關(guān)于徒弟的古詩(shī)句(關(guān)于“徒弟”的詩(shī)句有哪些?)
1.關(guān)于“徒弟”的詩(shī)句有哪些?
1. 《挽黃巖趙郎中二首》
【作者：劉克莊】
朱公徒弟丘公婿，標(biāo)致雖高氣宇和。
心向奏篇尤暴白，發(fā)因時(shí)事欲蒼皤。
訃傳淮甸邊情惜，路出蕭山巷祭多。
最長(zhǎng)郎君師友盛，我知墓碣有人磨。
2. 《悼古鏡果佛慧法師》
【作者：儲(chǔ)泳】
霜毛垂半頂，說(shuō)法國(guó)王前。
定里修千劫，佛中添一員。
諡本終后賜，真謗在時(shí)傳。
講下諸徒弟，焚香石塔邊。
3. 《喜英公大師掛錫太華》
【作者：陳摶】
暗喜蓮峰作近鄰，撥開(kāi)云霧見(jiàn)師頻。
有時(shí)問(wèn)個(gè)艱難字，便沐周旋說(shuō)與人。
唐李監(jiān)應(yīng)留后跡，漢蔡邕想是前身。
堪嗟繼踵無(wú)徒弟，筆法收藏在渭濱。
4.《胡士彥挽詞二首》
【作者：陳師道】
此地來(lái)何晚，經(jīng)年見(jiàn)未頻。
薦賢仍賭命，有道可辭貧。
徒弟三千子，聲名四十春。
襄陽(yáng)耆舊內(nèi)，無(wú)復(fù)姓龐人。
5. 《自遣》
【作者：齊己】
了然知是夢(mèng)，既覺(jué)更何求。死入孤峰去，灰飛一燼休。
云無(wú)空碧在，天靜月華流。免有諸徒弟，時(shí)來(lái)吊石頭。
6. 《留題仰山大師塔院》
【作者：齊己】
嵐光疊杳冥，曉翠濕窗明。欲起游方去，重來(lái)繞塔行。
亂云開(kāi)鳥(niǎo)道，群木發(fā)秋聲。曾約諸徒弟，香燈盡此生。
2.關(guān)于“徒弟”的詩(shī)句有哪些?
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也.――唐韓愈《師說(shuō)》 一日之師，終身為父.――元關(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋勸學(xué)》青出于藍(lán)勝于藍(lán)善之本在教，教之本在師.――李覯學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也.――程頤國(guó)將興，心貴師而重傅.――《荀子大略》片言之賜，皆事師也.――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.――康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》師說(shuō)（片段）唐代：韓愈古之學(xué)者必有師。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
譯文古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是（可以）依靠來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。
人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟從老師（學(xué)習(xí)），那些成為疑難問(wèn)題的，就最終不能理解了。生在我前面，他懂得道理本來(lái)就早于我，我（應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也應(yīng)該）跟從（他）把他當(dāng)作老師。
我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無(wú)論地位高低貴賤，無(wú)論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。注釋1.學(xué)者：求學(xué)的人。
2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也：老師，是用來(lái)傳授道理、交給學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。所以，用來(lái)……的。
道，指儒家之道。受，通“授”，傳授。
業(yè)，泛指古代經(jīng)、史、諸子之學(xué)及古文寫(xiě)作。惑，疑難問(wèn)題3.人非生而知之者：人不是生下來(lái)就懂得道理。
之，指知識(shí)和道理?！墩撜Z(yǔ)·季氏》：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次之；困而不學(xué)，民斯為下矣?！?/p>
知，懂得。4.其為惑也：他所存在的疑惑。
5.生乎吾前：即生乎吾前者。乎：相當(dāng)于“于”，與下文“先乎吾”的“乎”相同。
6.聞：聽(tīng)見(jiàn)，引申為知道，懂得。7.從而師之：跟從（他），拜他為老師。
師，意動(dòng)用法，以……為師。從師，跟從老師學(xué)習(xí)。
8.吾師道也：我（是向他）學(xué)習(xí)道理。師，用做動(dòng)詞。
9.夫庸知其年之先后生于吾乎：哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？庸，發(fā)語(yǔ)詞，難道。知，了解、知道。
之，取獨(dú)。10.是故：因此，所以。
11.無(wú)：無(wú)論、不分。12.道之所存，師之所存也：意思說(shuō)哪里有道存在，哪里就有我的老師存在。
13.師道：從師的傳統(tǒng)。即上文所說(shuō)的“古之學(xué)者必有師”。
參考資料師說(shuō)_百度百科：/item/%E5%B8%88%E8%AF%B4/75226?fr=aladdin。
3.關(guān)于師徒的詩(shī)句有哪些
1、“敦詩(shī)說(shuō)禮中軍帥，重士輕財(cái)大丈夫。常與師徒同苦樂(lè)，不教親故隔榮枯?！薄拙右住端完愒S高仆射赴鎮(zhèn)》
2、“晨背大河南轅。跋涉遐路漫漫。師徒百萬(wàn)嘩喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。”——曹丕《董逃行》
3、“樂(lè)與師徒共，歡從井邑盈。教通因漸染，人悅尚和平?！薄罴潯兜叫淙崱?/p>
4、“身非王者役，門(mén)是祖師徒。畢竟伊云鳥(niǎo)，從來(lái)我友于?！薄R己《獨(dú)院偶作》
5、“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！薄n愈《師說(shuō)》
6、“善之本在教，教之本在師?！薄钣M《廣潛書(shū)》
8、“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《論語(yǔ)》
9、“常與師徒同苦樂(lè)?！薄拙右?《送陳許高仆射赴鎮(zhèn)》
10、“樂(lè)與師徒共?！薄罴?《到宣武三十韻》
4.有沒(méi)有什么詩(shī)可以表達(dá)徒弟對(duì)師傅的感謝的,是什么詩(shī)
1、《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》唐代：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。2、《尋雍尊師隱居》唐代：李白群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉?；ㄅ嗯ＥP，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。3、《己亥雜詩(shī)》清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4、《七絕·師恩難忘》佚名相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。5、《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5.師傅和徒弟的名言有哪些
1. 一日為師，終身為父。
——姜太公《太公家教》 2. 事師之猶事父也?！獏尾豁f與其組織的門(mén)客《呂氏春秋勸學(xué)》 3. 疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣 。
——呂不韋與其組織的門(mén)客《呂氏春秋勸學(xué)》 4. 國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅則法度存?！髯印洞舐浴?5. 古者，自天子達(dá)于庶人，必須師友以成其德業(yè)。
——程顥《論十事札子》 6. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。——荀子《勸學(xué)》 7. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
——荀子《勸學(xué)》 8. 師以質(zhì)疑，友以折疑；師友者，學(xué)問(wèn)之資也?！钚省段鳚a外集冰言補(bǔ)》 9. 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
——韓愈《師說(shuō)》 10. 師道，既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》 11. 善之本在教，教之本在師。
——李覯《廣潛書(shū)》 12. 明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?13. 片言之賜，皆事師也。
——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》 14. 學(xué)莫便乎近其人，學(xué)之徑莫速乎好其人?！髯印秳駥W(xué)》 15. 三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
——孔子《論語(yǔ)》。
