心理評(píng)估最基本方法(臨床心理評(píng)估的主要方法有哪三種)

1.臨床心理評(píng)估的主要方法有哪三種

心理評(píng)估的方法：

1.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的施測(cè)和評(píng)定過(guò)程。主要的心理測(cè)驗(yàn)主要有智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。

智力測(cè)驗(yàn)：吳天敏修訂完成的中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)，張厚粲修訂的瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)，林傳鼎、張厚粲修訂的韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)。

2.人格測(cè)驗(yàn)

(1)、客觀測(cè)驗(yàn)：艾森克人格問(wèn)卷、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表、16種人格因素問(wèn)卷。

(2)、投射測(cè)驗(yàn)：羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主體統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)、句子完成法測(cè)驗(yàn)。

通過(guò)觀察對(duì)某個(gè)人的某種行為或特質(zhì)確定一個(gè)分?jǐn)?shù)的方法，用來(lái)表達(dá)評(píng)定結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化程序叫做評(píng)定量表。主要的評(píng)定量表：美國(guó)的精神病學(xué)會(huì)出版的《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》和國(guó)際健康組織出版的《國(guó)際疾病分類診斷指導(dǎo)手冊(cè)》以及我國(guó)發(fā)展的《中國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)》和《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》。

3.行為觀察

觀察法在心理咨詢中獲得信息的常用手段，觀察法有兩種：一是按觀察目的、觀察者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)組織觀察內(nèi)容和程序；另一種是按照目的采用一套定型的程序進(jìn)行觀察。觀察法可以在自然情況，也可以在有控制環(huán)境下進(jìn)行。

4.臨床訪談

臨床訪談是通過(guò)咨詢者與來(lái)訪者之間面對(duì)面的雙向互動(dòng)來(lái)評(píng)估來(lái)訪者心理功能的各個(gè)方面，并進(jìn)行相關(guān)的治療計(jì)劃。在心理評(píng)估的中，臨床訪談一直有重要地位，對(duì)于獲取信息，了解并分析來(lái)訪者的故事，建立咨詢關(guān)系非常重要。

2.心里評(píng)估常用的方法是什么

心理評(píng)估的常用方法如下：

1.調(diào)查法

調(diào)查法包括歷史調(diào)查和現(xiàn)狀調(diào)查兩個(gè)方面。歷史調(diào)查主要包括檔案、文獻(xiàn)資料和向了解被評(píng)估者過(guò)去經(jīng)歷的人調(diào)查等內(nèi)容?，F(xiàn)狀調(diào)查主要圍繞與當(dāng)前問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象包括被評(píng)估者本人及其周圍的"知情人"，如同學(xué)、同事、父母、親友、老師、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹等。調(diào)查方式除一般詢問(wèn)外，還可采用調(diào)查表（問(wèn)卷）的形式進(jìn)行。調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)是可以結(jié)合縱向和橫向兩個(gè)方面的內(nèi)容，廣泛而全面。不足之處是調(diào)查常常是間接性的評(píng)估，材料真實(shí)性容易受被調(diào)查者主觀因素的影響。

2.觀察法

這里所指的觀察法是通過(guò)對(duì)被評(píng)估者行為表現(xiàn)直接或間接（通過(guò)攝影錄像設(shè)備）的觀察或觀測(cè)而進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。觀察法可分為自然觀察法與控制觀察法兩種形式。前者指在自然情境（如家庭、學(xué)校、幼兒園或工作環(huán)境）中，被評(píng)估者的行為不受觀察者干擾，按照其本來(lái)方式和目標(biāo)進(jìn)行所得到的觀察。后者指在經(jīng)過(guò)預(yù)先設(shè)置的情境中所進(jìn)行的觀察。觀察法的優(yōu)點(diǎn)是材料比較真實(shí)和客觀，對(duì)兒童的心理評(píng)估以及對(duì)一些精神障礙者的評(píng)估而言，觀察法顯得尤為重要。不足之處是，觀察法得到的只是外顯行為，不易重復(fù)。觀察結(jié)果的有效性還取決于觀察者的洞察能力、分析綜合能力等。

3.會(huì)談法

會(huì)談法也有稱做“交談法”、“晤談法”等。其基本形式是一種面對(duì)面的語(yǔ)言交流，也是心理評(píng)估中最常用的一種基本方法。會(huì)談的形式包括自由式會(huì)談和結(jié)構(gòu)式會(huì)談兩種。前者的談話是開(kāi)放式的，氣氛比較輕松，被評(píng)估者較少受到約束，可以自由地表現(xiàn)自己。后者根據(jù)特定目的預(yù)先設(shè)定好一定的結(jié)構(gòu)和程序，談話內(nèi)容有所限定，效率較高。會(huì)談是一種互動(dòng)的過(guò)程。評(píng)估者掌握和正確使用會(huì)談技巧是十分重要的。會(huì)談技巧包括言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通（如表情、姿態(tài)等）兩個(gè)方面。在言語(yǔ)溝通中，包括聽(tīng)與說(shuō)。在非言語(yǔ)溝通中，可以通過(guò)微笑、點(diǎn)頭、注視、身體前傾等表情和姿勢(shì)表達(dá)對(duì)被評(píng)估者的接受、肯定、關(guān)注、鼓勵(lì)等思想感情，從而促進(jìn)被評(píng)估者的合作，啟發(fā)和引導(dǎo)他（她），將問(wèn)題引向深入。

4.作品分析法

作品分析法也稱產(chǎn)品分析法。所謂"作品"指被評(píng)估者所做的日記、書(shū)信、圖畫(huà)、工藝等文化性的創(chuàng)作，也包括了他（她）生活和勞動(dòng)過(guò)程中所做的事和東西。通過(guò)分析這些作品（產(chǎn)品）可以有效地評(píng)估其心理水平和心理狀態(tài)，并且可以作為一個(gè)客觀依據(jù)留存。

5.心理測(cè)驗(yàn)法

在心理評(píng)估中，心理測(cè)驗(yàn)占有十分重要的地位。心理測(cè)驗(yàn)可以對(duì)心理現(xiàn)象的某些特定方面進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)定，并且測(cè)驗(yàn)一般采用標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化的原則，所得到的結(jié)果可以參照常模進(jìn)行比較，避免了一些主觀因素的影響。心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用范圍很廣，種類也十分繁多。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)所涉及的心理測(cè)驗(yàn)內(nèi)容主要包括器質(zhì)和機(jī)能性疾病的診斷中與心理學(xué)有關(guān)的各方面問(wèn)題，如智力、人格、特殊能力、癥狀評(píng)定等。

3.臨床心理評(píng)估的主要方法有哪三種

心理評(píng)估的方法：1.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的施測(cè)和評(píng)定過(guò)程。

主要的心理測(cè)驗(yàn)主要有智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。智力測(cè)驗(yàn)：吳天敏修訂完成的中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)，張厚粲修訂的瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)，林傳鼎、張厚粲修訂的韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)。

2.人格測(cè)驗(yàn)（1）、客觀測(cè)驗(yàn)：艾森克人格問(wèn)卷、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表、16種人格因素問(wèn)卷。（2）、投射測(cè)驗(yàn)：羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主體統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)、句子完成法測(cè)驗(yàn)。

通過(guò)觀察對(duì)某個(gè)人的某種行為或特質(zhì)確定一個(gè)分?jǐn)?shù)的方法，用來(lái)表達(dá)評(píng)定結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化程序叫做評(píng)定量表。主要的評(píng)定量表：美國(guó)的精神病學(xué)會(huì)出版的《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》和國(guó)際健康組織出版的《國(guó)際疾病分類診斷指導(dǎo)手冊(cè)》以及我國(guó)發(fā)展的《中國(guó)精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)》和《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》。

3.行為觀察觀察法在心理咨詢中獲得信息的常用手段，觀察法有兩種：一是按觀察目的、觀察者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)組織觀察內(nèi)容和程序；另一種是按照目的采用一套定型的程序進(jìn)行觀察。觀察法可以在自然情況，也可以在有控制環(huán)境下進(jìn)行。

4.臨床訪談臨床訪談是通過(guò)咨詢者與來(lái)訪者之間面對(duì)面的雙向互動(dòng)來(lái)評(píng)估來(lái)訪者心理功能的各個(gè)方面，并進(jìn)行相關(guān)的治療計(jì)劃。在心理評(píng)估的中，臨床訪談一直有重要地位，對(duì)于獲取信息，了解并分析來(lái)訪者的故事，建立咨詢關(guān)系非常重要。

4.心理分析的基本方法有哪些

心理學(xué)研究方法

心理學(xué)研究的方法有很多，但是其基本的方法主要有四種，它們是：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)驗(yàn)法。

心理學(xué)研究方法主要特點(diǎn)

一、觀察法是在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中，而且有系統(tǒng)地觀察記錄并分析人的行為，以期獲得其心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的方法。觀察法的優(yōu)點(diǎn)是保持被觀察對(duì)象的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實(shí)。 但是觀察法的缺點(diǎn)是觀察者處于被動(dòng)地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現(xiàn)，這是一種不高效。

二、實(shí)驗(yàn)法在科學(xué)研究中的應(yīng)用最廣泛，是心理學(xué)研究的主要方法的一種。 實(shí)驗(yàn)法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究，由此得出心理現(xiàn)象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的結(jié)果。

三、調(diào)查法就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者回答其想法或做法，由此來(lái)分析、推測(cè)群體心理傾向的研究方法。 實(shí)施時(shí)雖然是以個(gè)人為對(duì)象，但是其目的是借助許多個(gè)人的反映來(lái)分析和推測(cè)社會(huì)群體的整體心理趨向。

四、測(cè)驗(yàn)法是個(gè)體心理特征和行為表現(xiàn)的量化研究的主要工具，它的應(yīng)用很廣泛。

心理學(xué)

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)，兼顧突出的理論性和應(yīng)用性。

心理學(xué)主要分為基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

心理學(xué)一方面不斷嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能；同時(shí)心理學(xué)也在嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；另外它還和神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用都會(huì)影響個(gè)體的心智。事實(shí)上，很多人文和自然學(xué)科都和心理學(xué)有關(guān)，人的心理本身就有人的生存環(huán)境息息相關(guān)。

5.心理、社會(huì)評(píng)估的方法包括（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）

心理評(píng)估的常用方法包括：

1.調(diào)查法（investigation method）是借助于各種問(wèn)卷、調(diào)查表和晤談等方式了解被評(píng)估者的心理特征的一種研究方法。

2.觀察法（ohservation method）是心理學(xué)研究中最基本的方法，也是心理評(píng)估的基本方法之一。

3.會(huì)談法（interview method）會(huì)談法的基本形式是評(píng)估者與被評(píng)估者面對(duì)面的談話方式而進(jìn)行的評(píng)估。

4.作品分析法（works analysis method）所謂“作品”是指被評(píng)估者在日常生活中創(chuàng)作的日記、書(shū)信、圖畫(huà)、手工藝晶等，也包括生活和勞動(dòng)中所做的事情醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理和生產(chǎn)的其他物品。

5.心理測(cè)驗(yàn)法（psychological test method） 心理測(cè)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的一種測(cè)量工具。

6.心理評(píng)估的過(guò)程包括哪些內(nèi)容

在心理評(píng)估中，臨床心理學(xué)家需要采用多種評(píng)估方法來(lái)系統(tǒng)搜集來(lái)訪者個(gè)人各方面的信息，這些方法包括結(jié)構(gòu)性或非結(jié)構(gòu)性的臨床會(huì)談、行為觀察以及心理測(cè)驗(yàn)等方法。評(píng)估順序通常是通過(guò)會(huì)談獲得來(lái)訪者者信息， 并與來(lái)訪者建立良好的工作關(guān)系，然后進(jìn)行有針對(duì)性的各種心理測(cè)驗(yàn)或心理癥狀量表的評(píng)定，在會(huì)談與測(cè)驗(yàn)過(guò)程中評(píng)估人員還應(yīng)注意觀察來(lái)訪者的行為表現(xiàn)，并將觀察結(jié)果與會(huì)談、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果共同分析，以得到準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果。

需要注意的是，來(lái)訪者的問(wèn)題與年齡不同，評(píng)估者所采用的評(píng)估方法也應(yīng)不同。就來(lái)訪者的年齡來(lái)講，成人評(píng)估般 是實(shí)施會(huì)談和測(cè)驗(yàn)，而兒童的評(píng)估則往往涉及從密切相關(guān)的人（如父母、教師）那里獲得有關(guān)兒童行為的信息。例如，要對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙兒童進(jìn)行評(píng)估，既要與父母、兒童、教師進(jìn)行會(huì)談，又要兒童的父母和教師完成系列的兒童行為問(wèn)卷，還要對(duì)兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)、注意力測(cè)驗(yàn)及神經(jīng)心理功能測(cè)驗(yàn)。此外，方法的選擇還會(huì)受到心理學(xué)家的理論取向以及心理障礙分類方法的影響。

（三）資料的分析與總結(jié)

搜集了來(lái)訪者的會(huì)談、觀察資料和進(jìn)行測(cè)驗(yàn)之后，要分析和總結(jié)資料，并與相關(guān)人員或部門進(jìn)行信息交流和解釋這些信息，必要時(shí)進(jìn)行追蹤性評(píng)估。

一步要弄清所需評(píng)估的是什么心理問(wèn)題，問(wèn)題的性質(zhì)如何，屬于情感問(wèn)題、思維問(wèn)題還是行為問(wèn)題，同時(shí)要了解問(wèn)題產(chǎn)生的可能原因是什么，哪一種咨詢方法可能對(duì)咨詢效果取得最佳療效，以及來(lái)訪者有著怎樣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及能力，這些優(yōu)勢(shì)及能力在咨詢中有什么幫助。