領(lǐng)導培養你的方法(提升領(lǐng)導力的方法)
1.提升領(lǐng)導力的方法有哪些
轉載以下資料供參考如何提升領(lǐng)導能力一、合適的組織目標，對提升領(lǐng)導能力有著(zhù)非常重要的影響。
“一心向著(zhù)目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。”“如果你不知道該往何處航行，那什么風(fēng)都是順風(fēng)。”
“干活如果沒(méi)有遠景就會(huì )枯燥乏味；有遠景而沒(méi)有實(shí)干只是個(gè)空想；遠景再加實(shí)干就成了世界的希望。”1、目標實(shí)有挑戰性進(jìn)取心是提升領(lǐng)導能力的動(dòng)因之一進(jìn)取心團隊的期望值成就對目標要不斷強化必勝的信念。
2、確立組織中目標的權威性使目標高于領(lǐng)導人本身，這是發(fā)揮目標對提升領(lǐng)導能力產(chǎn)生巨大作用和影響的重要一環(huán)。目標產(chǎn)生力量，目標是成功的一半目標產(chǎn)生活力和動(dòng)力3、如何衡量一個(gè)目標是否優(yōu)秀好的工作目標應具備如下特征：一致性：與組織的價(jià)值觀(guān)和部門(mén)組織的目標如出一轍。
精確性：清晰有條理、用詞明確。挑戰性：能激發(fā)高水平的工作績(jì)效和鼓勵進(jìn)步。
可計量性：目標實(shí)現過(guò)程可運用定量和定性手段衡量績(jì)效。可實(shí)現性：是個(gè)人力所能及的。
可認可性：得到經(jīng)理和員工的贊同。時(shí)間相關(guān)性：可以在可預見(jiàn)的時(shí)間范圍內實(shí)現。
團隊工作定位：對工作和個(gè)人成就給予重視。二、處理好同事與下級的關(guān)系是領(lǐng)導實(shí)現其職能的重要條件。
1）如何處理與下級的關(guān)系想要提升領(lǐng)導能力，領(lǐng)導者與下級相處應遵循以下原則：1、對下級要尊重對下級增重是提升領(lǐng)導能力最重要的一個(gè)方面。尊重是一種巨大的力量。
上級與下級，領(lǐng)導者與下必是一律平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。有些領(lǐng)導者由于修養比較差，加之性格方面的原因，遇上不合自己心意的下級，常常說(shuō)出一些有傷下級自尊心的話(huà)。
在這種情況下，即使領(lǐng)導者的話(huà)是正確的，也不會(huì )產(chǎn)生好的效果。2、要信任下屬凡下屬職權范圍內的事情，要充分信任他們，放手讓他們大膽去工作。
對下級最忌半信半疑，讓他干了，還總不放心。這會(huì )影響下級積極性的有效發(fā)揮。
3、要體諒下屬遇有下級工作失誤時(shí)，要給予體諒，主動(dòng)為下級承擔責任，推功攬過(guò)，多給下屬擋駕、撐腰、壯膽。如果有了成績(jì)是自己的，有了錯誤是下級的，這樣的領(lǐng)導者，不僅不被信任，而是受人防范。
4、要支持下屬對下級提出的意見(jiàn)和設想要重視。只要對事業(yè)和工作有利，即便與自己的想法相反，也要做好說(shuō)服解釋工作，以免挫傷下級的積極性。
5、要鼓勵下屬對下級應多進(jìn)行表?yè)P，即便很小的成績(jì)，也應及時(shí)地肯定，使下級感到上級對他的注意和贊賞，從而增強工作的積極性。6、要經(jīng)常商量給下級布置工作，一般要采取商量的口氣。
不要以為自己是領(lǐng)導者，就采取下命令的方式。商量，可以調動(dòng)下級的積極性，引導他們談出自己的想法和意見(jiàn)；命令，意味著(zhù)只有服從和執行，不利于集思廣益。
7、要幫助下屬對下級的工作要以誠懇的態(tài)度給予情的幫助。下級工作出了失誤，要幫助分析具體原因，總結經(jīng)驗教訓，并找出解決問(wèn)題的辦法，需要對下級批評時(shí)，也要有分寸，如本人已經(jīng)認識到，就不要抓住不放。
8、要頭腦冷靜與下屬發(fā)生爭執時(shí)，作為領(lǐng)導者頭腦一定要冷靜，要用理智控制感情，先讓下屬把話(huà)講完，然后再根據具體情況，心平氣和地妥善處理。9、要體貼入微情感是一種巨大的力量，領(lǐng)導者對下級的工作、學(xué)習和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解下屬的思想：他目前在想什么？最關(guān)心的問(wèn)題是什么？他有什么困難需要解決？等等。
如果領(lǐng)導者真正這樣做了，上下級之間的關(guān)系，一定會(huì )更加親密。10、要帶頭做表率領(lǐng)導者要嚴以律已，處處起表率作用。
要求下級做到的事情，自己首先必須做到；自己必須做到的事情，不一定要求下級都做到。不能完全用衡量自己工作好壞的標準支衡量下級的工作，也不能用領(lǐng)導者應達到的標準去衡量群眾的行為，在這方面不注意，也會(huì )影響上下級關(guān)系。
做好這十點(diǎn)將有效的提升領(lǐng)導能力。2）想要提升領(lǐng)導能力，還要處理好與同級間的關(guān)系各個(gè)單位都是互相依存的，如果配合不好，也會(huì )影響工作。
特別是隨著(zhù)形勢的發(fā)展，橫向聯(lián)系越來(lái)越多，這就要求領(lǐng)導者必須善于處理與同級間的關(guān)系，為此要把握好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1、要注意加強同級部門(mén)之間的聯(lián)系和交往，以便取得配合和支持。2、在與同級交往中，要盡量多承擔一些工作，把方便讓給別人，把困難留給自己。
3、要注意尊重其他部門(mén)的職權，維護其威信，不干預其內部事務(wù)，不要在本部門(mén)內議論其他部門(mén)內部人際關(guān)系的是非。4、遇事要多商量。
任何時(shí)候都要謙虛待人，千萬(wàn)注意不要把自己的意見(jiàn)強加于人。5、要注意互相支持，密切配合。
別的部門(mén)遇有困難需要幫助時(shí)，應在力所能及的范圍內，給予支持和幫助。6、對同級部門(mén)的領(lǐng)導者要平等相待，切不可因水平的高低、地位的主次、年齡的老少，而產(chǎn)生不必要的親與疏、遠與近。
7、與同級領(lǐng)導者之間有了矛盾，要注意在一定范圍內解決，不可在下級中散布，以免影響部門(mén)之間的關(guān)系。一個(gè)領(lǐng)導者要想真正提升領(lǐng)導能力，就要處理好與上級、下級、同級之間的關(guān)系，的確不容易。
這是因為協(xié)調人際關(guān)系是領(lǐng)導活動(dòng)中十分復雜的事情，但只要堅持學(xué)習，勇于實(shí)踐，多加思索，就一定能使你的人際關(guān)系能力不斷獲得提高。
2.提升領(lǐng)導力的方法有哪些方面
提升領(lǐng)導力的方法：
1、提高決策的謀略能力
深謀遠慮屬于謀略策劃范疇，是對全局工作的長(cháng)遠規劃。做到這一點(diǎn)要集思廣益，注重調查，精通業(yè)務(wù)，提高對企業(yè)長(cháng)遠目標和近期目標的設計能力。
2、提高凝聚能力
凝聚力針對整個(gè)管理階層的影響力、號召力和凝聚力，對決策能力有很大影響，可以有效提高決策效率。
3、工作創(chuàng )新能力
制定方案的目的是改變企業(yè)現狀，這是一項創(chuàng )造性的活動(dòng)，從這個(gè)意義上講沒(méi)有創(chuàng )新意識領(lǐng)導者無(wú)法制定最為科學(xué)的方案。
3.領(lǐng)導力提升方法
比較推薦你看《領(lǐng)導力必讀12篇》，以下為轉載內容：
什么是領(lǐng)導力
在當今這個(gè)時(shí)代，企業(yè)領(lǐng)導者正在面臨前所未有的考驗：企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的千變萬(wàn)化、戰略的日趨多元化、人才管理同質(zhì)化嚴重、信息時(shí)代復雜的創(chuàng )新與變革管理等等，每一項都要求管理者比以往任何時(shí)候都更需要具備領(lǐng)導力。而領(lǐng)導力提升自然也就成了管理培訓的永恒主題。
在進(jìn)入領(lǐng)導力提升這個(gè)話(huà)題之前，讓我們先來(lái)看下什么是領(lǐng)導力。
在經(jīng)典領(lǐng)導力教材《領(lǐng)導力必讀12篇》中，領(lǐng)導力被看作是有別于管理能力的一種極具啟發(fā)性與影響性的人格魅力，管理強調秩序，而領(lǐng)導則強調影響與追隨。當然，人格魅力并非領(lǐng)導力的全部。領(lǐng)導力的終極目標是實(shí)現企業(yè)的戰略主張與價(jià)值的最大化。
領(lǐng)導力提升的科學(xué)：如何提升領(lǐng)導力？
幾乎任何管理學(xué)科與技能都首先是一門(mén)科學(xué)，領(lǐng)導力提升也不例外。
說(shuō)它是科學(xué)，是因為領(lǐng)導力提升本身常常有很多有悖與常識的地方。畢竟，如果僅僅依靠“常識”就能實(shí)現完美的領(lǐng)導與管理，那么每個(gè)人都能成為領(lǐng)導力方面的大師。然而，事實(shí)并非如此。
很多人都習慣依靠“常識”或“直覺(jué)”來(lái)領(lǐng)導，這樣做的結果是，在多數情況下這些領(lǐng)導人都會(huì )自食惡果。
那么，你究竟該如何提升領(lǐng)導力？
答案顯而易見(jiàn)。
除去對“直覺(jué)”的依賴(lài)外，你要做的是不斷加強與補充相關(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)技能與素養。這其實(shí)是一個(gè)相當龐大的知識體系，而類(lèi)似于《領(lǐng)導力必讀12篇》這樣的經(jīng)典書(shū)籍可以幫上你的忙。
談及通過(guò)閱讀來(lái)獲取領(lǐng)導方法及管理的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)而實(shí)現領(lǐng)導力的提升，《領(lǐng)導力必讀12篇》這本書(shū)大概是我所能想到的最佳書(shū)籍了。
因此，針對“如何提升領(lǐng)導力”這個(gè)問(wèn)題，我的建議就是沉下心來(lái)好好讀透這本書(shū)，從而快速構建起領(lǐng)導力方面的專(zhuān)業(yè)知識體系。
這是第一步，也是最重要的一步。
領(lǐng)導力提升的藝術(shù)：實(shí)踐與理論的相輔相成
在具備一定量的專(zhuān)業(yè)知識儲備后，對于領(lǐng)導力提升而言，剩下的就是非常重要的實(shí)踐了。
當然，這并不是說(shuō)在上述《領(lǐng)導力必讀12篇》這樣的專(zhuān)業(yè)教材中缺少實(shí)戰性的內容，相反，理論與實(shí)踐的融合正是這本書(shū)的一大特征之一。
但是，僅僅依靠書(shū)籍是遠遠不夠的。書(shū)籍的作用就相當于“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的師傅一樣，剩下的還是要靠你自己。
這也是為什么領(lǐng)導力提升即是門(mén)科學(xué)又是門(mén)藝術(shù)的原因。
藝術(shù)源自生活，并且藝術(shù)是真正的千人千面，而這恰好符合大多數人對領(lǐng)導力的認知與理解。注意觀(guān)察一下你周?chē)涡紊念I(lǐng)導者，你就會(huì )發(fā)現他們每個(gè)人都在使用不同的領(lǐng)導方法。現在明白為什么領(lǐng)導力經(jīng)常被人們看作是一種人格魅力的原因了吧！
綜上所述，領(lǐng)導力的提升第一需要專(zhuān)業(yè)的方法與知識（這是基礎），第二需要的是個(gè)人結合實(shí)際的發(fā)揮（這是升華）。只要嚴格遵循這兩個(gè)步驟，擁有出色的領(lǐng)導能力并非是什么難事。
4.什么是"領(lǐng)導力"
真正的領(lǐng)導不是能指揮多少君子，而是能駕馭多少小人！ 員工的離職原因，只有兩點(diǎn)最真實(shí)： 1、錢(qián)，沒(méi)給到位。
2、心，委屈了。 這些歸根到底就一條：干得不爽。
員工臨走還費盡心思找靠譜的理由，就是為給你留面子，不想說(shuō)穿你的管理有多爛、他對你已失望透頂。 仔細想想，真是人性本善。
作為管理者，定要樂(lè )于反省。 帶團隊，你得問(wèn)自己，人為什么要跟著(zhù)你混？ 帶團隊做好這8條： （1）授人以魚(yú)：給員工養家糊口的錢(qián)。
（2）授人以漁：教會(huì )員工做事情的方法和思路 。 （3）授人以欲：激發(fā)員工上進(jìn)的欲望，讓員工樹(shù)立自己的目標 。
（4）授人以?shī)剩喊芽鞓?lè )帶到工作中，讓員工獲得幸福 。 （5）授人以愚：告訴團隊做事情扎實(shí)、穩重，大智若愚，不可走捷徑和投機取巧。
（6）授人以遇：給予創(chuàng )造團隊成長(cháng)，學(xué)習，發(fā)展的機遇，成就人生。 （7）授人以譽(yù)：幫助團隊成員獲得精神層面的贊譽(yù)，為成為更有價(jià)值的人而戰，光宗耀祖。
（8）授人以宇：上升到靈魂層次，頓悟宇宙運行智慧，樂(lè )享不惑人生 。 ?一流管理者：自己不干，下屬快樂(lè )的干； ?二流管理者：自己不干，下屬拼命的干； ?三流管理者：自己不干，下屬主動(dòng)的干； ?四流管理者：自己干，下屬跟著(zhù)干； ?五流管理者：自己干，下屬沒(méi)事干； ?末流管理者：自己干，下屬對著(zhù)干。
2.【九段管理者修煉】 一段：以身作則，堪為榜樣。 二段：幫助下屬，無(wú)私奉獻。
三段：教化下屬，為人師表。 四段：建立規則，打造團隊。
五段：高效激勵，領(lǐng)導思維。 六段：全面統籌，科學(xué)管理。
七段：運籌帷幄，決勝千里。 八段：機制勵人，文化凝人。
九段：組織制勝，天長(cháng)地久。 3.【怎么樣留住人才？】 必須給員工4個(gè)機會(huì )：做事的機會(huì )，賺錢(qián)的機會(huì )，成長(cháng)的機會(huì )，發(fā)展的機會(huì )！ 必須經(jīng)營(yíng)員工4個(gè)感覺(jué)：目標感，安全感，歸屬感，成就感！ 4?【 什么是培養人才？】 敢于給員工做事的機會(huì )，也能給員工犯錯的機會(huì )，這才是培養人才！ 真是深有感觸啊。
5.什么是"領(lǐng)導力"
領(lǐng)導力，就是影響別人、讓別人跟從的能力。
領(lǐng)導力來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個(gè)人魅力對別人的影響力。
1、關(guān)注目的。領(lǐng)導的首要任務(wù)是確定方向，明確目的。并以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設計戰略和戰術(shù)，以確保組織能夠達成目標。
2、率先垂范。行動(dòng)的感召力和影響力比語(yǔ)言強百倍，這是人的一種天性。
3、關(guān)心下屬。管理的本質(zhì)就是感動(dòng)下屬。感動(dòng)下屬需要溝通、關(guān)心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
4、知人善任。真正的領(lǐng)導都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長(cháng)”，而包容人才的短處和缺點(diǎn)。
5、目標高遠。真正的領(lǐng)導，一定懂得利用遠大的目標在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績(jì)效。
6、智力、經(jīng)驗和美德。此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯，經(jīng)驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤，最重要的是美德，美德才是領(lǐng)導力的源泉。
6.如何爭取領(lǐng)導對自己的培養
了解領(lǐng)導需要 什么樣的部屬 在領(lǐng)導工作中，每完成一項工作。
實(shí)現一個(gè)目標，除了客觀(guān)因素外，還取決于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者自身的素質(zhì)及二者之間的互動(dòng)效率等因素。作為領(lǐng)導者，自然要選擇自己認為合適的、能夠擔當工作重任、讓自己放心的部屬。
雖然每個(gè)領(lǐng)導者選人用人的標準都可能有差異，但也有共同的要求，作為被領(lǐng)導者，對此應該有起碼的了解。這種共同的要求主要體現在六個(gè)方面。
（一）踏實(shí)工作。我們無(wú)論做任何事情、從事何種職業(yè)，都需要有踏實(shí)的作風(fēng)。
踏實(shí)，是對每一個(gè)人的最基本的要求。領(lǐng)導者有了踏實(shí)的部屬，組織的目標。
自己的計劃才有實(shí)現的基礎和希望；有了踏實(shí)的部屬，才有可能營(yíng)造一個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境。踏實(shí)的反面是浮躁，浮躁是從事任何工作之大忌。
部屬浮躁，會(huì )形成漂浮不實(shí)的作風(fēng)，會(huì )使領(lǐng)導者的決策計劃落空，最終影響工作大局，因而最為領(lǐng)導所忌。（二）善于思考。
善于思考的人才是一個(gè)成熟的人。只有善于思考的部屬，才能準確地理解領(lǐng)導的意圖，才會(huì )創(chuàng )造性地執行領(lǐng)導于高效地完成本職工的決策。
部屬善于思考，不僅有助于高效地完成本職工作，而且還有助于完善領(lǐng)導者的思維結構。善于思考的部屬，會(huì )以自己獨特的思維去幫助領(lǐng)導者形成正確的決策，會(huì )以自己豐富的經(jīng)驗去幫助領(lǐng)導者開(kāi)辟新的思路，會(huì )以自己有效的行動(dòng)去彌補領(lǐng)導者決策中原有的缺陷。
高明的領(lǐng)導者會(huì )將部屬的這種有效思維看作是對自己思維的補充，是自己思維的延伸，并會(huì )充分利用和挖掘這一豐富的寶庫。（三）為領(lǐng)導分憂(yōu)。
部屬對領(lǐng)導者的幫助有著(zhù)得天獨厚的條件，因為部屬在工作一線(xiàn).是所有計劃、決策的最終執行者和具體操作者。大量的工作實(shí)踐豐富的工作經(jīng)驗，使得部屬往往能夠提出領(lǐng)導者想不到的辦法。
雖然這些辦法由于受部屬自身能力與視野的局限，未必能全部直接用于領(lǐng)導決策，但最起碼給領(lǐng)導者提供了一個(gè)可供參考的、有價(jià)值的方案，對領(lǐng)導者開(kāi)闊視野會(huì )起到積極的作用。再者.領(lǐng)導者身處權力的核心，自然也處在矛盾的焦點(diǎn)和支點(diǎn)上，無(wú)論是開(kāi)展工作的實(shí)際需要，還是緩解精神緊張度的心理需要，都要求部屬能在關(guān)鍵時(shí)刻助自己一臂之力，為自己分憂(yōu)解愁。
（四）有大局觀(guān)。大局觀(guān)通常是對領(lǐng)導者的要求，但并不是只有領(lǐng)導者才需要有大局觀(guān)，部屬也需要有大局觀(guān)。
有大局觀(guān)的部屬，會(huì )把自己從事的工作放在整體工作的大背景下去考慮，使之與整體工作相協(xié)調，從而不偏離大局；有大局觀(guān)的部屬，做事會(huì )‘瞻前顧后”，不會(huì )為一己私利而損害整體利益，不會(huì )因意氣之爭而影響單位榮譽(yù)，不會(huì )因貪圖小便宜而使單位吃大虧；有大局觀(guān)的部屬，在從事本職工作時(shí)，就會(huì )比沒(méi)有大局觀(guān)的人站得更高、看得更遠。做得更好，同時(shí)也就具備了被領(lǐng)導培養的基本素質(zhì)和條件。
（五）有創(chuàng )新能力。部屬具備了創(chuàng )新能力.不僅能夠更準確地理解自身所從事的工作，更準確地理解領(lǐng)導的決策，還能夠在工作中創(chuàng )造出出人意料的業(yè)績(jì)，在者為自己的組織、為自己的領(lǐng)導作出突出貢獻的同時(shí)，更充分地展示自己的發(fā)展潛能。
（六）善于學(xué)習。善于學(xué)習的部屬，必然是一個(gè)善于思考。
勇于創(chuàng )新的人，其綜合素質(zhì)必然會(huì )得到不斷提高，有助于正確理解上級的精神、領(lǐng)導的意圖，更好地完成自己的本職工作，而且還為自己將來(lái)承擔更重的職責、取得更大的進(jìn)步，打下了堅實(shí)的基礎。注意縮小與現實(shí)需求之間的差異 領(lǐng)導者性格、經(jīng)歷、學(xué)識、專(zhuān)業(yè)、能力的不同，決定了其領(lǐng)導風(fēng)格、領(lǐng)導方法的不同，以及識人標準和用人標準的個(gè)性化。
同時(shí)，各個(gè)單位的工作內容、人才結構的現狀、部屬自身的素質(zhì)狀況等.也是領(lǐng)導者選拔培養對象的重要參考依據。這種情況要求部屬必須充分適應這樣一種現實(shí)，不斷自我加壓，盡快縮短與現實(shí)需求之間的差距，爭取領(lǐng)導對自己的培養。
（一）適應不同領(lǐng)導風(fēng)格的需求。領(lǐng)導者性格特點(diǎn)的不同、工作能力的強弱以及對成就感的追求程度，決定了領(lǐng)導風(fēng)格的多樣化，努力適應這種情況，就成為部屬應該特別注意的關(guān)鍵環(huán)節。
比如，作為作風(fēng)果斷的粗放型領(lǐng)導的部屬，應注意工作的節奏性，辦事要雷厲風(fēng)行，不拖拖沓沓；作為作風(fēng)細膩的事務(wù)型領(lǐng)導的部屬，應注意在工作的各個(gè)環(huán)節力求細致，講求規范與程序；作為各方面能力都比較強的領(lǐng)導的部屬，應注意在正確理解領(lǐng)導意圖的基礎上，不折不扣地完成其交辦的任務(wù)；作為民主型領(lǐng)導的部屬，應注意多發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，多提合理化建議。應該引起注意并予以充分理解的是，在多數情況下，多數領(lǐng)導者總是從自己特有的角度去看待部屬，并從中選擇培養對象。
也許這樣的角度一時(shí)并不為人所理解，但卻是一個(gè)比較普遍的客觀(guān)現實(shí)。部屬只有適應了不同領(lǐng)導的不同需求，才能夠爭取到領(lǐng)導的培養。
（二）適應不同工作內容的需求。適應不同工作內容的需求，是指部屬在對本單位體制結構、工作結構、工作性質(zhì)充分了解、深入分析的基礎上，結合自身素質(zhì)特點(diǎn)與愛(ài)好，選擇好努力的方向和突破口，這樣有助于爭取領(lǐng)導的培養。
比如，如果因自己對目前所從事的工作還不夠熟悉、工作起來(lái)還不夠得心應手而使得領(lǐng)導者未將自己列入培養對象，就應該積極學(xué)習，努力充實(shí)。
