物理實(shí)驗測量方法(物理實(shí)驗的方法)
1.物理實(shí)驗的方法有哪些
1 控制變量法：這個(gè)應該是最常見(jiàn)的實(shí)驗方法。
例如，在“探究壓強與哪些因素有關(guān)”、“探究電流與電阻的關(guān)系”、“研究弦樂(lè )器的音調與弦的松緊、長(cháng)短和粗細的關(guān)系”等實(shí)驗中都用到了該實(shí)驗方法。
2 類(lèi)比法：例如，在學(xué)習電流時(shí)，為了更好地理解，與生活中熟悉的水流作類(lèi)比。
實(shí)驗+推理法：有些理論只有在理想空間里才能通過(guò)實(shí)驗得出，此時(shí)，我們可以在現實(shí)條件實(shí)驗的基礎上推導出來(lái)這些理論。
例如，在初二我們學(xué)過(guò)牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。我們知道，物體在運動(dòng)過(guò)程中必定會(huì )受到阻力作用，但是我們通過(guò)多次實(shí)驗，可以推出這一結論。
3 描述法：例如，在生活中是不存在光線(xiàn)的，我們?yōu)榱烁玫貙W(xué)習光，才引進(jìn)了“光線(xiàn)”這一詞。
4 轉換法：例如，我們在學(xué)習“聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的”這一知識時(shí)，我們把音叉的微小振動(dòng)轉換為乒乓球的擺動(dòng)。使實(shí)驗現象更為明顯。
5 模型法：我們在學(xué)習原子結構時(shí)，為了更好地認識原子的內部結構，用太陽(yáng)系模型代表原子結構。
擴展資料：
物理實(shí)驗是初高中階段物理課程中包含的相關(guān)實(shí)驗，包括電學(xué)實(shí)驗、力學(xué)實(shí)驗、熱學(xué)實(shí)驗、光學(xué)實(shí)驗等等，常用于驗證物理學(xué)科的定理定律。
實(shí)驗物理是相對于理論物理而言，理論物理是從理論上探索自然界未知的物質(zhì)結構、相互作用和物質(zhì)運動(dòng)的基本規律的學(xué)科。
理論物理的研究領(lǐng)域涉及粒子物理與原子核物理、統計物理、凝聚態(tài)物理、宇宙學(xué)等，幾乎包括物理學(xué)所有分支的基本理論問(wèn)題。而實(shí)驗物理主要是從實(shí)驗上來(lái)探索物質(zhì)世界和自然規律。
實(shí)驗室使用守則
1、為保護實(shí)驗儀器和保持環(huán)境衛生，學(xué)生必須脫鞋進(jìn)入實(shí)驗室。
2、實(shí)驗室是全校師生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)和科研活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室后要保持肅靜，遵守紀律。
3、做實(shí)驗前，認真聽(tīng)教師講解實(shí)驗目的、步驟、儀器的性能操作、方法和注意事項，認真檢查所需儀器設備是否完好齊全，如有缺損要及時(shí)向教師報告。
4、實(shí)驗時(shí)要遵守操作規程，按照實(shí)驗步驟認真操作。
5、實(shí)驗時(shí)要注意安全，防止意外發(fā)生。
6、愛(ài)護實(shí)驗室儀器設備。
7、實(shí)驗完畢要認真清理儀器設備，關(guān)閉水源電源。
性質(zhì)
1.真理性：物理學(xué)的理論和實(shí)驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運動(dòng)的客觀(guān)規律。
2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動(dòng)，在開(kāi)普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學(xué)上的幾次大統一，也顯示出美的感覺(jué)。牛頓用三大定律和萬(wàn)有引力定律把天上和地上所有宏觀(guān)物體統一了。
麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實(shí)現了統一。愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動(dòng)性實(shí)現了統一。愛(ài)因斯坦的相對論又把時(shí)間、空間統一了。
3.簡(jiǎn)潔性：物理規律的數學(xué)語(yǔ)言，體現了物理的簡(jiǎn)潔明快性。如：牛頓第二定律，愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程，法拉第電磁感應定律。
4.對稱(chēng)性：對稱(chēng)一般指物體形狀的對稱(chēng)性，深層次的對稱(chēng)表現為事物發(fā)展變化或客觀(guān)規律的對稱(chēng)性。如：物理學(xué)中各種晶體的空間點(diǎn)陣結構具有高度的對稱(chēng)性。豎直上拋運動(dòng)、簡(jiǎn)諧運動(dòng)、波動(dòng)鏡像對稱(chēng)、磁電對稱(chēng)、作用力與反作用力對稱(chēng)、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負電等。
5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時(shí)已發(fā)現的物理現象，更能預測當時(shí)無(wú)法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在，盧瑟福預言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預言圓盤(pán)衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預言電子的存在。
6.精巧性：物理實(shí)驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。
參考資料：搜狗百科——物理實(shí)驗
2.物理中實(shí)驗的方法有哪些
物理方法既是科學(xué)家研究問(wèn)題的方法，也是學(xué)生在學(xué)習物理中常用的方法，新課標也要求學(xué)生掌握一些探究問(wèn)題的物理方法。
常見(jiàn)的物理方法
模型法 即將抽象的物理現象用簡(jiǎn)單易懂的具體模型表示。如用太陽(yáng)系模型代表原子結構，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條代表杠桿等。
疊加法 物理學(xué)中常常把微小的、不易測量的同一物理量疊加起來(lái)，測量后求平均值的方法俗稱(chēng)“疊加法”如用厘米刻度尺一張紙的厚度、銅絲的直徑等。
控制變量法 自然界發(fā)生的各種現象，往往是錯綜復雜的。決定某一個(gè)現象的產(chǎn)生和變化的因素常常也很多。為了弄清事物變化的原因和規律，必須設法把其中的一個(gè)或幾個(gè)因素用人為的方法控制起來(lái)，使它保持不變，然后來(lái)比較，研究其他兩個(gè)變量之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的科學(xué)方法就是“控制變量法”。初中物理實(shí)驗大多都用到了這種方法，如通過(guò)導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關(guān)系時(shí)，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關(guān)系時(shí)，需要保持電阻R不變。
實(shí)驗+推理法 有一些物理現象，由于受實(shí)驗條件所限，無(wú)法直接驗證，需要我們先進(jìn)行實(shí)驗，再進(jìn)行合理推理得出正確結論，這也是一種常用的科學(xué)方法。如將一只鬧鐘放在密封的玻璃罩內，當罩內空氣被抽走時(shí)，鐘聲變小，由此推理出：真空不能傳聲；再如牛頓第一定律推導
轉換法 一些看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的物理現象，不好直接認識它，我們常根據它們表現出來(lái)的看的見(jiàn)、摸的著(zhù)的現象來(lái)間接認識它們。如根據電流的熱效應來(lái)認識電流大小，根據磁場(chǎng)對磁體有力的作用來(lái)認識磁場(chǎng)等。
等效法 在研究物理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)為了使問(wèn)題簡(jiǎn)化，常用一個(gè)物理量來(lái)代替其他所有物理量，但不會(huì )改變物理效果。如用合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個(gè)壓力等。
描述法 為了研究問(wèn)題的方便，我們常用線(xiàn)條等手段來(lái)描述各種看不見(jiàn)的現象。如用光線(xiàn)來(lái)描述光，用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)，用力的圖示描述力等。
類(lèi)比法 在認識一些物理概念時(shí)，我們常將它與生活中熟悉且有共同特點(diǎn)的現象進(jìn)行類(lèi)比，以幫助我們理解它。如認識電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比。認識電壓時(shí)，用水壓進(jìn)行類(lèi)比。
3.物理實(shí)驗有哪些方法啊
一、比較法將待測物理量與選做標準單位的物理量進(jìn)行比較的方法叫比較法。
如測量物體長(cháng)度，用天平稱(chēng)量質(zhì)量，用電橋測電阻等。有時(shí)光有標準量具還不夠，還需要配置比較系統，使被測量量與標準量實(shí)現比較。
如：測量金屬在某溫度下的比熱容。因為金屬的比熱容隨溫度的升高而變大，可以找一個(gè)在該溫度下比熱容的金屬材料，用比較法測，把兩者做成形狀相同的樣品，加熱到一定溫度讓其自然冷卻，作降溫曲線(xiàn)（T-t曲線(xiàn)）由牛頓冷卻定律即可得解。
比較法是物理實(shí)驗中最普通、最基本的實(shí)驗方法，也是實(shí)驗設計中設計對照實(shí)驗的基礎。二、替代法用已知的標準量去代替未知的待測量，以保持狀態(tài)和效果相同，從而推出待測量的方法叫替代法。
如用合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個(gè)壓力等。三、累積法又稱(chēng)疊加法。
將微小量累積后測量求平均的方法，能減小相對誤差。實(shí)驗中也經(jīng)常涉及這一方法。
如在《用單擺測定重力加速度》實(shí)驗中，需要測定單擺周期，用秒表測一次全振動(dòng)的時(shí)間誤差很大，于是采用測定30-50次全振動(dòng)的時(shí)間T，從而求出單擺的周期T=t/n(n為全振動(dòng)次數)。四、控制法在中學(xué)許多物理實(shí)驗中，往往存在著(zhù)多種變化的因素，為了研究它們之間的關(guān)系可以先控制一些量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響。
如通過(guò)導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關(guān)系時(shí)，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關(guān)系時(shí)，需要保持電阻R不變。五、留跡法有些物理現象瞬間即逝，如運動(dòng)物體所處的位置、軌跡或圖像等，用留跡法記錄下來(lái)，以便從容地測量、比較和研究。
如在《測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度》、《驗證牛頓第不運動(dòng)定律》、《驗證機械能守恒定律》等實(shí)驗中，就是通過(guò)紙帶上打出的點(diǎn)記錄下小車(chē)（或重物）在不同時(shí)刻的位置（位移）及所對應的時(shí)刻，從而可從容計算小車(chē)在各個(gè)位置或時(shí)刻的速度并求出速度；對于簡(jiǎn)諧運動(dòng)，則是通過(guò)擺動(dòng)的漏斗漏出的細沙落在勻速拉動(dòng)的硬紙板上而記錄下各個(gè)時(shí)刻擺的位置，從而很方便地研究簡(jiǎn)諧運動(dòng)的圖像；利用閃光照相記錄自由落體運動(dòng)的軌跡等實(shí)驗都采用了留跡法。六、放大法在現象、變化、待測物理量十分微小的情況下，往往采用放大法。
根據實(shí)驗的性質(zhì)和放大對象的不同，放大所使用的物理方法也各異。例如：在《測定金屬電阻率》實(shí)驗中所使用的螺旋測微器：主尺上前進(jìn)（或后退）0.5毫米，對應副尺上有5n個(gè)等分，實(shí)際上是對長(cháng)度的機械放大；許多電表如電流表、電壓表是利用一根較長(cháng)的指針把通電后線(xiàn)圈的偏轉角顯示出來(lái)。
七、補償法補償法是找一種效應與之相抵消，從而對被測物理量進(jìn)行測量的方法。由于被測量的作用在測量中被抵消，故表示標準量與被測量作用之差的儀表示數為0，所以又稱(chēng)零示法。
八、轉換法某些物理量不容易直接測量，或某些現象直接顯示有困難，可以采取把所要觀(guān)測的變量轉換成其它變量（力、熱、聲、光、電等物理量的相互轉換）進(jìn)行間接觀(guān)察和測量，這就是轉換法。如卡文迪許《利用扭秤裝置測定萬(wàn)有引力恒量實(shí)驗》：其基本的思維方法便是等效轉換。
卡文迪許扭秤發(fā)生扭轉后，引力對T形架的扭轉力矩與石英絲由于彈性形變產(chǎn)主的扭轉力矩這就是等效轉換，間接地達到了無(wú)法達到的目的。又如轉換法還應用于石英絲扭轉角度的測量、根據電流的熱效應來(lái)認識電流大小、根據磁場(chǎng)對磁體有力的作用來(lái)認識磁場(chǎng)等上。
轉換法是一種較高層次的思維方法，是對事物本質(zhì)深刻認識的基礎上才產(chǎn)生的一種飛躍。九、理想化法影響物理現象的因素往往復雜多變，實(shí)驗中常可采用忽略某些次要因素或假設一些理想條件的辦法，以突出現象的本質(zhì)因素，便于深入研究，從而取得實(shí)際情況下合理的近似結果。
如在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗中（假設懸線(xiàn)不可伸長(cháng)）懸點(diǎn)的摩擦和小球在擺動(dòng)過(guò)程的空氣阻力不計，在電學(xué)實(shí)驗中把電壓表變成內阻是無(wú)窮大的理想電壓表，電流表變成內阻等于0的理想電流表等實(shí)驗都采用了理想化法。十、模型法有時(shí)受客觀(guān)條件限制，不能對某些物理現象進(jìn)行直接實(shí)驗和測量，于是就人為地創(chuàng )造一定的模型，在模型的條件下進(jìn)行實(shí)驗。
但要求模型和原型必須具有一定的相似性。如在《電場(chǎng)中等勢線(xiàn)的描繪》實(shí)驗中，因為對靜電場(chǎng)直接測量很“困難”，故采用易測量的電流場(chǎng)來(lái)模擬。
又如在確定磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)的分布，因為磁感線(xiàn)實(shí)際不存在。我們就用鐵屑的分布來(lái)模擬磁感線(xiàn)的存在。
如用太陽(yáng)系模型代表原子結構，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條代表杠桿等。以上僅是中學(xué)物理實(shí)驗中常用的方法，有時(shí)在一個(gè)實(shí)驗中同時(shí)會(huì )用到多種方法。
同時(shí)，具體用運中還會(huì )遇到實(shí)驗設計的方法、實(shí)驗結果的處理方法等。
4.物理（測量）方法
累積法：因為物體太薄或太細測量不準確，所以把n個(gè)同樣的物體累積在一起，再測量，測出的結果再除以物體的個(gè)數，n。
對比法：把兩個(gè)或多個(gè)實(shí)驗結果進(jìn)行比較，得出結論。
控制變量法：固定實(shí)驗中的一些條件不變，改變一個(gè)條件，進(jìn)行試驗。（一般控制變量法經(jīng)常與對比法連用）
等效替代法：當一個(gè)物體在實(shí)驗時(shí)，變化的量不明顯，或變化的量無(wú)法測量出來(lái)。所以用力一個(gè)物體的變化代替這個(gè)物體的變化。例如在測量不規則物體的體積時(shí)，就用量筒中的水的體積來(lái)代替不規則物體的體積。（注意分清等效替代法和轉換法，這兩個(gè)容易搞混）
5.物理實(shí)驗探究方法都有哪些
控制變量法 探究電阻大小與材料、長(cháng)度、粗細的關(guān)系；探究琴弦音調的高低與弦的材料、長(cháng)度、粗細、松緊的關(guān)系。
轉換法 通過(guò)燈光的亮、暗判斷電流的大小 通過(guò)乒乓球被彈起的幅度判斷音叉振幅的大小
等效替換法 曹沖稱(chēng)象 用電阻箱測未知電阻阻值
類(lèi)比法 用水流來(lái)研究電流
注：轉換法與等效替換法的區別，轉換法是用一個(gè)物理量的現象來(lái)判斷另一個(gè)物理量，如亮暗判斷電流；而等效替換法相互替換的是同一個(gè)物理量，石塊的浮力替換象的浮力
類(lèi)比法與轉換法的區別：轉換法有因果關(guān)系，即電流大，燈泡亮；而類(lèi)比法之間沒(méi)有因果聯(lián)系，如水流的大小與電流的大小沒(méi)有關(guān)系。
6.初中物理,可以直接測量的物理量及測量方法有哪些
1.長(cháng)度：刻度尺（直尺、卷尺）（特殊測量方法：棉線(xiàn)、滾輪、刻度尺間接測量）
2.液體或固體體積：量筒、量杯，規則固體可用刻度尺
3.質(zhì)量：天平（實(shí)驗室）、電子秤、桿秤、磅秤（日常生活），彈簧測力計間接測量
4.時(shí)間：秒表、鐘
5.速度：速度計（汽車(chē)上），平均速度：尺（皮尺）、鐘表（秒表）
6.溫度：液體溫度計（實(shí)驗室用）；體溫計（測體溫）；寒暑表（測氣溫）
7.力（重力、拉力、摩擦力、浮力）：彈簧測力計
8.液體的密度：密度計；天平、量筒；或彈簧測力計、量筒
9.固體的密度：天平、量筒；或彈簧測力計、量筒
10.液體的壓強：壓強計 大氣壓：氣壓計（水銀氣壓計即托里拆利實(shí)驗和無(wú)液氣壓計）
11.電流：電流表 電壓：電壓表 電阻：電流表和電壓表（伏安法）或歐姆表。
電功：電能表 電功率：伏安法或 電能表、秒表
12.直接測量型實(shí)驗有10種基本儀器、儀表：鐘表（或停表）、刻度尺、溫度計、天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表、變阻器、電能表.要求學(xué)生會(huì )根據測量范圍選合適量程和根據精確程度先最小分度值，會(huì )正確操作與讀數，能判斷哪些是錯誤的操作.每種儀器測量前：都要認真觀(guān)察所使用的儀器零刻度線(xiàn)的位置（調零）、最小分度值和測量范圍等。
13.掌握四個(gè)重要實(shí)驗：
①.測密度：原理ρ=m/V，器材：托盤(pán)天平、量筒，注意實(shí)驗步驟的先后次序盡量減小誤差。
②.測機械效率：原理：η=W有/W總，器材：一套簡(jiǎn)單機械裝置（如滑輪組、斜面等）、彈簧測力計、細繩，測量時(shí)，注意要勻速豎直拉動(dòng)彈簧測力計，影響機械效率的因素有動(dòng)滑輪的重、摩擦和物體本身的重.同一滑輪組，所提升物體越重機械效率越高。
③.伏安法測小燈泡電阻和功率：原理：電阻R=U/I，電功率P=UI；器材：電源、導線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。要求會(huì )畫(huà)電路圖，會(huì )連接實(shí)物，會(huì )選擇電壓表、電流表量程，小燈泡不亮時(shí)，能根據電壓表、電流表示數分析電路故障，知道燈泡在不同的電壓下，測出的電阻值不相等是因為溫度變化了.知道測小燈泡電功率與測定值電阻阻值都要求多次測量意義有什么不同，知道兩個(gè)實(shí)驗中滑動(dòng)變阻器的作用有什么不同。如果只有一個(gè)電流表或電壓表時(shí)（缺少測量工具），如何利用定值電阻或電阻箱測電阻。
與人體有關(guān)的物理量（初中學(xué)生）
1、質(zhì)量約：50kg 2、重力約：500N 3、密度約：1*103 kg/m3
4、體積約：0.05 m3 5、身高約：160-170cm 6、電阻約：幾千歐
7、手臂長(cháng)約：50——60cm 8、手掌面積約：100-120cm2 9、腳掌面積約：200-250 cm2
10、對地壓強：行走時(shí)約：2*104Pa 站立時(shí)約：1*104Pa
11、步長(cháng)約：50-70cm 12、步速約：1.5m/s
13、騎自行車(chē)速度約：4m/s 14、騎自行車(chē)時(shí)受到的阻力約：20N
15、大拇指指甲寬約：1cm；手掌寬約：1dm 16、脈搏跳動(dòng)頻率約：70-75次/min(1.2Hz)
17、正常血壓約：收縮壓<130 mmHg，舒張壓<85 mmHg 18、人體正常體溫約：36.5℃（37℃）
19、100米短跑時(shí)間約：13-14s 速度約：7.5m/s
7.物理實(shí)驗方法
一、比較法將待測物理量與選做標準單位的物理量進(jìn)行比較的方法叫比較法。
如測量物體長(cháng)度，用天平稱(chēng)量質(zhì)量，用電橋測電阻等。有時(shí)光有標準量具還不夠，還需要配置比較系統，使被測量量與標準量實(shí)現比較。
如：測量金屬在某溫度下的比熱容。因為金屬的比熱容隨溫度的升高而變大，可以找一個(gè)在該溫度下比熱容的金屬材料，用比較法測，把兩者做成形狀相同的樣品，加熱到一定溫度讓其自然冷卻，作降溫曲線(xiàn)（T-t曲線(xiàn)）由牛頓冷卻定律即可得解。
比較法是物理實(shí)驗中最普通、最基本的實(shí)驗方法，也是實(shí)驗設計中設計對照實(shí)驗的基礎。二、替代法用已知的標準量去代替未知的待測量，以保持狀態(tài)和效果相同，從而推出待測量的方法叫替代法。
如用合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個(gè)壓力等。三、累積法又稱(chēng)疊加法。
將微小量累積后測量求平均的方法，能減小相對誤差。實(shí)驗中也經(jīng)常涉及這一方法。
如在《用單擺測定重力加速度》實(shí)驗中，需要測定單擺周期，用秒表測一次全振動(dòng)的時(shí)間誤差很大，于是采用測定30-50次全振動(dòng)的時(shí)間T，從而求出單擺的周期T=t/n(n為全振動(dòng)次數)。四、控制法在中學(xué)許多物理實(shí)驗中，往往存在著(zhù)多種變化的因素，為了研究它們之間的關(guān)系可以先控制一些量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響。
如通過(guò)導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關(guān)系時(shí)，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關(guān)系時(shí)，需要保持電阻R不變。五、留跡法有些物理現象瞬間即逝，如運動(dòng)物體所處的位置、軌跡或圖像等，用留跡法記錄下來(lái)，以便從容地測量、比較和研究。
如在《測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度》、《驗證牛頓第不運動(dòng)定律》、《驗證機械能守恒定律》等實(shí)驗中，就是通過(guò)紙帶上打出的點(diǎn)記錄下小車(chē)（或重物）在不同時(shí)刻的位置（位移）及所對應的時(shí)刻，從而可從容計算小車(chē)在各個(gè)位置或時(shí)刻的速度并求出速度；對于簡(jiǎn)諧運動(dòng)，則是通過(guò)擺動(dòng)的漏斗漏出的細沙落在勻速拉動(dòng)的硬紙板上而記錄下各個(gè)時(shí)刻擺的位置，從而很方便地研究簡(jiǎn)諧運動(dòng)的圖像；利用閃光照相記錄自由落體運動(dòng)的軌跡等實(shí)驗都采用了留跡法。六、放大法在現象、變化、待測物理量十分微小的情況下，往往采用放大法。
根據實(shí)驗的性質(zhì)和放大對象的不同，放大所使用的物理方法也各異。例如：在《測定金屬電阻率》實(shí)驗中所使用的螺旋測微器：主尺上前進(jìn)（或后退）0.5毫米，對應副尺上有5n個(gè)等分，實(shí)際上是對長(cháng)度的機械放大；許多電表如電流表、電壓表是利用一根較長(cháng)的指針把通電后線(xiàn)圈的偏轉角顯示出來(lái)。
七、補償法補償法是找一種效應與之相抵消，從而對被測物理量進(jìn)行測量的方法。由于被測量的作用在測量中被抵消，故表示標準量與被測量作用之差的儀表示數為0，所以又稱(chēng)零示法。
八、轉換法某些物理量不容易直接測量，或某些現象直接顯示有困難，可以采取把所要觀(guān)測的變量轉換成其它變量（力、熱、聲、光、電等物理量的相互轉換）進(jìn)行間接觀(guān)察和測量，這就是轉換法。如卡文迪許《利用扭秤裝置測定萬(wàn)有引力恒量實(shí)驗》：其基本的思維方法便是等效轉換。
卡文迪許扭秤發(fā)生扭轉后，引力對T形架的扭轉力矩與石英絲由于彈性形變產(chǎn)主的扭轉力矩這就是等效轉換，間接地達到了無(wú)法達到的目的。又如轉換法還應用于石英絲扭轉角度的測量、根據電流的熱效應來(lái)認識電流大小、根據磁場(chǎng)對磁體有力的作用來(lái)認識磁場(chǎng)等上。
轉換法是一種較高層次的思維方法，是對事物本質(zhì)深刻認識的基礎上才產(chǎn)生的一種飛躍。九、理想化法影響物理現象的因素往往復雜多變，實(shí)驗中常可采用忽略某些次要因素或假設一些理想條件的辦法，以突出現象的本質(zhì)因素，便于深入研究，從而取得實(shí)際情況下合理的近似結果。
如在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗中（假設懸線(xiàn)不可伸長(cháng)）懸點(diǎn)的摩擦和小球在擺動(dòng)過(guò)程的空氣阻力不計，在電學(xué)實(shí)驗中把電壓表變成內阻是無(wú)窮大的理想電壓表，電流表變成內阻等于0的理想電流表等實(shí)驗都采用了理想化法。十、模型法有時(shí)受客觀(guān)條件限制，不能對某些物理現象進(jìn)行直接實(shí)驗和測量，于是就人為地創(chuàng )造一定的模型，在模型的條件下進(jìn)行實(shí)驗。
但要求模型和原型必須具有一定的相似性。如在《電場(chǎng)中等勢線(xiàn)的描繪》實(shí)驗中，因為對靜電場(chǎng)直接測量很“困難”，故采用易測量的電流場(chǎng)來(lái)模擬。
又如在確定磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)。
