勵志班會(huì )負責人手稿
勵志班會(huì )負責人手稿
在飛速發(fā)展的社會(huì )中，大師手稿的使用日益增多。主文稿是主持人連接晚會(huì )和會(huì )議的文稿。如何寫(xiě)好大師手稿避免踩雷？以下是邊肖收集的勵志班會(huì )手稿。歡迎你從中學(xué)習，希望對你有所幫助。
勵志班會(huì )舉行稿件1:同學(xué)們，今天的
外，我們更應該將誠信作為生活、工作的前提。下面請三元中學(xué)的胡鋒老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì )《誠信學(xué)習，誠信交往》。
請洗洛中學(xué)的做好準備。
下面請興隆中學(xué)的張毅老師的點(diǎn)評
記得三國時(shí)期的諸葛亮有句名言叫“志當存高遠”，意思是說(shuō)一個(gè)人只有樹(shù)立了遠大的理想，才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉，世界上最快樂(lè )的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。下面有請洗洛中學(xué)的方文老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《放飛理想》。
請華塘中學(xué)的做好準備。
下面請石牌中學(xué)的楊海濱老師的點(diǎn)評。
當今社會(huì )發(fā)展迅速，人們的生活水平日益提高。人們關(guān)心自己、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個(gè)層面。讓中學(xué)生懂得怎樣愛(ài)國已刻不容緩。學(xué)會(huì )愛(ài)國，熱愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，擔當責任。下面請華塘中學(xué)的易全友老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì )《永遠做龍的傳人》。
請桶車(chē)中學(xué)的做好準備。下面請新城中學(xué)的闕澤斌老師的點(diǎn)評
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于父母對兒女之愛(ài)，作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向。下面請桶車(chē)中學(xué)的王芳老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《算算親情帳，感知父母恩》。
請石羔中學(xué)做好準備
下面請桶車(chē)中學(xué)的萬(wàn)全維老師的點(diǎn)評
孝敬父母是中華民族的傳統美德，素有“百善孝為先“的古訓。孝敬父母并非要大搞特搞，更應注重于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。下面請石羔中學(xué)的黃紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《感恩父母》。
請石牌中學(xué)做好準備
下面請三元中學(xué)的楊琴老師的點(diǎn)評
當前我們農村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童，關(guān)心留守兒童我們義不容辭。要讓我們關(guān)心使他們不不會(huì )感到孤獨，讓他們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，快兒成長(cháng)。下面有請石牌中學(xué)的馬昌宇老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《快樂(lè )留守，健康成長(cháng)》。
請新城中學(xué)做好準備
下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點(diǎn)評
藍天因為有了白云的依偎才不會(huì )寂寞，碧海因為有了魚(yú)兒的嬉戲才會(huì )生機盎然，世界也正是因為有了愛(ài)才會(huì )變得更加溫暖，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心傳遞幸福。下面有請新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《因為有愛(ài)，所以幸福》
請灣塘中學(xué)做好準備 。
下面請新城中學(xué)的徐洋老師的點(diǎn)評
作為一名教師，應該從學(xué)習上和生活上去幫助留守學(xué)生，真正用心去關(guān)愛(ài)他們，與他們心連心，手牽手，讓他們快樂(lè )成才。下面有請灣塘中學(xué)的邵宏陽(yáng)老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì )《心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)》。
請興隆中學(xué)做好準備。
下面請 中學(xué)的老師的點(diǎn)評
在孝敬父母的歷史長(cháng)河中，流淌著(zhù)多少古今中外的名人軼事；羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們作為新時(shí)期的的青少年，要走出“自私”的誤區，學(xué)會(huì )理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易，用感恩的心去對待自己的父母。下面請興隆中學(xué)的符大釗老師給我們帶來(lái)的主題班會(huì )《擁抱親情，感恩父母》。
下面請興隆中學(xué)的曾祥福老師點(diǎn)評
經(jīng)過(guò)兩天的角逐，本次的主題班會(huì )在奉獻與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會(huì )活動(dòng)中，讓我們深刻的認識了誠信和理想，學(xué)會(huì )了怎樣去關(guān)心身邊的留守學(xué)生，怎樣去孝敬自己父母；更讓我們重新定位了人生的目標，堅定了對教育事業(yè)的執著(zhù)和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽(yáng)光大道上！最后再次謝謝大家對這次主題班會(huì )支持和幫助。
勵志班會(huì )主持稿3
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.
AB:大家下午好.
A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(cháng)留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
AB：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
A：現在，班會(huì )正式開(kāi)始。
B:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負太沉重的“殼”一樣。
A：那么大家身上背負的“殼”到底是什么呢？
B：這“殼”能夠擱下嗎？
A：大家要如何背著(zhù)“殼”前行呢？
B：下面，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。
A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。
B：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
A：是的。要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
B：一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
A：故事告訴大家：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 B：除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
B：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片。
A：當大家感覺(jué)苦的時(shí)候，請你多想想——
B：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
A：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區的孩子們呢？
B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
A：也許老師對我嚴了些，可是沒(méi)有這樣嚴格的環(huán)境我會(huì )怎樣呢？
B:學(xué)習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實(shí)現目標而努力了嗎？
A:學(xué)習要勤學(xué)。大家捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個(gè)真空時(shí)間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己?jiǎn)幔?/p>
B:學(xué)習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結嗎？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？
A：學(xué)習要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎？每天我還有問(wèn)題藏著(zhù)嗎？
B：學(xué)習要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細心地將試卷分類(lèi)整理嗎？我能在每節課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周?chē)l生并做好值日工作嗎？
B：在學(xué)校要守紀。規定時(shí)間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項規章制度嗎？
A：做人要知道感恩。我能體會(huì )到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過(guò)要報答父母的恩德嗎？
B：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
A:用色彩打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
B：下面，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。
A：游戲規則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B：想玩游戲的到中間來(lái)。
A：有獎品的哦！
B：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
A：結束了這一環(huán)節，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉彎。
B：班會(huì )即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
A：最后，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結束這次班會(huì )。
B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
A、B：謝謝大家 ！
勵志班會(huì )主持稿4
第一環(huán)節 開(kāi)場(chǎng)白
全班詩(shī)歌朗誦
（完畢后，大家回座位，主持人上臺）
合：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開(kāi)了我們“有夢(mèng)想才會(huì )有遠方”主題班會(huì )的序幕。
男：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。
女：夢(mèng)想是燈塔，指引人們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的`路程。
男：是啊！一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有水一樣。 女：嗯，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于在做什么，而在于他們想做什么。
男：是啊！其實(shí)，我們在追求理想的道路上會(huì )遇到很多困難和挫折。 女：但是，我們不能退縮，不能做一個(gè)逃兵，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢(mèng)想。
環(huán)節二：走進(jìn)夢(mèng)想
男：相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么，我現在給大家五分鐘的時(shí)間——請每個(gè)小組的組長(cháng)結合夢(mèng)想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義。
（討論完后）
（僅供參考）
A：我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著(zhù)我們的出生，我們就擁有了一雙會(huì )朝著(zhù)未來(lái)人生飛翔的翅膀。當你在追逐未來(lái)感到疲憊時(shí)，遇到困難消沉時(shí)，夢(mèng)想就會(huì )像一雙強有力的翅膀，激勵我們迎難而上，引領(lǐng)我們展翅翱翔！
B：我們小組叫perfect beginning，我們都是懷揣著(zhù)夢(mèng)想到甘李，或許有的不能在短時(shí)間，但代表著(zhù)我們內心最真實(shí)的期盼。人人都是上帝的杰作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.
C：我們組的名字叫“夢(mèng)之船”，我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船，在人生的大海中遨游，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪，但是只要我們只要掌握好我們人生的船舵就一定能到達屬于自己的夢(mèng)想彼岸。
D：我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng)，顧名思義就是要追求我們自己的夢(mèng)想，我們都是躊躇滿(mǎn)志的少年，心中懷著(zhù)無(wú)盡的夢(mèng)想。我們有活力，有能力追求屬于自己的夢(mèng)想。因為，心有多大，舞臺就有多大！
女：原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著(zhù)自己美好的夢(mèng)想。我相信大家只要為了自己的夢(mèng)想付出行動(dòng)，就一定會(huì )成功的！那么現在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢(mèng)想的故事。我們請幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。
男：我知道我們班有許多的籃球迷，下面讓我們來(lái)看一下喬丹的成功經(jīng)歷。
女：只有當你用真心、信心去努力做一件事，整個(gè)宇宙都會(huì )幫你達成所愿。所以，不要放棄，請堅持下去！
環(huán)節三：把夢(mèng)想放在心中
男：正如同學(xué)們所說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，不過(guò)單單有夢(mèng)想還不夠。只有，把對夢(mèng)想的期待與憧憬轉化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力，我們心中的夢(mèng)想才會(huì )真正掌握在自己手中。
女：所以，我提議，就在這里，讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在手中的紙條上，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中，由簡(jiǎn)老師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中，看看自己離目標是否已經(jīng)更近一步。
男：好！現在大家開(kāi)始寫(xiě)下自己的夢(mèng)想吧！老師可以去看孩子們寫(xiě)的夢(mèng)想。初三勵志主題班會(huì )教案
環(huán)節四：夢(mèng)想飛揚
簡(jiǎn)老師拿著(zhù)瓶子上臺發(fā)言：同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天。在遭遇困難時(shí)決不退縮，正如二戰時(shí)期邱吉爾最短的演講詞：Never give up !命運要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家！
女：其實(shí)，我們班也有很多勵志故事。初三勵志主題班會(huì )教案
男：是啊！下面有請我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎
（主持人結束語(yǔ)）
男：今天的主題班會(huì )已經(jīng)接近了尾聲。現在。讓我們懷揣著(zhù)一顆真誠的心唱出《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
（同學(xué)們合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》；背景音樂(lè )）
女：同學(xué)們，甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方，這里有我們施展才干的空間。 男：這里有我們放飛夢(mèng)想的藍天。
女：機遇在前。你是否愿意迎難而上，挑戰浪尖？
男：責任在肩，你是否愿意付出努力。大步向前？
女：拼搏奮斗，人生才會(huì )燦爛。
男：敢想敢做，夢(mèng)想定能實(shí)現。初三勵志主題班會(huì )教案
合：讓我們放飛歌聲，讓夢(mèng)想在這里起航！
畫(huà)外音：有夢(mèng)就會(huì )有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì )織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì )思考。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。
