獎(jiǎng)勵(lì)的方法(獎(jiǎng)勵(lì)的方式)

1.獎(jiǎng)勵(lì)的方式有哪些

正規(guī)企業(yè)的一般有（在用工合約上標(biāo)明的）固定年終獎(jiǎng)，企業(yè)凈盈利率按比例分紅（高管），績(jī)效考核范圍內(nèi)標(biāo)明的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)，突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等等。

親，你都不給分，白使喚我啊，俺董事長(zhǎng)使喚俺都會(huì)給薪水，你真摳。

我們公司的（在國(guó)外的獨(dú)資企業(yè)，生產(chǎn)貿(mào)易型的）的基本獎(jiǎng)勵(lì)制度： 公司所有用工都可以享受年終二個(gè)月--三個(gè)月的獎(jiǎng)金（不足年的次年年底才有，年度有違反國(guó)家法律的除外，不服從公司安排（指工作崗位）的除外，泄露公司秘密的除外）。

總公司高管：企業(yè)年總凈盈利率的0.17% 無(wú)其它。 分公司經(jīng)理：分公司年總凈盈利率的0.3% 無(wú)其它。

行政范圍各部，AC（會(huì)計(jì)），內(nèi)部審計(jì)部，ISD（網(wǎng)絡(luò)管理部門）外事部門執(zhí)行績(jī)效考核外，單獨(dú)享受業(yè)績(jī)無(wú)責(zé)任獎(jiǎng)（半個(gè)月-- 一個(gè)月薪水），同績(jī)效考核掛鉤。 發(fā)展部，工業(yè)部，農(nóng)業(yè)部，VCD （車輛管理），執(zhí)行績(jī)效考核外，享受成就獎(jiǎng)（0---4個(gè)月薪水），同績(jī)效考核掛鉤。

銷售部門是內(nèi)部絕對(duì)機(jī)密，不能外泄，所以就不說(shuō)了。 大致就這些了，看看對(duì)你有沒有幫助。

2.獎(jiǎng)勵(lì)通常有哪幾種方式呢

生命的意義在于對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的追求。

獎(jiǎng)勵(lì)可以是財(cái)富、物品、權(quán)力、成就感、情感、榮譽(yù)或只是完成一件事情后的滿足感。想用“凈化教育”的方法去獲取獎(jiǎng)勵(lì)只能是一種不可實(shí)現(xiàn)的心愿。

“凈化教育”認(rèn)為精神層面的獎(jiǎng)勵(lì)是最有價(jià)值的，而金錢、獎(jiǎng)品等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等都是最不該追求的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，卻能激發(fā)出孩子們最大的潛力，從而塑造孩子們的人格品質(zhì)。

但是，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同樣也可能會(huì)使孩子產(chǎn)生金錢至上和唯利是圖的習(xí)性，因此，不到萬(wàn)不得已，不采用這種方法。應(yīng)該讓孩子漸漸擺脫對(duì)物質(zhì)追求的渴望，培養(yǎng)出遠(yuǎn)大的精神抱負(fù)。

所以，最好的獎(jiǎng)勵(lì)方式應(yīng)該是給予榮譽(yù)或者非同一般的待遇。

3.激勵(lì)的主要方法有哪些

激勵(lì)的目的是要激發(fā)主觀能動(dòng)性，因此必須有針對(duì)性并擊中需求要害才管用，主要包括以下幾方面：

1、對(duì)于學(xué)習(xí)和發(fā)展需求的：給予足夠的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，如內(nèi)外培訓(xùn)、資助讀MBA等求學(xué)、多工作歷練、提級(jí)和晉升等。

2、對(duì)于增加收入需求的：給獎(jiǎng)金、加薪、增加福利待遇和晉升等。

3、對(duì)于自由需求的：給予足夠的尊重、關(guān)心其生活、適當(dāng)給予假期和放手讓其發(fā)揮等。

4、對(duì)于認(rèn)同需求的：給予認(rèn)同和支持、多表?yè)P(yáng)尤其是公開表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)金、加薪和晉升等。

不同的員工有不同的需求，一般來(lái)說(shuō)：剛畢業(yè)出來(lái)工作的需要更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和認(rèn)同，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出來(lái)打工的需要賺取更多的收入，家境富裕的員工需要更多的自由空間，如此等等，不一一枚舉。

4.優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)方式有哪些

員工獎(jiǎng)勵(lì)亦稱獎(jiǎng)勵(lì)員工、職工獎(jiǎng)勵(lì)，是指業(yè)績(jī)突出的員工進(jìn)行物質(zhì)上或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，是員工獎(jiǎng)懲管理的重要組成部分。

獎(jiǎng)勵(lì)員上的方式，可分為經(jīng)濟(jì)性的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及非經(jīng)濟(jì)性的精神獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金屬于經(jīng)濟(jì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，不過金錢雖然誘人，但也不能忽略非經(jīng)濟(jì)性的精神獎(jiǎng)勵(lì)的配合。

1.經(jīng)濟(jì)性獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)濟(jì)性獎(jiǎng)勵(lì)是給予獎(jiǎng)金的直接報(bào)償，因?yàn)榻疱X能夠滿足欲望，獎(jiǎng)金于是成為引發(fā)工作動(dòng)機(jī)的誘因，另外還有間接的金錢報(bào)償，如福利、保險(xiǎn)、退休金等。一般餐飲業(yè)以經(jīng)濟(jì)性的獎(jiǎng)金辦法最為普遍，但并非最有效，因?yàn)榉墙?jīng)濟(jì)性的精神獎(jiǎng)勵(lì)，同樣可以激勵(lì)員工士氣。

2.非經(jīng)濟(jì)性獎(jiǎng)勵(lì)

非經(jīng)濟(jì)性獎(jiǎng)勵(lì)是指金錢以外的精神獎(jiǎng)勵(lì)，一般來(lái)說(shuō)，包含以下各項(xiàng)：

(1)公開表?yè)P(yáng)

如對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)良的員工予以公開表?yè)P(yáng)，并發(fā)給獎(jiǎng)狀。公開表?yè)P(yáng)？可以在集會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)，或于內(nèi)部刊物上表?yè)P(yáng)。

(2)行政獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)工作績(jī)效優(yōu)良的員工給予記功、嘉獎(jiǎng)的行政獎(jiǎng)勵(lì)，而記功、嘉獎(jiǎng)可作為考績(jī)、升職等加分的依據(jù)。

(3)職位晉升

讓績(jī)效優(yōu)良的員工晉升較高的職位，使其取得較高的地位與待遇，工作起來(lái)更有成就感、U]屬感，這也是獎(jiǎng)勵(lì)的一種。

.具體性

即對(duì)具體的人和工作獎(jiǎng)賞，應(yīng)使人們明白為何得獎(jiǎng)，怎么才能獲獎(jiǎng)。

2.及時(shí)性

什么時(shí)候作出成績(jī)就什么時(shí)候給獎(jiǎng)，這樣能因老板經(jīng)常關(guān)心自己的工作而激發(fā)出持久的工作熱情。

3.廣泛性

獲重獎(jiǎng)的人畢竟是少數(shù)，大批認(rèn)為自己應(yīng)該得而沒有得到的人會(huì)感到喪氣。小規(guī)模的象征性的獎(jiǎng)勵(lì)是積極的慶功表彰目標(biāo)，不應(yīng)該成為爭(zhēng)持的焦點(diǎn)，所以應(yīng)盡可能的擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

4.經(jīng)常性

定期的獎(jiǎng)勵(lì)往往會(huì)失去作用，因?yàn)槿藗兛蓪?duì)它作出預(yù)測(cè)。不可預(yù)期的間歇性的獎(jiǎng)勵(lì)效果會(huì)更佳，人們?yōu)榱私?jīng)常得到獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)時(shí)時(shí)努力工作。

5.關(guān)心性

純物質(zhì)刺激，其作用終難持久，而當(dāng)管理者用寶貴時(shí)間關(guān)心下屬，它應(yīng)成為強(qiáng)有力的手段，關(guān)心比獎(jiǎng)勵(lì)本身更為重要，這也就是常說(shuō)的更有“人情味”。

6.多樣性

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外還應(yīng)有精神獎(jiǎng)勵(lì)，如給予榮譽(yù)稱號(hào)，承認(rèn)人的個(gè)性、自立性，給創(chuàng)新工作予以保護(hù)，提拔擔(dān)任更重要的工作，給機(jī)會(huì)深造，等等。

7.公開性

獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)是獎(jiǎng)一個(gè)帶一批，而秘密給獎(jiǎng)（如紅包）易產(chǎn)生神秘感，增加相互間的猜疑，影響工作的積極性和團(tuán)結(jié)，并且獲獎(jiǎng)?wù)卟荒茏鳈M向比較，只能作自我縱向比較，不易造成力爭(zhēng)上游的氣氛。

8.合理性

論功行賞，功大獎(jiǎng)高，功小獎(jiǎng)低，有大貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)，這樣能鼓勵(lì)人們盡力做出更大的貢獻(xiàn)。如果獎(jiǎng)勵(lì)不當(dāng)，小功大獎(jiǎng)，大功小獎(jiǎng)，倒不如不獎(jiǎng)

5.常用的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的方法有哪些

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。

那么，在課堂上如何有效地促進(jìn)學(xué)生這一主體的發(fā)展？以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，早在課改初期，我校便提出并實(shí)踐了“閱讀教學(xué)‘五讓’”，即：學(xué)生能讀的讓學(xué)生讀，學(xué)生能想的讓學(xué)生想，學(xué)生能說(shuō)的讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生能問的讓學(xué)生問，學(xué)生能評(píng)的讓學(xué)生評(píng)。然而，學(xué)生的“練、想、說(shuō)、問、評(píng)”做得怎么樣呢？興趣如何？在很大程度上也取決于教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的藝術(shù)與否。

通過幾年的思考和實(shí)踐，筆者總結(jié)出了“”，取得了良好的效果。1、直接式。

對(duì)于教師的一般性提問，學(xué)生易答且回答正確的，對(duì)教師基本的教學(xué)要求，學(xué)生做得比較好的等。教師可采取直接的方式給予肯定，不必“大驚小怪”、“無(wú)病呻吟”地過于夸張?jiān)u價(jià)：“你真是個(gè)小天才，你真了不起?。　眲t可直接鼓勵(lì)說(shuō)：“回答正確，很好?！?/p>

“回答得不錯(cuò)，看來(lái)你聽講滿認(rèn)真呢”就可以了。否則，將會(huì)影響學(xué)生說(shuō)過頭話，甚至做過頭事。

2、比較式。對(duì)教師提出的具有思考性的問題，或思考有一定難度的問題，如句子的含義，人物的形象、情感，作者的寫作目的等等，學(xué)生通過教師啟發(fā)和認(rèn)真的思考，能夠比較準(zhǔn)確或比較全面正確的回答的，教師則可采取對(duì)比式的語(yǔ)言予以激勵(lì)。

如：“你真了不起，這么難的問題你就能答對(duì)，這樣的句子你就能正確理解，老師小時(shí)侯就沒有你這么聰明呢！看來(lái)真是‘長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)啊’！”3、修辭式。修辭的激勵(lì)方式筆者認(rèn)為比較適宜于學(xué)生朗讀課文流暢、富有感情、歌唱得動(dòng)聽等，能給老師和同學(xué)們帶來(lái)美的享受的時(shí)候應(yīng)用。

如：“你的朗讀把我們帶進(jìn)了百花盛開的春天；你的表情，比春天盛開的花還美麗；你的歌聲，比百靈鳥的歌聲還動(dòng)聽；你的情感，讓我們能摸到春天花草的勃勃生機(jī)；你的語(yǔ)言節(jié)奏，似山澗的溪水聲在我們的耳旁歡快地蹦跳。假若我們微微地閉上眼時(shí)，就像蜂蜜流到了我們的口中，又似甘泉浸入到了我們的心田?！?/p>

……4、獎(jiǎng)勵(lì)式。對(duì)上課思想集中的，作業(yè)做得正確的，書寫也工整的，回答問題精彩的等等，教師評(píng)價(jià)時(shí)，除了語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)和平常老師們常用的獎(jiǎng)一朵小紅花，插一面小旗，獎(jiǎng)一樣物品外，老師或全體學(xué)生還可為某生唱一支歌、朗誦一首詩(shī)或一兩句名人名言等以示鼓勵(lì)。

這種獎(jiǎng)勵(lì)效果有時(shí)決不亞于對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。5、理解式。

課堂上，理解式的鼓勵(lì)一般是針對(duì)學(xué)生在有學(xué)習(xí)積極性的前提下答錯(cuò)問、板演做錯(cuò)題、讀書不流利等情況而采取。如有的學(xué)生小手舉得老高。

6.企業(yè)組織常用的獎(jiǎng)勵(lì)方式有什么

激勵(lì)方式：組織在確定激勵(lì)內(nèi)容時(shí)，最基本的一條原則是激勵(lì)資源對(duì)獲得者要有價(jià)值。期望理論告訴我們，對(duì)普通員工來(lái)說(shuō)，效價(jià)為零或很低的獎(jiǎng)酬資源難以調(diào)動(dòng)他們的積極性。為了滿足不同員工對(duì)獎(jiǎng)酬內(nèi)容的不同要求，可列出獎(jiǎng)酬內(nèi)容的菜單，讓員工自己選擇。

1、金錢：金錢的激勵(lì)作用在人們生活達(dá)到寬裕水平之前是十分明顯的。如果能將金錢激勵(lì)和員工工作成績(jī)緊密聯(lián)系起來(lái)，它的激勵(lì)將會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期。

2、認(rèn)可與贊賞：認(rèn)可與贊賞可以成為比金錢更具激勵(lì)作用的獎(jiǎng)酬資源。范佛利特認(rèn)為：“受人重視、得到賞識(shí)、引起注意的愿望是一個(gè)人最強(qiáng)大的、最原始的動(dòng)力之一?！闭材肥扛M(jìn)一步指出：“人性的第一原則是渴望得到贊賞?！庇谜J(rèn)可和贊賞的方式對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以采用多種樣式。

擴(kuò)展資料：

信任激勵(lì)：

信任激勵(lì)就是領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，放手讓其在職權(quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問題，使其有職有權(quán)，創(chuàng)造性地做好工作。古人說(shuō)“疑則勿任，任則勿疑”?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的用人不疑，更是重要用人原則。應(yīng)用信任激勵(lì)，要注意三點(diǎn)：

一、是用人不疑的對(duì)象必須是德才兼?zhèn)?，在工作上能放心放手的人才。?duì)那種投機(jī)鉆營(yíng)的“奸臣”和平庸無(wú)能的“草包”，決不可輕信重用，否則貽誤大業(yè)。

二、是切忌輕信閑言碎語(yǔ)。現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，有愛才薦才之士，也有妒才、誣才之徒。領(lǐng)導(dǎo)者一定要頭腦清醒，是非分明，以免影響人才的智慧和創(chuàng)造性發(fā)揮。

三、是授以權(quán)職之后，必須讓其放手工作，不要橫加干涉，否則就談不上真正的信賴和授權(quán)。這樣，才能讓被任用者產(chǎn)生最佳心理，以激勵(lì)他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

參考資料來(lái)源：百度百科-激勵(lì)模式

7.激勵(lì)的方法包括哪些

比薪水更有效的激勵(lì)方法：胡蘿卜原則 員工只有感覺到自己被尊重、被信任，才會(huì)竭盡全力地為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

因此，尊重與信任應(yīng)當(dāng)成為企業(yè)管理的第一宗旨。 企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。

由此也可以說(shuō)激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。（一）物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合（二）多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制的建立和實(shí)施（三）充分考慮員工的個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)的原則（四）企業(yè)家的行為是影響激勵(lì)制度成敗的一個(gè)重要因素。

8.獎(jiǎng)勵(lì)員工方式有哪幾種基本類型

大家都知道企業(yè)以獎(jiǎng)勵(lì)員工的方式來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性，但你們了解獎(jiǎng)勵(lì)員工的方式有哪幾種基本類型??？ 家布朗斯坦（Marty Brounstein）在《銷售力》（Selling Power）雜志指出，無(wú)論主管采取那一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，要達(dá)到最佳的效果，這些做法都必須達(dá)到以下的標(biāo)準(zhǔn)： 1.即時(shí)。

不要等到發(fā)年終獎(jiǎng)金時(shí)，才打算犒賞員工。在員工有良好的表現(xiàn)時(shí)，就應(yīng)該盡速給予獎(jiǎng)勵(lì)。

等待的時(shí)間越長(zhǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)的效果越可能打折扣。 2.明確。

模糊的稱贊如“你做得不錯(cuò)！”對(duì)員工的意義較小，主管應(yīng)該明確指出，員工哪些工作做得很好，好在哪里，讓他們知道，公司希望他們能重復(fù)良好的表現(xiàn)。 3.讓員工完全了解。

主管必須事先讓所有員工清楚知道，將提供的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是什么？舉例來(lái)說(shuō)，不要告訴員工：“如果今年公司做得不錯(cuò)，你們就會(huì)得到資金?！币忉尯沃^公司做得不錯(cuò)、公司營(yíng)業(yè)收入的百分之幾會(huì)成為員工獎(jiǎng)金、這些數(shù)字如何定出來(lái)，以及員工可以在何時(shí)拿到獎(jiǎng)金。

清楚制定游戲規(guī)則，更能鼓舞員工有目標(biāo)、有步驟地努力。 4.為個(gè)別員工的需求量身訂做。

公司提供的獎(jiǎng)勵(lì)必須對(duì)員工具有意義，否則效果不大。每位員工能被激勵(lì)的方式不同，公司應(yīng)該模仿自助餐的做法，提供多元獎(jiǎng)勵(lì)，供員工選擇。

例如，對(duì)上有老母、下有兒女的職業(yè)婦女而言，給予他們一天在家工作的獎(jiǎng)勵(lì)，比大幅加薪更有吸引力。

5.與公司平常的做法相符。一個(gè)平時(shí)對(duì)太太不好的先生，即使在情人節(jié)時(shí)送給她一束花，效果也不會(huì)大，甚至?xí)惶暈橹皇窍壬鷰в凶飷焊械难a(bǔ)償。

同理，平時(shí)對(duì)員工不好的公司，年底的紅利也不會(huì)讓員工對(duì)公司突然大為改觀。