【精選】四年級日記四篇
【精選】四年級日記四篇
四年級日記 篇1
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個(gè)小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰(shuí)長(cháng)得最快、最高、最挺拔、最堅實(shí)。
這周一，我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽(yáng)臺上，我興奮地看著(zhù)小芽?jì)海纪浟俗约菏遣∪恕５诙欤?號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細細的，可愛(ài)極了。
“靜靜，快去上學(xué)！”媽媽催促我。“來(lái)了，來(lái)了！”我回答道。我背著(zhù)書(shū)包，蹲在花盆旁，看著(zhù)那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細細的莖，根根那么有勁，每根上都撐著(zhù)兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)“長(cháng)大”的’比賽。
放學(xué)了，我連書(shū)包都來(lái)不及放下就去看我那心愛(ài)的小芽?jì)骸Ｎ野l(fā)現它們長(cháng)得簡(jiǎn)直是神速，拿來(lái)一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧。”我自言自語(yǔ)。
兩天后，3號小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來(lái)者居上，長(cháng)得最高、最挺拔。小芽?jì)海佑停?/p>
從今天開(kāi)始，我的小種子由小芽?jì)焊拿麨檠砻缌恕Ｎ視?huì )繼續做你們的好媽媽?zhuān)暮亲o你們，讓你們茁壯成長(cháng)，等你們開(kāi)花結果。
四年級日記 篇2
有一次，我正在看作文書(shū)，一不小心松手，翻到了一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：我愛(ài)你，爸爸媽媽。內容寫(xiě)的是感恩。
前兩天，楊昊晴教我折愛(ài)心。我找出一張大紅色的彩色折紙，折了一個(gè)大大的紅色愛(ài)心。我在正面寫(xiě)上：媽媽?zhuān)覑?ài)你！反面寫(xiě)著(zhù)：您每天照顧我和妹妹，您辛苦了！我把這個(gè)愛(ài)心放到了媽媽的枕頭旁，這樣媽媽睡覺(jué)時(shí)就可以看見(jiàn)了。
果然不出我所料，媽媽睡覺(jué)時(shí)感動(dòng)的不得了。簡(jiǎn)單的愛(ài)心里卻充滿(mǎn)了感恩的愛(ài)，平平淡淡的一句“我愛(ài)你”就讓父母的心里充滿(mǎn)了安慰。
四年級日記 篇3
星期六下午，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽叫我晚上洗澡。
后來(lái)爸爸回來(lái)了，他連忙把籠子放在另一個(gè)屋子里了，關(guān)上門(mén)，我很好奇，我問(wèn)爸爸：“籠子里有什么呀？”爸爸說(shuō)：“是很大很大的蛇。”后來(lái)奶奶來(lái)了。我對奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)屋子里有蛇！”奶奶很好奇，非要到屋子里去看蛇。我擋住說(shuō)：“不能，不然蛇跑了怎么辦？”
晚上了，爸爸把蛇拉長(cháng)，然后把蛇的肚子剪開(kāi)來(lái)，把里面的東西全扔掉，最后把蛇剪斷。
第二天到了，媽媽把蛇煮了，等了很長(cháng)時(shí)間才好的。我喝了蛇湯，但是很苦，媽媽對我說(shuō)：“閉著(zhù)眼睛喝蛇湯，再吃點(diǎn)豆子。”
蛇湯真美味啊！
四年級日記 篇4
3月21日 星期五 晴
這個(gè)星期二，我們在體育課上玩了一個(gè)有趣的游戲。
這是一場(chǎng)“賽跑”游戲，只是“跑”的方式有點(diǎn)特別。在“跑”之前，需要把腳分別固定在兩塊長(cháng)木板上。操縱長(cháng)板需要兩個(gè)人，考驗的就是兩個(gè)人之間的默契。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們互相配合，可是大多數不理想，主要是后面的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)前面同學(xué)喊的口令。配合得最好的就要數林孟鎧和龔熙樂(lè )了，他們配合得十分不錯，很快就到達了終點(diǎn)。
輪到我和黃冠城“上場(chǎng)”了,我們固定好了雙腳，一步一步的往前走。我感覺(jué)腳里仿佛塞了塊石頭，抬也抬不起來(lái)。我對黃冠城說(shuō)：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走。”他答應了。可能由于不適應，我們走了好幾步都差點(diǎn)摔著(zhù)。回來(lái)時(shí)，我們吸取教訓，步伐一致，很快就回來(lái)了。
游戲模式變成“三人版”的了，我和黃冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我們很快適應了，沒(méi)過(guò)多久，就回來(lái)了。
這個(gè)游戲使我受益匪淺，讓我知道了同學(xué)之間需要多一些溝通與默契。
