主觀的來講，家長的期待和孩子現(xiàn)實的差距造成了通常認為的磨蹭，拖延，所以，家長有耐心的多了解孩子的身體和心理發(fā)育狀況，能幫助更好的制定成長計劃。 【為什么】 首先發(fā)育正常的孩子都會有拖延的情況，因為他們的大腦還沒有發(fā)育成熟，主要表現(xiàn)為： 1.身體協(xié)調(diào)性（比如手部精細動作）差，我的孩子自己擠牙膏，開始的時候經(jīng)常擠到地上； 2.專注力不足，容易分心，孩子的注意力轉(zhuǎn)移很快，上一秒還在穿衣服，下一秒就可能被衣服上的一個圖案吸引； 3.沒有時間概念，一般6歲左右，才能正確分辨上午下午晚上前天后天等等，所以當(dāng)你跟孩子說“10分鐘”的時候，孩子并不知道10分鐘是多久； 【掌握幾個原則】 1.有耐心的鼓勵孩子的...
要說孩子寫作業(yè)拖拉是普遍現(xiàn)象，大人很是頭疼。要想孩子做作業(yè)快點，專注點就需要大人陪同孩子一起做作業(yè)，把自己當(dāng)成孩子的同學(xué)，朋友。他不懂得呢，就詳細耐心的給他講解，千萬不要大聲訓(xùn)斥孩子，甚至打罵孩子！估計這樣做孩子會很開心，也會很快完成作業(yè)的！ 很多孩子寫作業(yè)慢、做事拖拉，這是小學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，也成了不少家長的心病。這種情況我有切身的體會，不過通過我的努力，采取了相應(yīng)的措施后，我家孩子的這種狀況有了明顯效果，下面說出來和大家分享。 我是兩個孩子的媽媽，老大上大學(xué)，現(xiàn)在基本不用我操心，自理能力強，只有需要經(jīng)濟援助的時候給我打電話，平時一般不聯(lián)系我。剛上大學(xué)就對我說：“只要我不聯(lián)系你，就是我一切...
孩子學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拉。怎么辦？ 我看你可以從三個方面入手，改變這樣的情況： 一、分析一下孩子的學(xué)習(xí)差在哪里，幾一是差的地方都要千方百計地把補起來。知識往往帶系統(tǒng)性的，像車子上的鏈條。斷掉一節(jié)車子便難以轉(zhuǎn)動。 二、要訓(xùn)練孩子的快速思維能力。可以讓孩子和別的同一年齡段的孩子賽跑，或參加打球、跆拳道等活動，訓(xùn)練孩子敏捷的思維。也可以說出成語中的一個字，要孩子說出成語。也可以通過數(shù)學(xué)中的口算等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)孩子的快速反應(yīng)能力。 三、要多表揚，少批評。孩子哪怕有點滴的進步，都要表揚、鼓勵。要千方百計地把孩子的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。使孩子從要我學(xué)變成我要學(xué)。只有這樣，孩子才能永遠保持勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的...
