同學(xué)的媽媽是老師作文開(kāi)頭結尾(寫(xiě)朋友老師或家長(cháng)的作文)
1.寫(xiě)朋友老師或家長(cháng)的作文
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō) 當我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著(zhù)我，是我的媽媽?zhuān)划斘矣龅嚼щy時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽?zhuān)划斘覀碾y過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽。 小時(shí)侯，我是個(gè)極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買(mǎi)菜歸來(lái)的媽媽碰見(jiàn)了，看見(jiàn)小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來(lái)），便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩的麻煩，結果整個(gè)人都“飛”了下去。 在昏迷前，我看見(jiàn)媽媽淚流滿(mǎn)面的抱著(zhù)我，接著(zhù)就失去知覺(jué)了。 在朦朧中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著(zhù)了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開(kāi)了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿(mǎn)了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽?zhuān)怀陕暤暮埃骸眿專(zhuān)覜](méi)事，對不起，對不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著(zhù)什么韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽。
2.老師,同學(xué),親人
老師開(kāi)頭：
1、“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
2、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
結尾：
1、嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
2、有一種情愫叫感動(dòng)，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛(ài)叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
同學(xué)開(kāi)頭：
1、光陰的車(chē)輪伴著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬xx歲月（你多大了就寫(xiě)多少歲月），在漸走漸行中成長(cháng)，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過(guò)那么多的人，遇到過(guò)那么多的事情，可是總有那一個(gè)人讓我難忘。他就是我的同學(xué)……
2、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng).
結尾：
1、緣份讓我們在在一起，于是我們相識，想知，相依.彼此靜靜地感受著(zhù)那份深深的同學(xué)情，濕潤著(zhù)孤獨的心.
2、好想她，好好懷念曾經(jīng)的日了.盡管沒(méi)有什么大的波折來(lái)見(jiàn)證我們的友情，僅我們在一起的一點(diǎn)一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！
親人開(kāi)頭：
1、"莫等閑，白了少年頭。"我的XX四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2、每當我遇到困難，每當我取得成績(jì)，每當我心情煩躁，每當我滿(mǎn)心歡喜時(shí)，我都想到我最?lèi)?ài)的人——我的XX那里傾訴我的心曲。
結尾：
1、X愛(ài)如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。我終于明白了：世間有真情，人
間有真愛(ài)，而X愛(ài)就是永不凋零的花。
2、XX就是我生命中的第三個(gè)太陽(yáng)。第三個(gè)太陽(yáng)與第一個(gè)太陽(yáng)、第二個(gè)太陽(yáng)一
同照耀著(zhù)我，讓我更燦爛、健康成長(cháng)，走向那美好的未來(lái)。
~~~~謝謝~~
3.父母是我們最好的老師作文結尾
父母是我們最好的老師
同學(xué)們，大家都看過(guò)這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來(lái)，沒(méi)看到兒子，這時(shí)，只見(jiàn)兒子端著(zhù)一盆水走出來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。
的確是這樣的，父母如果知道孩子會(huì )以自己為榜樣，就應去做好的事情，養成良好的習慣。而孩子呢，會(huì )受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的，甚至有些盲目的崇拜。所以無(wú)論你干了什么事情，孩子都會(huì )在心里說(shuō)：“原來(lái)爸爸（媽媽?zhuān)┦沁@樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做，”如果父母做的是有益的事情，耳喧目染，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。
從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時(shí)，近朱者赤，孩子也會(huì )養成這些壞的習慣，也許會(huì )走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實(shí)施暴力，孩子也許就會(huì )在同學(xué)中打人、逃學(xué)，感謝不法的事情。長(cháng)大以后，還可能因為一點(diǎn)小事去殺人，從而毀了自己的一生。
所有的父母們一定要以身作則，千萬(wàn)不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”
4.父母是我們最好的老師作文結尾
父母是我們最好的老師 同學(xué)們，大家都看過(guò)這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了。
等媽媽下班回來(lái)，沒(méi)看到兒子，這時(shí)，只見(jiàn)兒子端著(zhù)一盆水走出來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。 的確是這樣的，父母如果知道孩子會(huì )以自己為榜樣，就應去做好的事情，養成良好的習慣。
而孩子呢，會(huì )受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的，甚至有些盲目的崇拜。所以無(wú)論你干了什么事情，孩子都會(huì )在心里說(shuō)：“原來(lái)爸爸（媽媽?zhuān)┦沁@樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做，”如果父母做的是有益的事情，耳喧目染，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。
從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時(shí)，近朱者赤，孩子也會(huì )養成這些壞的習慣，也許會(huì )走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實(shí)施暴力，孩子也許就會(huì )在同學(xué)中打人、逃學(xué)，感謝不法的事情。
長(cháng)大以后，還可能因為一點(diǎn)小事去殺人，從而毀了自己的一生。 所有的父母們一定要以身作則，千萬(wàn)不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”。
5.優(yōu)秀作文的開(kāi)頭和結尾,母愛(ài)篇,父愛(ài)篇,教師篇,友誼篇,惜時(shí)篇
什么是最神圣的職責 是醫生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。
消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。
因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說(shuō)，一個(gè)人走了，他的一切也就隨著(zhù)他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個(gè)春秋了，但以前和她一起笑過(guò)，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。
因為她總是向學(xué)生索取的少，而付出的多。 她就是我的小學(xué)老師——袁老師。
一個(gè)中等的身材，微微有些發(fā)瘦，一頭灑脫的短發(fā)，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著(zhù)樸素，總喜歡穿著(zhù)那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。
我從她身上看到了淳樸這兩個(gè)字。 有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。
她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。
她有點(diǎn)"怪"。同學(xué)的路，有是說(shuō)近，有時(shí)說(shuō)近。
我心想，難道路程也會(huì )變魔術(shù)嗎 記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由于平時(shí)不注意感冐發(fā)燒了。
看了醫生后仍然無(wú)濟事，一直有氣無(wú)力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都已陸續離開(kāi)了。
這時(shí)老師來(lái)到他身邊，說(shuō)："我帶你回家吧。""可是我家實(shí)在是太遠了。
"可是她卻二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把徐奇聰扶上了自行車(chē)。風(fēng)越來(lái)越猛了，雨越來(lái)越大了，路也越來(lái)越泥濘了。
她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。
雨水無(wú)情地摧殘著(zhù)她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著(zhù)雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個(gè)小時(shí)，她卻說(shuō)："不遠，不遠。" 也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會(huì )來(lái)上課了。
可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說(shuō)："打一個(gè)來(lái)回，路遠著(zhù)呢。
"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒(méi)有落下過(guò)一節課。
有時(shí)她還有點(diǎn)"傻"。學(xué)校要派一位老師去桂林支教。
也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫(xiě)上了自己的名字。她臨走前說(shuō)了一句令我難忘的話(huà)："我也舍不得你們，可是我知道那兒的學(xué)生更需要我。
" 在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！ 其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著(zhù)微薄的工資，任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無(wú)怨無(wú)悔。
他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。 小鳥(niǎo)要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。
6.作文媽媽也是我的老師結尾
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
她就是我們班的老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁.正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸。
