高考實(shí)詞復習指導
重點(diǎn)難點(diǎn)梳理
2008年語(yǔ)文《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是“正確使用詞語(yǔ)”。詞語(yǔ)使用含實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)的使用。正確使用詞語(yǔ)，就實(shí)詞而言，要以準確理解詞語(yǔ)本身為基礎，包括詞語(yǔ)的詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞的適用范圍、語(yǔ)體的差別等。這種理解，不是要求準確無(wú)誤地記住某個(gè)實(shí)詞的詞典意義，而是能夠將它放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，把握它在實(shí)際運用中的動(dòng)態(tài)意義。
從高考來(lái)看，2007年以前對實(shí)詞的考查主要集中在對近義詞、同義詞的辨析和使用上，側重于考查辨析、判斷或選用近義詞的能力。2008年對實(shí)詞的考查形式發(fā)生了一些變化，根據語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)使用的正誤這類(lèi)試題出現在試卷中，它要求既理解詞語(yǔ)的本意，又注意詞語(yǔ)的色彩，還要注意詞語(yǔ)的搭配。這兩種考查形式，在今后的高考中仍會(huì )沿用。
金題透視
例1.（2008年高考北京卷）將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話(huà)的橫線(xiàn)處，最恰當的一組是（ ）
位于日本藤川市海濱的聶耳紀念碑，用素凈的大理石 成，稍稍?xún)A斜地平置于長(cháng)方形基座上。四周的石砌邊緣內， 著(zhù)勻稱(chēng)的海濱卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽(tīng)著(zhù)大海的呼嘯和浪濤之聲。
A．雕 鋪 呈 貼 B．塑 鋪 像 畫(huà)
C．塑 擺 像 貼 D．雕 擺 呈 畫(huà)
【解析】本題考查正確使用實(shí)詞的能力。解答時(shí)應將詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)境中，根據詞義、詞性、詞語(yǔ)的色彩（褒貶）等選定最合適的詞語(yǔ)。“呈”強調具有了某種形式，“像”有仿佛的意思，根據語(yǔ)境，應用“呈”。“貼”與“耳朵”搭配，準確地表現出“耳”的形態(tài)。據此分析，可運用排除法，確定題目要求的答案。
【答案】A
例2.（2008年高考湖南卷）下列各句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．教育是打開(kāi)個(gè)人智慧之門(mén)的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類(lèi)文明傳續的不竭動(dòng)力。
B．草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著(zhù)夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C．千百年來(lái)，湘江培育著(zhù)兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢(mèng)境中。
D．樹(shù)立大國風(fēng)范，涵養大國心態(tài)，讓世界看到中國的開(kāi)放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。
【解析】本題考查的是實(shí)詞運用的能力。考生在做此題時(shí)，要注意詞語(yǔ)的本義的理解，還要注意詞語(yǔ)的色彩，注意詞語(yǔ)搭配。C項中“培育”是培養幼小的生物，使它發(fā)育成長(cháng)，或按照一定目的長(cháng)期地教育和訓練使其成長(cháng)。“培育”與“兩岸的鄉村和城市”不能搭配，可改為“哺育”，用其本義“喂養”。“傳續”是“繼承”的意思，用在A(yíng)句中恰當。“沉浮”在B句中是形容鼾聲的時(shí)大時(shí)小或時(shí)隱時(shí)現，所以恰當。“涵養”在D句中是“修養”的意思，使用恰當。
【答案】C
例3.（2007年高考山東卷）依次填入句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是（ ）
①?lài)矣嘘P(guān)部門(mén)的 結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。
②事發(fā)當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責， 離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。
③像孩童第一次睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)陽(yáng)光，作者目光是那樣驚喜， 著(zhù)飽滿(mǎn)的生氣。
A．監測 私自 充斥 B．監控 擅自 充斥
C．監測 擅自 充溢 D．監控 私自 充溢
【解析】本題考查辨析詞語(yǔ)的能力。“監測”意思側重在測量上，而“監控”意思側重在實(shí)施控制，依據語(yǔ)境中的“低于國家標準”，可知是測量結果，故選“監測”。“擅自”比“私自”程度更重，帶有較強責備的感情，更合乎語(yǔ)境。“充斥”用于不好的東西，和后面的“飽滿(mǎn)的生氣”不搭配，故選“充溢”。
【答案】C
難點(diǎn)攻略
正確使用實(shí)詞的解題方法，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手：
（1）從語(yǔ)法方面思考
①看詞性是否誤用。例如：“啟示”與“啟事”，“啟示”是啟發(fā)的意思，屬動(dòng)詞；“啟事”是刊登或張貼出來(lái)的聲明，如征文啟事、尋物啟事，屬名詞。
②看成分是否搭配。例如：“違反”與“違犯”，“違反”指不遵守、不符合，常與規程、制度等相搭配；“違犯”指違背和觸犯，常與法規、黨紀、國法相搭配。
③看詞義理解是否準確。例如：“堅苦”與“艱苦”，“堅苦”是堅忍刻苦，一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅守崗位或堅持學(xué)習的堅強意志；而“艱苦”專(zhuān)指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦、條件艱苦等。
（2）從修辭方面思考
①看音節配合是否協(xié)調。例如：“增加”與“加”，“減少”與“減”，用哪一個(gè)，要考慮前后文音節的搭配協(xié)調。
②看感情表達是否恰當。例如：“煩擾”與“煩惱”，“煩擾”指攪擾或因受攪擾而心煩，如“我實(shí)在不忍心再煩擾他”；“煩惱”指煩悶、苦惱，如“自尋煩惱”。又如：“語(yǔ)重心長(cháng)”與“苦口婆心”，前者指言詞誠懇，情意深長(cháng)；后者指勸說(shuō)不辭煩勞，像老太太一樣慈愛(ài)，形容懷著(zhù)好心再三懇切勸告。
③看語(yǔ)體風(fēng)格是否適宜。例如：“散步”與“溜達”，“談話(huà)”與“聊天”，使用時(shí)要注意語(yǔ)體風(fēng)格。
④看用語(yǔ)的輕重或重點(diǎn)是否合理。例如：“嘲笑”與“譏笑”，都含有“看不起人，取笑人”之意，但語(yǔ)意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，語(yǔ)意比較輕；“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語(yǔ)意較重。又如：“暴發(fā)”與“爆發(fā)”，兩詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，但前者強調突然性，后者強調爆炸性。“暴發(fā)戶(hù)”、“山洪暴發(fā)”不能用后者；“火山爆發(fā)”、“爆發(fā)革命”以及“爆發(fā)力”等不能用前者。
⑤看陳述對象是否適用。例如：“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人贈給自己的字畫(huà)等，而使自己非常光榮，如果用于別人就不恰當了。又如：“度過(guò)”與“渡過(guò)”，前者用于指時(shí)間，如“度過(guò)假期”；后者指“由此岸到彼岸”，用于指空間。
⑥看遣詞用語(yǔ)是否搭配。例如：“調節”與“調劑”，“調節”是從數量或程度上調整，使適合要求，如“水能調節動(dòng)物的體溫”；“調劑”指根據醫生的處方配制藥物或把多和少、忙和閑等加以適當調整，如“娛樂(lè )可以調劑生活”。再如：“交換”和“交流”，“交換”可以與“禮物”、“意見(jiàn)”搭配，而“交流”常與“經(jīng)驗”、“思想”搭配。
⑦看適用范圍是否合理。例如：“竄改”與“篡改”，“竄改”指文字上的改動(dòng)；“篡改”不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。又如：“變換”與“變幻”，如果變換的內容、方式很不固定用后者，如“風(fēng)云變幻”，不能寫(xiě)成“變換”。
（3）從邏輯方面思考
①看詞語(yǔ)方面運用是否合理。例如：“勘誤”與“刊誤”，前者指列舉更正書(shū)刊中的錯誤，后者指修改。
②看前后關(guān)聯(lián)是否恰當。例如：“卑劣”與“惡劣”，前者指性質(zhì)嚴重，后者多指行為。如“臺灣當局分裂祖國的卑劣行徑，必將受到歷史的懲罰”。后者指不道德，無(wú)恥，側重心理描述。如“品性惡劣”。
重點(diǎn)難點(diǎn)題型測試
1．依次填入句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一組是
（ ）
①中央電視臺“百家講壇”節目播出后，眾多專(zhuān)家的精彩演講，使廣大電視觀(guān)眾進(jìn)一步 了中國文化的博大精深。
②我國國情和黨情的深刻變化啟示我們，必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面推進(jìn)黨的建設，不斷為黨的 增添新的活力。
③無(wú)論是奧斯卡還是格萊美，還是金球獎，它們在獎項的公正、公平和公開(kāi)性上，都 著(zhù)最基本的道德要求和藝術(shù)準則。
A．領(lǐng)略 機體 固守 B．領(lǐng)悟 肌體 固守
C．領(lǐng)略 肌體 恪守 D．領(lǐng)悟 機體 恪守
2．將下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，最恰當的一組是
（ ）
①睚眥必報，只能說(shuō)明你沒(méi)有大度 的氣量；言語(yǔ)刻薄，則是一把雙刃劍，最終也將割傷自己。
②“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”、“我參與，我奉獻，我快樂(lè )”等巨幅標語(yǔ)在北京的廣場(chǎng)、街頭 在目。
③有考生和家長(cháng)表示，“平行志愿”、“靠分數說(shuō)話(huà)”，體現的是硬碰硬的實(shí)力，在填報志愿時(shí)主要考慮的是自身情況，而不是與他人“ ”，心態(tài)會(huì )更加理性平和。
A．寬容 顯然 博彩 B．寬容 赫然 博弈
C．寬厚 赫然 博彩 D．寬厚 顯然 博弈
3．將下列選項中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線(xiàn)處，最恰當的一組是（ ）
①許多人都有一顆掛在嘴邊拿得出手的中國心，我有一雙 不安的中國腳，說(shuō)走就走，心在野外，心在路上。
②古塔是上天墜落的一枚釘子，銹跡斑斑，躍動(dòng)著(zhù)歲月的 ；今年的候鳥(niǎo)依然能從中找到去年的缺口，重筑它殘破的巢。
③有趣的是，民眾的思維模式一旦形成就相當 ，這種青天大老爺的形象會(huì )被民眾傳誦成一種固定的臉譜，為歷代人津津樂(lè )道。
④作為蕓蕓眾生的一員，我們需要面對整個(gè)天空做一次靈魂的深呼吸，需要從精神的高處帶回一些白云， 我們瑣碎而陳舊的生活。
A．焦躁 紋理 頑固 拂拭
B．躁動(dòng) 波瀾 頑劣 拂拭
C．躁動(dòng) 波瀾 頑固 擦拭
D．焦躁 紋理 頑劣 擦拭
4．將下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處，最恰當的一組是
（ ）
世界上有許多古老文化在與時(shí)間的拔河中沒(méi)能挺到最后。中國的文化資源在歷史長(cháng)河中究竟 了多少，恐怕沒(méi)有人能估量得出。在被 掃蕩了無(wú)數次的非洲大陸，人們只能在廢墟中 和猜測輝煌的古代文明了；而在經(jīng)歷了無(wú)數次屠殺、遷徙與戰亂的中東，兩河文明也已支離破碎，許多種語(yǔ)言的發(fā)音和文字的形態(tài)，我們已經(jīng)無(wú)法想象。
A．流失 饑餓 悼唁 B．流逝 饑饉 悼唁
C．流失 饑饉 憑吊 D．流逝 饑餓 憑吊
5．將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線(xiàn)處，最恰當的一組是（ ）
①有些企業(yè)在《勞動(dòng)合同法》實(shí)施以前，開(kāi)始著(zhù)手解除那些工齡即將滿(mǎn)十年的員工的勞動(dòng)合同，以 未來(lái)的經(jīng)濟補償風(fēng)險。
②華天飲食服務(wù)公司由于狠抓管理，杜絕鋪張浪費，三個(gè)月下來(lái)，僅辦公經(jīng)費一項就 了五十萬(wàn)元。
③北京市知名食品企業(yè)與北京食品研究所，歷時(shí)近兩年，研發(fā)了200多個(gè)樣品，并從中 出第一批“新北京特產(chǎn)”。
A．規避 結余 遴選 B．回避 節余 遴選
C．規避 節余 篩選 D．回避 結余 篩選
6．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是（ ）
①溫家寶總理鄭重 ：“這不是針對某國人民的一部法律，而是反對和遏制臺獨勢力的法律……”
②解決經(jīng)濟生活當中的深層次矛盾和問(wèn)題，結構，轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式，要靠改革。
③加強和改善中日關(guān)系，要在 中日間三個(gè)政治文件的基礎上，遵循三個(gè)原則。
A．表明 調整 遵守 B．申明 調整 恪守
C．表明 調控 恪守 D．申明 調控 遵守
7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A．他是今年才開(kāi)始學(xué)習電腦的，因此操作起來(lái)不免不熟練，我們如果就這樣責備他未免太不講道理啦。
B．阿富汗在歷史上備受外族的侵略，又處于十分復雜的地緣政治格局之中。因此阿富汗人民多年來(lái)承受了多方面壓力。
C．澳門(mén)市中心的郵政大樓，一身簡(jiǎn)樸的灰色，屹立在市中心70多個(gè)春秋，華人建筑師陳煜培先生匠心獨運的設計與周?chē)啥r艷的葡式建筑搭配，既美觀(guān)大方，又有詩(shī)意。
D．看著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，他下決心做一個(gè)懸壺濟世的企業(yè)家，援助那些失學(xué)兒童重返學(xué)校。
8.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．只有到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。
B．文化傳統的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì )一蹴而就，即使在社會(huì )急劇變換的革命時(shí)期也是如此。
C．神話(huà)傳說(shuō)也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來(lái)的，是靠實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)，從民間搜集而記錄下來(lái)的，因此叫做“志”。
D．由于伊拉克戰爭的拖累，從2006年下半年開(kāi)始，美國消費者的信心指數迅速下降。這反映出人們對美國經(jīng)濟出現衰退的擔心大大增加。
9．下列各句中，加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．面對當今城市建設中“千城一面”的低俗化現象，那些城市建設的決策者們是否應好好反躬自省，悔恨自疚？
B．上個(gè)世紀70年代以來(lái)，人們關(guān)于全球變暖的諸多隱憂(yōu)，在21世紀都將會(huì )一步步顯露出來(lái)，成為現實(shí)。
C．真正的自助者是令人敬佩的覺(jué)悟者，他會(huì )藐視困難，而困難在他的面前也會(huì )令人奇怪地轟然倒地——這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)直猶如有天神相助。
D．3月23日上午，560多名來(lái)自社會(huì )各階層的濟南市政協(xié)委員，肩負著(zhù)社會(huì )各界人士的重托，走進(jìn)了莊嚴的舜耕會(huì )堂，參加十一屆五次市政協(xié)會(huì )議。
10．下列各句中，加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．由節氣演變?yōu)轱L(fēng)俗，演變?yōu)楣澣盏模诙墓潥庵幸仓挥星迕髁恕哪撤N程度上說(shuō)，清明節也是人性美好的體現，它不是過(guò)給自己的節日，是寄托給先人、親人的懷念。
B．英特爾首席執行官歐德寧說(shuō)：“目前中國已成為世界第二大IT市場(chǎng)并即將成為世界第一，很多IT的基礎產(chǎn)品都在中國制造。我們的很多客戶(hù)都已落戶(hù)中國，希望在中國建廠(chǎng)，將使我們與客戶(hù)的聯(lián)系更緊密。”
C．2007年2月5日印尼首都雅加達連日遭暴雨襲擊引發(fā)水災。有關(guān)人士認為，城市規劃欠佳是水災發(fā)生的重要原因，而大規模砍伐森林，忽視環(huán)境保護，也是導致水災發(fā)生的原因。
D．由于美伊關(guān)系前景不明朗，國際油價(jià)近日連破新高，又由于價(jià)格屬性的變異等多重因素的影響，國際油價(jià)的走勢還很難捉摸。
11．下列各句中，加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．日本首相安倍訪(fǎng)華，顯示了日本希望打破目前中日關(guān)系僵局，以訪(fǎng)華為契機改善兩國關(guān)系的愿望。
B．3月26日開(kāi)幕的“中國年”活動(dòng)將組織近200項活動(dòng)，內容涵蓋政治、經(jīng)濟、科技、人文等方面，以展示中國歷史文化和改革進(jìn)程。
C．大量的閱讀使余秋雨獲得了優(yōu)良文化的滋養，這種積累是他后來(lái)進(jìn)步成長(cháng)的土壤，也是他成為著(zhù)名學(xué)者的首要條件。
D．對高考改革的批評，不應該導致對以往30年高考改革整體成就的負面評價(jià)，更不應該輕易地得出高考功過(guò)的簡(jiǎn)單結論。
答案
1．C（“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進(jìn)而認識它的意義，或者辨別它的滋味；“領(lǐng)悟”意為領(lǐng)會(huì )。“機體”具有生命個(gè)體的總體，也叫“有機體”；“肌體”,身體，常比喻組織機構。“固守”指主觀(guān)固執地遵循；“恪守”指嚴格遵循。）2．B（寬容：動(dòng)詞，寬大有氣量，不計較或追究。寬厚：形容詞，（待人）寬容厚道。赫然：形容詞，形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現。顯然：形容詞，容易看出或感覺(jué)到；非常明顯。博弈：動(dòng)詞，比喻為謀取利益而競爭。博彩：名詞，指賭博、摸彩、抽獎一類(lèi)活動(dòng)。）3．C（①“心在野外，心在路上”表現的是一種喜歡旅游、閑不住的心態(tài)，“焦躁”指的是因著(zhù)急而煩躁，文中沒(méi)有“煩”之意，“焦躁”不合語(yǔ)境；“躁動(dòng)”有“不停活動(dòng)”之意，所以恰當。②“波瀾”更顯歷史的動(dòng)感，照應“躍動(dòng)”。③由“為歷代人津津樂(lè )道”中的“歷代”等字眼可知，本句重點(diǎn)在說(shuō)明民眾對青天大老爺的崇拜經(jīng)久不衰，不易改變，是一種“頑固”的表現；“頑劣”意為“頑固無(wú)知”或“頑皮不順從”，語(yǔ)境中不存在“頑皮”或“無(wú)知”之意，所以不能用“頑劣”。④拂拭：撣掉或擦掉塵土，一般用于“輕輕撣”的語(yǔ)境中。原句的意思是要改變“瑣碎而陳舊的生活”，“擦拭”用在這里有擦亮生活之意，故選“擦拭”。）4．C（本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力，主要是考查辨析近義實(shí)詞的能力。“流失”，泛指有用的東西流散、失去；“流逝”，像流水一樣消逝。句中說(shuō)失去的是“中國的文化資源”，這當然是有用的東西，所以用“流失”。“饑餓”，形容詞，餓；“饑饉”，名詞，書(shū)面色彩重，指饑荒，因糧食歉收等引起的食物嚴重缺乏的狀況。句中講的是非洲大陸的饑荒情況，所以用“饑饉”。“悼唁”，悼念死者并慰問(wèn)死者親屬；“憑吊”，對著(zhù)遺跡、墳墓等懷念（古人或舊事）。句中賓語(yǔ)是“古代文明”，自然應用“憑吊”才搭配得當。）5．C（“規避”，設法避開(kāi)；“回避”，讓開(kāi)，躲開(kāi)。“節余”，因節約而剩余；“結余”結算后余下。“遴選”選拔人才，泛指挑選；“篩選”，泛指通過(guò)淘汰的方法挑選。）6．B（申明，鄭重說(shuō)明；表明，表示清楚。調整，改變原有的情況，使適應客觀(guān)環(huán)境和要求；調控，調節控制。恪守，嚴格遵守；遵守，依照規定行動(dòng)，不違背。）7．D（“懸壺濟世”指行醫，不能用于企業(yè)家援助那些失學(xué)兒童。A項，“不免”表示某種結果不可避免；“未免”同一些詞語(yǔ)搭配表示對某種事物、行為的評價(jià)和對過(guò)分的情況不以為然。皆合語(yǔ)境。B項，承受：接受、經(jīng)受；備受：經(jīng)受得很多，比“承受”的數量多且程度深。皆合語(yǔ)境。C項，匠心獨運：獨特地運用精巧的心思，一般用于文學(xué)、藝術(shù)方面的獨特構思，此處是建筑藝術(shù)構思，適用。）8．B（“變換”指事物的一種形式或內容換成另一種，應改為“變幻”，不規則的改變。）9．A（“自疚”指對自己的過(guò)失感到慚愧不安，應用“自咎”，自己責備自己。）10．B（根據前后句意分析，“希望”應改為“因此”。）11．D（輕易：簡(jiǎn)單容易，隨隨便便。與后文語(yǔ)意有重復，應改為“輕率”，（說(shuō)話(huà)做事）隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮。）
[NextPage]
