種蒜的方法及過程,通分的過程，方法
一,習舊引新,揭示矛盾1,求每組數的最小公倍數,并說出是用什么方法求的。8和9 9 27 和6 6 18 和152,口答.3/4=( )/8 3/4=9/( ) 3/4=( )/24 3/4=( )/203,把1/3和1/5化成分母都是15的分數.習后提問:A,說一說該題中計算的依據是什么 。B,分母15與原分母3和5是什么關系C,由異分母分數到同分母分數,這個轉化過程是依據什么來實現的4,揭示課題:通分二,探究新知,激發(fā)思維認識公分母和通分的意義.1、教學P93頁.例 3:(1)能直接比它們的大小嗎 ?讓學生說一說比較的結果。(2)教師給預肯定。2、出示94頁例4（1）說說能直接比較大小嗎種...
