計算時(shí)間的方法嗎(計算時(shí)間的方式有哪幾種)
1.計算時(shí)間的方式有哪幾種
計算時(shí)間的方法有以下幾種：
1、小時(shí)。一般是截止時(shí)間減去開(kāi)始的時(shí)間。例如1點(diǎn)到10點(diǎn)，中間是10-1=9個(gè)小時(shí)。
2、天數。一般是截止時(shí)間減去開(kāi)始的時(shí)間加1。例如。1號到10號是10天時(shí)間，如果10-1=9，只有9天，實(shí)際有10天，所以加1。
3、月數和年數的計算方法應該和天數一樣。
擴展資料
時(shí)間的自然單位有3種：日、月和年。它們都是天體運行的周期。
地球不停地自西向東自轉，同時(shí)沿著(zhù)橢圓形軌道繞太陽(yáng)公轉。地球上由此產(chǎn)生了晝夜交替和晝夜長(cháng)短的變化。隨著(zhù)太陽(yáng)在地面上的直射點(diǎn)不斷由東向西移動(dòng)，晝半球和夜半球在相互交替中，白天變成黑夜，黑夜又變成了白天。
地球自轉的結果，產(chǎn)生了天然的時(shí)間單位——日。日是地球自轉一周的時(shí)間，比它更小的單位就是時(shí)、分和秒，都是日的等分。
2.小學(xué)數學(xué)教學(xué)怎樣計算時(shí)間段
先用整點(diǎn)相減，再用分相減，如分鐘數不夠就在小時(shí)中拿出一小時(shí)作60分加上原來(lái)的再減。對應分鐘后者小于前者的應向后者的小時(shí)借1小時(shí)，即60分鐘。
1、這樣后者的時(shí)間表示就為：
(A-1):(B+60)。
如：09:20到13:10
計算過(guò)程：
13-1=12
10+60=70
12-9=3
70-20=50
所以時(shí)間段為：
3小時(shí)50分。
2、再如：7:50到15:10分， 15-7=8時(shí)，10-50不夠，變?yōu)?0+10-50=20分，8-1=7時(shí)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為7:20分。
擴展資料
學(xué)習數學(xué)時(shí)鐘主要培養學(xué)生的數感：
數感既然是對數的一種感悟，它就不會(huì )像知識、技能的學(xué)習那樣立竿見(jiàn)影，它需要教師在教學(xué)中潛移默化，積累經(jīng)驗，經(jīng)歷一個(gè)逐步建立、發(fā)展的過(guò)程。具體做法是如下。
第一，重視低學(xué)段學(xué)生對數的感覺(jué)的建立，并在數感培養上處理好階段性和發(fā)展性的關(guān)系。培養學(xué)生的數感，第一學(xué)段教學(xué)是重點(diǎn)。《課程標準》在第一學(xué)段目標中，明確指出：“在運用數及適當的度量單位描述現實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現象，以及對運算結果進(jìn)行估計的過(guò)程中，發(fā)展數感。”
教學(xué)要選擇適合學(xué)生年齡特征的方式，提供實(shí)物，聯(lián)系身邊具體事物，觀(guān)察操作、游戲等都是較好的方式，如剛入學(xué)的兒童在認識10以?xún)葦档臅r(shí)候，應該通過(guò)實(shí)物、圖片等，將數與物對應起來(lái)。然后，結合具體教學(xué)內容，逐步提升和發(fā)展學(xué)生的數感。在第二學(xué)段應結合學(xué)生所熟悉的現實(shí)素材感受大數的意義，如時(shí)鐘在生活中作用。
第二，緊密結合現實(shí)生活情境和實(shí)例，培養學(xué)生的數感。由于現實(shí)生活情境和實(shí)例，如時(shí)鐘與生活密切相關(guān)。
3.時(shí)間的計算方法是什么
一、地方時(shí)的計算 由于地球自西向東自轉，所以同緯度上不同的地區見(jiàn)到日出的時(shí)間有早有晚，東邊的時(shí)刻比西邊的時(shí)刻要早，這種因經(jīng)度不同而產(chǎn)生的不同時(shí)刻，稱(chēng)為地方時(shí)。
由于時(shí)刻東早西晚，所以每向東15°時(shí)間要早1小時(shí)，每向西15°時(shí)間要晚1小時(shí)，經(jīng)度相差1°，時(shí)間相差4分鐘。 二、區時(shí)的計算 為了便于不同地區的交流，1884年國際上按統一標準劃分時(shí)區，實(shí)行分區計時(shí)的辦法。
按照這個(gè)劃分方法，地球上每15°作為一個(gè)時(shí)區，全球共分24個(gè)時(shí)區，每個(gè)時(shí)區中央經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)即為該時(shí)區的標準時(shí)間區時(shí)。區時(shí)的計算一般分以下幾個(gè)步驟： 1. 時(shí)區的計算： 如果要求某一經(jīng)度的區時(shí)，首先要計算出該經(jīng)度所在的時(shí)區。
經(jīng)度換算時(shí)區的公式：經(jīng)度數÷15°=M（商）……n（余數）（n7.5°時(shí)，時(shí)區數=M+1）。根據此公式也可以計算M時(shí)區所跨的經(jīng)度范圍，即：15°*M（時(shí)區數）±7.5°（15°*時(shí)區數為這個(gè)時(shí)區的中央經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度）。
2. 區時(shí)差的計算： 如果知道甲地的區時(shí)，求乙地的區時(shí)，首先要計算兩地的區時(shí)差。如果甲、乙兩地位于中時(shí)區的同側，計算區時(shí)差用減法，如東八區與東二區差6個(gè)區時(shí)，西九區與西二區差7個(gè)區時(shí)。
如果甲、乙兩地位于中時(shí)區的兩側，計算區時(shí)差用加法，如西六區與東六區差12個(gè)區時(shí)。 3. 區時(shí)的計算： 區時(shí)的計算遵循“東加西減”的原則。
已知甲地的時(shí)間，求乙地的時(shí)間，那么乙地的時(shí)間=甲地的時(shí)間±甲、乙兩地所在時(shí)區的區時(shí)差（乙地在甲地的東側用“+”，乙地在甲地的西側用“-”）。 4. 計算結果的處理： 由于全天采用24小時(shí)制，所以計算結果若大于24小時(shí)，要減去24小時(shí)，日期加一天，即為所求的時(shí)間；計算結果若為負值，要加24小時(shí)，日期減一天，即為所求的時(shí)間。
碰到跨年、月時(shí)，要注意大月、小月、平年、閏年。
