享受科學(xué)作文開(kāi)頭結尾(享受科學(xué)的樂(lè )趣作文結尾)
1."享受科學(xué)的樂(lè )趣 "作文結尾
當你走進(jìn)科學(xué)，你會(huì )驚奇的發(fā)現科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀(guān)察氣象，收集標本，科學(xué)實(shí)驗，科普活動(dòng)，生活發(fā)現等都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng )新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。
科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著(zhù)我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現在的每一天，好好學(xué)習，用更多的知識去解科學(xué)奧秘之密，為中國爭光、為中國添彩！
2.求生活中的科學(xué)作文,的開(kāi)頭和結尾
寫(xiě)作點(diǎn)撥：作文開(kāi)頭點(diǎn)出科學(xué)，結尾作總結，如下：
開(kāi)頭：在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人
生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話(huà)，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在
生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
結尾：這就是生活中的科學(xué)。其實(shí)，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現他們。
隨意意的一件小事，里面都包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，只要我們去探索、發(fā)現生活中的科學(xué)，我們懂得
知識就會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越多。
開(kāi)頭：在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)。我們離不開(kāi)科學(xué)，若沒(méi)有了科學(xué)，我們的生活會(huì )變得繁瑣很
也會(huì )把更多的時(shí)間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見(jiàn)，科學(xué)有多么重要。
結尾：這些都是科學(xué)，生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué)，處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué)，并且主
發(fā)覺(jué)科學(xué)，運用到生活當中來(lái)，讓我們的生活每天都充滿(mǎn)新體驗。
擴展資料：
關(guān)于生活中的科學(xué)作文全篇參考：
對我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們在看電視地時(shí)候，看到精美地圖畫(huà)，自己喜歡地事物，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)手癢癢，想拍照留
紀念呢？但是，當我們真正想拍地時(shí)候，會(huì )不會(huì )覺(jué)得不太清晰呢？
別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén)：對
電視畫(huà)面拍照，應關(guān)閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出地照片畫(huà)面更清晰。因為閃光燈和照明
在電視屏上地反射光會(huì )干擾電視畫(huà)面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上地
是因為銀幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當老人家穿針費力時(shí)，她就把針?lè )旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤滑減少摩擦
人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì )有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到
地瓶子液化形成地、熱水會(huì )冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì )出現彩虹，
實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認識科學(xué)，那還要看你仔細觀(guān)察了沒(méi)。
3.關(guān)于科學(xué)作文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭： 自然科學(xué)是人類(lèi)對自然規律的認識和總結，它給人以理性和智慧，幫助人們告別愚昧，擺脫迷信，走向文明。
科學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。隨著(zhù)知識的積累，人類(lèi)利用自然，改造自然的能力越來(lái)越強，科學(xué)越來(lái)越廣泛而深入地滲透到人們的工作，生產(chǎn)，生活和思維等各方面，科學(xué)成為國家綜合實(shí)力和文明程度的主要標志，科學(xué)的光芒照耀著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
普及科學(xué)知識，樹(shù)立科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，依靠科學(xué)發(fā)展，我們的社會(huì )將更加文明進(jìn)步，我們的國家將更加繁榮富強。結尾： 現代科學(xué)的發(fā)展史，也不過(guò)幾百年的時(shí)間，但它從根本上改變了人類(lèi)的生活，使人類(lèi)的發(fā)展史躍上了一個(gè)新的臺階。
科學(xué)的真理在我們心中，它引導著(zhù)我們走向文明；帶領(lǐng)著(zhù)人類(lèi)迎來(lái)新的文明曙光。
4.有關(guān)科學(xué)實(shí)驗的作文 開(kāi)頭和結尾
我愛(ài)科學(xué)實(shí)驗叮鈴鈴。
..”一陣上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室里。
王老師等我們安靜下來(lái)后，說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗。每組第一位同學(xué)到后面的櫥柜里拿一個(gè)量筒，第二位同學(xué)到講臺上來(lái)，領(lǐng)一盒火柴，一片載玻片和一根蠟燭。”
然后，王老師告訴了我們該如何去做這個(gè)實(shí)驗，并提醒我們要認真觀(guān)察。實(shí)驗開(kāi)始了，我們先往塑料“水盆”里倒水，直至水位達到“水盆”的三分之一為止，再把蠟燭固定在載玻片上，接下來(lái)把蠟燭放入裝有水的“水盆”中，在用量筒把蠟燭蓋住，這一步可是最重要的！頓時(shí)教室里靜得出奇，隱隱還能聽(tīng)到身旁同學(xué)的呼吸聲。
我拿著(zhù)量筒慢慢朝蠟燭蓋去，可沒(méi)想到就在我認為蓋好了準備松手的那一刻，量筒傾斜里一點(diǎn)，險些把里面的蠟燭弄倒，真是“有驚無(wú)險”。緊接著(zhù)，我們一組四個(gè)人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蠟燭。
只見(jiàn)蠟燭的火焰在慢慢熄滅，對于這個(gè)現象我們并沒(méi)有感到驚訝；火離開(kāi)了氧氣，便會(huì )自動(dòng)熄滅。這個(gè)道理我們都曉得。
可就在我們深感“無(wú)聊”時(shí)，蠟燭熄滅了，一個(gè)奇怪的現象吸引了我們的眼球：蠟燭熄滅了，但水位也隨之增高了。這個(gè)現象讓我們百思不得其解，我們猜測，可能是蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油融入到水中，使水位升高了。
但轉念一想，又覺(jué)得這個(gè)猜測不對：蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油的體積不足以讓水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？我們再次陷入沉思。
這時(shí)，王老師告訴了我們答案：這時(shí)因為燃燒時(shí)空氣被加熱膨脹，部分被排除量筒與水面形成的空間；蠟燭熄滅后，空氣冷卻，體積收縮產(chǎn)生負壓，推動(dòng)水位上升。聽(tīng)完，同學(xué)們都若有所悟第“哦”了一聲。
科學(xué)實(shí)驗真有趣，我期待著(zhù)老師讓我們做更多有趣的實(shí)驗。
5.科學(xué)實(shí)驗的 作文 開(kāi)頭和結尾
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。 按實(shí)驗要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。 實(shí)驗馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著(zhù)浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細節。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì )產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗重做了一遍，發(fā)現泡沫之所以會(huì )瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。 科學(xué)老師仍是夾著(zhù)備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來(lái)的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過(guò)稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”“我，我，ME！“還沒(méi)等老師說(shuō)出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過(guò)這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著(zhù)，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺觀(guān)察實(shí)驗！”站在我面前的科學(xué)老師指著(zhù)我的額頭。我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見(jiàn)科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中。“現在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來(lái)。“現在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗，一定要想：如果股市大盤(pán)的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！過(guò)了7分鐘后，只見(jiàn)燒杯中的水開(kāi)始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來(lái)的一分鐘里，溫度上升地越來(lái)越慢，只提升了3攝氏。這時(shí)的水從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來(lái)的，而且?jiàn)A著(zhù)它出來(lái)的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過(guò)去了，在這個(gè)期間溫度計漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來(lái)的氣泡越來(lái)越急，有點(diǎn)旋轉式，也似想急著(zhù)爭什么。五分鐘過(guò)后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀(guān)察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來(lái)，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當溫度達到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說(shuō)：“爆炸啦--”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。實(shí)驗就這樣結束了，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我是多么想看看溫度達到100攝氏度時(shí)，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個(gè)實(shí)驗到底會(huì )是什么樣子啊
