開頭點題的作文600字作文大全(開頭優(yōu)美,詳寫一件事,結尾點題的600字的)
1.開頭優(yōu)美,詳寫一件事,結尾點題的600字的
校園美景
在美麗的校園里教育
最令人難忘的，就是那個小花園了。
瞧！它就在靠乒乓球臺最近的地方?；▓@里種著各種各樣的植物，有五顏六色的花兒，有綠油油的小草，還有高大挺拔的綠樹……真是讓人眼花繚亂……。它們好似在開舞會，綠草弟弟穿著綠色的吊帶衫，玫瑰花姐姐穿著紅色的晚禮服，郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，在一邊害羞地笑。靠著綜合樓那一小半塊花園周邊纏繞著各種形態(tài)多姿的藤條，一排排紅色的小花，綻開花瓣，迎風跳起了優(yōu)美的舞蹈。高大的梧桐樹給無際的操場增添了一道風景線。迎春花黃得像金子，在陽光下綻放著笑臉。月季在樹葉的襯托下猶如出水芙蓉，清新可愛，小花園的最后面有一大片竹子，細細的桿，細長的葉，像千手觀音指導我們走出迷津。臘梅卻爆開了米粒大的花苞，好像在說：“別看我現(xiàn)在不好看，我會在冬天綻開花朵，吐香的！”但最引人注目的還要數(shù)那顆高大挺拔的棕櫚樹了。這一課棕櫚樹竟然比邊上的一座教學樓還要高出許多，粗得要兩三個人才能抱得住。再大棕櫚樹的旁邊有很多小樹，像是棕櫚樹的守護神，又像是棕櫚樹的小伙伴。在小花園中間，有一條鋪滿鵝卵石的小路。遠遠望去，五顏六色，十分好看。人走在上面，那條用鵝卵石鋪成的小路還起到了保健的作用，讓人感覺十分舒服，在小路的兩邊，各有一長大石桌和八個小時凳，同學們坐上去，會有一絲絲涼意。
我真喜歡學校的小花園，是它帶給了我無限的歡樂與生機，我愛你，小花園！
2.開頭和結尾點題的作文
滿分作文萬能開頭30例與結尾20例 開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn) 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉?！Ｌ亍?003年高考作文把心放正》 心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。
——汪國真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界?！?——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
——《智慧的眼睛》 馬克.吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
——《寬容，從這里開始》 開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。——《自由》 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？ 哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。” 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”
（《擁有答案的幸?！罚?開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦——親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”（《感情親疏影響對事物的認知》） 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！?/p>
這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。（《智慧的起點》） 開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。
——汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花！你孤芳自賞時/天地便小了?！?你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近——《遠和近》顧城 開頭方法之六：萬能鳳頭各顯身手 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正人?！袢绻f友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯。
3.我的老師作文600字開篇點題
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。
當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象. 在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？ 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣. 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！ 但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我. 還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根. 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？ 在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任??！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。 時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。
在這飛快的六年里，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。并且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。
； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。
； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節(jié)作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節(jié)作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什么都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優(yōu)美的句子組成段落。
這說起來簡單，可做起來可不那么容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。
我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀！老師在黑板上畫了一只大公雞，栩栩如生，特別好看。
老師說：“同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？”同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發(fā)言，所以就不由自主得把身子縮了起來。
“黃浩霖，你來說說吧！”老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以后，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，并說我說的非常好。
之后，老師便在黑板上寫下了“我家的大公雞”六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以后，就立刻開始寫，也不知道怎么了，優(yōu)美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。
； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心里！在小時候，我經?；孟胫鵁o憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。
而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現(xiàn)在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。
孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。
當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實“。 孟老師知識很廣泛。
如果我們有誰說了“不可能“這三個字，她一定會對你說“在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破侖說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。
一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟。
4.末尾點題好作文,開頭點題好作文
拾起收獲的鑰匙（“收獲”話題） 雙耳失聰，束縛不了貝多芬在琴弦上舞動的雙手，他收獲了堅強；病魔纏身，控制不了霍金在宇宙中遨游的思想，他收獲了真理；命運坎坷，阻擋不了司馬遷在歷史長河中前進的思維，他收獲了堅忍。
在觀望別人的收獲時，我無意間想到了自己?！?不必抱怨命運的坎坷，不必痛恨上天的不公，努力推動面前掃路的門扉，等待你的便是收獲的果實和勝利女神的微笑。
距離——讓美麗綻放（“距離”話題） 高山與平地間的距離，創(chuàng)造了瀑布的壯闊飛淌；溪源與大地間的距離，創(chuàng)造了小溪的奔流不息；枝頭與樹根的距離，創(chuàng)造了落紅的飄舞搖曳。我與好友的距離，創(chuàng)造了心靈相碰的美麗——心有靈犀。
…… 即使我們之間遙隔千里，但我們的心被愛與默契串聯(lián)在一起搏動。你聽，那強而有力的聲音，就是美麗在綻放。
有一種愛叫做掛念（“有一種愛叫-------”半命題） 藍天和白云沒有紅塵做伴的約定，有時萬里無云，但藍天依然愛著白云——這是掛念；碧水和山巒沒有生死與共的諾言，有時碧波萬頃，但碧水依然愛著山巒——這是掛念；月亮與星星沒有?？菔癄€的永遠，有時明月獨懸，但月亮依然愛著星星——這是掛念。詩云：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”
的確，最樸實的愛——掛念卻溫暖心田?！?有一種愛叫紅塵相伴，有一種愛叫生死與共，有一種愛叫?？菔癄€。
但還有一種愛叫掛念，它最樸實，最簡單卻像太陽一樣，溫暖我們的心田。選擇——命運之劍的持柄（“選擇”話題） 汨汨流淌的小溪，因為曾經選擇永恒，終于匯于江海；嫩綠的新芽，因為曾經選擇了執(zhí)著，終于茂密成蔭；閃爍的群星，因為曾經選擇了奉獻，終于燦爛明亮。
世間萬物，無數(shù)的誘惑，我卻從不迷茫，因為我有選擇。…… 選擇，是命運之劍的持柄，緊握它，便可以在前進的路上，多一份堅定，少一份迷茫，更靠近輝煌。
路在，夢就在（“------在，夢就在”半命題） 水不孤獨山孤獨，所以水把那山圍住——水在，山就在；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在那樹上住——樹在，鳥就在；心不孤獨人孤獨，所以心把那人牽住——心在，人就在。我想，路不孤獨夢孤獨，所以路帶夢兒尋歸處——路在，人就在。
…… “夢”就是那幽靜的森林里，曲折小路盡頭不落的夕陽。路在，夢就在。
轉彎后是陽光（“轉彎”話題） 小鳥轉一個彎，領略了藍天的美麗——寬容與無盡；小河轉了一個彎，體會了大地的美麗——富饒與包容；胡同里轉一個彎，親歷了陽光的美麗——溫暖與甜蜜。山重水復疑無路，轉彎過后是陽光，陽光里，我聞到了人生的美麗。
…… 快樂，痛苦，錐心，刺骨，慢慢地我們把他們忘記。愛過，恨過，被祝福過，被辜負過，那些傷痛已不記得誰輸誰贏，我只知道轉彎后就是陽光。
留只眼睛看自己（全命題） 太陽留下月亮，在夜晚守護人間，給我們帶來寧靜；梁祝留下蝴蝶，在春天飛舞人間，給我們帶來唯美；蘭花留下馨香，在風中給我安逸。我在那突醒的夜里，留下一只眼睛看發(fā)亮的自己。
…… 那個夜晚，一次完美的邂逅。一只明亮有神的眼睛認識了自己。
瞧，目光依然澄瑩高懸于天空，也有只眼睛，在看自己。呵護那一點點光（全命題） 清晨的一縷晨光，喚醒了萬物純真的沉睡，它開始了新的一天；隔壁的一縷微光，點亮了匡衡求知的渴望，它翻開了新的篇章；螢火蟲的一縷藍光，驅散了黑夜的孤獨，它萌生了新的希望。
就是那一點點光，感動著我們，就是老師深夜里的燈光，感動了我們。…… 沒有紅燈籠的鮮艷，卻有月光的恒遠，就是老師的燈光，獨自為黑夜閃爍。
讓我們呵護那一點點光。心中的秋季（“心中的”半命題） 麥子心中的秋季是金色的，因為那是有著碩果累累；天空心中的秋季是自由的，因為那里有著浩瀚無垠；小溪心中的秋季是靜謐的，因為那里有雋永悠長。
我心中的秋季是紅色的，因為那里有著熾熱秋愛?！?都說春暖秋涼，而我心中的秋季永遠都是熾熱的，人間有不同的溫度，但無論什么溫度，那份熾熱的愛都將心中的秋季染紅。
最美的是自己（全命題） 望天樹“欲與天公試比高”，因為它相信自己最美，美在頑強拼搏；杏花“一枝紅杏出墻來”。因為它相信自己最美，美在執(zhí)著追求；梅花在冬日“猶有花枝俏”，因為它相信自己最美，美在不畏嚴寒。
而我，從那一刻在那個角落發(fā)現(xiàn)，我竟如此美麗?！?你就是一道風景，是最美的，只要你善于發(fā)現(xiàn)和欣賞，你就會聽到心花怒放的聲音。
放開手，陽光燦爛（全命題） 放開手，你可以告別“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無奈；你可以期待“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~；你也可以擁有“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的成就。那一次，我才懂得放開手，竟然如此“美麗”，使陽光如此燦爛。
…… 有時，我們選擇了放開手，也就解放了自己。迎接你的是又一次挑戰(zhàn)，等待你的是陽光燦爛。
“騰出一只手”給別人（全命題） 浩瀚宇宙騰出一只手，托起明月一輪，照亮了整個夜空；寬闊無邊的大海騰出一只手，托起浪花一朵，映照了整片汪洋；萬紫千紅的花叢騰出一只手，托起獨秀一枝，凝聚了滿圓春色。我也騰出一只手，挽起別人的。
5.600字敘事作文（開頭點題,中間敘事,結尾感受,有至少三種表達方
忘的校運會
秋高氣爽、風和日麗、陽光燦爛的2012年11月2日，因為今天是我們學?；孛裥W舉行田徑運動會的日子。
我們按時來到省人民體育場，這時大家都是穿著紅衣服，白褲子，頭上戴的是白帽子。這時，陳老師走了過來，讓大家戴好帽子，到下面去排隊。大家排好隊之后，老師又讓大家走了一段路，又叫大家拿好扇子，還叫最后一排的同學拿好那有亞運會徽五只羊及我班的口號：“雛鷹出山，展翅飛翔”的牌子。從鼓號隊開始，再到一年級，一級一級輪著，終于，四年級的最后的那個班也表演完了，沒想到，偏偏在這個時候，葉圣琳要去上洗手間?？斓轿覀儼嗔?。還好在這個時候，葉圣琳回來了，輪到我們班了，全體同學在紅色的跑道上，在雄壯的音樂下，我們精神飽滿，邁著整齊的步法地走到主席臺前，把我們平時練了很多次的表演操亮出來，向家長們匯報。最后，升國旗，全場立即嚴肅起來，大家都瞻仰著鮮艷的五星紅旗。接著，校長宣布：“回民小學田徑運動會正式開幕！”
接著，田徑比賽就要開始了，寧曉韻、梁浩升、馬思宇和我去參加跳高比賽。首先跳高的是六年級的大哥哥。有幾個大哥哥跳了過去。有兩個受了傷。男的跳完了。輪到大姐姐來跳。有好幾個沒跳過去。其余的都跳了過去。終于，輪到我們五年級的來跳的啦。男的跳完，就到我們女的來跳五一、五二跳完了。到我們班，寧曉韻先跳，她跳了過去。接下來到我了，一道欄桿橫在我的面前我沒有成功跳過去，我暗暗對自己說，只要勇敢地跨過去，失敗了也沒關系，接下來的第二次，我真的跳了過去，雖然跳的樣子不太好看，后來還給媽媽經常拿來當笑話了。
接下來是激動人心的8人乘400米接力跑步比賽，我們4個同學與黃老師、一名男家長和我媽媽組成一個隊，黃老師當隊長，商量大家誰跑的最快的跑第一棒和最后一棒，我和媽媽在5、6棒，槍聲響了，同學和老師快速的奔跑在自己的跑道上，媽媽接到棒了，只見她跑的很快，一眨眼就跑道我面前，我接過媽媽的棒，邁出大步跑起來了。
6.收藏陽光作文600字開頭點題以及首尾呼應
收集陽光
陽光是無處不在的，我一直都相信。 ——題記
陽光是無處不在的。
我相信春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。
我相信清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。
我相信夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。 我喜歡收集陽光。
小時候，媽媽的笑容是我的陽光，我無法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它們是陽光。
小時候，爸爸的山歌是我的陽光，我無法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊在我的耳邊，久久不肯離去，我會用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽光。
小時候，奶奶的絲竹是我的陽光，我無法忘記那些余音繞梁的樂聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢中，趕走那些殘存的黑暗，我會用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽光。
成長的路上有太多憂傷，但我依舊不忘收集那些陽光。
母親的嘮叨里有太多她對我的愛，我無法忽視那些滋潤我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。
父親的教誨中有太多他對我的期望，我無法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的將它收藏。
7.作文題目是說話算話 600字開頭點題還要只說一件事
今天，不知為什么，心里總是很歡樂，為的就是我今天做的好事。
太棒了，太興奮了，我又做了一件好事，我時時感到無法表達內心的傾訴，只有歡喜與激動萬分的流淚。 今天，就在我上書店買書后想回家的時候，我默默發(fā)現(xiàn)了一個人，是一位年過半載的老奶奶，衣衫襤褸，鐵瘦如柴，感覺似乎十分蒼老與饑餓！我不知為什么，雖說是乞丐，但我又不知不覺就走了過去，我開始還以為他是個騙子。
但我看到她那渴望而充滿求救的眼神，，我毫不尤欲的把我僅有的十塊錢抵給了奶奶，以表示我的心.沒想到奶奶立馬激動的向我感謝，但奶奶還是不要我的錢，她總是說只要我有這份心意她就滿足了。我不知為什么，眼里馬上涌出了眼淚，奶奶這么需要錢，當別人拿錢給她時，還不要別人的錢，奶奶是多么偉大呀！不行，我一定要讓奶奶接受下我的錢。
終于，奶奶最后還是在我的說服下接受我的心意。奶奶眼里涌滿了眼淚，跪在我面前，我更加心躍沸騰了，我還想跪下求奶奶起來，可奶奶還是面哭淚流，那情景實在令人激動萬分，由于奶奶一直哭，所以我用我的語言來說服奶奶不哭，終于，我又一次自豪，有一次功夫不負有心人，奶奶還是笑了。
. 我走了，我又回頭望了望，不知為什么，我此時感到無比的輕松與快樂，望著那藍天，我又甜蜜的笑了笑，我仿佛又為我的人生增添了幾道絢麗的彩虹。
因為我感到，我能用我的一點點行動來為社會作出一點點貢獻與愛心，對，我應該繼續(xù)努力，加油。
8.以"那一次我真"開頭點題的作文
那一次我真后悔
悔--是一個多令人生厭的字眼啊！只有做錯了事才要悔，只有說錯了話才要悔。而我卻也是真真切切地悔了一次。
清楚記得，那是四年級時下半學期的期中。
出人意料的，一貫成績保持班里前五的我考砸了，不僅是語文，數(shù)學英語也一樣。
心情很糟，我郁郁地回到家中。捧著似有千斤重的三張試卷，我悄悄來到忙碌的母親背后。"媽媽--"我囁著聲，"我期中考試考差了。"
"嗯？"母親轉過身，臉上一掃平日溫和的神態(tài)，"幾分？"
見到母親嚴肅的神情，我不知怎地，再也說不出話來。豆大的珍珠般晶瑩的淚珠兒，不停地從我臉中滑下，"叭嗒"、"叭嗒"地落在了地上。我抽噎著，似乎感到連換口氣也是如此困難。
母親見我這副模樣，似是軟了心，也緩和下了面孔。母親對我說："考差了不要緊，你只要從試卷、成績中總結出有什么毛病，不就好了么？只要你以后改正，不就好了嗎？但是--"母親將話鋒一轉，"我現(xiàn)在的樣子，真是糟透了。電視、電腦看得多，也不堅持看書了。每天一做完作業(yè)就想著要去玩，一點兒也不復習。你認為這樣你還能學得好嗎？還有 "
聽到母親如此地指出我的缺點，"卟通"一聲，我那剛有的恢復的心態(tài)又一次跌入了遙不可及的深谷。我的暴躁有些蠢蠢欲動。
"好了！夠了！不要再說了！"我向母親發(fā)了火。說罷，便飛奔似的跑回房間。鎖上門，我趴在床上埋頭痛哭。
一會兒，我哭聲漸息，門外傳來母親柔和的聲音："孩子，媽說那話傷到了你，但媽只是想讓你改啊！媽想讓你在班里抬得起頭！媽希望你成龍成鳳?。∧愣畫尩男牧藛?？"
母親的一席話后，我又哭了。是啊，我懂母親的心了嗎？母親考慮得并不是自己，而是我。母親只是想讓我不自卑，想讓我再獲佳績！母親提出我身上的缺點，也是為我好啊！我后悔了，后悔自己對母親發(fā)脾氣，后悔自己讓母親操心
我臥在床上，耳邊似乎還回想著母校 溫暖的話語。媽，你能原諒我嗎？
9.以我的智慧為題的600字作文開頭要點題
生活中，每個人都是主角，然而，我甘愿做個配角，這就是我的智慧?！}記
世界是一個展示自己的大舞臺，每個人的生活無論開心還是悲情，都是舞臺上豐富多彩的節(jié)目。然而都是以自己為主角了，那么，一個人的節(jié)目，有什么可觀性呢？不知哪位演員說過：“電影不單只靠我們，如果沒有配角，那我們還叫主角嗎？”所以我甘愿成為一個配角，且也因此不亦樂乎。
一個雨天的放學后，穆叫住了我：“楓，陪我走走吧?！庇捎谝徽於荚诰o張的學習，也注意到了今天一直保持沉默的穆，就隨口答應了。雨下的很大，校門口擠滿了家長和等家長接送的同學。穆走在最前面，我撐著傘跟在身后，穆走得很慢，但是他沒說話，我為了不讓雨淋到他，也故意放慢了腳步。我們在校園里慢慢走著，感覺到在教學樓下避雨的人們異樣的目光，穆突然停下了腳步，我正奇怪，穆蹲下身，抱起了一只在地上冷的發(fā)抖的狗，隱然間，我看見了他嘴角淡淡的微笑，不知道為什么，我也情不自禁的笑了起來，但好像是苦笑。是啊，當我心情失落的時候，穆也是這樣，陪著我。當我回過神來，穆竟然抱著小狗小跑著沖向科技樓，我連忙趕了上去，望著他滿是水珠的臉，我有不禁感到一絲悲傷。穆把小狗抱到了墻角，把小狗放到雨淋不到的地方。然后，穆轉過身帶著淺笑抱住了我，對我說：“謝謝你，楓，你在我落魄的時候陪著我，我好多了?！蔽野霃堉?，卻不知說什么好，但，淚已盈眶……
穆回家了，抱著小狗，拿著我借他的傘，我站在校門口，望著她遠去的身影。多么想對他說：“你不也一樣么？在我開心的時候陪我笑，悲傷的時候陪我哭，無論怎樣，你在我的生活中一直做著一個配角，一直突出著我，也讓我永遠的記住了你。而我好不容易做了次配角，你還對我千恩萬謝，這真是……”
穆走了，在小學畢業(yè)那年，去了第二個城市，而他把他的意志傳承給了我，成了我的主旨——做一個配角遠比一個主角重要，這，就是我的智慧。
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