重點(diǎn)點(diǎn)難梳理 熟語(yǔ)是指某種語(yǔ)言中所有常用的固定詞組和固定短語(yǔ)的總和，是詞匯的一部分，它包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)等。熟語(yǔ)從構(gòu)成上講相對(duì)穩(wěn)定，不能隨意變動(dòng)，有時(shí)不能用一般的構(gòu)成法來(lái)分析；從意義上講文約意豐，有的寓意深廣，有的樸實(shí)無(wú)華而形象生動(dòng)。 （1）成語(yǔ) 成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型短語(yǔ)，一般由四字構(gòu)成。成語(yǔ)的使用考查難度大，多涉及學(xué)生成語(yǔ)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和誤區(qū)，如“不刊之論”、“差強(qiáng)人意”、“萬(wàn)人空巷”、“首當(dāng)其沖”、“洗心革面”、“想入非非&...
重點(diǎn)難點(diǎn)梳理 2008年語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“正確使用詞語(yǔ)”。詞語(yǔ)使用含實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)的使用。正確使用詞語(yǔ)，就實(shí)詞而言，要以準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)本身為基礎(chǔ)，包括詞語(yǔ)的詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞的適用范圍、語(yǔ)體的差別等。這種理解，不是要求準(zhǔn)確無(wú)誤地記住某個(gè)實(shí)詞的詞典意義，而是能夠?qū)⑺旁诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中，把握它在實(shí)際運(yùn)用中的動(dòng)態(tài)意義。 從高考來(lái)看，2007年以前對(duì)實(shí)詞的考查主要集中在對(duì)近義詞、同義詞的辨析和使用上，側(cè)重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。2008年對(duì)實(shí)詞的考查形式發(fā)生了一些變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)使用的正誤這類試題出現(xiàn)在試卷中，它要求既理解詞...
重點(diǎn)難點(diǎn)梳理 2008年高考語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。能力層級(jí)為A級(jí)。闡釋“考綱”的說(shuō)明中又指出，由于我國(guó)方言區(qū)的語(yǔ)音差異很大，所以語(yǔ)音的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼寫(xiě)。這一說(shuō)明告訴我們高考對(duì)語(yǔ)音的考查側(cè)重于識(shí)記、辨別、確定漢字字音的能力，即要準(zhǔn)確地判斷漢字字音的正確與否。 考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。從2008年全國(guó)及自主命題省市試卷來(lái)看，多音字、習(xí)慣性誤讀字是高考的重點(diǎn)，形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。 金題透視 例1.（20...
