高中每周青年勵志隨筆八大亮點(diǎn)
高中每周青年勵志隨筆八大亮點(diǎn)
不經(jīng)意間，一眨眼，一個(gè)星期過(guò)去了，我們對人和事有了新的看法。立即采取行動(dòng)，每周寫(xiě)日記。如何寫(xiě)周記才不會(huì )流于形式？以下是邊肖為大家整理的8篇青春勵志文章，僅供參考。讓我們來(lái)看看。
高中周刊青春勵志第一章又到了寫(xiě)周記的時(shí)候了，剛開(kāi)始寫(xiě)，準備下墜的時(shí)候腦子一片空白。寫(xiě)什么？我想，可能家里的同學(xué)也是這么想的，可能都是用臨摹大法吧…，但是我到底該寫(xiě)什么呢？
沒(méi)有寫(xiě)任何東西的欲望。是不是因為初三的生活太平淡了？是因為你沒(méi)有能夠仔細觀(guān)察嗎？來(lái)寫(xiě)讀書(shū)的感覺(jué)？但是看著(zhù)滿(mǎn)是書(shū)柜的書(shū)，發(fā)現好像已經(jīng)在當地清點(diǎn)過(guò)了，放在作文本上了。用碎片寫(xiě)文章？然而，在我心里，我并不開(kāi)心——畢竟我已經(jīng)寫(xiě)了兩遍了，老師也煩而不煩自己。
是隨意翻一篇作文，寫(xiě)一篇議論文，沒(méi)有什么新意嗎？也許他們能在考試中取得高分，但我的內心對我看似華麗而威嚴的文字感到厭惡，這些文字實(shí)際上是空洞的。
不知道是誰(shuí)說(shuō)的：“要打動(dòng)別人的文章，首先要打動(dòng)自己。“但這在我面前完全失敗了。初中三年，我寫(xiě)了三篇能打動(dòng)自己的文章，但在閱卷老師面前一文不值。它們只有35分左右(50卷)，但那些不能在心里激起波瀾的文章總能拿到39分甚至更高的分數。
正要寫(xiě)的時(shí)候，忍不住了。這篇作文是專(zhuān)門(mén)為了得分而寫(xiě)的，但更多的是為了表達自己。
在厚厚的作文本里，屈原跳進(jìn)河里，成了自由的表演；項羽的自殺一次次成為經(jīng)典的“戲劇大幕”.他們不斷地從河里爬上跳下，不斷地拔刀自殺，但只有極少數讓我忍不住留下敬佩。
因此，我愛(ài)上了《創(chuàng )新作文》雜志，不為別的，我表達了我的真實(shí)感受，來(lái)到了我身邊。這才是真正的構圖。
也許在壓力下，我會(huì )繼續寫(xiě)那種在考試中不太真實(shí)甚至違背我意愿的文章，但我會(huì )盡力寫(xiě)真實(shí)的自我寫(xiě)作。
高中周刊青春勵志第二章漫不經(jīng)心的童年早已悄然逝去，花季般的青春正邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。
獨自坐在窗前，凝視著(zhù)天空，記憶的花瓣隨著(zhù)涼風(fēng)散落在我的心湖。在這樣一個(gè)舒適的夜晚，我本該安然入睡，卻情不自禁地想起了青春。
從現在開(kāi)始，我不再是霧中的黎明，而是黎明的太陽(yáng)；從現在開(kāi)始，我的學(xué)業(yè)負擔會(huì )越來(lái)越重，閑暇時(shí)間也會(huì )越來(lái)越少。青春意味著(zhù)成長(cháng)、成熟和責任。我將步入青春的殿堂，我將成為一個(gè)成年人。青春雖然沒(méi)有童年那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻有另一種成熟的美。雖然沒(méi)有童年那么快樂(lè )可愛(ài)，卻有另一種絢麗的色彩。
青春，像一個(gè)美麗的女孩，慢慢向我們走來(lái)；青春，像一朵白云，慢慢向我們飄來(lái)；青春，就像一幅卷軸，被我們慢慢展開(kāi)。青春就像一首交響樂(lè )，演奏著(zhù)生命的多彩；青春如劇本，詮釋多彩人生；青春就像一首詩(shī)，要看你用什么語(yǔ)言去譜寫(xiě)；青春就像一杯濃濃的咖啡，看你用什么樣的心去品嘗；青春就像一串風(fēng)鈴，看你用什么樣的心去聆聽(tīng)…
青春的彩蝶飛入窗內，青春的竹篙激起漣漪，青春的竹笛吹響夢(mèng)想。青春，努力的好時(shí)光，燦爛的青春只能代表我的未來(lái)。
“青春”一詞逐漸被人們所熟悉。青春意味著(zhù)成長(cháng)和成熟，意味著(zhù)我們將離開(kāi)童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，意味著(zhù)我們將承擔更重的學(xué)業(yè)，承擔更重的責任。
青春，像一個(gè)善良美麗的女孩，在剛剛的拜訪(fǎng)中，輕快地向我們走來(lái)；青春，就像一陣風(fēng)，輕輕地、悄悄地吹過(guò)；青春，像一朵潔白無(wú)瑕的云，緩緩向我飄來(lái)。她是一朵彩云，裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
青春雖然沒(méi)有童年那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪，但卻有著(zhù)另一種成熟純真的美。青春，她會(huì )讓我的生活更加豐富多彩！
讓我們唱一首青春的歌！
又過(guò)了一個(gè)星期，這一個(gè)星期我發(fā)現班級紀律比較好，以前沒(méi)有吵架。這時(shí)各科學(xué)習進(jìn)入主題，學(xué)習的人進(jìn)步逐漸變快。
這一周，我的一些數學(xué)沒(méi)弄懂，遇到一些問(wèn)題也做不出來(lái)。幸運的是，在和聶、班長(cháng)、邱松發(fā)商量后，我終于把我不明白的編了出來(lái)。
在高中學(xué)習的這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己的心情極其“爽”。通常在初中的時(shí)候，每天回家第一件事就是做作業(yè)，到了最后再做是很煩很煩的。一天下來(lái)，作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。
進(jìn)入高中是不一樣的。每天的作業(yè)一般都是輕的。每天回到家，你就不用做作業(yè)了。你看完書(shū)就去睡覺(jué)。太酷了。
雖然高中作業(yè)不多，但也不會(huì )掉以輕心。這個(gè)時(shí)候，每天，我利用晚上的自習時(shí)間鞏固老師說(shuō)的話(huà)。遇到不懂的東西，我會(huì )看書(shū)，問(wèn)同學(xué)。如果我不明白，課后我會(huì )問(wèn)老師。
我希望我的高中生活在未來(lái)會(huì )更加愉快和愉快。
高中周刊青春勵志第四章天上有云，眼前有袋，通往太陽(yáng)的路一望無(wú)際。道路綠意盎然，青春相伴；遠處滾滾黃沙與成熟相連。我們就這樣走著(zhù)，日復一日，年復一年，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)里來(lái)雨的消息，聽(tīng)著(zhù)雨敲打著(zhù)湖面的鼓聲。時(shí)間的電纜最終會(huì )變成我們拋向空中的閃電。
青春就是這樣燦爛地跳動(dòng)著(zhù)，用生命為逝去的歲月鋪路。我們無(wú)法選擇未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。人生是一個(gè)地平線(xiàn)，奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)，留給世界的只有一個(gè)越來(lái)越長(cháng)的背影。每個(gè)人的青春都是遠離青春和童年的漫長(cháng)旅程。延遲通知
會(huì )發(fā)現這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至會(huì )孤獨，你也會(huì )受到各種排擠。你會(huì )感到迷惘，可能你也會(huì )受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。
每個(gè)人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說(shuō)中主角奇跡般的過(guò)往。當然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色的標桿，讓人羨慕他們的光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當你人生畫(huà)卷越來(lái)越長(cháng)，你會(huì )突然發(fā)現童話(huà)中的色彩越來(lái)越淡，黎明來(lái)得越來(lái)越慢，各種各樣不稱(chēng)意的顏色也會(huì )潑在你的身上，這就是社會(huì )。
人生沒(méi)有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白。或許你無(wú)奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì )覺(jué)得至少我沒(méi)后悔過(guò)，甚至有可能還會(huì )很精彩。
《怦然心動(dòng)》中也有過(guò)這樣一句話(huà)：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，世人萬(wàn)千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結果無(wú)非就是路邊人的碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問(wèn)問(wèn)自己：我的青春要去哪里?
高中周記青春勵志 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，不管在哪里度過(guò)，不管有沒(méi)有酸甜苦辣，那，都是一段美好珍貴的回憶。童年的我們，不止一次地憧憬過(guò)未來(lái)，可誰(shuí)都未曾料到，青春就在這個(gè)水果糖一樣清新甜蜜的童年里悄悄來(lái)了，輕得像踮著(zhù)腳尖絲的。照照鏡子，我們褪去了稚嫩的面孔；走到外面，我們發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)比原先那看起來(lái)很高的籬笆又高出一頭了；再看看墻角那條剛剛摘下還留有余溫的紅領(lǐng)巾，心中固有不舍，固有傷感，但更多的是自豪與昂然，因為，代替它的將是胸前那枚閃閃發(fā)光的團徽，一定像在胸膛上掛了顆小太陽(yáng)吧。長(cháng)大了的我們是什么心情呢？期待，緊張還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)？
小蝌蚪在為自己褪去的尾巴而傷感，毛毛蟲(chóng)在為自己嶄新的麗翅而欣喜，在青春的路上，我們與其像蝌蚪一樣感嘆過(guò)去的童年，不如做一只裝點(diǎn)世界的蝴蝶。“逝水年華細斟酌”，多好的箴言，到處是機會(huì )，到處都有夢(mèng)想，只要我們抓緊時(shí)間，把握時(shí)機，就能夠讓青春綻放出美麗的花朵！
也許青春在我們期盼的心中，不僅僅是一段美好的歲月，它可以使很多很多，它可以是一片陽(yáng)光，可以是一本詩(shī)集；可以是沙灘上的海浪，可以是單車(chē)上的歌聲，也可以是一句驚天動(dòng)地地當擲地有聲的承諾，更可以是心底那團抱滿(mǎn)對未來(lái)希望的火種，灼熱地燃燒。不管怎么想，不管怎么說(shuō)，年少的我們都已經(jīng)在心中勾勒出了這幅金色的藍圖。
我們就這樣在成長(cháng)的河堤上告別“六一”，告別童年，在奔跑的如歌歲月里長(cháng)大，身后是一條清澈的、漸漸遠去的小溪，面前的一片無(wú)垠的海面，不遠處，太陽(yáng)從海面上冉冉升起，撒下一片金色的光輝。
我們都想擁有一個(gè)轟轟烈烈的青春，要干出一番大事業(yè)，但并不是每一個(gè)人都能成就大事業(yè)。只要做成有意義的事，就可以算是很大的成功。每個(gè)人的青春都獨一無(wú)二，美麗卻短暫，我們只擁有這一次青春，因此我們更要讓這個(gè)青春充實(shí)、快樂(lè )、陽(yáng)光、向上、多姿多彩！珍惜我們旖旎的青春，讓青春無(wú)悔！
高中周記青春勵志 篇6
當我們告別小學(xué)，進(jìn)向中學(xué)的學(xué)習生涯時(shí)，我們已踏入了青春，踏入了美好燦爛的花季。青春是美妙的，是精彩的。它是讓我們過(guò)渡成人中一段難忘無(wú)價(jià)的時(shí)光。是啊！“沒(méi)有什么比青春更美好、更可貴的了！”所以，我們應好好珍惜我們的青春，發(fā)揮它的精彩。我要說(shuō)：“青春因奮斗而精彩！”
在學(xué)校、在班上，我們每個(gè)人都在奮斗。學(xué)習上，我們會(huì )極積進(jìn)取，互相幫助，共同進(jìn)步，使我們的班級建設得更好。在課下，在回家路上，我們共同分享每一天的樂(lè )趣與點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在運動(dòng)場(chǎng)上，有我們嬌健的身影及加油，鼓勵。是的，我們每天都在奮斗，我們因不懈奮斗而成長(cháng)！
就如這一次初二的運動(dòng)會(huì )吧！我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了活力、激情。這是一種奮斗的精神，大家似乎都要把全身的力氣爆發(fā)出來(lái)。在跑道上奔跑的人，臉上雖是一種掙扎的表情，可知他們的內心是怎樣的？那一沖出終點(diǎn)線(xiàn)的瞬間，我想運動(dòng)員們是沒(méi)有任何思想的，只是一種奮斗的激流，促使著(zhù)他們去拼博。
也許結果會(huì )不盡人意，但大家仍然是喜悅的。他們的臉上是一種放松、激動(dòng)的表情，因為大家努力了，奮斗后的喜悅是無(wú)法言語(yǔ)的。
再如這一次初二的期中考。那天考試，我們300多人同在一起，坐在課桌前，為了以往的努力、以往的艱辛，今天一定要考好！每個(gè)人都有這樣的信念，抱著(zhù)積極向上的心。在試卷上刷刷地寫(xiě)下自己的努力成果及智慧。這一刻，我們都在奮斗，是多么美好！雖然每個(gè)人的成績(jì)肯定會(huì )有差異，每個(gè)人會(huì )有不同的心情，失落、喜悅、傷心、復雜。但大有都努力了，前幾天的認真復習，使這一次的成績(jì)不重要了，乘下的，是反省、是改過(guò)、是繼續努力。
這是我們的青春，是有淚水、有喜悅、有辛酸，但正是這些五彩繽紛，“五味瓶”編織出了我們精彩的青春，在青春道路上是奮斗，是追求，給我們留下一個(gè)難忘、寶貴的青春。
讓我們奮斗吧！青春因奮斗而精彩！
高中周記青春勵志 篇7
這周同桌有了紅眼病，前天沒(méi)上學(xué)，這天還沒(méi)有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。
她剛回來(lái)的時(shí)候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問(wèn)其他同學(xué)她好了沒(méi)有，他們都說(shuō)：“還沒(méi)有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對我說(shuō)：“你不要說(shuō)她了。”我立即合嘴了，想想倒也就是，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺(jué)得沒(méi)有啊。第二次、第三次看時(shí)覺(jué)得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒(méi)好啊。上了幾節課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問(wèn)她數學(xué)。本來(lái)人家說(shuō)：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會(huì )傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。
放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說(shuō)我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實(shí)他們就是在跟我開(kāi)玩笑啦。
我聽(tīng)了他們說(shuō)紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說(shuō)得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來(lái)滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。
說(shuō)句真心話(huà)：其實(shí)，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個(gè)班里，唯獨我和她一齊堅持學(xué)習、患難與共。我才會(huì )忘掉她有紅眼病會(huì )傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。
高中周記青春勵志 篇8
生命是什么？我們?yōu)楹味睿课覀兓钪?zhù)，有什么意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活著(zhù)，是為了面對挫折，是為了體會(huì )那短暫，但永恒的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì )出道理。
勇氣，是生命的陽(yáng)光；希望，是生命的陽(yáng)光；愛(ài)，是生命中的陽(yáng)光。人在面對挫折和苦難時(shí)，最想依賴(lài)的，就是奇跡，但是當奇跡都不再降臨時(shí)，我們該如何面對呢？有些人，因為不愿再面對，所以逃跑了；有些人，因為不想再看到別人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因為不想再聽(tīng)到別人口中傳來(lái)的冷嘲熱諷，所以避開(kāi)了。但有人卻認為這是上天帶來(lái)的考驗，而勇于面對；有人希信自身的勇氣，而成功結果。
尼克從小就患有罕見(jiàn)的疾病，使得他一生下來(lái)就沒(méi)有四肢，就只有他一個(gè)小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也讓他在八歲時(shí)曾經(jīng)想自殺，但后來(lái)，他以前那根“雞腿”做了很多常人認為他不可能辦到的事；他不但學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，還會(huì )電腦打字，接電話(huà)，扔球甚至是游泳，后來(lái)也在二十一歲時(shí)獲得大學(xué)學(xué)位，并到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗，不要因為遇到挫折就放棄，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇跡消失了，就以自己的勇氣、夢(mèng)想、希望，去點(diǎn)燃另一支蠟燭，自己去開(kāi)啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
