方法解決排隊問題(小學生排隊問題如何解決)
1.小學生排隊問題如何解決
排隊問題在一年級上學期的單元知識似乎只占據(jù)了一小部分，可是其中的概念其實包括了左右的方位，序數(shù)和基數(shù)的概念。
個人感覺這已經(jīng)小學一年級現(xiàn)階段應用題類的最高程度的難題，而且這類的概念在之后高年級學習中還會持續(xù)出現(xiàn)。
數(shù)學課本里，難度從數(shù)數(shù)升級到方位的左右前后，從不同的位置關系到正數(shù)倒數(shù)。而接下來馬上就是基數(shù)和序數(shù)第幾位的問題。
基數(shù)代表是數(shù)字的總數(shù)量，比如有10個東西，看到一個就數(shù)1，兩個數(shù)2。1.2.3.4。.以此類推。
序數(shù)則表示物體出現(xiàn)的順序，第1個，第2個，第3個第4個。。.這兩個概念用個小笑話來解釋就是：
有個餓著肚子的人進店點了5個包子。吃到第5個的時候飽了 ，不由的感慨：“早知道吃第5個包子就飽了，我干不先先吃這個包子呢？”
在這時候，數(shù)字5可以代表總量5個和第五這個順序。
數(shù)學課本中其實只是一個章節(jié)的學習，但是實際應用題里卻需要涉及到很多重的概念知識。
最初期會出現(xiàn)的是填空問題，判斷總數(shù)有多少，xx排第幾 找出第x個圈出來。要求是基礎的數(shù)數(shù)，分辨左右。
很容易發(fā)生的錯誤在沒弄懂第幾個和幾個的不同，審題不仔細看很容易忽略掉。
比如圖中第5小題，從右邊數(shù)第2只動物離隊了，還有（ ）只動物？
是第二只，很容易看成是有兩只離隊了，一字之差結果就大不一樣。
接下來題型會升級成：
沒有圖片的幫助數(shù)數(shù)，排位置順序的時候，需要孩子能自己列出圖示，完成解題。
考驗的是數(shù)清幾個和標注出第幾個兩個概念的互換。
如圖中題目，已知小兔子從前往后在第9位，從后往前在第3位，問全部的個數(shù)。
先畫出小兔子的位置▲，分出前后關系，再排列出剩下的個數(shù)。
畫圖就會發(fā)現(xiàn)，第9位往前數(shù)到第1位，和倒數(shù)第3位向后到最后一位，其實總數(shù)量是不變的。只要會數(shù)數(shù)，憑借圖片中的個數(shù)，就可以得出最后的總數(shù)量是11。
而想要能完全掌握這種解題要點，還會經(jīng)歷多種不同的題型的考驗。
排序應用題難點匯總：
（今天總結出來的題型全部來自老師布置的作業(yè)和練習冊）
①排隊問題——
數(shù)出全部人數(shù)（求總數(shù)量）
數(shù)排在第幾個（求序數(shù)）
求之間有幾個。（求部分數(shù)量）
2.校園洗衣中的“排隊耗時”問題,有哪些解決方法
排隊問題算得上傳統(tǒng)校園洗衣模式的弊端之一了，像題主所說的，學生人數(shù)多，洗衣集中的時候，無論手洗還是用自助投幣洗衣機，都是需要排隊的，這樣很耽誤時間。從目前來看，中學生因為課業(yè)負擔比較重，畢業(yè)班學生復習到半夜的情況都存在，于是他們大都集中在周末、節(jié)假日洗衣服，因此不可避免遇到排隊的問題。至于大學生，雖然學習任務沒有那么重，但依然存在排隊耽誤時間的情況。
關于校園洗衣中的排隊問題，目前市面上大致有這樣幾種解決方法（不完全統(tǒng)計）：
1、增加洗衣機數(shù)量。自助洗衣機模式存在排隊問題，毫無疑問是因為“僧多粥少”，因此有些學校開始在學校投放更多的洗衣機，甚至每個寢室配一臺“共享洗衣機”，方便學生日常使用。
2、升級原有的投幣洗衣模式，將其與網(wǎng)絡充分結合。比如利用APP或微信平臺，在線預約洗衣，查詢洗衣的進度，也可以在線支付洗衣金額，解決了耗時耗力、支付方式單一等諸多問題。
3、學校可以引進其他的校園洗衣模式，比如人工代洗模式，從“自己洗”轉變成“別人幫你洗”。當然代洗模式細分也有很多種，有些花費高昂，不適合在校學生使用，有些效率同樣不高，能提供的洗滌服務也是有限的。具體到每個學校的情況也不一樣，學生洗衣需求也不一樣，應該選擇最適合的校園洗衣模式。
3.對于景區(qū)排隊現(xiàn)象可以采取哪些措施
一是景區(qū)要建立預警機制。幾乎所有景區(qū)都有最佳接待能力的客流量，但往往在旺季，接待量遠超甚至數(shù)倍于流量極限。已有部分知名景區(qū)意識到了這個問題，大客流未必能帶來大收益，過于龐大的客流反而會影響到真正有消費能力客人的出行意愿以及景區(qū)的口碑。
第二是，快速入園技術的成熟。今后的趨勢應該是，客人通過網(wǎng)絡、手機預訂，在景區(qū)可刷手機、身份證直接通關入園。
第三是建立類似酒店的預付價格機制。雖然游客通過網(wǎng)絡已經(jīng)可以享受更為便捷的門票預付服務，但目前占市場份額最大的網(wǎng)絡售票方式是現(xiàn)付：網(wǎng)上預訂，然后去窗口付錢取票。而現(xiàn)付對于緩解客流的作用有限，甚至因為多了查找訂單這個步驟，還會影響到換票速度。所以，合理的方法是通過價格區(qū)隔引導客人的選擇，預付更便宜，現(xiàn)付略貴，現(xiàn)場買票更高。有部分景區(qū)已有類似的政策。
4.校園洗衣中的“排隊耗時”問題,有哪些解決方法
排隊問題算得上傳統(tǒng)校園洗衣模式的弊端之一了，像題主所說的，學生人數(shù)多，洗衣集中的時候，無論手洗還是用自助投幣洗衣機，都是需要排隊的，這樣很耽誤時間。
從目前來看，中學生因為課業(yè)負擔比較重，畢業(yè)班學生復習到半夜的情況都存在，于是他們大都集中在周末、節(jié)假日洗衣服，因此不可避免遇到排隊的問題。至于大學生，雖然學習任務沒有那么重，但依然存在排隊耽誤時間的情況。
關于校園洗衣中的排隊問題，目前市面上大致有這樣幾種解決方法（不完全統(tǒng)計）：1、增加洗衣機數(shù)量。自助洗衣機模式存在排隊問題，毫無疑問是因為“僧多粥少”，因此有些學校開始在學校投放更多的洗衣機，甚至每個寢室配一臺“共享洗衣機”，方便學生日常使用。
2、升級原有的投幣洗衣模式，將其與網(wǎng)絡充分結合。比如利用APP或微信平臺，在線預約洗衣，查詢洗衣的進度，也可以在線支付洗衣金額，解決了耗時耗力、支付方式單一等諸多問題。
3、學校可以引進其他的校園洗衣模式，比如人工代洗模式，從“自己洗”轉變成“別人幫你洗”。當然代洗模式細分也有很多種，有些花費高昂，不適合在校學生使用，有些效率同樣不高，能提供的洗滌服務也是有限的。
具體到每個學校的情況也不一樣，學生洗衣需求也不一樣，應該選擇最適合的校園洗衣模式。
