與字設計說(shuō)明方法(說(shuō)明方法,各有什么作用)
1.說(shuō)明方法有哪些,各有什么作用
說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數字、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設、引資料等。
一、舉例子——具體、明晰、真實(shí)
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。 運用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
二、作引用——更充實(shí)具體、更具說(shuō)服力
為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，更具說(shuō)服力，可以引用一些文獻資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
作用：使文章更具說(shuō)服力。體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意 。引用故事使文章具有趣味性。
三、作比較——鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。
作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強調了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
四、列數字——準確、嚴謹、具體
為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。
作用：用列數字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準確客觀(guān)地反映事實(shí)情況，又有較強的說(shuō)服力。更體現了說(shuō)明文的準確性，準確地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
五、打比方——生動(dòng)、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)，使說(shuō)明更通俗易懂。
2.創(chuàng )意字體設計的設計說(shuō)明應該怎樣寫(xiě),請舉個(gè)例子嘛, 謝了哦
一、設計定位
1、視覺(jué)效果；科技、綠色環(huán)保、追求、穩定、形象。
2、設計語(yǔ)匯：科技化，國際化、圖文化、裝飾性。
二、設計主題
高科技、綠色自然
首先寫(xiě)你的構思，如：用漢字或是英文字母的變形，像形等等。
最后，總結標志的總體思想。
我們先來(lái)分析下李寧新標志設計
李寧品牌新標志不但傳承了經(jīng)典的視覺(jué)資產(chǎn)，還抽象了李寧原創(chuàng )的李寧交叉動(dòng)作，又以人字形來(lái)詮釋運動(dòng)價(jià)值觀(guān)。李寧公司品牌負責人解釋稱(chēng)：鼓勵每個(gè)人透過(guò)運動(dòng)表達自我、實(shí)現自我。新的標志線(xiàn)條更利落，廓形更硬朗，更富動(dòng)感和力量感。
標志設計原則
1、創(chuàng )意卓越
2、造型洗練，個(gè)性突出
重點(diǎn)在形，強調形，在標志設計上的不可替代的重要作用。簡(jiǎn)潔、精練的圖形在繁雜眾多的信息沖擊下更能突現出其單純的視覺(jué)個(gè)性，強化圖形的視覺(jué)效果，令標志最大限度地發(fā)揮其獨特的藝術(shù)作用。
3、易于識別，便于應用
重點(diǎn)是便于標志經(jīng)過(guò)形的反復推敲，不公能較正確地體現標志的創(chuàng )作意念，其簡(jiǎn)練、獨特的造型，能給觀(guān)者留下清晰的印象，因而易于識別、記憶，讓人過(guò)目不忘。同時(shí)了因其造型的合理性、規范化，而便于在應用時(shí)放大到巨型廣告牌，或縮小至名片、信封上。
標志設計的構思手法
一、象形的手法
象形的構思手法，即采用過(guò)高度概括與提練的具象形進(jìn)行設計，它具有鮮明的形象特征，在象形標志的構思手法中，又可分為表象類(lèi)和象征類(lèi)。
a.表象類(lèi)即有鮮明的具體感性形象來(lái)直接進(jìn)行反映，所以具有易于識別的特點(diǎn)。
b.意象類(lèi)用比喻的方式來(lái)表現標志圖形要表達的設計意念，創(chuàng )造出具有象征意義的藝術(shù)形象。
二、字體設計的手法它以拉丁字母及中文字型為設計表現的主體。由于拉丁字母具有言簡(jiǎn)意賅形態(tài)獨特、變化多樣的標志形式，通常只用一兩個(gè)字母或一個(gè)漢字進(jìn)組合變化。如中國銀行、可口可樂(lè )、麥當勞
連字類(lèi)的標志形式這類(lèi)標志是用詞語(yǔ)進(jìn)設計表現的，這種標志設計的重點(diǎn)主要在于字形的設計，故而需要設計師運用生動(dòng)而靈活的構字形式來(lái)塑造字形的獨特個(gè)性，以給人不同一般的視覺(jué)感受。為了強化個(gè)性可以在字體前面或中間加以象形或抽象圖形。
三、幾何形的手法
在標志設計的表現手法中，具象表現有著(zhù)許多表現上的優(yōu)勢，但卻無(wú)法表達某些抽象的意念與感覺(jué)，尤其是在標志這個(gè)方寸之地中更難以施展，這時(shí)就只有借助于幾何形的手法表現。
設計師在進(jìn)行設計創(chuàng )造時(shí)把表達對象有特征的感覺(jué)抽象出來(lái)，然后用純粹理性的點(diǎn)、線(xiàn)、面，體來(lái)構成抽象的美感，往往更具強烈的現代感和符號感，有很高的記憶值。幾何形的標志有不易為人們所理解的不足地方。
a.無(wú)機形無(wú)機圖形是全部用直線(xiàn)、斜線(xiàn)等既有方向性又有力度的線(xiàn)形來(lái)構成的圖形，具有莊重、挺拔、硬朗、有力等形式心理特征，能給人一種很強的理性和冷靜的視覺(jué)感受，適于表達某種特定的設計主題。
b.有機形與無(wú)機圖形相比，有機圖形的線(xiàn)結構主要是變化多資的曲線(xiàn)，幫而具有輕快、活潑、生動(dòng)、圓滑等形式心理特征，給人一種很強的感性和熱情的視覺(jué)感受比之于無(wú)機圖形，它有更大的構成靈活與適合度，表現領(lǐng)域也更為廣泛。
3.字體創(chuàng )意設計的方法有哪些
（四）變換筆形 字體的筆形相對于某一規定的字體是不能改變的，宋體就是以一套宋體的筆形構成，黑體就是以—套黑體的筆形構成，但相對于創(chuàng )意性個(gè)體，就可以根據不同創(chuàng )意源點(diǎn)進(jìn)行變換，通過(guò)種種變換手法的處理，往往能帶來(lái)別具一格的新型字形。
變換筆形的方法有多種，如突變、無(wú)理旋轉、疊加、過(guò)度變換、互襯。如圖6，我們看看使用變換筆形所獲得的字體效果。
圖6 二、字體創(chuàng )意的方法 （一）塑造筆形 筆形是字體干變萬(wàn)化的可變元素，什么風(fēng)格、基調的筆形，所構成的字體也必然地以筆形的風(fēng)格綜合體現。創(chuàng )造出一種新型的字體，塑造筆形是首要關(guān)鍵。
筆形是構成文字中的筆畫(huà)的基本形象，在筆形的創(chuàng )造中要善于總結、敢于想象、富于創(chuàng )造。如圖3，同樣是“創(chuàng )意”兩個(gè)字，我們將每組字體的筆形稍作處理，效果就不一樣了。
圖3 （二）變換結構 結構是字體構成的法則，以什么法則來(lái)組建字體，在字體構成中以什么形成字體的個(gè)性特色，這都要靠結構來(lái)解決。在字體構成中，變換結構是體現字體創(chuàng )意表現的主要手法。
變換結構是要基于字體現有結構規律，通過(guò)創(chuàng )意性的變化和轉換創(chuàng )造出各種新的結構。變換字體結構可以從如下幾個(gè)方面加強探索：敢于打破、善于發(fā)現、多重結構、統一表現。
如圖4，我們將文字的位置、外形結構變換之后，文字展現出另一種效果了。 圖4 （三）重組筆形 字體的筆形猶如人類(lèi)語(yǔ)言詞匯一樣，有著(zhù)非常豐富的構成，這種構成以鮮明的形象風(fēng)格展現出種種活力。
漢字字體中的宋體、黑體、隸書(shū)、魏碑、楷書(shū)、琥珀等，拉丁字體中的古羅馬體、現代羅馬體、現代自由體、卡羅林小寫(xiě)體等，從種種字體的筆形中部充分地表露著(zhù)筆形的個(gè)性特征。在這種種現存字體的筆形中，如果我們任意地在兩種字體中拉上一根直線(xiàn)，以這兩種筆形為基調，經(jīng)過(guò)重組的過(guò)程，是否可形成另一種筆形風(fēng)格的字體。
技照這種原理再去審視各種字體的筆形，以它們?yōu)榛c(diǎn)，將會(huì )繁衍出更多筆形風(fēng)格的字體。如圖5 圖5 （四）變換筆形 字體的筆形相對于某一規定的字體是不能改變的，宋體就是以一套宋體的筆形構成，黑體就是以—套黑體的筆形構成，但相對于創(chuàng )意性個(gè)體，就可以根據不同創(chuàng )意源點(diǎn)進(jìn)行變換，通過(guò)種種變換手法的處理，往往能帶來(lái)別具一格的新型字形。
變換筆形的方法有多種，如突變、無(wú)理旋轉、疊加、過(guò)度變換、互襯。如圖6，我們看看使用變換筆形所獲得的字體效果。
圖6 五）結構中的形象疊加 我們知道字體自創(chuàng )始以來(lái)，一直都是以形象性符號展現著(zhù)各種形象意義，如最初的象形文字。在人們的記憶與識別中，一種字體稍加改變，就使讓人們的感官上產(chǎn)生很大的差別，因此，在字體結構中充分運用形象改變原有的結構風(fēng)格，能從字體構成的本質(zhì)特征上形成突破性個(gè)性。
或以抽象的線(xiàn)形改變結構的局部筆畫(huà)，或以簡(jiǎn)潔的喻義形象轉借某一旁筆畫(huà)，或以個(gè)性化形象襯疊某一筆畫(huà)，或以某種形象與某一筆畫(huà)構成互依性形象，都能通過(guò)形象疊加的不同手法塑造出新性的字體結構風(fēng)格。其方法有形象襯疊、互依形象的轉借、形象轉借。
如圖7中的兩組字體是運用的形象相襯疊的手法。 圖7 （六）變化黑白區關(guān)系 黑白區是體現字體創(chuàng )意的重要因素，同時(shí)也是檢驗字體表現的重要因素。
由字體筆畫(huà)構成的實(shí)體稱(chēng)作黑區，與筆畫(huà)相依的虛體部分稱(chēng)作白區，黑白區的分界主要體現于實(shí)休筆畫(huà)與虛體非筆畫(huà)間的交界。很多字體風(fēng)格的形成和變化，只是將這種分界線(xiàn)稍作移勸，就會(huì )形成截然不同的字體創(chuàng )意風(fēng)格。
變化黑區的關(guān)系，雖然是相對于字體筆形粗細間的變化，如擴大、縮小白區的面積，但這種變化會(huì )給字體帶來(lái)全然不同的感覺(jué)。在具體變化中，通常依據黑白區面積界定，從黑白兩個(gè)大的領(lǐng)域著(zhù)手，都將從不同方面表現比字體的新穎個(gè)性。
如圖8 圖8 （七）突破字體的外形 字體的外形經(jīng)長(cháng)期演變，已形成規范化的外形，或方、或圓、或三角，但伴隨著(zhù)人類(lèi)文化發(fā)展到一定程度后，規范的字體外形顯得比較呆板，突破過(guò)于呆板的字體外形，必然成為現代眾多媒介中表現的主導方向之一。無(wú)論漢字還是拉丁字體，在遵循字體總體外形規范的基礎上，可有所選擇地將其中一到兩個(gè)筆畫(huà)突破外形的界定，或向外延伸、相連，或收縮、與其它筆畫(huà)相依，其次還可根據具體表現主題的需要將字體變化成各種無(wú)機形態(tài)。
突破字體外形的表現要有意識地跳出原有的框框的限定，多從靈活多變的角度變化字體整體形象的走勢，使字體總體形象的風(fēng)格展現出不同的內在活力和視覺(jué)沖擊力。如圖9 圖9 （八）結構的再設計 字體的結體在自身長(cháng)期的發(fā)展中雖已形成種種規范化的個(gè)性特征，它們都以程式化的偏旁部首、筆畫(huà)的編排構成字體的定性構成規律。
但隨著(zhù)社會(huì )各項綜合因素的發(fā)展，現在人們要求各種視覺(jué)傳媒形式的個(gè)性化發(fā)展，字體的結體必須順應時(shí)代的要求，在結構的構成法則上有所創(chuàng )建。結體的再設計，是在傳統字體結構基礎上，有所突破地打破原有字體結體規范，根據視覺(jué)形象的新型審美觀(guān)，將某些偏旁部手突破原有結構的構成規律，在原有的結構編排上開(kāi)創(chuàng )出新型的結構。
4.說(shuō)明文的十種說(shuō)明方法及其答題形式
說(shuō)明方法1、舉例子 使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)地說(shuō)明事物。
使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。
2、打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。
用這個(gè)方法，可以把抽象復雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
（打了……比方，體現了事物的……特點(diǎn)） 說(shuō)明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問(wèn)題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時(shí)，我們也可以稱(chēng)之為“打比方”的說(shuō)明方法。（但前提必須是為說(shuō)明介紹該事物服務(wù)的）從這一角度說(shuō)，比喻就是打比方。
如《蘇州園林》：“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”這個(gè)句子運用了比喻的修辭手法，也可以說(shuō)運用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林修剪和栽種樹(shù)木著(zhù)眼在畫(huà)意，講究自然之趣的特點(diǎn)。
如說(shuō)明文《笑》最后幾段話(huà)（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開(kāi)放。笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。
你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。你是愛(ài)的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。
你是一種動(dòng)力，推動(dòng)工作與生產(chǎn)前進(jìn)。笑是一種個(gè)人的創(chuàng )造，也是一種集體生活感情融洽的表現”是作者用詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)句謳歌“笑”，不屬于說(shuō)明或介紹“笑”的內容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說(shuō)明方法。
3、下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。
使讀者對概念有確切的了解。4、畫(huà)圖表 為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用畫(huà)圖表的方法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
使讀者直觀(guān)，一目了然地了解事物的特征。5、作詮釋 詮釋法又稱(chēng)作詮釋。
從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。（具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。）
6、作比較 （1）、說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。（2）、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。
7、摹狀貌 為了使被說(shuō)明對象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。注：學(xué)校大多不提倡這個(gè)方法，文章中很少遇到。
這種說(shuō)明方法和描寫(xiě)要區分開(kāi)，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。8、引用說(shuō)明 有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。引資料能使說(shuō)明的內容更具體、更充實(shí)。
9、分類(lèi)別 將被說(shuō)明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。
10、列數字 為了使所要說(shuō)明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的依據。
結尾九法1、總結法 就是對說(shuō)明對象說(shuō)完后作總結的方法。《奇特的激光》的結尾，就用了這種方法：“激光作為人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的奇特的光源，不僅大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為開(kāi)拓新的科學(xué)領(lǐng)域提供了強有力的工具，還啟發(fā)著(zhù)科學(xué)工作者產(chǎn)生更多、更美妙的科學(xué)幻想：激光可能是打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的能源寶庫的鑰匙；激光可能使人類(lèi)看到過(guò)去從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的現象。
激光可能成為宇宙航行的動(dòng)力……當然，把這么多的可能變成現實(shí)，需要經(jīng)歷一段漫長(cháng)的征途，還有待于我們進(jìn)一步去探索。” 總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來(lái)揭示給讀者，使讀者對全文有一個(gè)總的印象。
2、感嘆法 就是對說(shuō)明對象說(shuō)完后表示深沉的感嘆的寫(xiě)法。如《楊樹(shù)》的結尾，就用了這種寫(xiě)法：“……讓我們用一把把植樹(shù)鍬，在祖國的大地上寫(xiě)出一篇篇八十年代的新‘白楊禮贊’吧！” 這一感嘆用于篇末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力。
3、展望法 就是在說(shuō)明對象說(shuō)明完后對其未來(lái)進(jìn)行展望的方法。《宇宙里有些什么》的結尾，就用了這種方法：“……今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現了環(huán)繞地球的飛行，將來(lái)一定會(huì )揭露更多的宇宙秘密，加速人類(lèi)征服宇宙的進(jìn)程。”
篇末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯(lián)想和想象。4、評議法 就是對說(shuō)明事物說(shuō)明后加以評價(jià)和議論的方法。
如《晉祠》的結尾，就用了這種方法：“晉祠，真不愧為中國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。” 評議法用在篇末，對說(shuō)明對象作個(gè)最終的評價(jià)，能有力地表達作者的愛(ài)憎感情，給人以鮮明的印象。
5、號召法 就是對讀者發(fā)號召的方法。《農作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：“毫無(wú)疑問(wèn)。
5.說(shuō)明文的說(shuō)明方法有那些
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數據、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、作假設等11種。
寫(xiě)說(shuō)明文要根據說(shuō)明對象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的，選用最佳方法。下面分別加以說(shuō)明。
（1）舉例子 舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。 運用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
（2）作引用 為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。
充當說(shuō)明的內容或依據來(lái)說(shuō)明、介紹事物。 （3）作比較 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。 在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。
（4）列數字 為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。
（5）分類(lèi)別 將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。 分類(lèi)別是將復雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。
（6）打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。 說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。 （7）摹狀貌 為了使被說(shuō)明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
（8）下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。
下定義的時(shí)候，可以根據說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著(zhù)重說(shuō)明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著(zhù)重說(shuō)明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說(shuō)明特性又說(shuō)明作用，如關(guān)于“統籌方法”和“應用科學(xué)”的定義。
（9）作詮釋 從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。
形式相同，如何區分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話(huà)能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話(huà)，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變。
“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話(huà)，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。
（10）畫(huà)圖表 為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運用多種說(shuō)明方法。
采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。
（11）作假設 假設說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預設將出現的狀況說(shuō)明書(shū)事物的方法。 例如《太陽(yáng)》中：“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì )有人。”
這就強調了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系非常密切。 定義說(shuō)明法：也叫下定義。
有時(shí)為了突出事物的主要內容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)給事物下定義，使讀者對被說(shuō)明對象有個(gè)明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說(shuō)明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。”
語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準確。 數字說(shuō)明法：也叫列數字。
有時(shí)為了便于從數量上說(shuō)明事物的特征，往往用一些數字來(lái)準確地、科學(xué)地加以說(shuō)明。例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(cháng)、寬、深的文字。
《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，也用一系列數字來(lái)說(shuō)明莊嚴的人民大會(huì )堂是首都最宏偉的建筑之一。 比較說(shuō)明法：也叫做比較。
為了說(shuō)明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進(jìn)行比較，往往能增強說(shuō)明事物的效果。例如《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì )廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì )廳又是另一番景象。
它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設計的精巧也是罕見(jiàn)的。” 比喻說(shuō)明法：也叫打比方。
用人們熟知的事物做比喻，可使要說(shuō)明的事物具體、形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。比如《中國石拱橋》一文的開(kāi)頭寫(xiě)道：“石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。”
這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。 舉例說(shuō)明法：也叫舉例子。
就是用列舉事實(shí)的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說(shuō)得具體明晰、通俗易懂。例如《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說(shuō)明“沙漠是可以。
6.常見(jiàn)的9 種說(shuō)明方法
1下定義。有時(shí)為了突出事物的主要內容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)給事物下定義，使讀者對被說(shuō)明對象有個(gè)明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說(shuō)明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。”語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準確。
2列數字。有時(shí)為了便于從數量上說(shuō)明事物的特征，往往用一些數字來(lái)準確地、科學(xué)地加以說(shuō)明。例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(cháng)、寬、深的文字。《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，也用一系列數字來(lái)說(shuō)明莊嚴的人民大會(huì )堂是首都最宏偉的建筑之一。
3做比較。為了說(shuō)明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進(jìn)行比較，往往能增強說(shuō)明事物的效果。例如《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì )廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個(gè)席俯叮碘顧鄢該碉雙冬晶位的宴會(huì )廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設計的精巧也是罕見(jiàn)的。”
4 打比方。用人們熟知的事物做比喻，可使要說(shuō)明的事物具體、形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。比如《中國石拱橋》一文的開(kāi)頭寫(xiě)道：“石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。”這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。
5舉例子。就是用列舉事實(shí)的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說(shuō)得具體明晰、通俗易懂。例如《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說(shuō)明“沙漠是可以征服的”。
6分類(lèi)別。要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。運用分類(lèi)說(shuō)明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。例如：“ 圖書(shū)館的藏書(shū)，按國別分，有中國的、外國的；按時(shí)代分，有古典的、現代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的”等。
7 引資料。引用一些文獻資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話(huà)“制造奇特，人不知其所以為”說(shuō)明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。 8列圖表為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。 像《統籌方法》里就有。9作詮釋。從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。
定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話(huà)能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話(huà)，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話(huà)，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。
10摹狀貌。為了使被說(shuō)明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。如《中國石拱橋》中對橋頭石獅子的描寫(xiě)：“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。”
