定性調查用于研究方法(定性調查研究的方法有)
1.定性調查研究的方法有
定性調查研究的方法有歸納和演繹、分析與綜合、分析與綜合。
定性研究方法、是根據社會(huì )現象或事物所具有的屬性和在運動(dòng)中的矛盾變化，從事物的內在規定性來(lái)研究事物的一種方法或角度。進(jìn)行定性研究，要依據一定的理論與經(jīng)驗，直接抓住事物特征的主要方面，將同質(zhì)性在數量上的差異暫時(shí)略去。
擴展資料：
分類(lèi)：
根據研究活動(dòng)的特征或認識層次，可以分為經(jīng)驗方法和理論研究；根據研究對象的規模和性質(zhì)，可以分為戰略研究方法和戰術(shù)研究方法；以研究方法的規則性為依據，可以分為常規方法和非常規方法；按方法的普遍程度不同，可以分為一般方法和特殊方法；根據研究手段的不同，可以分為定性研究方法和定量研究方法。
從某種意義上說(shuō)，有什么樣的研究方法，就有什么樣的科學(xué)研究。如果說(shuō)歸納法產(chǎn)生經(jīng)典科學(xué)，假說(shuō)演繹法產(chǎn)生相對論，那么系統方法則產(chǎn)生復雜科學(xué)，恰如手工鐵鏟代表農業(yè)社會(huì )、蒸汽機代表資本主義社會(huì )、計算機代表信息社會(huì )一樣。研究方法對于社會(huì )進(jìn)步、學(xué)科建設和學(xué)術(shù)規范均有重要的作用。
參考資料來(lái)源：百度百科-定性研究方法
2.定性研究方法有哪些
定性研究是一個(gè)在許多不同的學(xué)科，在傳統上，雇用社會(huì )科學(xué)探究的方法，但也是在市場(chǎng)研究和進(jìn)一步的背景下。定性研究人員的目的是收集在深入理解人類(lèi)行為和支配的原因這樣的行為。調查為什么和如何決策，而不僅僅是什么，在哪里，當定性方法 。因此，規模較小，但重點(diǎn)的樣本較多，常需要較大量的樣品。
在傳統觀(guān)點(diǎn)，定性的方法產(chǎn)生的信息，只有在研究的特殊情況下，和任何更一般的結論是唯一的命題（通知斷言）。定量方法可以用來(lái)尋求這種研究假說(shuō)的實(shí)證支持。這種觀(guān)點(diǎn)特Flyvbjerg，他認為，定性方法和案例研究的研究由牛津大學(xué)教授一直有爭議的，可以用來(lái)為假設測試和研究的特殊情況下超越概括。
定性研究人員可以使用不同的方法收集數據，如扎根理論的實(shí)踐中，敘事，講故事，古典民族志， 或陰影 。定性的方法也松散，在其他的方法手段，如，目前行動(dòng)研究或行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò )理論。所收集的數據的形式可以包括面試和小組討論，觀(guān)察和反思田野筆記，各種文本，圖片，和其他材料。
定性研究通常歸類(lèi)為組織和報告結果的主要依據數據分成模式。 [ 需要的引證 ]定性研究人員通常依靠下列方法收集信息：參與觀(guān)察，非參與觀(guān)察，田野筆記，自反期刊，結構化面試， 半結構化面試，非結構化面試，和分析的文件和材料。
參與和觀(guān)察的方式可以有很大的不同設置來(lái)設置。參與觀(guān)察是一個(gè)戰略的自反性的學(xué)習，而不是一個(gè)單一的方法觀(guān)察。在參與觀(guān)察研究人員通常會(huì )成為一種文化，組，或設置成員，并采取角色，以符合該設置。在這樣做，目的是為研究者爭取到文化的做法，動(dòng)機和情感的洞察力。有人認為，研究人員的能力，理解不同文化的的經(jīng)驗，可能受到抑制，如果他們沒(méi)有參與觀(guān)察[需要的引證]。
一些鮮明的定性方法的使用重點(diǎn)群體和關(guān)鍵知情人訪(fǎng)談 。焦點(diǎn)小組技術(shù)涉及促進(jìn)個(gè)人選定一個(gè)特定的主題之間的一個(gè)小組討論的主持人。這是一個(gè)特別流行的方法市場(chǎng)調研和測試用戶(hù)/工人的新舉措 。
一個(gè)傳統的和專(zhuān)門(mén)的定性研究的形式被稱(chēng)為認知測試或試驗測試，這是定量調查項目的發(fā)展。調查項目試點(diǎn)研究的參與者，測試項目的可靠性和有效性。
在學(xué)術(shù)的社會(huì )科學(xué)，最常用的定性研究方法包括以下內容：
人種學(xué)的研究，調查文化的收集和描述數據，是為了幫助在一個(gè)理論的發(fā)展。這種方法也被稱(chēng)為“ethnomethodology”或“的人的方法”。應用人種學(xué)研究的一個(gè)例子，是一種特定文化的研究和了解某種疾病在他們的文化框架中的作用。
關(guān)鍵的社會(huì )研究，研究員，了解人們如何溝通和發(fā)展的象征意義。
倫理研究的倫理問(wèn)題的智力分析。它包括道德義務(wù)，權利，責任，正確與錯誤，選擇等相關(guān)的研究
基礎性研究，探討了科學(xué)的基礎，分析的信念，和發(fā)展的方式來(lái)指定知識基礎如何在新的信息，應該改變。
歷史研究，允許討論在目前情況的背景下，過(guò)去和現在的事件，并允許一個(gè)反映到當前的問(wèn)題和困難提供可能的答案。歷史的研究有助于我們在回答這樣的問(wèn)題：我們來(lái)自哪里，誰(shuí)是我們現在到哪兒去？
扎根理論，是感應式的研究，基于或“接地”的意見(jiàn)，或從它被開(kāi)發(fā)的數據，它采用了多種數據源，包括量化數據，記錄的審查，訪(fǎng)談，觀(guān)察和調查。
現象，說(shuō)明事件的“主觀(guān)現實(shí)”，研究人口認為，它是一種現象的研究。
領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行哲學(xué)研究，是在一個(gè)特定領(lǐng)域的研究或專(zhuān)業(yè)的界限內，任何研究領(lǐng)域最優(yōu)秀的合格的個(gè)人使用知識產(chǎn)權的分析，以澄清定義，確定道德，或作出的價(jià)值判斷在其研究領(lǐng)域的一個(gè)問(wèn)題。
3.定性研究方法有哪些
定性分析方法有以下幾種：1、管理人員的判斷。
建立在最高管理層提出的意見(jiàn)和建議基礎上，這種方法依賴(lài)于這支隊伍的經(jīng)驗、才能和直覺(jué)。2、銷(xiāo)售人員的估計 這種信息來(lái)源能夠帶來(lái)很大的價(jià)值，因為銷(xiāo)售人員一般說(shuō)來(lái)是最接近顧客的。
這種方法對于那些產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)更新快的行業(yè)尤為重要。3、顧客調查和市場(chǎng)測試 顧客調查涉及到利用市場(chǎng)調查技術(shù)，直接從顧客那里收集信息。
市場(chǎng)測試是指在一個(gè)小范圍內，展示和促銷(xiāo)一個(gè)品牌。4、質(zhì)量分析法。
許多的決策問(wèn)題是建立在未知的因素之上，而且常常是建立在主觀(guān)的估計之上。5、吸引力指數。
使我們能夠按照預計的利潤率，來(lái)排列項目或產(chǎn)品的優(yōu)劣順序。
4.調查研究常用方法的定性分析法的方法有什么
1、歸納和演繹。
人類(lèi)認識活動(dòng)，總是先接觸到個(gè)別事物，而后推及一般，又從一般推及個(gè)別，如此循環(huán)往復，使認識不斷深化。歸納就是從個(gè)別到一般，演繹則是從一般到個(gè)別。
2、分析與綜合。
分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環(huán)往復，推動(dòng)認識的深化和發(fā)展。一切論斷都是分析與綜合的結果。
3、抽象與概括。
對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內在規律。
擴展資料：
分類(lèi)
定量分析法
在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對研究對象的認識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。
跨學(xué)科研究法
運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動(dòng)的規律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統一的整體。
據有關(guān)專(zhuān)家統計，現在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
個(gè)案研究法
個(gè)案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型：（1）個(gè)人調查，即對組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調查研究；（2）團體調查，即對某個(gè)組織或團體進(jìn)行調查研究；（3）問(wèn)題調查，即對某個(gè)現象或問(wèn)題進(jìn)行調查研究。
功能分析法
功能分析法是社會(huì )科學(xué)用來(lái)分析社會(huì )現象的一種方法，是社會(huì )調查常用的分析方法之一。它通過(guò)說(shuō)明社會(huì )現象怎樣滿(mǎn)足一個(gè)社會(huì )系統的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì )現象。
數量研究法
數量研究法也稱(chēng)“統計分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
參考資料來(lái)源：百度百科-研究方法
5.定量研究和定性研究的方法是什么
定量研究——是指，主要搜集用數量表示的資料或信息，并對數據進(jìn)行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結論的研究過(guò)程。定量的意思就是說(shuō)以數字化符號為基礎去測量。
確定事物某方面量的規定性的科學(xué)研究，科學(xué)研究的重要步驟和方法之一。它通過(guò)對研究對象的特征按某種標準作量的比較來(lái)測定對象特征數值，或求出某些因素間的量的變化規律。由于其目的是對事物及其運動(dòng)的量的屬性作出回答，故稱(chēng)定量研究。
定量研究的四種測定尺度及特征
名義尺度所使用的數值，用于表現它是否屬于同一個(gè)人或物。
順序尺度所使用的數值的大小，是與研究對象的特定順序相對應的。例如，給社會(huì )階層中的上上層、中上層、中層、中下層、下下層等分別標為“5、4、3、2、1”或者“3、2.5、2、1.5、1”就屬于這一類(lèi)。只是其中表示上上層的5與表示中上層的4的差距，和表示中上層的4與表示中層的3的差距， 并不一定是相等的。5、4、3 等是任意加上去的符號，如果記為 100、50、10 也無(wú)妨。
間距尺度所使用的數值，不僅表示測定對象所具有的量的多少，還表示它們大小的程度即間隔的大小。不過(guò)，這種尺度中的原點(diǎn)可以是任意設定的，但并不意味著(zhù)該事物的量為“無(wú)”。例如，O°C 為絕對溫度 273°K，華氏32°F。
名義尺度和順序尺度的數值不能進(jìn)行加減乘除，但間距尺度的數值是可以進(jìn)行加減運算的。然而，由于原點(diǎn)是任意設定的，所以不能進(jìn)行乘除運算。例如，5℃和 10℃之間的差，可以說(shuō)與15℃和20℃之間的差是相同的， 都是5°C。但不能說(shuō) 20℃就是比5℃高4倍的溫度。
比例尺度的意義是絕對的，即它有著(zhù)含義為“無(wú)”量的原點(diǎn)0。長(cháng)度、重量、時(shí)間等都是比例尺度測定的范圍。比例尺度測定值的差和比都是可以比較的。例如：5分鐘與10 分鐘之間的差和10分鐘與15分鐘之間的差都是5 分鐘，10 分鐘是2分鐘的5倍。比例尺度可以進(jìn)行加減乘除運算。
定性研究方法是根據社會(huì )現象或事物所具有的屬性和在運動(dòng)中的矛盾變化，從事物的內在規定性來(lái)研究事物的一種方法或角度。它以普遍承認的公理、一套演繹邏輯和大量的歷史事實(shí)為分析基礎，從事物的矛盾性出發(fā)，描述、闡釋所研究的事物。進(jìn)行定性研究，要依據一定的理論與經(jīng)驗，直接抓住事物特征的主要方面，將同質(zhì)性在數量上的差異暫時(shí)略去。
定性研究有兩個(gè)不同的層次，一是沒(méi)有或缺乏數量分析的純定性研究，結論往往具有概括性和較濃的思辨色彩；二是建立在定量分析的基礎上的、更高層次的定性研究。在實(shí)際研究中，定性研究與定量研究常配合使用。在進(jìn)行定量研究之前，研究者須借助定性研究確定所要研究的現象的性質(zhì)；在進(jìn)行定量研究過(guò)程中，研究者又須借助定性研究確定現象發(fā)生質(zhì)變的數量界限和引起質(zhì)變的原因。定性研究與定量研究有下列一些不同點(diǎn)：
①著(zhù)眼點(diǎn)不同。定性研究著(zhù)重事物質(zhì)的方面；定量研究著(zhù)重事物量的方面。
②在研究中所處的層次不同。定量研究是為了更準確地定性。
③依據不同。定量研究依據的主要是調查得到的現實(shí)資料數據，定性研究的依據則是大量歷史事實(shí)和生活經(jīng)驗材料。
④手段不同。定量研究主要運用經(jīng)驗測量、統計分析和建立模型等方法；定性研究則主要運用邏輯推理、歷史比較等方法。
⑤學(xué)科基礎不同。定量研究是以概率論、社會(huì )統計學(xué)等為基礎，而定性研究則以邏輯學(xué)、歷史學(xué)為基礎。
⑥結論表述形式不同。定量研究主要以數據、模式、圖形等來(lái)表達；定性研究結論多以文字描述為主。定性研究是定量研究的基礎，是它的指南，但只有同時(shí)運用定量研究，才能在精確定量的根據下準確定性。
定性分析
目的：對潛在的理由和動(dòng)機求得一個(gè)定性的理解
樣本：由無(wú)代表性的個(gè)案組成的小樣本
數據收集：無(wú)結構的
數據分析：非統計的方法
結果：獲取一個(gè)初步的理解
定量分析
目的：將數據定量表示，并將結果從樣本推廣到所研究的總體
樣本：由有代表性的個(gè)案組成的大樣本
數據收集：有結構的
數據分析：統計的方法
結果：建議最后的行動(dòng)路線(xiàn)
6.定性研究方法的具體應用
定量研究與定性研究是貫穿社會(huì )研究的兩條主線(xiàn)，這兩種研究方法進(jìn)行比較，理清這兩種研究方法的區別與聯(lián)系，以使我們能更深刻地了解這兩種研究方法，準確地把握其各自的優(yōu)勢及局限性。促進(jìn)社會(huì )研究方法向更深層次發(fā)展。
自赫爾巴特以來(lái)，社會(huì )科學(xué)理論得以提出并成為可能。但饒有趣的是，社會(huì )研究者從那時(shí)起扛起的社會(huì )研究這塊牌子至今仍沒(méi)有找到一個(gè)合適的安插地。于是，有這么多年歷史的社會(huì )研究面臨著(zhù)這樣一種尬尷的境地：它一方面被指責為名為科學(xué)研究，實(shí)際上是嚴重脫離實(shí)踐的哲學(xué)思辯研究，缺少應有的社會(huì )科學(xué)研究方法；另一方面，它又被反唯科學(xué)論者們說(shuō)成是受社會(huì )科學(xué)化的影響，開(kāi)始逐步成了其他學(xué)科的試驗場(chǎng)，社會(huì )理論因而有被殖民化的危險。
持前一觀(guān)點(diǎn)的人認為，社會(huì )理論之所以缺乏對社會(huì )教學(xué)及社會(huì )管理實(shí)踐應有的指導作用，是因為它的基本概念及由之所形成的理論系統的嚴謹性和科學(xué)性差，其根本原因是由于這多年始終沒(méi)有找到或形成自己的研究體系，這是造成社會(huì )理論“空洞化”的根源，于是主張社會(huì )研究要大膽引入其他學(xué)科，尤其是心理學(xué)及其他學(xué)科的研究方法，以形成自己的獨特研究方法；提出后一看法的人則公開(kāi)反對社會(huì )科學(xué)化這一口號，認為社會(huì )科學(xué)化是一有害的口號，并強調除科學(xué)方法之外，還存在著(zhù)另外一種有效地認識世界的方法——人文方法或哲學(xué)的方法。
以上兩種看似相互對立的觀(guān)點(diǎn)表現出社會(huì )研究方法中的兩種主要的研究方法，定量研究和定性研究，綜觀(guān)社會(huì )研究的整個(gè)歷程，我們可以發(fā)現，定量研究與定性研究是貫穿社會(huì )研究的兩條主線(xiàn)：一是模仿自然科學(xué)，強調適合于用數學(xué)工具來(lái)分析的經(jīng)驗的、可定量化的研究，研究的目的在于確定因果關(guān)系，并作出解釋。另一種范式是從人文科學(xué)推演而來(lái)的，所注重的是整體和定性的信息，通訊說(shuō)明的方法。
定性研究與定量研究也無(wú)所謂孰好孰壞，它們只是一種研究方法。但由于過(guò)分偏重于定量研究，缺乏對定量研究局限性的了解和忽視對定性研究的關(guān)注，以致對社會(huì )研究方法的研究有過(guò)偏之嫌。
7.定性分析包括哪些方法
定性分析法主要根據除企業(yè)財務(wù)報表以外有關(guān)企業(yè)所處環(huán)境、企業(yè)自身內在素質(zhì)等方面情況對企業(yè)信用狀況進(jìn)行總體把握。
亦稱(chēng)“非數量分析法”。主要依靠預測人員的豐富實(shí)踐經(jīng)驗以及主觀(guān)的判斷和分析能力，推斷出事物的性質(zhì)和發(fā)展趨勢的分析方法，屬于預測分析的一種基本方法。
這類(lèi)方法主要適用于一些沒(méi)有或不具備完整的歷史資料和數據的事項。在管理會(huì )計中，采用這類(lèi)方法首先由熟悉企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和市場(chǎng)的專(zhuān)家，根據過(guò)去所積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析判斷，提出預測的初步意見(jiàn)，然后再通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )或發(fā)出征求意見(jiàn)函等多種形式，對上述預測的初步意見(jiàn)進(jìn)行修正、補充，并作為預測分析的最終數據。
由于這類(lèi)方法所運用的資料往往不是完整的歷史統計數據，而是難以定量表示的資料，一般要依靠預測者的主觀(guān)判斷來(lái)獲取預測的結果，因而亦稱(chēng)“判斷分析法”或“集合意見(jiàn)法”。 常用的定性分析方法 管理人員的判斷 建立在最高管理層提出的意見(jiàn)和建議基礎上，這種方法依賴(lài)于這支隊伍的經(jīng)驗、才能和直覺(jué)。
如果管理當局正確決策的業(yè)績(jì)記錄保持良好，這種方法是很有價(jià)值的。但有時(shí)它也反映出了一種“象牙塔”里的觀(guān)點(diǎn)，這些人將他們自己隔離起來(lái)，根本不知道在廣大的員工和顧客中間，到底發(fā)生了什么。
一般來(lái)說(shuō)，管理人員在經(jīng)理辦公室里呆的時(shí)間越少，與員工和顧客保持越密切的聯(lián)系和交往，這種方法所造成的危險就越小。 專(zhuān)家的意見(jiàn) 這種方法建立在企業(yè)外部顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上，能為管理當局帶來(lái)高度專(zhuān)業(yè)化和有價(jià)值的幫助。
對于那些已經(jīng)采取的、有可能出現問(wèn)題的行動(dòng)，管理當局可以聘請這樣的顧問(wèn)在公司里進(jìn)行日常業(yè)務(wù)的咨詢(xún)。 銷(xiāo)售人員的估計 這種信息來(lái)源能夠帶來(lái)很大的價(jià)值，因為銷(xiāo)售人員一般說(shuō)來(lái)是最接近顧客的。
這種方法對于那些產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)更新快的行業(yè)尤為重要，這種方法的主要缺點(diǎn)是潛在的們見(jiàn)，因為他們總認為，自己的估計將被領(lǐng)導用作提高銷(xiāo)售定額的依據（例如，如果銷(xiāo)售人員對某產(chǎn)品未來(lái)3個(gè)月年的銷(xiāo)路看好，認為有希望每月多銷(xiāo)售20%，但他可能僅對管理人員說(shuō)有10%的增長(cháng)希望，以免上級為他制定20%的增長(cháng)定額。針對這種情況，管理者可將銷(xiāo)售人員的保守估計略微上提，既留有余地，又起到促進(jìn)作用——譯者注）。
顧客調查和市場(chǎng)測試 顧客調查涉及到利用市場(chǎng)調查技術(shù)，直接從顧客那里收集信息。此時(shí)進(jìn)入我腦海中的例子是百事可樂(lè )所做的“味道測試”，他們請消費者品嘗百事可樂(lè )與可口可樂(lè )，然后說(shuō)出他們的偏好。
但是，如果抽樣不具有代表性或者問(wèn)卷設計有漏洞，所得到的結果就可能極不準確（見(jiàn)本書(shū)第6章中有關(guān)統計學(xué)的部分）。按照推測，10年前可口可樂(lè )公司之所以停止銷(xiāo)售其“老式可樂(lè )”部分原因是由于一個(gè)調查問(wèn)卷的措詞不當造成的。
這個(gè)問(wèn)卷沒(méi)有明確地詢(xún)問(wèn)消費者，如果老式可樂(lè )從市場(chǎng)中被取消，他們會(huì )有什么感覺(jué)。市場(chǎng)測試是指在一個(gè)小范圍內，展示和促銷(xiāo)一個(gè)品牌。
一般說(shuō)來(lái)，新品牌總是在具有“領(lǐng)頭羊”地位的市場(chǎng)上進(jìn)行測試（即一般是指某些可代表廣大消費者的主要城市或城鎮）。顯然，如果該品牌在這些市場(chǎng)中銷(xiāo)路很好，它們就可以在全國范圍內投放市場(chǎng)或公開(kāi)亮相。
但是，如果產(chǎn)品的缺陷很快被現，該品牌就需要加以改進(jìn)，甚至有時(shí)也許不得不放棄。存在于市場(chǎng)測試本身的風(fēng)險是：新產(chǎn)品可能被競爭者跟蹤竊取信息。
記住，這些公司“間諜”可能從你的努力中獲取寶貴的信息。 小組討論 這是由委員會(huì )或小組做出決定。
小組的所有成員，都必須就單一的決定達成共識（即提出一個(gè)人人都可接納的方案）。當這種方法發(fā)揮作用時(shí)，它常常顯示出團隊的內聚力。
但是，要防止一個(gè)“恃強凌弱的霸道之人”，可能對小組的其他成員施加過(guò)分的影響，強迫人們同意他的意見(jiàn)。電影《十二個(gè)生氣的人》中，十分形象地描繪了這一點(diǎn)。
這是一個(gè)關(guān)于陪審團就一個(gè)被指控犯有殺人罪的年輕人，判斷其有罪還是無(wú)罪的故事。起初，一個(gè)陪審團成員，成功他說(shuō)服除了一位以外其他所有的陪審團成員，讓他們都同意他認為有罪的表決。
而唯一的那位“堅持己見(jiàn)”的陪審員站出來(lái)，面對那個(gè)“霸道之人”，據理力爭，最后，整個(gè)陪審團表決元罪釋放了被告。 集合意見(jiàn)法 將每個(gè)人的估計值相加，然后得出一個(gè)平均值。
這種方法的關(guān)鍵是：每個(gè)人的估計值都有相同的權重。因此，這種方法被看作是“民主”的方法（如果每個(gè)人的意見(jiàn)按其重要性給予不同的權重，就可能得到更準確的估計值，這也是集合意見(jiàn)法的一種——譯者注）。
德?tīng)柗品?這是集合意見(jiàn)法的一種變異形式。每個(gè)參與者遞交他們的個(gè)人估計值，然后審查其他參與者的估計值。
這樣，他們就會(huì )熙顧到不同意見(jiàn)而重新考慮和修改他們的原始數值。（參加者應該背對背，不能相互碰面。
一般的，他們把預測值郵寄或送到組織者手中，由組織者匯總各人的看法后再返還給他們。他們可以在不受別人干涉的情況下，客觀(guān)地分析手中的數據。
這樣反復幾次，答案就會(huì )趨于一致——譯者注），從這種意義上來(lái)講，它可以被看作是小組討論和集合意見(jiàn)法的混合體，綜合了上面兩種方法的長(cháng)處。 質(zhì)—量分析法 正如你所看到的，許多的決策問(wèn)題是。
