關(guān)于馬的詩(shī)句是什么意思(《馬詩(shī)》這首詩(shī)句的意思是什么)
1.《馬詩(shī)》這首詩(shī)句的意思是什么
《馬詩(shī)二十三首·其五》唐代：李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。
釋義：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時(shí)才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？
《馬詩(shī)》的賞析如下：
1、是通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來(lái)表現志士的奇才異質(zhì)、遠大抱負及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，其表現方法屬比體。而此詩(shī)在比興手法運用上卻特有意味。
2、一、二句展現出一片富于特色的邊疆戰場(chǎng)景色，乍看是運用賦法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬(wàn)里，在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪。
3、這幅戰場(chǎng)景色，一般人也許只覺(jué)悲涼肅殺，但對于志在報國之士卻有異乎尋常的吸引力。作者所處的貞元、元和之際，正是藩鎮極為跋扈的時(shí)代，而“燕山”暗示的幽州薊門(mén)一帶又是藩鎮肆虐為時(shí)最久、為禍最烈的地帶，所以詩(shī)意是頗有現實(shí)感慨的。
4、思戰之意也有針對性。平沙如雪的疆場(chǎng)寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。所以這兩句寫(xiě)景實(shí)啟后兩句的抒情，又具興義。
5、三、四句借馬以抒情：什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹(shù)功勛呢？
6、《馬詩(shī)》其一云：“龍背鐵連錢(qián)，銀蹄白踏煙。無(wú)人織錦襜，誰(shuí)為鑄金鞭？”“無(wú)人織錦襜”二句的慨嘆與“何當金絡(luò )腦”表達的是同一個(gè)意思，就是企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。
7、金絡(luò )腦”、“錦襜”、“金鞭”統屬貴重鞍具，都是象征馬受重用。顯然，這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。
8、此詩(shī)與《南園（男兒何不帶吳鉤）》都是寫(xiě)同一種投筆從戎、削平藩鎮、為國建功的熱切愿望。但《南園》是直抒胸臆，此詩(shī)則屬寓言體或比體。
9、直抒胸臆，較為痛快淋漓；而用比體，則覺(jué)婉曲耐味。而詩(shī)的一、二句中，以雪喻沙，以鉤喻月，也是比；從一個(gè)富有特征性的景色寫(xiě)起以引出抒情，又是興。
10、短短二十字中，比中見(jiàn)興，興中有比，大大豐富了詩(shī)的表現力。從句法上看，后二句一氣呵成，以“何當”領(lǐng)起作設問(wèn)，強烈傳出無(wú)限企盼意，且有唱嘆味。
11、而“踏清秋”三字，聲調鏗鏘，詞語(yǔ)搭配新奇，蓋“清秋”草黃馬肥，正好馳驅?zhuān)谝浴翱熳摺倍郑蜗蟀凳境鲵E馬輕捷矯健的風(fēng)姿，恰是“所向無(wú)空闊，真堪托死生。也是此詩(shī)藝術(shù)表現上不可忽略的成功因素。
2.關(guān)于“馬”的詩(shī)句有哪些
1、詩(shī)句：何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。
出自：唐代·李賀《馬詩(shī)二十三首·其五》
釋義：何時(shí)才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？
2、詩(shī)句：龍馬花雪毛，金鞍五陵豪。
出自：唐代·李白《白馬篇》
釋義：你騎著(zhù)白雪花毛的龍馬，金鞍閃耀，好一個(gè)五陵豪俠。
3、詩(shī)句：此馬非凡馬，房星本是星。
出自：唐代·李賀《馬詩(shī)二十三首·其四》
釋義：這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。
4、詩(shī)句：臥來(lái)扶不起，唯向主人嘶。
出自：唐代·姚合《老馬》
釋義：老馬一覺(jué)臥睡醒來(lái)，卻發(fā)現自己無(wú)論怎樣扶著(zhù)身旁的圍欄都站不起來(lái)，只有向主人發(fā)出一聲聲的嘶叫。
5、詩(shī)句：紫騮行且嘶，雙翻碧玉蹄。
出自：唐代·李白《紫騮馬》
釋義：棗紅色的駿馬一邊奔馳一邊鳴叫著(zhù)，它那碧玉般的蹄子上下翻飛。
3.《馬詩(shī)》的意思是什么
一、教材分析： 《房兵曹胡馬》的作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫，這首詩(shī)以胡馬為題材。
胡馬的主人房兵曹，是一位姓房的武官，其生平身世皆不可考。這首詩(shī)表面上是贊馬，實(shí)際上是喻人，用的是所謂的"借物言志"或"托物寓意"。
通過(guò)對馬的驍騰善馳、可托生死、橫行萬(wàn)里、所向無(wú)阻的描寫(xiě)，表現了詩(shī)人朝氣蓬勃的英勇氣概，并寄托了他對未來(lái)前途的堅強信念。 《馬詩(shī)》的作者是唐代詩(shī)人李賀，李賀是唐代的著(zhù)名詩(shī)人，字長(cháng)吉，又稱(chēng)"李昌谷"。
李賀為唐宗室之后，自幼家貧，卻才華橫溢，有"少年心事拿當云"的壯志，他七歲時(shí)，就以詩(shī)歌之制名動(dòng)京華。但由于他父親名"晉肅"，"晉"與"進(jìn)士"的"進(jìn)"諧音，因此朝廷不許他參加科舉考試，后韓愈上文為他辯解，也未獲成功。
李賀一生抑郁不得志，只做過(guò)一個(gè)奉禮郎的小官，終年二十七歲。《馬詩(shī)》表達了作者懷才不遇的悲憤，帶著(zhù)幽冷、凄婉的色彩。
二、教學(xué)目的要求： 1. 知識目標 學(xué)會(huì )寫(xiě)字表生字，能夠讀準發(fā)音、記住字形，用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢進(jìn)行規范的書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)美觀(guān)、工整、大方。 2.能力目標： 用多種方法熟讀古詩(shī)，體會(huì )兩首詩(shī)的象同于不同之處。
3.情感目標： 理解詩(shī)人借詩(shī)所表達的思想感情。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解詩(shī)句表達的意思。
難點(diǎn)：結合兩首古詩(shī)的創(chuàng )作背景及詩(shī)人生平理解兩首詩(shī)所表達的不同思想感情。 四、教具準備： 電腦，自制課件 五、教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導入 1、導入新課：同學(xué)們喜歡馬嗎？你最喜歡馬的那些方面？給大家說(shuō)一說(shuō)。
2、今天我們學(xué)習兩首古詩(shī)，描寫(xiě)了馬。板書(shū)課題：古詩(shī)二首 二、講授新課： （一）《房兵曹胡馬》 1、板書(shū)：房兵曹胡馬 理解題目 1）"胡馬"是什么意思？你是怎么知道的？ 2）知道"房兵曹"是什么意思嗎？ 3）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思。
2、讀一讀 1）請同學(xué)們先自己讀一讀這首詩(shī)。 2）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？ 3）用自己喜歡的方式再讀一讀詩(shī)，可以同位讀、好朋友讀，還可以學(xué)著(zhù)古人的樣子來(lái)讀。
美美地把古詩(shī)多讀幾遍。 3、理解詩(shī)句意思 同學(xué)之間小組交流，然后在全班的范圍內交流。
因本詩(shī)在理解上有一定的難度，所以老師的教導顯得分外重要。 要點(diǎn)： 1）篇首直接點(diǎn)題，交代出胡馬產(chǎn)地，令人感到它不同尋常。
因為"大宛"一向以出產(chǎn)汗血馬而著(zhù)稱(chēng)于世。接下來(lái)寫(xiě)馬的形態(tài)：骨相瘦勁，狀如鋒棱。
這里表現出了詩(shī)人對馬的審美情趣：他總是重視馬的清骨神韻，偏愛(ài)瘦馬而厭棄肥馬。這種審美情趣在以胖為美的盛唐時(shí)期，不能不說(shuō)是超然脫俗的。
2）頜聯(lián)寫(xiě)了馬的外部形態(tài)。詩(shī)人略去胡馬的首尾、毛色等不寫(xiě)，只取具有特征性的"雙耳"和"四蹄"來(lái)寫(xiě)，形容"耳峻"，象竹筒削成；夸張"蹄輕"，能急速生風(fēng)。
這是對也的氣質(zhì)、品格的刻劃，同時(shí)也借以言志，寄托情懷。 3）頸聯(lián)承接上句，品評之意，贊美之情，溢于言表。
能有這樣縱橫飛馳、勇往直前的馬，主人真是可以與它同生共死、共患難了。 4）尾聯(lián)更是因馬及人，人馬合寫(xiě)，表達了對馬主人的殷切希望之情。
"驍騰有如此"是對上文的總結，"萬(wàn)里可橫行"希望友人能夠英勇殺敵，保衛祖國橫行于疆場(chǎng)之上，立功于萬(wàn)里之外。這也是詩(shī)人壯闊胸懷的自我寫(xiě)照。
4、體會(huì )詩(shī)句中所表達的情感。 1）介紹詩(shī)歌的創(chuàng )作背景，同時(shí)指出了解詩(shī)人的創(chuàng )作背景及生平也是理解詩(shī)歌情感的方法之一。
2）學(xué)生根據查閱的資料介紹。教師做適當補充：這是詩(shī)人早期的作品，顯示出了健康積極的思想。
這與他后來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格有所不同。 3） 學(xué)生談自己體會(huì )到的情感。
5、有感情地讀詩(shī) 1）請同學(xué)們閉上眼睛，教師放古詩(shī)的錄音 2）指名讀一讀。 3）帶著(zhù)自己的感情讀出這首詩(shī)的韻味。
4）配樂(lè )朗誦古詩(shī)。 5）一起背誦這首詩(shī)。
三、小結 古詩(shī)是中國古代文化的一枝奇葩，希望大家運用我們在課堂學(xué)習到的知識去學(xué)習更多的古詩(shī)。 四、作業(yè)布置 1、背誦古詩(shī)。
2、自己嘗試說(shuō)一說(shuō)本詩(shī)的意思及表達的思想感情。 第二課時(shí) 一、回憶上節課的學(xué)習內容。
二、引出新課。 這節課我們再來(lái)學(xué)習一首有關(guān)于馬的詩(shī)歌。
雖然也是唐代的詩(shī)人所作，雖然也是關(guān)于馬的詩(shī)，但所表達的思想感情卻不盡相同。希望大家將上節課所用到的方法來(lái)學(xué)習這首詩(shī)。
三、學(xué)習《馬詩(shī)》。 1、這是我們第一次接觸唐代詩(shī)人李賀的作品，哪位同學(xué)對李賀有所了解，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
教師做適當的補充。 2、學(xué)生初讀古詩(shī)。
1）學(xué)生自己嘗試讀通順。 2）讀給自己的同位聽(tīng)，注意將字音讀準確，最好能讀出古詩(shī)的抑揚頓挫。
3）全班的范圍內讀一讀。 3、理解詩(shī)意。
1）學(xué)生在小組內根據自己以前學(xué)習古詩(shī)時(shí)運用的方法來(lái)讀懂詩(shī)意。 2）全班交流這首詩(shī)的意思淺顯，教師只對個(gè)別難以理解的字加以指導即可。
金絡(luò )腦：把黃金籠頭套在馬的腦袋上。絡(luò )，戴、套。
何當：什么時(shí)候。 快走：指馬飛奔。
全詩(shī)的意思： 大沙漠里，黃沙像厚厚的白雪；燕山山頭，彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。我什么時(shí)候才能騎上戴著(zhù)黃金籠頭的駿馬，在秋天的大地上飛奔呢？ 4、結合詩(shī)人李賀的生平及創(chuàng )作風(fēng)格來(lái)體會(huì )詩(shī)中所蘊含的思想感情。
《馬詩(shī)》表達了作者懷才不遇的悲憤，帶著(zhù)幽冷、凄婉的色彩。 5、指。
4.古詩(shī)描寫(xiě)“馬”的詩(shī)的意思是什么
1、《調笑令·胡馬》 唐代：韋應物 胡馬，胡馬，遠放燕支山下。
跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。 迷路，迷路，邊草無(wú)窮日暮。
釋義： 有一匹胡馬，被遠放在燕支山下。它在沙地上、雪地上來(lái)回地用蹄子刨，獨自嘶鳴著(zhù)，它停下來(lái)東張張，西望望，發(fā)現自己迷路了。
而此刻，遼闊的大草原茫茫無(wú)邊，天色將晚。 2、《房兵曹胡馬詩(shī)》 唐代：杜甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。 所向無(wú)空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。 釋義：房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。
它的兩耳如斜削的竹片一樣尖銳，跑起來(lái)四蹄生風(fēng)，好像蹄不踐地一樣。這馬奔馳起來(lái)，從不以道路的空闊遼遠為難，騎著(zhù)它完全可以放心大膽地馳騁沙場(chǎng)，甚至可托生死。
擁有如此奔騰快捷、堪托死生的良馬，真可以橫行萬(wàn)里之外，為國立功了。 3、《馬詩(shī)二十三首·其一》 唐代：李賀 龍脊貼連錢(qián)，銀蹄白踏煙。
無(wú)人織錦韂，誰(shuí)為鑄金鞭。 釋義：龍馬脊毛圖案像連接著(zhù)的銅錢(qián)，銀蹄奔馳白色一片如踏著(zhù)云煙。
可是沒(méi)有人為它編織錦繡障泥，又有誰(shuí)肯為它鑄就飾金的馬鞭。 4、《少年游·長(cháng)安古道馬遲遲》 宋代：柳永 長(cháng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。
夕陽(yáng)島外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。 歸云一去無(wú)蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時(shí)。
釋義：在長(cháng)安古道上騎著(zhù)瘦馬緩緩行走，高高的柳樹(shù)秋蟬亂嘶啼。夕陽(yáng)照射下，秋風(fēng)在原野上勁吹，我舉目遠望，看見(jiàn)天幕從四方垂下。
歸去的云一去杳無(wú)蹤跡，往日的期待在哪里？冶游飲宴的興致已衰減，過(guò)去的酒友也都寥落無(wú)幾，現在的我已不像以前年輕的時(shí)候了。 5、《馬詩(shī)二十三首·其四》 唐代：李賀 此馬非凡馬，房星本是星。
向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。 釋義：這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。
它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽(tīng)見(jiàn)錚錚的銅聲。
5.關(guān)于馬的詩(shī)句
白馬 【唐】翁綬 渥洼龍種雪霜同，毛骨天生膽氣雄。
金埒乍調光照地，玉關(guān)初別遠嘶風(fēng)。 花明錦襜垂楊下，露濕朱纓細草中。
一夜羽書(shū)催轉戰，紫髯騎出佩騂弓。 浴馬 【唐】喻鳧 解控復收鞭，長(cháng)津動(dòng)細漣。
空蹄沈綠玉，闊臆沒(méi)連錢(qián)。 沫漩橋聲下，嘶盤(pán)柳影邊。
常聞稟龍性，固與白波便。詩(shī)句：1. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
（陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》） 2. 竹馬踉蹌沖淖去， 紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。 （陸游《觀(guān)村童戲溪上》） 3. 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。
（白居易《錢(qián)塘湖春行》） 4. 草枯鷹眼疾， 雪盡馬蹄輕。 （王維《觀(guān)獵》） 5. 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。
（馬致遠《天凈沙·秋思》） 6. 馬寅識路真疲路， 蟬到吞聲尚有聲。 （黃景仁《雜感》） 7. 揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。
（李白：《送友人》） 8. 好山好水看不足， 馬蹄催趁月明歸。 （岳飛《池州翠微亭》） 9. 云橫秦嶺家何在？ 雪擁南關(guān)馬不前。
（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》） 10. 山回路轉不見(jiàn)君， 雪上空留馬行處。 （《白雪歌送武判官歸京》岑參） 11. 寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路， 鳳簫聲動(dòng)， 玉壺光轉， 一夜魚(yú)龍舞。
（辛棄疾《青玉案》） 12. 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 （王翰《涼州詞》） 13. 射人先射馬， 擒賊先擒王。
（杜甫《前出塞》） 14.春風(fēng)得意馬蹄疾， 一日看盡長(cháng)安花。 （孟郊《登科后》） 15. 還似舊時(shí)游上苑， 車(chē)如流水馬如龍， 花月正春風(fēng)。
（李煜《望江南》） 16. 郎騎竹馬來(lái)， 繞床弄青梅。 （李白《長(cháng)干行》） 17. 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。
（王昌齡《出塞》） 18. 胡馬依北風(fēng)， 越鳥(niǎo)巢南枝。 （《古詩(shī)十九首》之《行行重行行》） 19. 牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。
（王績(jì)《野望》） 20. 馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚。 （辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。
6.關(guān)于馬的詩(shī)句
獨馬櫛風(fēng)沐雨走江湖，戈壁搖鈴嘆影孤。
不戀平原多嫩草，愿從荒漠闖新途。群馬莽原萬(wàn)馬奮揚鬃，嘯聚黃河氣勢宏。
滾滾洪波呈淼景，骎骎驍驥起骉風(fēng)。野馬露宿風(fēng)餐煉鐵蹄，叱云嘯月喚晴曦。
縱橫大地行空闊，踔厲奔騰永不羈。戰馬（古聲）不甘伏櫪志空赍，愿伴雄兵奮勁蹄。
浴血沙場(chǎng)當猛將，摩天陣上嘯云低。豪馬廄無(wú)宿秣未愁窮，坎坷征途苦亦悰。
飽歷風(fēng)塵培浩氣，煙蹄爽健賽云龍。老馬（古聲）曾經(jīng)百戰建奇勛，慧眼識賢多苦心。
樂(lè )意卸鞍扶后起，笑看大地奡駒奔。幼馬頑皮桀驁性單純，涉世倥侗惹事頻。
今日柔蹄休小看，他年一躍動(dòng)乾坤。恚馬志存千里欲騰飛，恨被韁拴素愿違。
枉有健蹄常躒躒，難平怒氣總咴咴。慵馬（今聲）飽食逸豫久蹲膘，無(wú)術(shù)不學(xué)駘卻豪。
得意常鳴欄里富，但除苜蓿腹中枵。驕馬（今聲）昂頭翹尾弄風(fēng)騷，睥睨同儕得意號。
駿躍檀溪猶不傲，駑蹓平野為何驕？義馬器宇軒昂品亦高，跋山涉水不辭勞。寒槽讓秣情尤重，患難為朋心可掏。
驁馬踏月凌云志不低，走南闖北騁東西。若無(wú)昔日崎嶇路，哪有今朝穩健蹄。
飛馬眼空冀北志超群，得意輕蹄不負春，履水穿山馳碧野，鳴風(fēng)踏月傲紅塵。天馬長(cháng)天一嘯若雷鳴，踏浪銀河宇宙驚。
破霧驅云追烈日，乘風(fēng)摘月采繁星。快馬（今聲）一日疾馳萬(wàn)里程，嘶風(fēng)嘯月遠聞聲。
雄蹄愿為英豪奮，奉獻精神樂(lè )此生。骉（集題）獨群野戰豪，老幼恚慵驕。
義驁飛天快，輕蹄逸九霄！頌馬（古聲）任重激豪情，途遙步不停。揚蹄千驥伴，昂首百川鳴。
膽大風(fēng)中闖，山高足下平。何須逢伯樂(lè )，自?shī)^躍征程！馬【唐】陳凝未明龍骨駿，幸得到神州。
自有千金價(jià)，寧忘伯樂(lè )酬。雖知殊款段，莫敢比驊騮。
若遇追風(fēng)便，當軒一舉頭。病馬【唐】杜甫乘爾亦已久，天寒關(guān)塞深。
塵中老盡力，歲晚病傷心。毛骨豈殊眾，馴良猶至今。
物微意不淺，感動(dòng)一沉吟。詠馬【唐】韓琮曾經(jīng)伯樂(lè )識長(cháng)鳴，不似龍行不敢行。
金埒未登嘶若是，鹽車(chē)猶駕瘦何驚。難逢王濟知音癖，欲就燕昭買(mǎi)駿名。
早晚飛黃引同皂，碧云天上作鸞鳴。驄馬【唐】霍總青驪八尺高，俠客倚雄豪。
踏雪生珠汗，障泥護錦袍。路傍看驟影，鞍底卷旋毛。
豈獨連錢(qián)貴，酬恩更代勞。紫騮馬【唐】李白紫騮行且嘶，雙翻碧玉蹄。
臨流不肯渡，似惜錦障泥。白雪關(guān)山遠，黃云海戍迷。
揮鞭萬(wàn)里去，安得念春閨。馬【唐】李嶠天馬本來(lái)東，嘶驚御史驄。
蒼龍遙逐日，紫燕迥追風(fēng)。明月來(lái)鞍上，浮云落蓋中。
得隨穆天子，何假唐成公。
7.關(guān)于馬的詩(shī)句
李賀的《馬詩(shī)》共23首，大都別有比興寓意。
其一 龍脊貼連錢(qián)，銀蹄白踏煙。 無(wú)人織錦（革詹），誰(shuí)為鑄金鞭。
其二 臘月草根甜，天街雪似鹽。 未知口硬軟，先擬蒺藜銜。
其三 忽憶周天子，驅車(chē)上玉山。 鳴騶辭鳳苑，赤驥最承恩。
其四 此馬非凡馬，房星本是精。 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
其五 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。
其六 饑臥骨查牙，粗毛刺破花。 鬣焦珠色落，發(fā)斷鋸長(cháng)麻。
其七 西母酒將闌，東王飯已干。 君王若燕去，誰(shuí)為曳車(chē)轅？ 其八 赤兔無(wú)人用，當須呂布騎。
吾聞果下馬，羈策任蠻兒。 其九 （風(fēng)鷚去鳥(niǎo)）叔去匆匆，如今不豢龍。
夜來(lái)霜壓棧，駿骨折西風(fēng)。 其十 催榜渡烏江，神騅泣向風(fēng)。
君王今解劍，何處逐英雄？ 其十一 內馬賜宮人，銀韉刺麒麟。 午時(shí)鹽坂上，蹭蹬溘風(fēng)塵。
其十二 批竹初攢耳，桃花未上身。 他時(shí)須攪陣，牽去借將軍。
其十三 寶（決左換王）誰(shuí)家子，長(cháng)聞俠骨香。 堆金買(mǎi)駿骨，將送楚襄王。
其十四 香幞赭羅新，盤(pán)龍蹙蹬鱗。 回看南陌上，誰(shuí)道不逢春？ 其十五 不從桓公獵，何能伏虎威？ 一朝溝隴出，看灑云飛。
其十六 唐劍斬隋公，（拳下?lián)Q毛）毛屬太宗。 莫嫌金甲重，且去捉飄風(fēng)。
其十七 白鐵銼青禾，砧間落細莎。 世人憐斜，金埒畏長(cháng)牙。
其十八 伯樂(lè )向前看，旋毛在腹間。 只今掊白草，何日驀青山？ 其十九 蕭寺馱經(jīng)馬，元從竺國來(lái)。
空知有善相，不解走章臺。 其二十 重圍如燕尾，寶劍似魚(yú)腸。
欲求千里腳，先采眼中光。 其二十一 暫系騰黃馬，仙人上彩樓。
須鞭玉勒吏，何事謫高州？ 其二十二 漢血到王家，隨鸞撼玉珂。 少君騎海上，人見(jiàn)是青騾。
其二十三 武帝愛(ài)神仙，燒金得紫煙。 廄中皆肉馬，不解上青天。
呼，終于完成了。
8.馬的詩(shī)句.俗語(yǔ).成語(yǔ)及意思
1. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
（陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》）2. 竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。（陸游《觀(guān)村童戲溪上》）3. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
（白居易《錢(qián)塘湖春行》）4. 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀(guān)獵》）5. 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
（馬致遠《天凈沙·秋思》）6. 馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。（黃景仁《雜感》）7. 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（李白：《送友人》）8. 好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。（岳飛《池州翠微亭》）9. 云橫秦嶺家何在？雪擁南關(guān)馬不前。
（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）10. 山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）11. 寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。
（辛棄疾《青玉案》）12. 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（王翰《涼州詞》）13. 射人先射馬，擒賊先擒王。
（杜甫《前出塞》）14.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。（孟郊《登科后》）15. 還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。
（李煜《望江南》）16. 郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。（李白《長(cháng)干行》）17. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（王昌齡《出塞》）18. 胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。（《古詩(shī)十九首》之《行行重行行》）19. 牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
（王績(jì)《野望》）20. 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）馬的成語(yǔ)? 【一馬當先】作戰或做事時(shí)，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。
? 【千軍萬(wàn)馬】形容士兵眾多，聲勢壯大。? 【天馬行空】喻才思豪放飄逸。
? 【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。? 【犬馬之勞】謙稱(chēng)自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。
? 【汗馬功勞】喻為征戰奔走的功勞。? 【老馬識途】喻經(jīng)驗豐富的人。
? 【兵荒馬亂】形容戰亂破壞之嚴重，秩序之紊亂。? 【走馬看花】大略觀(guān)看事務(wù)外象，無(wú)暇細究其底蘊。
? 【車(chē)水馬龍】形容繁華熱鬧。? 【招兵買(mǎi)馬】征招士兵，購買(mǎi)馬匹；指集結武力，預謀作戰。
? 【金戈鐵馬】表示軍隊裝備很好，作戰力非常強；或喻戰爭。? 【青梅竹馬】指幼時(shí)游戲的伴侶。
? 【指鹿為馬】形容歪曲事實(shí)顛倒是非。? 【秣馬厲兵】磨快武器，喂飽戰馬，準備戰斗；也泛指事前積極的準備。
? 【馬耳東風(fēng)】形容一個(gè)人對別人所說(shuō)的話(huà)漠不關(guān)心，聽(tīng)過(guò)就忘。? 【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。
? 【馬革里尸】形容軍人英勇地戰死在沙場(chǎng)上。? 【馬首是瞻】指完全聽(tīng)從領(lǐng)導人的指揮來(lái)行動(dòng)。
? 【馬齒徒長(cháng)】只喻只是年齡徒然加大，但沒(méi)有大作為。? 【塞翁失馬】（1）比喻人因禍得福。
（2）形容禍福無(wú)常，不能遽下定論。? 【駟馬難追】話(huà)一說(shuō)出口，難以收回。
用以警告人言語(yǔ)謹慎，要信守諾言。? 【龍馬精神】形容精神健旺、充沛。
? 【聲色犬馬】形容生活非常糜爛。? 【懸崖勒馬】喻到了危險的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。
? 【原班人馬】同一批人員。? 【駑馬十駕】比喻平庸的人只要勤奮，也能有所成就。
? 【六馬仰秣】形容樂(lè )聲美妙。? 【馬不知臉長(cháng)】比喻人不知道自己的缺點(diǎn)。
? 【單槍匹馬】比喻單獨行動(dòng)，沒(méi)有絲毫助力。? 【牛驥同皂】比喻賢愚不分。
? 【老驥伏櫪】比喻年紀雖老，仍懷雄心壯志。
