查找錯別字作文的開(kāi)頭(尋找錯別字的作文500字)
1.尋找錯別字的作文（500字）
在作業(yè)中寫(xiě)了錯別字，常常自己意識不到。因為錯別字在該學(xué)生的腦海中是作為正確的字來(lái)記憶的。
以前，對學(xué)生出現的錯別字，我都耐心地幫學(xué)生找出并圈劃起來(lái)，讓學(xué)生專(zhuān)心改。實(shí)踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由于學(xué)生在糾正錯別字的過(guò)程中，并沒(méi)有經(jīng)歷尋找和發(fā)現錯別字這一過(guò)程，因此養成了辨別錯別字并加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導學(xué)生參與改錯的全過(guò)程。
后來(lái)，在學(xué)生作業(yè)中發(fā)現錯別字時(shí)，我不再幫學(xué)生劃出，只是在出現錯別字的字行末尾打上一個(gè)標記，提示這里出現了錯別字，要求他們自己找出并加以改正。這樣做，促使學(xué)生參與了改錯別字的整個(gè)過(guò)程，培養了他們尋找錯別字的意識。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生具備了發(fā)現錯別字的能力，在檢查作業(yè)時(shí)，便能夠自己找出作業(yè)中的錯別字，為不寫(xiě)或少寫(xiě)錯別字打下了基礎。
寫(xiě)作文時(shí)拿不準的詞可以不用
雖然錯別字在高考作文中的分量日益加大，但是每個(gè)閱卷老師看作文只挑錯字還是不太可能，作文的文采、思想始終是第一位的。
從大的方面講，中國的詞語(yǔ)之妙，在于它內涵復雜，難以窮盡，而且同一個(gè)意思可以用不同的詞來(lái)表達；從小處講，作文的評分標準主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對于語(yǔ)言方面則沒(méi)有太高要求。所以考生盡量在保證書(shū)寫(xiě)正確的情況下講究遣詞造句，用“替代法”將自己拿不準的詞換掉。
還有，像作文的題目、作文的開(kāi)頭和結尾，每個(gè)段落的開(kāi)頭和結尾這些關(guān)鍵地方一定要注意。如果考生在這些關(guān)鍵部位出現錯別字，那自然會(huì )“一扣一個(gè)準”，影響整體作文成績(jì)。
2.關(guān)于寫(xiě)錯別字的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
討論屏幕錯別字隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，嚴重的“病毒”已經(jīng)流入該國，該病毒被稱(chēng)為錯別字.在街道上，在報刊，電視上，除非這個(gè)詞隨處可見(jiàn).
當你漫步在大街上，忽然幾個(gè)錯別字激起你的興趣，你怎么樣的心情？雜貨店的小黑板閱讀：.“白灑，灑啤酒，經(jīng)營(yíng)各種灑”你有沒(méi)有看到通知會(huì )笑，或者某種關(guān)聯(lián).總之，錯別字在我們的生活中，“廣泛”.
假期，看最喜歡的電視劇不是“還珠格格”吧！可在這里更可笑的事情發(fā)生了.情節燕子和蕭劍認識，把它吞了充滿(mǎn)喊：“小建是我自己的哥哥.”當你看的時(shí)候必須要考慮的瘋狂和有趣的燕子，你可以在這個(gè)詞仔細品味？往往家長(cháng)和孩子會(huì )說(shuō)：“他是我的女兒.”等等.生是指他自己的學(xué)生，但他們會(huì )說(shuō)這樣的小燕子的言論，只是認識的哥哥很快成為了一個(gè)兒子，這是一個(gè)錯字會(huì )讓人懷疑，會(huì )讓人哭笑不得.在人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步不斷發(fā)展，以及為什么中國越來(lái)越富裕，錯別字越來(lái)越多呢？因此，我們應該杜絕錯別字出現.
“得其所”，這個(gè)詞的原意是應該的，值.有些演員可以播放電視，把這個(gè)字讀成了太輕.這樣的意義已經(jīng)發(fā)生了很大變化.另一個(gè)例子：一本關(guān)于一個(gè)書(shū)攤，原名應該是“不要留在學(xué)校，在路上”，并錯別字，很難出現理解，“學(xué)校不逗牛的道路上，”但我不明白是怎么牛會(huì )出現在大街上，但你必須去逗它，為什么？這可以告訴我們這是一個(gè)錯字出現，可以為孩子，一年級嗎？它們可以讓家長(cháng)拉牛的道路上，以取樂(lè )，或與其他同學(xué)去了牛，所以任何事情都有可能發(fā)生的事件.
錯別字已經(jīng)波及到全國，形勢更加嚴峻，這是只有少數情況下可以忽略不計，但都沒(méi)有找到更多的錯別字.讓錯別字，現在消失了！否則，越來(lái)越多的麻煩和影響將困擾著(zhù)我們的生活.為了我們的生活，它會(huì )消失錯別字！讓火被撲滅了！！！
3.街頭錯別字作文開(kāi)頭與結尾
中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。
中國文字歷史悠久，源遠流長(cháng)，是我國古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，那些現代的字使現今這個(gè)社會(huì )出現了許多的錯別字不同的字有著(zhù)不同的解釋?zhuān)袊幕┐缶睿覀儾荒転榱艘粫r(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯別字。
這樣會(huì )帶來(lái)很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯別字帶來(lái)的危害或告成的結果。
中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字，不行。
4.“錯別字,其實(shí)我懂你”的作文開(kāi)頭
現在，我們每個(gè)人的生活當中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽(tīng)，還是眼睛看。
如果沒(méi)有它，我們的生活將會(huì )怎么樣？而現實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì )在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯誤。 為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫(xiě)別字、繁體字、音同字等等。
現歸類(lèi)如下： （1）寫(xiě)別字。這占的比例最多。
我曾經(jīng)在看電視時(shí)，聽(tīng)到里面的人把“高樓大廈”錯讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當場(chǎng)身亡，王武在寫(xiě)悔過(guò)書(shū)時(shí)竟把“竹溜死人”寫(xiě)成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調查，就根據悔過(guò)書(shū)定了他死罪。
一個(gè)人因為兩個(gè)字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽(tīng)了不敢相信。聽(tīng)了這個(gè)故事你說(shuō)王武死得值不值？ 再有，“課程表”中“程”寫(xiě)成了同音字“成”。
有的商店為了推銷(xiāo)，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣成語(yǔ)本身不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。
看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫(xiě)著(zhù)“李氏載縫”四個(gè)紅色大字。“載”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個(gè)大笑話(huà)，哎！ （2）寫(xiě)繁體字。
“趙國”寫(xiě)成了繁體字“趙國”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。 一家小飯館便把“酒”寫(xiě)成“氿”，給他人帶來(lái)了許多不便，還把“帶魚(yú)”寫(xiě)成 ，只是為了探討方便就索性寫(xiě)成別字。
走在我們家鄉的街上，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì )用繁體字來(lái)寫(xiě)店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫(huà)較多，一不小心就會(huì )寫(xiě)錯。
好比說(shuō)是“新開(kāi)元大酒店”就寫(xiě)成“新開(kāi)元大酒店”。給人一種似是而非的感覺(jué)，我那天差點(diǎn)走錯了地方。
像是“貳”字，有多少人會(huì )給它加上一撇呢？ （3）寫(xiě)同音字。 我們在寫(xiě)作和默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì )犯“音同字不同”的錯誤。
有人竟把年年都講的“歡度國慶”寫(xiě)成“歡渡國慶”。我倒是真想問(wèn)問(wèn)他國慶是條河嗎？我相信幾乎每個(gè)人都在寫(xiě)作時(shí)把“的”、“地”、“得”，混淆過(guò)，原因就是它們的發(fā)音是一樣的。
如果它們是同一個(gè)字就好了。我還記得有一次，我在默寫(xiě)《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結”寫(xiě)成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。
還有“近”和“進(jìn)”。如果不區分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰(shuí)能聽(tīng)得出來(lái)是哪一個(gè)詞或字呢？ 四、調查后記 漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
我們要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們如何學(xué)習其他的東西。
因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯別字。 建議同志們從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現在做起。
并加大宣傳，提倡全社會(huì )都來(lái)正確規范地使用字體！ 語(yǔ)言文字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強調也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。
但是，在現實(shí)生活中，濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字、企業(yè)取“洋名”和“洋字號”、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言滿(mǎn)天飛┅┅出版物、廣告、包裝、商店招牌、公共設施甚至一些影視劇中，對語(yǔ)言文字的使用有些隨意，時(shí)有錯誤出現，給語(yǔ)言文字的使用帶來(lái)了混亂。針對這種情況，我利用假日時(shí)間，對街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進(jìn)行調查，并寫(xiě)出總結報告。
通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規范使用的重要性，從而尊重她、愛(ài)惜她、保護她。特別是在中國綜合國力逐步增強、國際地位日益提高、國際影響愈益擴大的今天，我們更應當把自己的母語(yǔ)發(fā)揚光大，甚至應該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。
街頭廣告錯別字多 行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。 一些街邊店面廣告上是出現錯別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補胎充氣”寫(xiě)成“補胎沖氣”、“家具”寫(xiě)成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫(xiě)成“另售”、“排檔”寫(xiě)成“排擋”、“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”，就更是屢見(jiàn)不鮮。
濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認。在一公共電話(huà)亭前，一塊醒目的告示牌上寫(xiě)著(zhù)“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買(mǎi)一種電話(huà)卡可以“打折”，在場(chǎng)的一位市民笑著(zhù)說(shuō)：“這樣的情況太多了，有時(shí)真是錯得離譜，還讓人誤解呢！” 街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，他們在教學(xué)時(shí)發(fā)現，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字，指出來(lái)時(shí)學(xué)生們都說(shuō)是“大街上到處都這樣寫(xiě)”或者“電視也這樣寫(xiě)”。
家住江南四小區的樓女士說(shuō)，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現，兒子把“籃球”寫(xiě)成了“蘭球”，就告訴他寫(xiě)。
5.《請不要再寫(xiě)錯別字》作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
在生活中，我們時(shí)常看到街頭、作業(yè)本上會(huì )出現一些錯別字，這對我們的生活造成很大的影響。可是，今天我要說(shuō)的是：“我們?yōu)槭裁磿?huì )寫(xiě)錯別字？”主要有以下原因：
一、不識字，不懂得用字。有些老板，他們不認識字，就隨便寫(xiě)一個(gè)形近字。
二、多筆少劃，比如：同學(xué)們經(jīng)常把酒少一筆，就變成了灑。
三、上課不認真，對漢字的認識不是很多。像有些同學(xué)，有些明明教過(guò)的字，他們還是不會(huì )，就用錯字代替，所以班級的錯誤率很高。
四、同音字產(chǎn)生了混淆，比如：依依不舍變成了衣衣布舍，衣冠禽獸變成了衣冠勤售。
同學(xué)們，如果寫(xiě)了錯別字，會(huì )導致嚴重的后果，請同學(xué)們上課認真，不要再寫(xiě)錯別字。
可是怎樣避免寫(xiě)錯別字呢？請記住以下幾點(diǎn)要求：
一、多認識漢字。 二、認真，不要被同音字混淆 。 三、字寫(xiě)得標準 。 四、平時(shí)多練練漢字。
同學(xué)們，請盡快避免錯別字在我們的生活中出現！
6.在生活中找錯別字寫(xiě)一篇作文
找錯別字
半個(gè)月前的星期五下午，我們小組4人在學(xué)校附近地區進(jìn)行錯別字調查，收獲不小。
在行動(dòng)開(kāi)始之前，我已經(jīng)把每個(gè)人做的事情安排好了。我負責記錄，其余3人分別負責查找和拍照。我們組從校門(mén)口出發(fā)，去菜場(chǎng)的路上，看見(jiàn)了許多招牌，但上面都沒(méi)有錯別字。轉眼間，我們已經(jīng)進(jìn)入熱鬧非凡的菜場(chǎng)。
走到第一家攤位前，看見(jiàn)泡沫板上寫(xiě)著(zhù)“冰 蘋(píng)果每斤4.8元”。我想：第二個(gè)字念什么？我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我又問(wèn)了其他同學(xué)，他們的回答迥然不同。有的說(shuō)是“糖”字，有的說(shuō)不知道。為了弄明白，我們問(wèn)了店主，店主說(shuō)是“糖果”的“糖”字。哦！這是以前的簡(jiǎn)化字，現在不可以使用了。我把這個(gè)字記了下來(lái)，同學(xué)們也把這個(gè)錯字拍了下來(lái)。在菜場(chǎng)里還有許多錯別字，例如“魚(yú)”寫(xiě)成“ ”。就在我不斷發(fā)現錯別字，快樂(lè )又迷惑不解的時(shí)候，發(fā)現其他人已經(jīng)離開(kāi)菜場(chǎng)，我趕緊追上他們。
過(guò)了天橋，我們走進(jìn)琳瑯滿(mǎn)目的小商品市場(chǎng)。走進(jìn)去，看見(jiàn)一家招牌上寫(xiě)著(zhù)“天一 ”。我心想：練了這么多年的書(shū)法，可就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，難道是錯字？我和其他人討論起來(lái)，他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。
最后，為了知道是什么字，我決定還是問(wèn)店老板。老板說(shuō)是“閣下”的“閣”字。可這是多胳膊多腿的字，在歷史上沒(méi)出現過(guò)。我把這個(gè)錯字記了下來(lái)，他們把這個(gè)錯字拍了下來(lái)。天不知不覺(jué)地黑了，我們走出了小商品市場(chǎng)。
回到家里，我又高興又困惑。高興是因為我完成了任務(wù)，困惑在于為什么有許多人寫(xiě)錯別字？真希望大家用好每個(gè)漢字，再也看不到錯別字。
7.關(guān)于尋找錯別字一百字的作文
今天，我們班級要開(kāi)展道德銀行的實(shí)踐活動(dòng)，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們小組首先走訪(fǎng)了福利院，為老人們帶去了很多食物，并為他們表演了節目，給他們帶去了歡樂(lè )。
接著(zhù)，我們要去完成老師布置的一項光榮的任務(wù)，就是到街上尋找錯別字。我們興高采烈地排著(zhù)隊伍出發(fā)了，馬路上有川流不息的汽車(chē)和人群，我們小心翼翼地穿過(guò)馬路，沿著(zhù)路上的一家家店鋪仔細地尋找著(zhù)，只見(jiàn)店鋪的招牌上寫(xiě)著(zhù)花花綠綠的字，我定睛一看，發(fā)現有許多字都寫(xiě)錯了，如：時(shí)尚館，寫(xiě)成了（食）尚館；把每時(shí)每刻寫(xiě)成了（美食美客）；三國演義寫(xiě)成了（衫國演義）、、、、、、我用相機把它們都拍了下來(lái)。
心想：“這些店里的老板怎么那么粗心，連我都會(huì )寫(xiě)的字也都會(huì )寫(xiě)錯，肯定是小時(shí)候不好好學(xué)習的緣故。 我們一路上找到了許許多多的錯別字。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：”那是他們故意這么寫(xiě)的，為了引起別人的注意、好奇，如：衫國演義，它里面是專(zhuān)門(mén)賣(mài)襯衫的，所以把“三”字寫(xiě)成了“衫”字。“”噢，原來(lái)如此！怪不得食尚館里有那么多人在吃飯，原來(lái)商家真會(huì )做生意。
“。
8.《尋找錯別字》作文
錯別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可現在我們富陽(yáng)要“改正錯別字，人人都寫(xiě)規范字”。
老師請我們把這些錯別字拍下來(lái)。下午，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
吃好飯后，12:30時(shí)，我，吳曉怡，樊詩(shī)潔，王璐佳……集合在校門(mén)口，準備出發(fā)，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會(huì )兒，原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯別字，比如說(shuō)：“修鎖芯”的是這樣寫(xiě)的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫(xiě)的等。
于是，我們就不追究了。 我們往學(xué)校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫(xiě)錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái)， 為了弄得更清楚一點(diǎn)，她拖延了一會(huì )兒時(shí)間，然而就在這時(shí)，店里的服務(wù)員出來(lái)了，看見(jiàn)我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。
唉，第一次就失敗了，那下次會(huì )不會(huì )？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來(lái)到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái)，和那家飯店比啊，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊。
并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買(mǎi)杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝，在買(mǎi)奶茶的路上，我們又發(fā)現了許多錯別字并拍了下來(lái)。 奶茶買(mǎi)好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來(lái)慶祝成功的找到了錯別字。
快4:00了，我們拍了許多錯別字（大約20來(lái)個(gè)），說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。 最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字。”
9.尋找錯別字（作文）
錯別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可現在我們富陽(yáng)要“改正錯別字，人人都寫(xiě)規范字”。老師請我們把這些錯別字拍下來(lái)。下午，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。 吃好飯后，12:30時(shí)，我，吳曉怡，樊詩(shī)潔，王璐佳……集合在校門(mén)口，準備出發(fā)，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會(huì )兒，原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯別字，比如說(shuō)：“修鎖芯”的是這樣寫(xiě)的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫(xiě)的等。于是，我們就不追究了。 我們往學(xué)校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫(xiě)錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái)， 為了弄得更清楚一點(diǎn)，她拖延了一會(huì )兒時(shí)間，然而就在這時(shí)，店里的服務(wù)員出來(lái)了，看見(jiàn)我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會(huì )不會(huì )？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來(lái)到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái)，和那家飯店比啊，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊。并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買(mǎi)杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝，在買(mǎi)奶茶的路上，我們又發(fā)現了許多錯別字并拍了下來(lái)。 奶茶買(mǎi)好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來(lái)慶祝成功的找到了錯別字。快4:00了，我們拍了許多錯別字（大約20來(lái)個(gè)），說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字。”
