高考實(shí)詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)

重點(diǎn)難點(diǎn)梳理

2008年語文《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“正確使用詞語”。詞語使用含實(shí)詞、虛詞、熟語的使用。正確使用詞語，就實(shí)詞而言，要以準(zhǔn)確理解詞語本身為基礎(chǔ)，包括詞語的詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞的適用范圍、語體的差別等。這種理解，不是要求準(zhǔn)確無誤地記住某個(gè)實(shí)詞的詞典意義，而是能夠?qū)⑺旁诰唧w的語言環(huán)境中，把握它在實(shí)際運(yùn)用中的動(dòng)態(tài)意義。

從高考來看，2007年以前對(duì)實(shí)詞的考查主要集中在對(duì)近義詞、同義詞的辨析和使用上，側(cè)重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。2008年對(duì)實(shí)詞的考查形式發(fā)生了一些變化，根據(jù)語境判斷詞語使用的正誤這類試題出現(xiàn)在試卷中，它要求既理解詞語的本意，又注意詞語的色彩，還要注意詞語的搭配。這兩種考查形式，在今后的高考中仍會(huì)沿用。

金題透視

例1.（2008年高考北京卷）將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石 成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)， 著勻稱的海濱卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A．雕 鋪 呈 貼 B．塑 鋪 像 畫

C．塑 擺 像 貼 D．雕 擺 呈 畫

【解析】本題考查正確使用實(shí)詞的能力。解答時(shí)應(yīng)將詞語放在具體的語境中，根據(jù)詞義、詞性、詞語的色彩（褒貶）等選定最合適的詞語。“呈”強(qiáng)調(diào)具有了某種形式，“像”有仿佛的意思，根據(jù)語境，應(yīng)用“呈”。“貼”與“耳朵”搭配，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“耳”的形態(tài)。據(jù)此分析，可運(yùn)用排除法，確定題目要求的答案。

【答案】A

例2.（2008年高考湖南卷）下列各句中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A．教育是打開個(gè)人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動(dòng)力。

B．草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。

C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。

D．樹立大國風(fēng)范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧。

【解析】本題考查的是實(shí)詞運(yùn)用的能力?？忌谧龃祟}時(shí)，要注意詞語的本義的理解，還要注意詞語的色彩，注意詞語搭配。C項(xiàng)中“培育”是培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長，或按照一定目的長期地教育和訓(xùn)練使其成長。“培育”與“兩岸的鄉(xiāng)村和城市”不能搭配，可改為“哺育”，用其本義“喂養(yǎng)”。“傳續(xù)”是“繼承”的意思，用在A句中恰當(dāng)。“沉浮”在B句中是形容鼾聲的時(shí)大時(shí)小或時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，所以恰當(dāng)。“涵養(yǎng)”在D句中是“修養(yǎng)”的意思，使用恰當(dāng)。

【答案】C

例3.（2007年高考山東卷）依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①國家有關(guān)部門的 結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)， 離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜， 著飽滿的生氣。

A．監(jiān)測 私自 充斥 B．監(jiān)控 擅自 充斥

C．監(jiān)測 擅自 充溢 D．監(jiān)控 私自 充溢

【解析】本題考查辨析詞語的能力。“監(jiān)測”意思側(cè)重在測量上，而“監(jiān)控”意思側(cè)重在實(shí)施控制，依據(jù)語境中的“低于國家標(biāo)準(zhǔn)”，可知是測量結(jié)果，故選“監(jiān)測”。“擅自”比“私自”程度更重，帶有較強(qiáng)責(zé)備的感情，更合乎語境。“充斥”用于不好的東西，和后面的“飽滿的生氣”不搭配，故選“充溢”。

【答案】C

難點(diǎn)攻略

正確使用實(shí)詞的解題方法，著重從以下幾個(gè)方面入手：

（1）從語法方面思考

①看詞性是否誤用。例如：“啟示”與“啟事”，“啟示”是啟發(fā)的意思，屬動(dòng)詞；“啟事”是刊登或張貼出來的聲明，如征文啟事、尋物啟事，屬名詞。

②看成分是否搭配。例如：“違反”與“違犯”，“違反”指不遵守、不符合，常與規(guī)程、制度等相搭配；“違犯”指違背和觸犯，常與法規(guī)、黨紀(jì)、國法相搭配。

③看詞義理解是否準(zhǔn)確。例如：“堅(jiān)苦”與“艱苦”，“堅(jiān)苦”是堅(jiān)忍刻苦，一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅(jiān)守崗位或堅(jiān)持學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；而“艱苦”專指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦、條件艱苦等。

（2）從修辭方面思考

①看音節(jié)配合是否協(xié)調(diào)。例如：“增加”與“加”，“減少”與“減”，用哪一個(gè)，要考慮前后文音節(jié)的搭配協(xié)調(diào)。

②看感情表達(dá)是否恰當(dāng)。例如：“煩擾”與“煩惱”，“煩擾”指攪擾或因受攪擾而心煩，如“我實(shí)在不忍心再煩擾他”；“煩惱”指煩悶、苦惱，如“自尋煩惱”。又如：“語重心長”與“苦口婆心”，前者指言詞誠懇，情意深長；后者指勸說不辭煩勞，像老太太一樣慈愛，形容懷著好心再三懇切勸告。

③看語體風(fēng)格是否適宜。例如：“散步”與“溜達(dá)”，“談話”與“聊天”，使用時(shí)要注意語體風(fēng)格。

④看用語的輕重或重點(diǎn)是否合理。例如：“嘲笑”與“譏笑”，都含有“看不起人，取笑人”之意，但語意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。又如：“暴發(fā)”與“爆發(fā)”，兩詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，但前者強(qiáng)調(diào)突然性，后者強(qiáng)調(diào)爆炸性。“暴發(fā)戶”、“山洪暴發(fā)”不能用后者；“火山爆發(fā)”、“爆發(fā)革命”以及“爆發(fā)力”等不能用前者。

⑤看陳述對(duì)象是否適用。例如：“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人贈(zèng)給自己的字畫等，而使自己非常光榮，如果用于別人就不恰當(dāng)了。又如：“度過”與“渡過”，前者用于指時(shí)間，如“度過假期”；后者指“由此岸到彼岸”，用于指空間。

⑥看遣詞用語是否搭配。例如：“調(diào)節(jié)”與“調(diào)劑”，“調(diào)節(jié)”是從數(shù)量或程度上調(diào)整，使適合要求，如“水能調(diào)節(jié)動(dòng)物的體溫”；“調(diào)劑”指根據(jù)醫(yī)生的處方配制藥物或把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)調(diào)整，如“娛樂可以調(diào)劑生活”。再如：“交換”和“交流”，“交換”可以與“禮物”、“意見”搭配，而“交流”常與“經(jīng)驗(yàn)”、“思想”搭配。

⑦看適用范圍是否合理。例如：“竄改”與“篡改”，“竄改”指文字上的改動(dòng)；“篡改”不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。又如：“變換”與“變幻”，如果變換的內(nèi)容、方式很不固定用后者，如“風(fēng)云變幻”，不能寫成“變換”。

（3）從邏輯方面思考

①看詞語方面運(yùn)用是否合理。例如：“勘誤”與“刊誤”，前者指列舉更正書刊中的錯(cuò)誤，后者指修改。

②看前后關(guān)聯(lián)是否恰當(dāng)。例如：“卑劣”與“惡劣”，前者指性質(zhì)嚴(yán)重，后者多指行為。如“臺(tái)灣當(dāng)局分裂祖國的卑劣行徑，必將受到歷史的懲罰”。后者指不道德，無恥，側(cè)重心理描述。如“品性惡劣”。

重點(diǎn)難點(diǎn)題型測試

1．依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（ ）

①中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目播出后，眾多專家的精彩演講，使廣大電視觀眾進(jìn)一步 了中國文化的博大精深。

②我國國情和黨情的深刻變化啟示我們，必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的 增添新的活力。

③無論是奧斯卡還是格萊美，還是金球獎(jiǎng)，它們在獎(jiǎng)項(xiàng)的公正、公平和公開性上，都 著最基本的道德要求和藝術(shù)準(zhǔn)則。

A．領(lǐng)略 機(jī)體 固守 B．領(lǐng)悟 肌體 固守

C．領(lǐng)略 肌體 恪守 D．領(lǐng)悟 機(jī)體 恪守

2．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（ ）

①睚眥必報(bào)，只能說明你沒有大度 的氣量；言語刻薄，則是一把雙刃劍，最終也將割傷自己。

②“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”、“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”等巨幅標(biāo)語在北京的廣場、街頭 在目。

③有考生和家長表示，“平行志愿”、“靠分?jǐn)?shù)說話”，體現(xiàn)的是硬碰硬的實(shí)力，在填報(bào)志愿時(shí)主要考慮的是自身情況，而不是與他人“ ”，心態(tài)會(huì)更加理性平和。

A．寬容 顯然 博彩 B．寬容 赫然 博弈

C．寬厚 赫然 博彩 D．寬厚 顯然 博弈

3．將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①許多人都有一顆掛在嘴邊拿得出手的中國心，我有一雙 不安的中國腳，說走就走，心在野外，心在路上。

②古塔是上天墜落的一枚釘子，銹跡斑斑，躍動(dòng)著歲月的 ；今年的候鳥依然能從中找到去年的缺口，重筑它殘破的巢。

③有趣的是，民眾的思維模式一旦形成就相當(dāng) ，這種青天大老爺?shù)男蜗髸?huì)被民眾傳誦成一種固定的臉譜，為歷代人津津樂道。

④作為蕓蕓眾生的一員，我們需要面對(duì)整個(gè)天空做一次靈魂的深呼吸，需要從精神的高處帶回一些白云， 我們瑣碎而陳舊的生活。

A．焦躁 紋理 頑固 拂拭

B．躁動(dòng) 波瀾 頑劣 拂拭

C．躁動(dòng) 波瀾 頑固 擦拭

D．焦躁 紋理 頑劣 擦拭

4．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（ ）

世界上有許多古老文化在與時(shí)間的拔河中沒能挺到最后。中國的文化資源在歷史長河中究竟 了多少，恐怕沒有人能估量得出。在被 掃蕩了無數(shù)次的非洲大陸，人們只能在廢墟中 和猜測輝煌的古代文明了；而在經(jīng)歷了無數(shù)次屠殺、遷徙與戰(zhàn)亂的中東，兩河文明也已支離破碎，許多種語言的發(fā)音和文字的形態(tài)，我們已經(jīng)無法想象。

A．流失 饑餓 悼唁 B．流逝 饑饉 悼唁

C．流失 饑饉 憑吊 D．流逝 饑餓 憑吊

5．將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①有些企業(yè)在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施以前，開始著手解除那些工齡即將滿十年的員工的勞動(dòng)合同，以 未來的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償風(fēng)險(xiǎn)。

②華天飲食服務(wù)公司由于狠抓管理，杜絕鋪張浪費(fèi)，三個(gè)月下來，僅辦公經(jīng)費(fèi)一項(xiàng)就 了五十萬元。

③北京市知名食品企業(yè)與北京食品研究所，歷時(shí)近兩年，研發(fā)了200多個(gè)樣品，并從中 出第一批“新北京特產(chǎn)”。

A．規(guī)避 結(jié)余 遴選 B．回避 節(jié)余 遴選

C．規(guī)避 節(jié)余 篩選 D．回避 結(jié)余 篩選

6．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

①溫家寶總理鄭重 ：“這不是針對(duì)某國人民的一部法律，而是反對(duì)和遏制臺(tái)獨(dú)勢力的法律……”

②解決經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中的深層次矛盾和問題，結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，要靠改革。

③加強(qiáng)和改善中日關(guān)系，要在 中日間三個(gè)政治文件的基礎(chǔ)上，遵循三個(gè)原則。

A．表明 調(diào)整 遵守 B．申明 調(diào)整 恪守

C．表明 調(diào)控 恪守 D．申明 調(diào)控 遵守

7．下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．他是今年才開始學(xué)習(xí)電腦的，因此操作起來不免不熟練，我們?nèi)绻瓦@樣責(zé)備他未免太不講道理啦。

B．阿富汗在歷史上備受外族的侵略，又處于十分復(fù)雜的地緣政治格局之中。因此阿富汗人民多年來承受了多方面壓力。

C．澳門市中心的郵政大樓，一身簡樸的灰色，屹立在市中心70多個(gè)春秋，華人建筑師陳煜培先生匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)與周圍精巧而鮮艷的葡式建筑搭配，既美觀大方，又有詩意。

D．看著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他下決心做一個(gè)懸壺濟(jì)世的企業(yè)家，援助那些失學(xué)兒童重返學(xué)校。

8.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A．只有到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。

B．文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)一蹴而就，即使在社會(huì)急劇變換的革命時(shí)期也是如此。

C．神話傳說也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來的，是靠實(shí)地訪問，從民間搜集而記錄下來的，因此叫做“志”。

D．由于伊拉克戰(zhàn)爭的拖累，從2006年下半年開始，美國消費(fèi)者的信心指數(shù)迅速下降。這反映出人們對(duì)美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)衰退的擔(dān)心大大增加。

9．下列各句中，加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A．面對(duì)當(dāng)今城市建設(shè)中“千城一面”的低俗化現(xiàn)象，那些城市建設(shè)的決策者們是否應(yīng)好好反躬自省，悔恨自疚？

B．上個(gè)世紀(jì)70年代以來，人們關(guān)于全球變暖的諸多隱憂，在21世紀(jì)都將會(huì)一步步顯露出來，成為現(xiàn)實(shí)。

C．真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會(huì)藐視困難，而困難在他的面前也會(huì)令人奇怪地轟然倒地——這個(gè)過程簡直猶如有天神相助。

D．3月23日上午，560多名來自社會(huì)各階層的濟(jì)南市政協(xié)委員，肩負(fù)著社會(huì)各界人士的重托，走進(jìn)了莊嚴(yán)的舜耕會(huì)堂，參加十一屆五次市政協(xié)會(huì)議。

10．下列各句中，加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A．由節(jié)氣演變?yōu)轱L(fēng)俗，演變?yōu)楣?jié)日的，在二十四節(jié)氣中也只有清明了。從某種程度上說，清明節(jié)也是人性美好的體現(xiàn)，它不是過給自己的節(jié)日，是寄托給先人、親人的懷念。

B．英特爾首席執(zhí)行官歐德寧說：“目前中國已成為世界第二大IT市場并即將成為世界第一，很多IT的基礎(chǔ)產(chǎn)品都在中國制造。我們的很多客戶都已落戶中國，希望在中國建廠，將使我們與客戶的聯(lián)系更緊密。”

C．2007年2月5日印尼首都雅加達(dá)連日遭暴雨襲擊引發(fā)水災(zāi)。有關(guān)人士認(rèn)為，城市規(guī)劃欠佳是水災(zāi)發(fā)生的重要原因，而大規(guī)?？撤ド?，忽視環(huán)境保護(hù)，也是導(dǎo)致水災(zāi)發(fā)生的原因。

D．由于美伊關(guān)系前景不明朗，國際油價(jià)近日連破新高，又由于價(jià)格屬性的變異等多重因素的影響，國際油價(jià)的走勢還很難捉摸。

11．下列各句中，加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A．日本首相安倍訪華，顯示了日本希望打破目前中日關(guān)系僵局，以訪華為契機(jī)改善兩國關(guān)系的愿望。

B．3月26日開幕的“中國年”活動(dòng)將組織近200項(xiàng)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等方面，以展示中國歷史文化和改革進(jìn)程。

C．大量的閱讀使余秋雨獲得了優(yōu)良文化的滋養(yǎng)，這種積累是他后來進(jìn)步成長的土壤，也是他成為著名學(xué)者的首要條件。

D．對(duì)高考改革的批評(píng)，不應(yīng)該導(dǎo)致對(duì)以往30年高考改革整體成就的負(fù)面評(píng)價(jià)，更不應(yīng)該輕易地得出高考功過的簡單結(jié)論。

答案

1．C（“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味；“領(lǐng)悟”意為領(lǐng)會(huì)。“機(jī)體”具有生命個(gè)體的總體，也叫“有機(jī)體”；“肌體”,身體，常比喻組織機(jī)構(gòu)。“固守”指主觀固執(zhí)地遵循；“恪守”指嚴(yán)格遵循。）2．B（寬容：動(dòng)詞，寬大有氣量，不計(jì)較或追究。寬厚：形容詞，（待人）寬容厚道。赫然：形容詞，形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。顯然：形容詞，容易看出或感覺到；非常明顯。博弈：動(dòng)詞，比喻為謀取利益而競爭。博彩：名詞，指賭博、摸彩、抽獎(jiǎng)一類活動(dòng)。）3．C（①“心在野外，心在路上”表現(xiàn)的是一種喜歡旅游、閑不住的心態(tài)，“焦躁”指的是因著急而煩躁，文中沒有“煩”之意，“焦躁”不合語境；“躁動(dòng)”有“不?；顒?dòng)”之意，所以恰當(dāng)。②“波瀾”更顯歷史的動(dòng)感，照應(yīng)“躍動(dòng)”。③由“為歷代人津津樂道”中的“歷代”等字眼可知，本句重點(diǎn)在說明民眾對(duì)青天大老爺?shù)某绨萁?jīng)久不衰，不易改變，是一種“頑固”的表現(xiàn)；“頑劣”意為“頑固無知”或“頑皮不順從”，語境中不存在“頑皮”或“無知”之意，所以不能用“頑劣”。④拂拭：撣掉或擦掉塵土，一般用于“輕輕撣”的語境中。原句的意思是要改變“瑣碎而陳舊的生活”，“擦拭”用在這里有擦亮生活之意，故選“擦拭”。）4．C（本題考查正確使用詞語的能力，主要是考查辨析近義實(shí)詞的能力。“流失”，泛指有用的東西流散、失去；“流逝”，像流水一樣消逝。句中說失去的是“中國的文化資源”，這當(dāng)然是有用的東西，所以用“流失”。“饑餓”，形容詞，餓；“饑饉”，名詞，書面色彩重，指饑荒，因糧食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。句中講的是非洲大陸的饑荒情況，所以用“饑饉”。“悼唁”，悼念死者并慰問死者親屬；“憑吊”，對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。句中賓語是“古代文明”，自然應(yīng)用“憑吊”才搭配得當(dāng)。）5．C（“規(guī)避”，設(shè)法避開；“回避”，讓開，躲開。“節(jié)余”，因節(jié)約而剩余；“結(jié)余”結(jié)算后余下。“遴選”選拔人才，泛指挑選；“篩選”，泛指通過淘汰的方法挑選。）6．B（申明，鄭重說明；表明，表示清楚。調(diào)整，改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求；調(diào)控，調(diào)節(jié)控制。恪守，嚴(yán)格遵守；遵守，依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。）7．D（“懸壺濟(jì)世”指行醫(yī)，不能用于企業(yè)家援助那些失學(xué)兒童。A項(xiàng)，“不免”表示某種結(jié)果不可避免；“未免”同一些詞語搭配表示對(duì)某種事物、行為的評(píng)價(jià)和對(duì)過分的情況不以為然。皆合語境。B項(xiàng)，承受：接受、經(jīng)受；備受：經(jīng)受得很多，比“承受”的數(shù)量多且程度深。皆合語境。C項(xiàng)，匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)特地運(yùn)用精巧的心思，一般用于文學(xué)、藝術(shù)方面的獨(dú)特構(gòu)思，此處是建筑藝術(shù)構(gòu)思，適用。）8．B（“變換”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，應(yīng)改為“變幻”，不規(guī)則的改變。）9．A（“自疚”指對(duì)自己的過失感到慚愧不安，應(yīng)用“自咎”，自己責(zé)備自己。）10．B（根據(jù)前后句意分析，“希望”應(yīng)改為“因此”。）11．D（輕易：簡單容易，隨隨便便。與后文語意有重復(fù)，應(yīng)改為“輕率”，（說話做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。）

 

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