方法解決排隊問(wèn)題(小學(xué)生排隊問(wèn)題如何解決)
1.小學(xué)生排隊問(wèn)題如何解決
排隊問(wèn)題在一年級上學(xué)期的單元知識似乎只占據了一小部分，可是其中的概念其實(shí)包括了左右的方位，序數和基數的概念。
個(gè)人感覺(jué)這已經(jīng)小學(xué)一年級現階段應用題類(lèi)的最高程度的難題，而且這類(lèi)的概念在之后高年級學(xué)習中還會(huì )持續出現。
數學(xué)課本里，難度從數數升級到方位的左右前后，從不同的位置關(guān)系到正數倒數。而接下來(lái)馬上就是基數和序數第幾位的問(wèn)題。
基數代表是數字的總數量，比如有10個(gè)東西，看到一個(gè)就數1，兩個(gè)數2。1.2.3.4。.以此類(lèi)推。
序數則表示物體出現的順序，第1個(gè)，第2個(gè)，第3個(gè)第4個(gè)。。.這兩個(gè)概念用個(gè)小笑話(huà)來(lái)解釋就是：
有個(gè)餓著(zhù)肚子的人進(jìn)店點(diǎn)了5個(gè)包子。吃到第5個(gè)的時(shí)候飽了 ，不由的感慨：“早知道吃第5個(gè)包子就飽了，我干不先先吃這個(gè)包子呢？”
在這時(shí)候，數字5可以代表總量5個(gè)和第五這個(gè)順序。
數學(xué)課本中其實(shí)只是一個(gè)章節的學(xué)習，但是實(shí)際應用題里卻需要涉及到很多重的概念知識。
最初期會(huì )出現的是填空問(wèn)題，判斷總數有多少，xx排第幾 找出第x個(gè)圈出來(lái)。要求是基礎的數數，分辨左右。
很容易發(fā)生的錯誤在沒(méi)弄懂第幾個(gè)和幾個(gè)的不同，審題不仔細看很容易忽略掉。
比如圖中第5小題，從右邊數第2只動(dòng)物離隊了，還有（ ）只動(dòng)物？
是第二只，很容易看成是有兩只離隊了，一字之差結果就大不一樣。
接下來(lái)題型會(huì )升級成：
沒(méi)有圖片的幫助數數，排位置順序的時(shí)候，需要孩子能自己列出圖示，完成解題。
考驗的是數清幾個(gè)和標注出第幾個(gè)兩個(gè)概念的互換。
如圖中題目，已知小兔子從前往后在第9位，從后往前在第3位，問(wèn)全部的個(gè)數。
先畫(huà)出小兔子的位置▲，分出前后關(guān)系，再排列出剩下的個(gè)數。
畫(huà)圖就會(huì )發(fā)現，第9位往前數到第1位，和倒數第3位向后到最后一位，其實(shí)總數量是不變的。只要會(huì )數數，憑借圖片中的個(gè)數，就可以得出最后的總數量是11。
而想要能完全掌握這種解題要點(diǎn)，還會(huì )經(jīng)歷多種不同的題型的考驗。
排序應用題難點(diǎn)匯總：
（今天總結出來(lái)的題型全部來(lái)自老師布置的作業(yè)和練習冊）
①排隊問(wèn)題——
數出全部人數（求總數量）
數排在第幾個(gè)（求序數）
求之間有幾個(gè)。（求部分數量）
2.校園洗衣中的“排隊耗時(shí)”問(wèn)題,有哪些解決方法
排隊問(wèn)題算得上傳統校園洗衣模式的弊端之一了，像題主所說(shuō)的，學(xué)生人數多，洗衣集中的時(shí)候，無(wú)論手洗還是用自助投幣洗衣機，都是需要排隊的，這樣很耽誤時(shí)間。從目前來(lái)看，中學(xué)生因為課業(yè)負擔比較重，畢業(yè)班學(xué)生復習到半夜的情況都存在，于是他們大都集中在周末、節假日洗衣服，因此不可避免遇到排隊的問(wèn)題。至于大學(xué)生，雖然學(xué)習任務(wù)沒(méi)有那么重，但依然存在排隊耽誤時(shí)間的情況。
關(guān)于校園洗衣中的排隊問(wèn)題，目前市面上大致有這樣幾種解決方法（不完全統計）：
1、增加洗衣機數量。自助洗衣機模式存在排隊問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)是因為“僧多粥少”，因此有些學(xué)校開(kāi)始在學(xué)校投放更多的洗衣機，甚至每個(gè)寢室配一臺“共享洗衣機”，方便學(xué)生日常使用。
2、升級原有的投幣洗衣模式，將其與網(wǎng)絡(luò )充分結合。比如利用APP或微信平臺，在線(xiàn)預約洗衣，查詢(xún)洗衣的進(jìn)度，也可以在線(xiàn)支付洗衣金額，解決了耗時(shí)耗力、支付方式單一等諸多問(wèn)題。
3、學(xué)校可以引進(jìn)其他的校園洗衣模式，比如人工代洗模式，從“自己洗”轉變成“別人幫你洗”。當然代洗模式細分也有很多種，有些花費高昂，不適合在校學(xué)生使用，有些效率同樣不高，能提供的洗滌服務(wù)也是有限的。具體到每個(gè)學(xué)校的情況也不一樣，學(xué)生洗衣需求也不一樣，應該選擇最適合的校園洗衣模式。
3.對于景區排隊現象可以采取哪些措施
一是景區要建立預警機制。幾乎所有景區都有最佳接待能力的客流量，但往往在旺季，接待量遠超甚至數倍于流量極限。已有部分知名景區意識到了這個(gè)問(wèn)題，大客流未必能帶來(lái)大收益，過(guò)于龐大的客流反而會(huì )影響到真正有消費能力客人的出行意愿以及景區的口碑。
第二是，快速入園技術(shù)的成熟。今后的趨勢應該是，客人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、手機預訂，在景區可刷手機、身份證直接通關(guān)入園。
第三是建立類(lèi)似酒店的預付價(jià)格機制。雖然游客通過(guò)網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)可以享受更為便捷的門(mén)票預付服務(wù)，但目前占市場(chǎng)份額最大的網(wǎng)絡(luò )售票方式是現付：網(wǎng)上預訂，然后去窗口付錢(qián)取票。而現付對于緩解客流的作用有限，甚至因為多了查找訂單這個(gè)步驟，還會(huì )影響到換票速度。所以，合理的方法是通過(guò)價(jià)格區隔引導客人的選擇，預付更便宜，現付略貴，現場(chǎng)買(mǎi)票更高。有部分景區已有類(lèi)似的政策。
4.校園洗衣中的“排隊耗時(shí)”問(wèn)題,有哪些解決方法
排隊問(wèn)題算得上傳統校園洗衣模式的弊端之一了，像題主所說(shuō)的，學(xué)生人數多，洗衣集中的時(shí)候，無(wú)論手洗還是用自助投幣洗衣機，都是需要排隊的，這樣很耽誤時(shí)間。
從目前來(lái)看，中學(xué)生因為課業(yè)負擔比較重，畢業(yè)班學(xué)生復習到半夜的情況都存在，于是他們大都集中在周末、節假日洗衣服，因此不可避免遇到排隊的問(wèn)題。至于大學(xué)生，雖然學(xué)習任務(wù)沒(méi)有那么重，但依然存在排隊耽誤時(shí)間的情況。
關(guān)于校園洗衣中的排隊問(wèn)題，目前市面上大致有這樣幾種解決方法（不完全統計）：1、增加洗衣機數量。自助洗衣機模式存在排隊問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)是因為“僧多粥少”，因此有些學(xué)校開(kāi)始在學(xué)校投放更多的洗衣機，甚至每個(gè)寢室配一臺“共享洗衣機”，方便學(xué)生日常使用。
2、升級原有的投幣洗衣模式，將其與網(wǎng)絡(luò )充分結合。比如利用APP或微信平臺，在線(xiàn)預約洗衣，查詢(xún)洗衣的進(jìn)度，也可以在線(xiàn)支付洗衣金額，解決了耗時(shí)耗力、支付方式單一等諸多問(wèn)題。
3、學(xué)校可以引進(jìn)其他的校園洗衣模式，比如人工代洗模式，從“自己洗”轉變成“別人幫你洗”。當然代洗模式細分也有很多種，有些花費高昂，不適合在校學(xué)生使用，有些效率同樣不高，能提供的洗滌服務(wù)也是有限的。
具體到每個(gè)學(xué)校的情況也不一樣，學(xué)生洗衣需求也不一樣，應該選擇最適合的校園洗衣模式。
