社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)方法(社會(huì)學(xué)類(lèi)包含哪些專(zhuān)業(yè))

1.社會(huì)學(xué)類(lèi)包含哪些專(zhuān)業(yè)

社會(huì)學(xué)類(lèi)包含很多種，例舉下面幾個(gè)：

1、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

2、社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)和較熟練的社會(huì)調(diào)查技能。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體中從事社會(huì)的研究與調(diào)查工作。也是培養(yǎng)政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

3、社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)：社區(qū)管理是在一定的社會(huì)環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門(mén)或機(jī)構(gòu)，為了維護(hù)社區(qū)整體利益、推動(dòng)社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對(duì)社區(qū)的各種事務(wù)進(jìn)行有效調(diào)控的過(guò)程。

4、社會(huì)服務(wù)業(yè)：社會(huì)服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在1985年《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)的報(bào)告》中，將第三產(chǎn)業(yè)分為四個(gè)層次：第一層次是流通部門(mén)，第二層次是生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(mén)，第三層次是為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(mén)，第四層次是社會(huì)公共需要服務(wù)的部門(mén)。

5、公共服務(wù)專(zhuān)業(yè)：公共服務(wù)（public service）狹義的公共服務(wù)不包括國(guó)家所從事的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理等一些職能活動(dòng)，即凡屬政府的行政管理行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序和社會(huì)秩序的監(jiān)管行為，以及影響宏觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)整體的操作性行為，都不屬于狹義公共服務(wù)。

參考資料：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)-百度百科

2.社會(huì)學(xué)有哪些研究方法,這些方法適用于那些社會(huì)問(wèn)題

社會(huì)學(xué)的研究方法主要有：統(tǒng)計(jì)調(diào)查法，實(shí)地研究法，實(shí)驗(yàn)法，文獻(xiàn)研究法等。

其中統(tǒng)計(jì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)法屬于定量研究，實(shí)地研究法和文獻(xiàn)法屬于定性研究。 統(tǒng)計(jì)調(diào)查適用于對(duì)集體的態(tài)度、行為傾向和社會(huì)輿論的研究，如民意測(cè)驗(yàn) ，群眾對(duì)某事物的態(tài)度，對(duì)一些社會(huì)公認(rèn)的問(wèn)題的民意考察等。

實(shí)地研究法最早由人類(lèi)學(xué)和民族學(xué)方法發(fā)展而來(lái)，它適用于對(duì)少數(shù)有代表性的或獨(dú)特的社會(huì)單位進(jìn)行詳細(xì)、深入的考察，特別是對(duì)那些只有在現(xiàn)場(chǎng)才能很好理解的事件，過(guò)程和行為進(jìn)行研究。如費(fèi)孝通的“江村研究”。

實(shí)驗(yàn)法最適用于解釋現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，主要用于社會(huì)心理學(xué)和小群體研究。 文獻(xiàn)法是歷史的主要研究方法，它利用現(xiàn)存的第二手資料，側(cè)重從歷史資料中發(fā)掘事實(shí)和證據(jù)，主要借助歷史文獻(xiàn)研究過(guò)去的一些社會(huì)問(wèn)題，也可以是綜述性的研究，或探究社會(huì)問(wèn)題的歷史根源和來(lái)龍去脈等，。

3.社會(huì)學(xué)類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè)

如果是對(duì)口的話(huà)，不多，比如社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)和牽涉社會(huì)調(diào)查類(lèi)的單位、企業(yè)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查隊(duì)，各大高?？蒲性核鐣?huì)學(xué)類(lèi)研究機(jī)構(gòu)。

部分行業(yè)中適合社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事的如記者、輿情分析員、用戶(hù)體驗(yàn)研究崗位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)崗位。社工可以有社工服務(wù)站、社區(qū)工作站、街道相關(guān)、個(gè)案咨詢(xún)工作/心理咨詢(xún)工作，各類(lèi)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)由于目前國(guó)內(nèi)，主要是大陸地區(qū)對(duì)社會(huì)學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度不高，所以社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生干啥的都有，金融、房地產(chǎn)、公務(wù)員、各單位行政管理或綜合管理崗、各單位人力資源崗、編輯和記者……總之是五花八門(mén)。

但考慮到專(zhuān)業(yè)性，其實(shí)部分崗位蠻適合社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生的，這就需要目前的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生努力為學(xué)弟學(xué)妹爭(zhēng)取機(jī)會(huì)了。

4.社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哪些專(zhuān)業(yè)

社會(huì)學(xué)是一門(mén)研究社會(huì)事實(shí)（客觀事實(shí)：社會(huì)行為、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)問(wèn)題等；主觀事實(shí)：人性、社會(huì)學(xué)心理等）的擁有多重范式的學(xué)科，起源于19世紀(jì)三四十年代。

是從社會(huì)哲學(xué)演化出來(lái)的現(xiàn)代學(xué)科。社會(huì)學(xué)是一門(mén)具有多重研究方式的學(xué)科。

主要有科學(xué)主義的實(shí)證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對(duì)立相互聯(lián)系，發(fā)展及完善一套有關(guān)人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)及活動(dòng)的知識(shí)體系，并以運(yùn)用這些知識(shí)去尋求或改善社會(huì)福利為主要目標(biāo)。社會(huì)學(xué)的研究范圍廣泛，包括了由微觀層級(jí)的社會(huì)行動(dòng)（agency）或人際互動(dòng)，至宏觀層級(jí)的社會(huì)系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)，因此社會(huì)學(xué)通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。

5.社會(huì)學(xué)類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè)都有什么專(zhuān)業(yè)

社會(huì)學(xué)類(lèi)包含很多種，例舉下面幾個(gè)：1、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)：社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

2、社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)：社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)和較熟練的社會(huì)調(diào)查技能。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體中從事社會(huì)的研究與調(diào)查工作。

也是培養(yǎng)政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。3、社區(qū)管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)：社區(qū)管理是在一定的社會(huì)環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門(mén)或機(jī)構(gòu)，為了維護(hù)社區(qū)整體利益、推動(dòng)社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對(duì)社區(qū)的各種事務(wù)進(jìn)行有效調(diào)控的過(guò)程。

4、社會(huì)服務(wù)業(yè)：社會(huì)服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在1985年《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)的報(bào)告》中，將第三產(chǎn)業(yè)分為四個(gè)層次：第一層次是流通部門(mén)，第二層次是生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(mén)，第三層次是為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(mén)，第四層次是社會(huì)公共需要服務(wù)的部門(mén)。

5、公共服務(wù)專(zhuān)業(yè)：公共服務(wù)（public service）狹義的公共服務(wù)不包括國(guó)家所從事的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理等一些職能活動(dòng)，即凡屬政府的行政管理行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序和社會(huì)秩序的監(jiān)管行為，以及影響宏觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)整體的操作性行為，都不屬于狹義公共服務(wù)。

6.社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哪些專(zhuān)業(yè) 哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好

社會(huì)學(xué)本來(lái)就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)。社會(huì)學(xué)是一級(jí)學(xué)科，

一級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)

二級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)史

三級(jí)學(xué)科：中國(guó)社會(huì)學(xué)史

外國(guó)社會(huì)學(xué)史

社會(huì)學(xué)史其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)理論

三級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)原理

社會(huì)思想史

社會(huì)學(xué)理論其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)方法

三級(jí)學(xué)科：社會(huì)調(diào)查方法

社會(huì)學(xué)方法其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：實(shí)驗(yàn)社會(huì)學(xué)

數(shù)理社會(huì)學(xué)

應(yīng)用社會(huì)學(xué)

三級(jí)學(xué)科：職業(yè)社會(huì)學(xué)

工業(yè)社會(huì)學(xué)

醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)

城市社會(huì)學(xué)

農(nóng)村社會(huì)學(xué)

環(huán)境社會(huì)學(xué)

家庭社會(huì)學(xué)

青年社會(huì)學(xué)

老年社會(huì)學(xué)

犯罪社會(huì)學(xué)

越軌社會(huì)學(xué)

婦女問(wèn)題研究

種族問(wèn)題研究

社會(huì)問(wèn)題研究

社會(huì)群體及分層問(wèn)題研究

社區(qū)研究

社會(huì)保障研究

社會(huì)工作

應(yīng)用社會(huì)學(xué)其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：比較社會(huì)學(xué)

社會(huì)地理學(xué)

文化社會(huì)學(xué)

三級(jí)學(xué)科：藝術(shù)社會(huì)學(xué)

知識(shí)社會(huì)學(xué)

道德社會(huì)學(xué)

文化社會(huì)學(xué)其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：歷史社會(huì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)

軍事社會(huì)學(xué)

社會(huì)心理學(xué)

三級(jí)學(xué)科：社會(huì)心理學(xué)史

社會(huì)心理學(xué)理論與研究方法

實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：公共關(guān)系學(xué)

社會(huì)人類(lèi)學(xué)

組織社會(huì)學(xué)

發(fā)展社會(huì)學(xué)

福利社會(huì)學(xué)

人口學(xué)

三級(jí)學(xué)科：人口學(xué)原理

人口經(jīng)濟(jì)學(xué)

人口社會(huì)學(xué)（包括老年人口學(xué)、婦女人口學(xué)、發(fā)展人口學(xué)等）

人口學(xué)說(shuō)史

人口史

人口地理學(xué)

人口生態(tài)學(xué)

區(qū)域人口學(xué)

人口系統(tǒng)工程

人口預(yù)測(cè)學(xué)

人口規(guī)劃學(xué)

人口政策學(xué)

計(jì)劃生育學(xué)

人口學(xué)其他學(xué)科

二級(jí)學(xué)科：社會(huì)學(xué)其他學(xué)科

7.社會(huì)學(xué)研究方法有哪些

社會(huì)學(xué)研究方法，指的是從事社會(huì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究的方法，而非理論研究的方法。2社會(huì)研究具有三個(gè)方面的基本特征：（1）研究的主題是社會(huì)的，而非自然

的；（2）研究的方式是經(jīng)驗(yàn)的，而非思辨的；（3）研究的問(wèn)題是科學(xué)的，而非判斷的。3.社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性、人的特殊性、研究的干擾性、保持客觀性的困難

以及研究所受到的各種限制是社會(huì)研究中最主要的困難。4.社會(huì)研究的方法體系劃分為三個(gè)不同的層次或部分，即方法論、研究方式、具體方法及技術(shù)。6.社會(huì)

研究有四種主要的研究方式，即調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)地研究和文獻(xiàn)研究。8.實(shí)證主義（定量）與人文主義（定性）、批判主義三種不同的方法論主張?jiān)诮?jīng)驗(yàn)研

究中則代表著兩種不同的探求知識(shí)的方法。其一是科學(xué)主義的；其二是自然主義的。9.社會(huì)研究的過(guò)程分為五個(gè)階段，這就是：（1）確定研究課題并將其系統(tǒng)

化；

(2)設(shè)計(jì)研究方案和準(zhǔn)備研究工具；（3）資料的收集；（4）資料的處理與分析；（5）結(jié)果的解釋與報(bào)告。11.方法論：方法論所涉及的是規(guī)范一門(mén)科學(xué)學(xué)科的原理、原則和方法的體系。12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類(lèi)型。

二、

理論與研究：1、理論是以一種系統(tǒng)化的方式將經(jīng)驗(yàn)世界中某些被挑選的方面概念化并組織起來(lái)的一組內(nèi)在相關(guān)的命題。通?？蓪⒗碚搫澐譃槿齻€(gè)層次，即宏觀理

論、中層理論和微觀理論。2、判斷理論優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)有三條，即在其他條件相同的情況下：（1）解釋范圍越廣泛的理論越是好的理論；（2）解釋越精確的理論越

是好的理論；（3）結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)練的理論越是好的理論。3、概念、變量、命題和假設(shè)是構(gòu)成理論的基本要素。變量（variable）

就是具有一個(gè)以上不同取值（不同的子范疇、不同的屬性或不同的亞概念）的概念4.概念是對(duì)現(xiàn)象的一種抽象，它是一類(lèi)事物的屬性在人們主觀上的反映。5.理

論目的是描述不同變量及其不同屬性之間所存在的某種邏輯關(guān)系。6.直接由概念構(gòu)成的是命題，而理論則是由一組命題所構(gòu)成的。7.在社會(huì)研究中最常用的命題

形式是假設(shè)，即一種有關(guān)變量間關(guān)系的嘗試性陳述，或者說(shuō)一種可用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)檢驗(yàn)的命題。8.理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用體現(xiàn)在：作為研究的基礎(chǔ)、背景，為研究提供

理論視野和概念框架；指導(dǎo)研究方向；提供研究的解釋。9.一種理論解釋的發(fā)展包含著兩個(gè)相互聯(lián)系的過(guò)程或階段，即以歸納推理為標(biāo)志的理論建構(gòu)過(guò)程和以演繹

推理為特征的理論檢驗(yàn)過(guò)程。理論建構(gòu)過(guò)程以觀察為起點(diǎn)，然后通過(guò)歸納推理，得出解釋這些觀察的理

論；而理論檢驗(yàn)過(guò)程則是以理論為起點(diǎn)，通過(guò)演繹推理，作出預(yù)言或預(yù)測(cè)，并通過(guò)對(duì)實(shí)際事物的觀察來(lái)檢驗(yàn)預(yù)言的正確性。