鼓勵孩子讀書(shū)的方法(激勵孩子學(xué)習的方法)
1.激勵孩子學(xué)習的方法
方法/步驟
一、創(chuàng )造教學(xué)時(shí)刻。
對于快速的數學(xué)課，切一塊水果進(jìn)行數片。同樣，當你為午餐或短途旅行收拾時(shí)，使用小盒子來(lái)加強分類(lèi)能力。
二、使用顏色。
讓你的孩子進(jìn)行尋找藍色、紅色、綠色物件的尋寶活動(dòng)。不僅有助于他們的顏色識別能力，而且也將有助于他們調查能力的發(fā)展。要獲得更感官的經(jīng)驗，為米飯或面食食品著(zhù)色，并放置在容器里。
三、分配藝術(shù)項目。
混合顏色是了解不同色彩之間相互關(guān)系的好辦法。例如，紅藍混合成紫色、藍黃混合成綠色等等。另一個(gè)很酷的任務(wù)是讓孩子從雜志或報紙上剪出他或她名字的字母。
四、創(chuàng )造閱讀游戲。
加強識字能力，閱讀你的學(xué)齡前兒童最喜歡的書(shū)，找到你選擇的作者采用首尾字母的所有地方。與此同時(shí)，你可以列一個(gè)你用定義發(fā)現的所有單詞的表單，將其做成一本參考書(shū)，你的孩子可以用來(lái)不斷進(jìn)步。
五、讓烹飪有趣起來(lái)。
以測量工具來(lái)烹飪是增加每個(gè)年齡段的孩子精細運算技能以及學(xué)習分數的好辦法。
六、把書(shū)帶到生活中。
表演一個(gè)來(lái)自你孩子最?lèi)?ài)的名著(zhù)中的場(chǎng)景有助于促進(jìn)閱讀理解。你也可以選擇書(shū)中的某個(gè)活動(dòng)來(lái)一起做。
七、利用大自然。
如果你要前往海灘度假，讓你的孩子練習在沙上寫(xiě)字母。一場(chǎng)暴風(fēng)雪后，幫你的小孩做雪球，然后打雪仗之前數數它們。
2.如何鼓勵孩子學(xué)習
每個(gè)人都要經(jīng)歷一段時(shí)間學(xué)生時(shí)代的生活，這段時(shí)間對人的一生影響非常之大，所以很多家長(cháng)都特別注重孩子的學(xué)習，孩子學(xué)習不好，成績(jì)不理想，怎樣鼓勵孩子學(xué)習，經(jīng)常是家長(cháng)們擔心的話(huà)題，家長(cháng)們會(huì )說(shuō)，孩子厭學(xué)了，急啊。針對自己的孩子采用最適合的方式，必要的話(huà)還可以多方面遞進(jìn)。孩子學(xué)習不好怎么辦？怎樣鼓勵孩子學(xué)習？確實(shí)是令人頭疼的問(wèn)題。言傳身教加小招，讓家長(cháng)們不再頭疼。
首先，我們要找到問(wèn)題的癥結所在，即什么原因導致了孩子學(xué)習成績(jì)不好。孩子貪玩，學(xué)習不刻苦，這是一種最常見(jiàn)的現象。如果孩子出現了這種問(wèn)題，就需要家長(cháng)與孩子交流，為孩子耐心講解各方利弊，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子知道我們對他們的關(guān)愛(ài)，而不單單是一系列嚴格的要求，以愛(ài)為主，以孩子們善良的內心是抵抗不住家長(cháng)的慈愛(ài)的。
其次，為人父母的，必須起到榜樣的作用。如果你是一個(gè)酒鬼，每天只知道酗酒撒潑，或者是一個(gè)賭鬼，終日沉溺在麻將桌上打麻將，那么請仔細想想，父母都沒(méi)有做出好的典范，那么如何要求孩子好好學(xué)習？而當你說(shuō)教孩子的時(shí)候，孩子也會(huì )有反駁的理由，讓你啞口無(wú)言。父母熱愛(ài)學(xué)習能起到很好的作用，也是對孩子的最大鼓勵，因為在學(xué)習氛圍濃厚的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，往往特別的喜歡學(xué)習。
以上兩點(diǎn)，是從言傳身教的角度討論，接下來(lái)要討論的是幾種輔助的小招：
孩子不愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)該怎么辦？從孩子的某種興趣入手，打開(kāi)一個(gè)缺口，激發(fā)其學(xué)習的興趣。每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，家長(cháng)只要通過(guò)細心觀(guān)察，不難發(fā)現，通過(guò)其優(yōu)點(diǎn)，特長(cháng)，趁機培養其學(xué)習的興趣和毅力，會(huì )得到非常滿(mǎn)意的效果。
家長(cháng)可以抽時(shí)間陪同孩子一塊學(xué)習。這種方法針對的主要是對學(xué)習有一定厭惡心理的孩子。必要的時(shí)候就是要采取相對強硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管，那不是愛(ài)他。想想當未來(lái)10年，20年當孩子因為埋怨當初家長(cháng)沒(méi)有嚴厲管教而最終走上了不歸之路，我們做家長(cháng)的會(huì )多么的痛苦？到時(shí)候可以說(shuō)是悔之晚矣，所以，不要因為一時(shí)的溺愛(ài)而耽誤了孩子的前程。
如果上面的方法還不是非常的有效，那么在此介紹一種比較簡(jiǎn)單且非常有效的方式。大人面對誘惑都是很難抵抗的，何況是天真無(wú)邪的孩子。給予孩子承諾一定的獎勵，比如考試考了多少分，送孩子一臺自行車(chē)，等等，類(lèi)似的方式，可以說(shuō)是最有效的方法。而孩子都是年輕氣盛的，不妨再遞進(jìn)一步，適當的運用激將法，比如，“你怎么學(xué)習成績(jì)這么差啊，是不是不行了啊，要不打個(gè)賭吧，如果你考了多少分，我就送你一件漂亮的衣服”，只是個(gè)例子，具體如何還要根據孩子的興趣有的放矢。大家都是從孩子過(guò)來(lái)的，都清楚孩子面對家長(cháng)不愿服輸的性格，而如此一說(shuō)，不但恰到好處的激發(fā)的孩子的斗志，還不會(huì )傷害到孩子的自尊心，因為是與玩笑的口吻和孩子打賭做下一個(gè)約定，雖然是玩笑的口吻，但是約定終究是約定，做了就要兌現，否則會(huì )被孩子看不起的。
一生二，二生三，三生萬(wàn)物。聰明的家長(cháng)可以自由發(fā)揮，方法是人想的，重要的是你肯花多少心思。言傳身教，再輔助以上幾個(gè)小招，相信會(huì )有很好的效果，怎樣鼓勵孩子學(xué)習的問(wèn)題便得到很好的解決，孩子學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，家長(cháng)也快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？孩子不好，就是家教不嚴，沒(méi)有任何理由可以推卸責任，所以為了您的孩子，一定要多花心思，多下功夫，這樣孩子才會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)！
3.家長(cháng)如何鼓勵孩子好好學(xué)習
一、共情：可以感覺(jué)到，您對于孩子的教育，對于孩子的學(xué)習效果是非常重視的。
二、具體化：您認為孩子在目前的學(xué)習效果上出了哪些問(wèn)題？
三、探討問(wèn)題的成因，并具體分析：
a 學(xué)校的學(xué)習環(huán)境與家庭環(huán)境差異大：有些孩子在學(xué)校里學(xué)的好，在家庭中就表現出懈怠，這可能是學(xué)校學(xué)習環(huán)境嚴謹，家庭環(huán)境過(guò)于輕松造成的。
解決：在家庭中營(yíng)造學(xué)習型家庭環(huán)境，如父母減少看電視、玩手機、玩電腦游戲等，多讀書(shū)讀報，創(chuàng )造家庭學(xué)習氛圍。和孩子制定學(xué)習計劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)集中寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)可以?shī)蕵?lè )，讓孩子每天手機的使用盡量控制在20分鐘以?xún)取?/p>
b 打造一個(gè)學(xué)生學(xué)習的“閉環(huán)”：學(xué)習不止是上課聽(tīng)講與做作業(yè)，如果學(xué)習方式方法少的話(huà)，學(xué)習效率同樣不能提升。
解決：了解學(xué)習是包括“課前預習+認真聽(tīng)講+課后作業(yè)練習+鞏固復習+重點(diǎn)難點(diǎn)提升+測試知識掌握程度”的一個(gè)完整過(guò)程，學(xué)校里往往解決的是上課講解、課后練習與測試三大塊，“課前預習、鞏固復習、重點(diǎn)難點(diǎn)提升”這幾項則需要在家里完成。1-3年級的孩子，家長(cháng)可以每天早上和孩子一起來(lái)復習昨天所學(xué)，預習今天的功課，最好采取一些游戲的形式，比如語(yǔ)文可以用“成語(yǔ)接龍”方式、英語(yǔ)可以用“圖片猜詞”方式，游戲可以提升學(xué)習興趣。其它在鞏固復習和重點(diǎn)難點(diǎn)提升，如果家長(cháng)平時(shí)忙碌沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，則可以參加專(zhuān)業(yè)機構相關(guān)課程。
4.如何激勵孩子勤奮學(xué)習
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習了。
希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的 不要督促。鼓勵和信任孩子會(huì )做好，孩子就會(huì )做好的。
要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責任不是家長(cháng)的責任。前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì )上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jì)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì )認為學(xué)習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學(xué)習而不是為他自己學(xué)習.那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習了.你能督促他一輩子嗎？ 對于小孩子必須鼓勵他們才會(huì )進(jìn)步才會(huì )做得更好。
在鼓勵聲中成長(cháng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì )做給孩子鼓.掌的父母。
5.如何鼓勵孩子好好學(xué)習
您不應該說(shuō)：學(xué)習是第一位的，什么時(shí)候都不能放松！ 您應這樣說(shuō)：要努力學(xué)習，但是也要注意身體。
您不應該說(shuō)：題目再難，只要多花時(shí)間，就一定能解出來(lái)的。 您應這樣說(shuō)：用功學(xué)習是好事，不過(guò)要量力而行，別讓自己太累。
學(xué)習、玩、健康，對孩子來(lái)說(shuō)都一樣重要 有個(gè)朋友，談到他的父親，總是感嘆父親對自己的影響之大。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也不過(guò)是一件平常的小事。
他父親平時(shí)工作繁忙，根本沒(méi)時(shí)間管他。有一次父親偶爾閑下來(lái)了，跟他談話(huà)，末了說(shuō)了這么一句話(huà)：“我都沒(méi)怎么管你，一來(lái)我忙，二來(lái)我看你也很努力，功課不錯。
不過(guò)呢，也要注意勞逸結合，別搞垮了身體。” 這個(gè)朋友當時(shí)正上高一，成績(jì)中上，平時(shí)玩得特別瘋。
父親這一句話(huà)，讓他心里覺(jué)得愧疚不已，但是又讓他感受到了一種絕對的信任。他在心里暗暗告訴自己：一定不能辜負父親的信任和關(guān)心。
事實(shí)上，他后來(lái)也的確做到了這一點(diǎn)。 一句話(huà)感動(dòng)一個(gè)人，影響一個(gè)人，改變一個(gè)人，并不是天方夜譚。
很多孩子的人生，也許就因為父母的一句話(huà)而發(fā)生意想不到的改變。 學(xué)習的問(wèn)題，一直是父母和孩子的心頭結。
父母眼里只有成績(jì)，孩子老是擔心成績(jì)差遭父母罵。父母要孩子把學(xué)習放在第一位，而孩子除了學(xué)習，還要玩樂(lè )。
孩子們最常聽(tīng)的一句話(huà)就是：“趕快寫(xiě)作業(yè)去！”學(xué)習真的就重要到那種地步，寧愿以孩子的健康和快樂(lè )去換取嗎？ 每個(gè)大人都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，應該能夠理解孩子好玩的天性。 對于孩子來(lái)說(shuō)，玩樂(lè )和健康跟學(xué)習是一樣重要的。
有健康的身體，有玩樂(lè )的輕松，才有精力把學(xué)習搞好。健康是資本，玩樂(lè )是放松。
家長(cháng)必須明白這一點(diǎn)。不要隨便地就呵斥孩子“你給我學(xué)習去”。
讓孩子在鼓勵中 感受到關(guān)懷 既然家長(cháng)是要鼓勵孩子學(xué)習，那么肯定是不希望孩子討厭學(xué)習。 但是想一想，孩子如果每天回家都聽(tīng)到父母說(shuō)：“好好學(xué)習去吧！”心里該是多么厭煩！他會(huì )覺(jué)得父母除了關(guān)心學(xué)習，根本不在乎他本人。
這個(gè)時(shí)候，他對學(xué)習哪里會(huì )有好感呢？ 鼓勵孩子學(xué)習，首先要給予他足夠的信任，認為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學(xué)習，還要結合自己的實(shí)際，不要太勞累，不要太強迫自己。孩子聽(tīng)了父母這么說(shuō)，感受的不僅是鼓勵，還有來(lái)自親人的最真誠的關(guān)懷，這會(huì )讓他心里覺(jué)得溫暖。
同時(shí)，學(xué)習帶給他的壓力也因此而化解了。 鼓勵孩子學(xué)習 也要因人而異 當然，鼓勵孩子學(xué)習，也并不是光一個(gè)理兒就行得通，還得就具體情況而定。
有的孩子特別貪玩、調皮，父母就要因勢利導。比如孩子玩累了，可以對他說(shuō)：“歇一會(huì )兒，去做功課吧，做完了功課，可以玩得更開(kāi)心了。”
有的孩子內向，或者成績(jì)不好，每天一回家就只顧著(zhù)埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的孩子一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學(xué)習帶來(lái)的心理上的負擔。孩子做完了功課，你可以對他說(shuō)：“現在功課做完了，你可以出去玩會(huì )兒，讓大腦休息一下，這樣明天才有精神學(xué)習新的功課呀。”
或者說(shuō)：“學(xué)習是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。該玩兒玩，該學(xué)學(xué)。
要把學(xué)習變成一件快樂(lè )的事。” 先了解清楚孩子的性情，再來(lái)對癥下藥吧。
