關(guān)于炎字開(kāi)頭的詩(shī)句
1.帶有炎字的詩(shī)句
1、古寺高杉下，炎天獨(dú)院深。
2、炎赫五月中，朱曦爍河堤。
3、人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。（李昂：《夏日聯(lián)句》）
4、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
1、《夏日江寺寄無(wú)上人》
齊己
講終齋磬罷，何處稱真心。
古寺高杉下，炎天獨(dú)院深。
燕和江鳥(niǎo)語(yǔ)，墻奪暮花陰。
大府多才子，閑過(guò)在竹林。
2、《登黃山凌歊臺(tái)送族弟溧陽(yáng)尉濟(jì)充泛舟赴華陰》
李白
鸞乃鳳之族，翱翔紫云霓。
文章輝五色，雙在瓊樹(shù)棲。
一朝各飛去，鳳與鸞俱啼。
炎赫五月中，朱曦爍河堤。
爾從泛舟役，使我心魂凄。
秦地?zé)o碧草，南云喧鼓鼙。
君王減玉膳，早起思鳴雞。
漕引救關(guān)輔，疲人免涂泥。
宰相作霖雨，農(nóng)夫得耕犁。
靜者伏草間，群才滿金閨。
空手無(wú)壯士，窮居使人低。
送君登黃山，長(zhǎng)嘯倚天梯。
小舟若鳧雁，大舟若鯨鯢。
開(kāi)帆散長(zhǎng)風(fēng)，舒卷與云齊。
日入牛渚晦，蒼然夕煙迷。
相思定何許，杳在洛陽(yáng)西。
3、
李 昂（唐文宗）《夏日聯(lián)句》.人皆苦炎熱
【原文】
人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。（李昂）
薰風(fēng)自南來(lái)，殿閣生微涼。 （柳公權(quán)）
（【按】開(kāi)成三年（838年）夏日，唐文宗李昂與學(xué)士聯(lián)句。文宗作首二句，五個(gè)學(xué)士同時(shí)續(xù)。文宗獨(dú)取柳公權(quán)，評(píng)為“詞清意足”。前兩句說(shuō)偏喜夏日，續(xù)句闡明喜愛(ài)的原因，故“意足”，詩(shī)句出落天然，故曰“詞清”。）
4、觀刈麥
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
《觀刈麥》便是作者早期的一首著名的諷諭詩(shī)。這首詩(shī)敘述明白曉暢，結(jié)構(gòu)層次也非常清晰自然。
“田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”詩(shī)歌一開(kāi)頭便交代了寫(xiě)作背景，表明是五月麥?zhǔn)盏霓r(nóng)忙季節(jié)。接著“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。”兩句描寫(xiě)了婦女帶著小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景。隨后，寫(xiě)到了青壯年們的勞累和辛苦，他們“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”不顧烈日的烘烤，腳踩發(fā)燙的土地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！北M管他們已經(jīng)筋疲力盡，但為珍惜這晝長(zhǎng)的夏天也顧不得炎熱太陽(yáng)的炙人了。詩(shī)到此處，一家人辛苦忙碌的景展現(xiàn)在我們面前，為此讀者也給予了深深的憐憫之情。接著，作者又描繪了令人心酸的圖景?！皬?fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左手懸敝筐?！币粋€(gè)貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，手里提個(gè)破籃子在一旁揀拾收麥時(shí)遺落的麥穗?！奥?tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸?！痹瓉?lái)為了繳納官稅，她家買光了田地，如今無(wú)田可種，無(wú)麥可收，只好靠著別人收割時(shí)散落的碎麥來(lái)過(guò)活，真是令人同情與傷心。
以上描寫(xiě)的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農(nóng)民們的艱難生活，他們辛苦忙碌的種田，但仍然沒(méi)有保障，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者，這強(qiáng)烈的諷諭盡在其中。
2.帶有“炎”字的詩(shī)句有哪些
1、古寺高杉下，炎天獨(dú)院深。
2、炎赫五月中，朱曦爍河堤。3、人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。
（李昂：《夏日聯(lián)句》） 4、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）1、《夏日江寺寄無(wú)上人》齊己講終齋磬罷，何處稱真心。
古寺高杉下，炎天獨(dú)院深。燕和江鳥(niǎo)語(yǔ)，墻奪暮花陰。
大府多才子，閑過(guò)在竹林。2、《登黃山凌歊臺(tái)送族弟溧陽(yáng)尉濟(jì)充泛舟赴華陰》李白鸞乃鳳之族，翱翔紫云霓。
文章輝五色，雙在瓊樹(shù)棲。一朝各飛去，鳳與鸞俱啼。
炎赫五月中，朱曦爍河堤。爾從泛舟役，使我心魂凄。
秦地?zé)o碧草，南云喧鼓鼙。君王減玉膳，早起思鳴雞。
漕引救關(guān)輔，疲人免涂泥。宰相作霖雨，農(nóng)夫得耕犁。
靜者伏草間，群才滿金閨?？帐譄o(wú)壯士，窮居使人低。
送君登黃山，長(zhǎng)嘯倚天梯。小舟若鳧雁，大舟若鯨鯢。
開(kāi)帆散長(zhǎng)風(fēng)，舒卷與云齊。日入牛渚晦，蒼然夕煙迷。
相思定何許，杳在洛陽(yáng)西。3、李 昂（唐文宗）《夏日聯(lián)句》.人皆苦炎熱【原文】 人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。
（李昂）薰風(fēng)自南來(lái)，殿閣生微涼。 （柳公權(quán)）（【按】開(kāi)成三年（838年）夏日，唐文宗李昂與學(xué)士聯(lián)句。
文宗作首二句，五個(gè)學(xué)士同時(shí)續(xù)。文宗獨(dú)取柳公權(quán)，評(píng)為“詞清意足”。
前兩句說(shuō)偏喜夏日，續(xù)句闡明喜愛(ài)的原因，故“意足”，詩(shī)句出落天然，故曰“詞清”。）4、觀刈麥 白居易 田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。 復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。 《觀刈麥》便是作者早期的一首著名的諷諭詩(shī)。
這首詩(shī)敘述明白曉暢，結(jié)構(gòu)層次也非常清晰自然。 “田家少閑月，五月人倍忙。
夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”詩(shī)歌一開(kāi)頭便交代了寫(xiě)作背景，表明是五月麥?zhǔn)盏霓r(nóng)忙季節(jié)。
接著“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡?！?/p>
兩句描寫(xiě)了婦女帶著小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景。隨后，寫(xiě)到了青壯年們的勞累和辛苦，他們“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！?/p>
不顧烈日的烘烤，腳踩發(fā)燙的土地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥。“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！?/p>
盡管他們已經(jīng)筋疲力盡，但為珍惜這晝長(zhǎng)的夏天也顧不得炎熱太陽(yáng)的炙人了。詩(shī)到此處，一家人辛苦忙碌的景展現(xiàn)在我們面前，為此讀者也給予了深深的憐憫之情。
接著，作者又描繪了令人心酸的圖景?！皬?fù)有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左手懸敝筐?！币粋€(gè)貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，手里提個(gè)破籃子在一旁揀拾收麥時(shí)遺落的麥穗。
“聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。”
原來(lái)為了繳納官稅，她家買光了田地，如今無(wú)田可種，無(wú)麥可收，只好靠著別人收割時(shí)散落的碎麥來(lái)過(guò)活，真是令人同情與傷心。 以上描寫(xiě)的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農(nóng)民們的艱難生活，他們辛苦忙碌的種田，但仍然沒(méi)有保障，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者，這強(qiáng)烈的諷諭盡在其中。
