古詩十九首里直抒胸臆的詩句(誰能找出幾句直抒胸臆的詩句)
1.誰能找出幾句直抒胸臆的詩句
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。-李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。-李白《行路難》
天生我材必有用，千金散盡還復來。-李白《將進酒》
會當凌絕頂，一覽眾山小。-杜甫《望岳》
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。-杜甫《蜀相》
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。-陳子昂《登幽州臺歌》
欲窮千里目，更上一層樓。-王之渙《登鸛雀樓》
夕陽無限好，只是近黃昏。-李商隱《樂游原》
2.“直抒胸臆”的古詩有哪些
1. 《念奴嬌·赤壁懷古》 宋代：蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（檣櫓 一作：強虜） 故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。（人生 一作：人間；尊 通：樽） 【翻譯】大江浩浩蕩蕩向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。
那舊營壘的西邊，人們說那就是三國周瑜鏖戰(zhàn)的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。
雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。
手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。我今日神游當年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發(fā)。
人生猶如一場夢，且灑一杯酒祭奠江上的明月?！举p析】此詞懷古抒情，寫自己消磨壯心殆盡，轉而以曠達之心關注歷史和人生。
上闋以描寫赤壁磯風起浪涌的自然風景為主，意境開闊博大，感慨隱約深沉。起筆凌云健舉，包舉有力。
將浩蕩江流與千古人事并收筆下?！赌钆珛伞吩~分上下兩闕。
上闕詠赤壁，下闕懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。
不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內心憂憤的情懷。上闕詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。
前三句不僅寫出了大江的氣勢，而且把千古英雄人物都概括進來，表達了對英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物。
“亂”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語的運用，精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。下闕著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。
寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā)，突出人物的風姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為。“多情”后幾句雖表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。
2. 《登幽州臺》陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
（涕下 一作：淚下） 【翻譯】 先代的圣君，我見也沒見到， 后代的明主，要等到什么時候？想到宇宙無限渺遠，我深感人生短暫， 獨自憑吊，我涕淚縱橫凄惻悲愁！【賞析】 人具有政治見識和政治才能，他直言敢諫，但沒有被武則天所采納，屢受打 擊，心情郁郁悲憤。詩寫登上幽州的薊北樓遠望，悲從中來，并以“山河依舊，人物不同”來抒發(fā)自 己“生不逢辰”的哀嘆。
語言奔放，富有感染力。在藝術表現(xiàn)上，前兩句是俯仰古 今，寫出時間的綿長；第三句登樓眺望，寫空間的遼闊無限；第四句寫詩人孤單悲苦 的心緒。
這樣前后相互映照，格外動人。句式長短參錯，音節(jié)前緊后舒，這樣抑揚變 化，互相配合，大大增強了藝術感染力。
3. 《望岳》唐代：杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（ 曾 通：層） 會當凌絕頂，一覽眾山小。
【翻譯】 巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。
層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。
【賞析】 全詩以詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見詩人的謀篇布局和藝術構思是精妙奇絕的。這首詩寄托雖然深遠，但通篇只見登覽名山之興會，絲毫不見刻意比興之痕跡。
若論氣骨崢嶸，體勢雄渾，更以后出之作難以企及。4. 《秋詞》唐代：劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痉g】 自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。
萬里晴空，一只鶴凌云飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍天上了?！举p析】 全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現(xiàn)出的高揚精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財富。
5. 《游子吟》作者：孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。【翻譯】 慈祥的母親手里把著針線。
為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實， 是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠？【賞析】 這是一首母愛的頌歌。中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。
詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依 為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之 情。
雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前 四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似 的兒女，怎能報答于萬一呢？ 全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，。
3.直抒胸臆的詩句（豪情壯志的也可以）
五二、陽關三別
含淚與君別，
多少春秋音塵絕？
終日望君君不見，
唯見夕陽斜。
含淚與君別，
肝腸寸斷又奈何？
夢里問君君不語，
醒來空自嗟。
含淚與君別，
寂寞孤獨非豪杰。
明月伴君君何去？
一路山巍峨。
五三、箜篌曲
·松亭會友圖
風吹桃花落，
新亭思舊約。
雖千言萬語，
難訴說。
心潮澎湃似汪洋，
激蕩著，
魂與魄。
天上白云過，
人間情難舍。
多少年，
不曾忘卻。
多少風雨多少愛，
燃燒著，
情與火。
五四、蘇幕遮
·列女仁智圖
幾多憂，
幾多愁，
幾多淚水，
只往心里流，
一夜未眠君知否？
明早又要，
送君到村頭。
曾經問，
何所求？
語重心長，
勸君莫遠游。
夜闌獨上最高樓，
四面寒風，
一人苦等候。
五五、天仙子
·客使圖
當年雄心曾萬丈，
獨自流浪到遠方。
分手時候莫悲傷。
夕陽下，
話桑滄，
奈何兩眼淚汪汪？
云外誰把山歌唱？
歌聲帶我入夢鄉(xiāng)。
雖然相隔千萬里，
天不老，
地不荒，
今宵共此明月光。
五六、楚山欲雨圖
舉杯風雨中，
人去樓空。
可嘆茫茫楚河水，
依舊只流東。
我借天上天公筆，
寫君慘淡人生。
記當時：
只有楚山客，
憤世嫉俗，
難改初衷。
欲訴萬種情，
石破天驚。
天下人落天下魄，
獨做寥寥寒星。
喋血黃昏空喋血，
不見舊日雄風。
看今日：
空有凌云志，
棄我而去，
何太匆匆？
五七、千里江山圖
“大鵬一日乘風起，
扶搖直上九萬里。”
五千年里數(shù)驕子：
武羞霸王，
文怒蘇軾。
龍飛鳳舞揮巨筆，
天下第一！
忽聞天外雷聲急，
生靈億萬齊歡喜。
為赴大義輕生死：
生命不息，
奮斗不止。
多少豪情在詩集？
天開地辟！
參考資料：《詩詞三百首》，作者：白玉
4.直抒胸臆詩句鑒賞
直抒胸臆詩詞代表-----念奴嬌·赤壁懷古
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。
《念奴嬌》詞分上下兩闋。上闋詠赤壁，下闋懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。 作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內心憂憤的情懷。 上闋詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。前三句不僅寫出了大江的氣勢，而且把千古英雄人物都概括進來，表達了對英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物?！皝y”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語的運用，精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。 下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā)，突出人物的風姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。 用豪壯的情調書寫胸中塊壘。 詩人是個曠達之人，盡管政治上失意，卻從未對生活失去信心。這首詞就是他這種復雜心情的集中反映，詞中雖然書寫失意，然而格調是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。詞作中的豪壯情調首先表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上。長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。周瑜的英資與功業(yè)無不讓人艷羨。 烘托和映襯 這首詞中作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。詞中有兩種映襯：一種是實景和虛景相互映襯，另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯。 用“大江東去”四字來雄視千古，自古以來，無人超越。它極簡潔、質樸卻有氣象宏大，聲勢極豪壯，并且富含哲理，把讀者帶到千古興亡的歷史氛圍之中，抒發(fā)了詩人對往昔英雄人物的無限懷念，這是其他詩人所無法比擬的。 《念奴嬌》一詞在寫作方法上的主要特點是結合寫景和懷古來抒發(fā)感情。如上半闋對赤壁的描寫和贊美，寓情于景，情景交融。下半闋刻畫周瑜形象傾注了作者對歷史英雄的敬仰。最后借“一樽還酹江月”表達自己的感慨。全詞意境開闊，感情奔放，語言也非常生動形象。 這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。它寫于神宗元豐五年（1082）年七月，是蘇軾貶居黃州時游黃風城外的赤壁磯時所作。
5.《古詩十九首》寫抒情文字
《詩十九首》是一個總題，共有十九首漢代文人詩歌.說到其抒情特征，不好說，因為問題太泛.大致來說，這十九首詩，抒情言志都較直白而有韻味，大體與《詩經》中的“風”類似，以賦體為主.
一、長于抒情，感時傷懷，意切情真
1.融情入景，情景交融。
《古詩十九首》的主要藝術特色是長于抒情，具有驚心動魄的真情美。其抒情方法往往是用事物來烘托，融情入景，寓景于情，二者密切結合，達到天衣無縫、水乳交融的境界。如《迢迢牽牛星》（之十），通篇寫長空寂寥、河漢皎潔的秋夜景色，牽牛、織女二星一水相隔不能相聚。而情在其中，表現(xiàn)了男女離別相思之苦。又如《青青河畔草》（之二）用河邊青草和園中綠柳構成的融融春色，寄托了“蕩子婦”對久行不歸的丈夫的思念和煩悶。又如《驅車上東門》（之十三）用洛陽北邙山墓地的凄涼景色，烘托出一種悲涼死寂的氣氛，從而更適宜于表現(xiàn)詩人失望于現(xiàn)實的頹廢感情。這些都是把人物置于特定的環(huán)境氣氛之中，用特定的景色以烘托人物的情感。
感情是抽象的，要刻畫離愁、別恨、哀傷、怨思等等，是不容易的，堆砌一連串的形容詞也不會引起讀者共鳴，《古詩十九首》卻把抽象的感情用具體的事物表達出來。如“相去日已遠，衣帶日已緩?！薄八季钊死希瑲q月忽已晚。”（“行行重行行”）“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰？所思在遠道。”（“涉江采芙蓉”）“出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領還入房，淚下沾衣裳！”（“明月何皎皎”）從身體的消瘦（“衣帶日已緩”）、容顏的衰老（“歲月忽已晚”）和實際的行動（“采芙蓉”、“引領”、“徒倚”、“垂淚”、“出戶”、“入房”、“淚沾衣”）來顯示久別愁思的痛苦。又如：“回顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？”（“回車駕言邁”）由看見的景物烘托出內心的悲傷。
2.借事寄情，委婉真切
《古詩十九首》還善于通過某種生活情節(jié)抒寫作者的內心活動，通過敘事滲透抒情，使詩中主人公的形象更鮮明突出?！豆旁娛攀住纷⒅亟梃b《離騷》的抒情性，同時
“'古詩'將敘事與抒情合二為一，詞意婉轉，詩思纖密，明顯呈現(xiàn)出一種低回要眇的美學風貌?！盵4]
古詩充分體現(xiàn)了中國古代詩歌那種單純而優(yōu)美的抒情性格。如《西北有高樓》寫士子失意。它并不抽象地寫他如何懷才不遇，失意彷徨，卻寫“上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲，無乃杞梁妻。清商隨風發(fā)，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有余哀?！蓖ㄟ^高樓聽曲這一具體事件的描繪，無意中流露了對那位歌者的同情；“不惜歌者苦，但傷知音稀”，從而表明了主人公對那個聞聲而未見面的人是一個曠世知音；也表明了自己生不逢時的寂寥；最后希望化為雙鴻鵠同她一起奮翅高飛，更表明了主人公是個如何奮發(fā)有為，而又四顧無侶的形象。又如《凜凜歲云暮》（之十六）一首描寫一個思婦懷念良人，夢醒后惆悵傷感的情緒。這是一個螻蛄悲鳴、涼風凄厲的冬夜，詩中的女主人思念著她的丈夫睡不著覺。她想到天氣已寒，而游子還沒有寒衣，想到寄錦衾，路途又是如此遙遠。想來想去，忽然篤念舊好的良人枉駕來迎，她喜出望外地想，從此攜手同歸，長相親愛，這是多么快樂啊！豈料那良人“既來不須臾，又不處重闈”，竟自無情地走了。心里十分懊惱，原來卻是一夢。她當時恨不得飛到良人那邊。引領遙望，好像良人還走的不遠。此時這位女主人似夢非夢，似醒非醒，只覺得涼風拂面，螻蛄滿耳，潮水般的眼淚直涌出來，沾濕了雙扉。寫道這里，一個孤獨無聊的思婦形象就如在目前。這樣抒情敘事雙管齊下的寫法還很多，《孟冬寒氣至》、《客從遠方來》等篇都是如此。
作為中國古典詩歌由民間走向文人自覺創(chuàng)作的標志，《古詩十九首》在抒情藝術上取得了非凡的成就。
二、善用比興，含蓄蘊藉，韻味無窮。
“比興”是中國古代詩歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，宋代朱熹比較準確地說明了“比、興”作為表現(xiàn)手法的基本特征，他認為：“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。通俗地講，“比”就是譬喻，是對人或物加以形象地比喻，使其特征更加具體生動、鮮明突出；“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容。《古詩十九首》在藝術手法上，就是繼承和發(fā)展了《詩經》、《楚辭》慣用的“比興”手法，襯映烘托，比興兼用，著墨不多，言近旨遠，用得意境深遠、貼切自然。
6.直抒胸臆詩句鑒賞
直抒胸臆詩詞代表-----念奴嬌·赤壁懷古念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一尊還酹江月。《念奴嬌》詞分上下兩闋。
上闋詠赤壁，下闋懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。 作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。
不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內心憂憤的情懷。 上闋詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。
前三句不僅寫出了大江的氣勢，而且把千古英雄人物都概括進來，表達了對英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物。
“亂”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語的運用，精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。 下闋著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。
寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā)，突出人物的風姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。
用豪壯的情調書寫胸中塊壘。 詩人是個曠達之人，盡管政治上失意，卻從未對生活失去信心。
這首詞就是他這種復雜心情的集中反映，詞中雖然書寫失意，然而格調是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。詞作中的豪壯情調首先表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上。
長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。周瑜的英資與功業(yè)無不讓人艷羨。
烘托和映襯 這首詞中作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。詞中有兩種映襯：一種是實景和虛景相互映襯，另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯。
用“大江東去”四字來雄視千古，自古以來，無人超越。它極簡潔、質樸卻有氣象宏大，聲勢極豪壯，并且富含哲理，把讀者帶到千古興亡的歷史氛圍之中，抒發(fā)了詩人對往昔英雄人物的無限懷念，這是其他詩人所無法比擬的。
《念奴嬌》一詞在寫作方法上的主要特點是結合寫景和懷古來抒發(fā)感情。如上半闋對赤壁的描寫和贊美，寓情于景，情景交融。
下半闋刻畫周瑜形象傾注了作者對歷史英雄的敬仰。最后借“一樽還酹江月”表達自己的感慨。
全詞意境開闊，感情奔放，語言也非常生動形象。 這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。
它寫于神宗元豐五年（1082）年七月，是蘇軾貶居黃州時游黃風城外的赤壁磯時所作。
7.宿建德江中直抒胸臆的詩句是什么
《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。
這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。
第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的關系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細微的景物特點。
全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風韻天成，頗有特色。
8.閱讀下面一首古詩,回答問題
小題1：這兩句運用了比興的手法（2分）。胡馬在北風中嘶鳴，越鳥在朝南的枝頭上筑巢。凡物都有眷戀鄉(xiāng)土的本性，可是遠游的人啊，你還不歸來啊！表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，實則暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思。（3分）
小題2：①初敘離別之苦路遠會難，以及別后日漸消瘦，衣帶寬松，表達思婦相思之苦。
②以胡馬、越鳥眷戀故土起興，進而想象他鄉(xiāng)游子心靈蒙蔽不想回歸，流露出女主人公因思念而產生對游子的猜測、懷疑。
③思君令人老，歲月忽已晚，暗喻女主人公因相思而產生對青春流逝、紅顏衰老之感慨。
④最后以期待和寬慰結束。坐愁相思無益，與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。（每點2分 ）
小題1：試題分析：詩人在極度思念中展開了豐富的聯(lián)想：凡物都有眷戀鄉(xiāng)土的本性：“胡馬依北風，越鳥巢南枝。”飛禽走獸尚且如此，何況人。本來是想表達人的感情，現(xiàn)在卻以“胡馬”和“越鳥”比人，以彼物比此物，先言他物以引起所詠之詞也，正是比興的手法。這種手法，突如其來，效果遠比直說更強烈感人。表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思：胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上筑巢了，游子啊，你還不歸來啊！
點評：表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉常用的一些表現(xiàn)方法。①修辭手法：比喻、對偶、夸張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；B.側面描寫；C.虛實結合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。
小題2：試題分析：“與君生別離”，這是思婦“送君南浦，傷如之何”的回憶，更是相思之情再也壓抑不住發(fā)出的直白的呼喊。 “相去日已遠，衣帶日已緩”，思婦說：自別后，我容顏憔悴，首如飛蓬，自別后，我日漸消瘦，衣帶寬松，游子啊，你還不歸來?。≌沁@種心靈上無聲的呼喚，才越過千百年，贏得了人們的曠世同情和深深的惋嘆。猜測、懷疑，當然毫無結果；極度相思，只能使形容枯槁。這就是“思君令人老，歲月忽已晚?！薄袄稀保⒎菍嵵改挲g，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴，有似衰老而已?！巴怼?，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。坐愁相思了無益，與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。故詩最后說：“棄捐勿復道，努力加餐飯。至此，詩人以期待和聊以自慰的口吻，結束了她相思離亂的歌唱。
點評：詩歌借助具體的語言描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型。
