愛(ài)傳遞600字作文開(kāi)頭(愛(ài)的傳遞作文600字)
1.愛(ài)的傳遞作文600字
愛(ài)的傳遞
愛(ài)是多種的，一個(gè)人必然少不了愛(ài)，因為有愛(ài)就會(huì )有力量，
就會(huì )有信心，就會(huì )讓人成功！
一個(gè)母親，在人山人海中尋找自己的愛(ài)子，她好不容易找
到了孩子，激動(dòng)的親吻了孩子。這是以吻將愛(ài)傳遞給了孩子。
孩子在幼兒園玩耍，自己最要好的朋友被老師批評了一番 ，
朋友害怕極了，孩子情急之下不知如何是好，就擁抱了他的
朋友，是朋友不再傷心，害怕。這是以擁抱將愛(ài)傳遞。朋友
長(cháng)大了成為了一名建筑師并且結婚了
孩子在幼兒園玩耍，自己最要好的朋友被老師批評了一番 ，
朋友害怕極了，孩子情急之下不知如何是好，就擁抱了他的
朋友，是朋友不再傷心，害怕。這是以擁抱將愛(ài)傳遞。朋友
長(cháng)大了成為了一名建筑師并且結婚了.他的妻子通情達理，善
解人意，溫柔賢淑但他們的孩子剛生下來(lái)就因缺少氧氣夭折
了，妻子傷心地大聲痛哭，丈夫雖然自己也很傷心但還是先
安慰年輕的妻子。這是以安慰將愛(ài)傳遞。
生活中有許許多多種愛(ài)每個(gè)人也都有愛(ài)，如果你不懂得
怎樣傳遞愛(ài)，那么愛(ài)將會(huì )斷送在你的手中。所以，我們應該
互幫互助，讓愛(ài)永遠的傳遞下去！
和風(fēng)把春的消息，傳遞給了大地，于是，萬(wàn)物復蘇，花紅柳綠；落葉把秋的喜迅傳遞給樹(shù)木，于是，枝頭喧鬧，果實(shí)飄香。
曾記否，在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，高舉紅旗的戰士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下；吹響軍號的少年倒下了，又一個(gè)少年沖上來(lái)，軍號聲絕不停歇。那一刻，飄揚的紅旗嘹亮的軍號，將革命前輩的民族大愛(ài)烙在華夏廣袤的土地上，刻在子孫后代的心上。
曾記否，臺風(fēng)無(wú)情地掀起一場(chǎng)災難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒(méi)。在這場(chǎng)人與洪魔的生死抗爭中，消防官兵們義無(wú)反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋裹挾著(zhù)泥漿、沙塵的麻袋運到大堤邊，筑成堅固的生命防線(xiàn)。洪水逼近了一座小山村，村里有個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。為了孩子的平安，戰士們用身體筑成一道“長(cháng)城”，用自己的雙手托舉著(zhù)孩子，托舉著(zhù)這個(gè)脆弱的小生命，小心地從一個(gè)戰士的手上傳到另一個(gè)戰士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰士們將黨和國家對人民群眾的關(guān)愛(ài)，傳遞到了每一個(gè)人的心中。
曾記否，30多年前，一場(chǎng)災難從天而降，唐山大地震頃刻間毀滅了一座城市。在那片毫無(wú)生氣的廢墟下，在一塊黑暗狹小的空間里，擠著(zhù)兩個(gè)無(wú)比虛弱的女孩。為了活下去，她們互相鼓勵，不停地說(shuō)話(huà)、唱歌。但漸漸的，其中一個(gè)聲音微弱了下去。她太累了，再也撐不下去，她用盡最后一點(diǎn)力氣說(shuō)：“我累了，休息一會(huì )，你繼續唱，千萬(wàn)別停，我一直在聽(tīng)……”那一刻，一個(gè)女孩將人間摯愛(ài)傳遞給了另一個(gè)女孩，給了她生的信念與希望。
此刻，或許你正豎起大拇指，小小的手語(yǔ)，給孩子傳遞著(zhù)肯定與贊賞，幫他樹(shù)立起信心。
此刻，或許你正在發(fā)一條短信，只言片語(yǔ)，傳遞著(zhù)對友人的問(wèn)候與關(guān)心，送給他一份溫暖。
此刻，或許你正在填寫(xiě)一張匯款單，給遙遠的山區孩子一個(gè)受教育的機會(huì )。
此刻，或許你只是對一個(gè)迎面走來(lái)的陌生人微笑，淺淺的笑容傳遞著(zhù)友好，也會(huì )讓人感動(dòng)……
讓我們將每一份溫情、每一份真愛(ài)傳遞下去，讓愛(ài)永存。
2.以愛(ài)的傳遞為題目600字作文
記得一首歌，歌名叫【【愛(ài)的奉獻】】，愛(ài)是心的呼喚，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，在生活中處處充滿(mǎn)了真實(shí)的愛(ài)。
在生活中到處多有愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)、老師同學(xué)的愛(ài)······但最讓我感動(dòng)的愛(ài)可能這一生都忘不了得失，就發(fā)生在清明節的前兩天。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，晚風(fēng)呼呼的吹，陸地上，由于白天氣溫升高積雪融化，晚上天氣寒冷有凍傷了一層層厚厚的冰。我的大爺在回家的路上摔倒了，這還不算呢，并且在路牙邊摔了一打跤，當時(shí)在地上痛的起不來(lái)了。爸爸媽媽得知這個(gè)消息，立刻把大爺送到醫院，經(jīng)醫院診斷，卻認為腰部11節和胸部6節損傷必須臥床3至4個(gè)月，才能漸漸好起來(lái)，大爺沒(méi)有兒女，也更沒(méi)有照顧他的人，所以他需要家人，需要愛(ài)，大家定了個(gè)照顧大爺的方案，有我家、姑姑家、二大爺家，來(lái)照顧，雖然三大爺家不在這，不過(guò)，也拿來(lái)了許許多多的營(yíng)養品和零食······共花了一千四百多元。第二天輪到我家了，從早上到晚上開(kāi)始媽媽頓了雞湯營(yíng)養價(jià)值高的，在這里我想大爺也一定感受到了愛(ài)，看到每一位人都這末辛苦的去做，不關(guān)是大人小孩。因是大爺把爸爸、姑姑、二大爺、三大爺、從小養大的，所以，大爺即是他們的大哥，也是，他們的小父親。
愛(ài)將永遠傳遞下去，只要你有愛(ài)，她就會(huì )回報你，只要你有一顆溫暖的心，都會(huì )得到真誠的愛(ài)，祝大爺早日康復。
3.愛(ài)的傳遞作文600字
和風(fēng)把春的消息，傳遞給了大地，于是，萬(wàn)物復蘇，花紅柳綠；落葉把秋的喜迅傳遞給樹(shù)木，于是，枝頭喧鬧，果實(shí)飄香。
曾記否，在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，高舉紅旗的戰士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下；吹響軍號的少年倒下了，又一個(gè)少年沖上來(lái)，軍號聲絕不停歇。那一刻，飄揚的紅旗嘹亮的軍號，將革命前輩的民族大愛(ài)烙在華夏廣袤的土地上，刻在子孫后代的心上。
曾記否，臺風(fēng)無(wú)情地掀起一場(chǎng)災難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒(méi)。
在這場(chǎng)人與洪魔的生死抗爭中，消防官兵們義無(wú)反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋裹挾著(zhù)泥漿、沙塵的麻袋運到大堤邊，筑成堅固的生命防線(xiàn)。
洪水逼近了一座小山村，村里有個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。為了孩子的平安，戰士們用身體筑成一道“長(cháng)城”，用自己的雙手托舉著(zhù)孩子，托舉著(zhù)這個(gè)脆弱的小生命，小心地從一個(gè)戰士的手上傳到另一個(gè)戰士的手上，一直傳到岸上。
那一刻，戰士們將黨和國家對人民群眾的關(guān)愛(ài)，傳遞到了每一個(gè)人的心中。曾記否，30多年前，一場(chǎng)災難從天而降，唐山大地震頃刻間毀滅了一座城市。
在那片毫無(wú)生氣的廢墟下，在一塊黑暗狹小的空間里，擠著(zhù)兩個(gè)無(wú)比虛弱的女孩。為了活下去，她們互相鼓勵，不停地說(shuō)話(huà)、唱歌。
但漸漸的，其中一個(gè)聲音微弱了下去。她太累了，再也撐不下去，她用盡最后一點(diǎn)力氣說(shuō)：“我累了，休息一會(huì )，你繼續唱，千萬(wàn)別停，我一直在聽(tīng)……”那一刻，一個(gè)女孩將人間摯愛(ài)傳遞給了另一個(gè)女孩，給了她生的信念與希望。
此刻，或許你正豎起大拇指，小小的手語(yǔ)，給孩子傳遞著(zhù)肯定與贊賞，幫他樹(shù)立起信心。此刻，或許你正在發(fā)一條短信，只言片語(yǔ)，傳遞著(zhù)對友人的問(wèn)候與關(guān)心，送給他一份溫暖。
此刻，或許你正在填寫(xiě)一張匯款單，給遙遠的山區孩子一個(gè)受教育的機會(huì )。此刻，或許你只是對一個(gè)迎面走來(lái)的陌生人微笑，淺淺的笑容傳遞著(zhù)友好，也會(huì )讓人感動(dòng)……讓我們將每一份溫情、每一份真愛(ài)傳遞下去，讓愛(ài)永存。
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愛(ài)的傳遞
世界充滿(mǎn)色彩只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間
今天，我看了一則公益廣告。廣告的內容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她著(zhù)急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)。可是沒(méi)有，她有點(diǎn)失望地搖搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車(chē)里太悶熱了，孩子哇哇大哭起來(lái)。婦女連忙輕輕拍著(zhù)孩子的背，安撫孩子。旁邊站著(zhù)的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因為他能做得也只有這些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著(zhù)自己的恩人，孩子也不哭了。
這時(shí)，車(chē)到站了，當那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著(zhù)拉長(cháng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車(chē)去。周?chē)娜藷o(wú)不稱(chēng)贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上，著(zhù)急地看著(zhù)盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著(zhù)那位盲人走過(guò)摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。
這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我。”連一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢？只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)的傳遞
很早就讀過(guò)李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”讀這些肺腑之語(yǔ)，總是感由心生。古今中外，因孝義而感天動(dòng)地的故事數不勝數，董永賣(mài)身葬父，黃香扇枕溫衾，孟宇哭竹生筍，無(wú)不閃爍著(zhù)中華傳統美德的光芒。孝，這一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著(zhù)愛(ài)心，讓天下所有的母親收獲到了慰藉。？
一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為170多個(gè)小孩的父親。為了讓山區那群貧困的孩子能準時(shí)收到學(xué)費，他總是一拿到演出費就跑到郵局，有時(shí)候都沒(méi)有顧得上清點(diǎn)。12年時(shí)間里，他把自己所賺的300多萬(wàn)元給了他的貧困孩子。一開(kāi)始，大家并不能完全理解他，但跟他去過(guò)一次山區，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他并開(kāi)始盡力支持他。這個(gè)人便是叢飛。是愛(ài)的源泉讓他這么做，是心的顫抖讓他成為孩子們的父親。將自己的生命化作愛(ài)的清泉，傳遞到了孩子們心中。？？
母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無(wú)私的愛(ài)心扛起了一個(gè)破碎的家，還收養了一個(gè)毫無(wú)親緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時(shí)的家。每天一早，六點(diǎn)準時(shí)起床，為妹妹“小不點(diǎn)”做早餐。七點(diǎn)，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開(kāi)始一天的學(xué)習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課余時(shí)間要推銷(xiāo)商品。他說(shuō)：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充滿(mǎn)愛(ài)，人生更加精彩。”是愛(ài)和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝。是啊，他也許很平凡，他卻用自己的愛(ài)心，感動(dòng)著(zhù)家人，感動(dòng)著(zhù)社會(huì )！？
5.《愛(ài)的傳遞》作文,600字,文體不限適合7,8年級的,要快呀,好的再
愛(ài)的傳遞 世界充滿(mǎn)色彩只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 今天，我看了一則公益廣告。
廣告的內容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她著(zhù)急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)。
可是沒(méi)有，她有點(diǎn)失望地搖搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車(chē)里太悶熱了，孩子哇哇大哭起來(lái)。
婦女連忙輕輕拍著(zhù)孩子的背，安撫孩子。旁邊站著(zhù)的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因為他能做得也只有這些了。
旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著(zhù)自己的恩人，孩子也不哭了。 這時(shí)，車(chē)到站了，當那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著(zhù)拉長(cháng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。
那盲人走下車(chē)去。周?chē)娜藷o(wú)不稱(chēng)贊他這種高尚的品德。
而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上，著(zhù)急地看著(zhù)盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著(zhù)那位盲人走過(guò)摩托。
婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。
這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我。”
連一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢？只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。愛(ài)的傳遞很早就讀過(guò)李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”
讀這些肺腑之語(yǔ)，總是感由心生。古今中外，因孝義而感天動(dòng)地的故事數不勝數，董永賣(mài)身葬父，黃香扇枕溫衾，孟宇哭竹生筍，無(wú)不閃爍著(zhù)中華傳統美德的光芒。
孝，這一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著(zhù)愛(ài)心，讓天下所有的母親收獲到了慰藉。
6.愛(ài)的傳遞 作文
愛(ài)的傳遞 長(cháng)路將愛(ài)奉獻給遠方，白云將愛(ài)奉獻給草場(chǎng)，星光將愛(ài)奉獻給長(cháng)夜，歲月將愛(ài)奉獻給季節，這就是愛(ài)的傳遞，沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，沒(méi)有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。
愛(ài)是濃得化不開(kāi)的深情 愛(ài)是從亙古傳來(lái)的芬芳。李密在陳情表里訴說(shuō)“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養“。
“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”。百善孝為先，對父母無(wú)盡的愛(ài)，是一種與生俱來(lái)的責任，是千年傳承下來(lái)的文明；博愛(ài)的源泉正是比水更濃郁的親請，才會(huì )有“故人不獨親其親”“老吾老以及人之老”一種高層次的博愛(ài)，這愛(ài)穿越血緣，歲月，時(shí)空。
有人說(shuō)“孝”是“老”于“子”的接合，所以“孝”一代又一代的傳遞，生生不息…… 由此才會(huì )有這樣的師魂。那是來(lái)自巴山蜀水之上的愛(ài)的呼喚。
師愛(ài)可貴，在生死關(guān)頭，毅然地用雙手護住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛(ài)甚至高過(guò)生命，師魂，在這一時(shí)刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴蓉、翟萬(wàn)容的名字此時(shí)在人們心中涌動(dòng)。
她們的靈魂在愛(ài)的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春；無(wú)畏歌唱，肆意回蕩，愛(ài)是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著(zhù)逝者詩(shī)化在春天的最深處，無(wú)限動(dòng)人。 愛(ài)是至高無(wú)上的使命 觸摸那滄桑歲月，曠古凄涼。
懷一顆報國的赤子之心，卻遭諂餡之蔽明，邪曲之害公，方正之不容，他高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，抱石汨羅江。愛(ài)國之心，猶如剪不斷的一江春水，汨羅江水浸潤著(zhù)千年后又一時(shí)代偉人，杜甫。
盡管茅屋為秋風(fēng)所破他卻依然高呼“獨使至尊憂(yōu)社稷”“大庇天下寒士俱歡顏”。無(wú)論是汨羅孤舟上的不朽尸骨，還是百年多病的杜工部，他們向我們傳承著(zhù)穿越千古的使命，執一顆愛(ài)國之心，捍一身民族大義。
山河嗚鳴，這一刻，泣成國殤。第一時(shí)刻，多少堪稱(chēng)中國脊梁的支援者奔赴前線(xiàn)，帶來(lái)涓涓愛(ài)與希望。
尤其是那位來(lái)到巴蜀大地的偉人，一句“解放軍要多少兵力就支持多少兵力……只要有一線(xiàn)希望，我們就盡百倍努力，決不會(huì )放松！……”，驅散了劫后余生人們心中的無(wú)助與彷徨。淫雨霏霏，凄猿哀啼，卻抵擋不住總理對人民炙熱的愛(ài)。
不忘您在那泥濘道路上滑那一腳，不忘您用沙啞的嗓音撫平一顆顆惶恐的心靈，不忘您66歲的老人不顧惜自己的病情，將自己的藥物留給藥品奇缺的災區人民。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這是范仲淹說(shuō)的，千百年后在您身上展現了光芒，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話(huà)，在您身上實(shí)踐得那么完美和諧，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說(shuō)的，道出了您對國家，對人民的愛(ài)。
人性的光輝在您身上閃耀，大愛(ài)無(wú)言，表達著(zhù)您對國家，人民拳拳的赤子之心。 愛(ài)正在傳遞 當火種第一次在希臘圣壇里點(diǎn)燃，便閃耀著(zhù)人性的光輝，古國的圣火在傳遞、燃燒，不斷地蔓延、蔓延…… 百年后火種在這塊擁有著(zhù)古老文化和神奇力量的土地上再次點(diǎn)燃，人性的光輝——愛(ài)，在這一刻，從中國出發(fā)，將中華民族的博愛(ài)精神傳遞到世界的每一角落。
中國紅在人們心中翻涌，博愛(ài)情從人們心底迸發(fā)。在這世風(fēng)日下，將會(huì )有多少個(gè)叢飛，微塵，任長(cháng)霞再次出現？就讓炎黃子孫傳遞著(zhù)這一火把，用愛(ài)點(diǎn)燃一顆顆世人之心，鑄就同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想的磅礴藍圖。
后記 寸草將愛(ài)傳遞給春暉，舍生將愛(ài)傳遞給取義，用生命的柴薪點(diǎn)燃精神的炬。 愛(ài)在傳遞…… 民族精神在傳遞…… 傳遞生生不息，無(wú)處不在……。
7.愛(ài)心傳遞作文600字 注意啊
愛(ài)心傳遞 今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著(zhù)不知看著(zhù)什么。
我走近一看，原來(lái)是我們班的陳明同學(xué)蹲在地上。 陳明一句話(huà)也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著(zhù)天花板，眼淚不停地往下掉。
“陳明，你怎么了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。 這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻陳明，走出教室。
可大家哪有心思讀書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。只見(jiàn)老師和陳明交談了一會(huì )兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。
陳明雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著(zhù)老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì )了！” 老師的話(huà)一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著(zhù)陳明。
“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯，我也如此。
陳明在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子。可是，‘天有不測風(fēng)云’。
前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的孩子。
陳明也將要走向社會(huì )了！”“不！老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫助他！”“老師，我也要幫助他！”緊接著(zhù)，班長(cháng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助陳明同學(xué)吧！”他的話(huà)一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠傳遞著(zhù)這份愛(ài)心，讓著(zhù)一份份愛(ài)永恒不衰！例二： 愛(ài)心無(wú)處不在，一本小小的臺歷，表達了一個(gè)人的新年心聲；一本小小的臺歷，能夠鞭策一個(gè)人必須要珍惜時(shí)間；一本小小的臺歷，能夠告訴我們時(shí)間過(guò)得真快。 在我的一張書(shū)桌上，有它那小巧玲瓏的身影，它精美絕倫，是由一個(gè)深藍色的硬板與十四張紙融為一爐，組成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的臺歷。
打開(kāi)這本臺歷的扉頁(yè)，一行行整整齊齊的字映入了我的眼簾。里面主要寫(xiě)了：公民參與國家通用語(yǔ)言文字的規范化，標準化建設。
有了扉頁(yè)，不可能沒(méi)有首頁(yè)啊！只見(jiàn)，第一頁(yè)上那些惟妙惟肖的小動(dòng)物顯得格外活潑可愛(ài)。瞧！一只小豬手里掛著(zhù)“富貴盈門(mén)”四個(gè)大字，它笑容滿(mǎn)面，頭上帶著(zhù)一個(gè)“金壁輝煌”的頭飾，不知向誰(shuí)拜年呢！旁邊一些經(jīng)過(guò)打扮都錦上添花，給原本漂亮的封面，增添了不少“勃勃生機”！ 一本臺歷總是缺少不了生肖吧！牛，對于我來(lái)說(shuō)它憨厚老實(shí)，對人類(lèi)勤勤懇懇，是人類(lèi)的好幫手，給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是付出不求回報。
好樣的，牛！只見(jiàn)在臺歷上的它俏皮可愛(ài)，是人類(lèi)的好助手。瞧！它穿著(zhù)一身樸素的衣服，頭戴一個(gè)小紅帽，腳穿一雙小小的、可愛(ài)的繡花鞋，有一副可愛(ài)的模樣！它，忠厚老實(shí)，皮不是吹的，手握一把小黃刀，好似雄糾糾、氣昂昂地保衛我們的祖國呢！圖片上的小牛，看上去正向我們拜年呢！另一只手里一塊“平安”的牌子映入了我的眼簾，使我難以忘懷。
集智慧與自信于一身，工作條理分明，將領(lǐng)袖之才，對家庭負責，信奉權威，但有時(shí)流于頑固保守，這可是牛的一貫工作作風(fēng)吧！ …… 一本小小的臺歷，會(huì )使我原本乏味的生活帶來(lái)一定的歡樂(lè )與笑聲，會(huì )讓我知道時(shí)間過(guò)得有多快，讓我銘記了魯迅先生的一句名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
