發(fā)現你的美作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(發(fā)現身邊的美作文開(kāi)頭結尾)
1.發(fā)現身邊的美作文開(kāi)頭結尾
「美」到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最「美」的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的到「大自然的美」。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè )；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè )也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，彷佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我 還 發(fā) 現 一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
「美」其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因為「美」只要你用美的眼光，美的心情去看、去體會(huì )，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：「美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。」生活中的美散布在每個(gè)角落，俯拾即是。
2.我發(fā)現了某某人的美 作文開(kāi)頭
的道路上，我們已經(jīng)遠離了黑暗與沉論！
——題記
似乎我們每一個(gè)人都如此，一向無(wú)法從自己身上找到美，只有當后來(lái)者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫，才發(fā)現：那，真的很美！ 兩位經(jīng)鄙人短暫培訓的新播音員，已經(jīng)坐在攝像機的鏡頭前，準備開(kāi)始播音了。我一再叮囑他們一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。攝像機的紅燈亮了，我看見(jiàn)了新播音員臉上的微笑，只見(jiàn)她的嘴角微微上翹，臉蛋上泛著(zhù)幾朵紅云。雖然很緊張、很害羞，但她畢竟還是笑了，那是自信的微笑、陽(yáng)光的微笑。還是“卡”了，雖然他們都十分的努力想要一次成功，但對于新手來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的。我向他們微笑，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看見(jiàn)了他們臉上的微笑，嘴角上揚，堅定的目光，讓我很清晰地感覺(jué)到：他們更自信了。就這樣，這一“卡”就是好多次，可他們怎么樣都沒(méi)有氣餒，那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上，不是特別漂亮、帥氣的臉龐，卻是兩張自信陽(yáng)光的臉龐。
剎那間的我，像觸電一般感受到了什么，那是一種美，一種敢對世界很大聲地說(shuō)：“我就是最偉大的奇跡”的美，一種能令人遠離黑暗與沉淪，勇往直前地追求心中夢(mèng)想的美，一種……終于明白，那種美的名字叫“自信”。
“鐵石梅龍”為我們睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”為我們展現了自信的豪壯。古往今來(lái)，多少英雄豪杰，能人志士，正是擁有了這種能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。
因為擁有自信之美而名揚千古的人，屢見(jiàn)不鮮。最出名者莫過(guò)于毛遂。毛遂，何許人也？他只不過(guò)是戰國時(shí)期趙國平原君的一位門(mén)客。從毛遂自己寫(xiě)的一份簡(jiǎn)歷中可以看見(jiàn)，他并不十分有才智。他所說(shuō)的“讀書(shū)練劍”，在那名士如云的時(shí)代，也不過(guò)是很一般而已。但他是如何得以脫穎而出的呢？正因擁有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自薦”，而后隨平原君見(jiàn)楚王，在楚國殿堂之上，又是因為他自信，拔劍指著(zhù)楚國國君，講出了
3.作文《我發(fā)現了你的美》怎么寫(xiě)
春天，我發(fā)現了你的美
熱愛(ài)生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命一般真摯而執著(zhù)。
春天，燕語(yǔ)呢喃、草長(cháng)鶯飛。絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì )使人眸子閃亮，盈滿(mǎn)青青的光彩，心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天的每一絲春綠，每一抹春光，都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的愜意與遐想。“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，春天對于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)神奇的魔力。于是懷著(zhù)好奇心，我踏上了尋找春天征途。
路上，春飽含著(zhù)她的氣息，捎來(lái)了春的柔情。瞧，春姑娘那雙纖纖細手，輕輕地撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)天空，撫摸著(zhù)所有的一切。小草被春風(fēng)喚醒，探出一個(gè)個(gè)小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著(zhù)眼前充滿(mǎn)生機的世界，眼里流露出對未來(lái)的希望。貴如油的春雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，小草伸出等待已久的雙手，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便點(diǎn)著(zhù)頭感謝風(fēng)姐姐、雨姐姐對她的青睞。
這時(shí)，春姑娘從身后一只漂亮的花籃里，將五彩繽紛的鮮花灑落人間里。看！紅的那么鮮艷，黃的那么燦爛，白的那般無(wú)暇……
“一年之計在于春”，嫩綠的小草，艷麗的花朵，歡快的小鳥(niǎo)以及歡笑的人們，構成了這溫馨、和諧、燦爛的春天。
讓我們去播種春天，感悟春天，采擷春天吧！用我們的心血精心去編織春天，澆灌春天，美化春天吧！讓春天永駐我們心靈深處那愛(ài)的家園吧！
4.以我發(fā)現了美為題,的作文開(kāi)頭100字數
動(dòng)會(huì )，總包含著(zhù)喜怒哀樂(lè )，在我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )卻隱藏著(zhù)一種催人淚下的成分。
現在我宣布：“運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了！”運動(dòng)會(huì )在主持人的口中隆重的開(kāi)幕了！這兩天都不用上學(xué)，只為了這一年一度的運動(dòng)會(huì )。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )花樣也是挺多的：鉛球，跳遠，跑步，跳高，跳繩……
“哇！第二！”黃子君一下子就被同學(xué)圍了個(gè)圈，看不出來(lái)，平時(shí)嬌弱的黃子君同學(xué)竟然跑了第二，了不起！好不容易擠了進(jìn)去，趕緊向她取經(jīng)。“我也不知道，我聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)拼命地為我加油，我就努力地跑！”我卻不以為然：怎么會(huì )？跑步靠自己，哪會(huì )有別人幫忙？
到女子4*400接力賽了，到檢務(wù)處時(shí)，整個(gè)心都要跳出來(lái)似的，緊張極了，怕自己拖后腿。老師叫了我們出去，講了一大堆接棒，熱身的知識，可我的注意力怎么也集中不了，怎么越說(shuō)我越緊張？“初一九班，加油！”我們的同學(xué)都來(lái)為我們加油助威了！那聲音仿佛要震動(dòng)整個(gè)學(xué)校似的，卻令我的心那么的踏實(shí)。
“啪！”那槍聲仿佛是藥丸，隨之而來(lái)，我的心又緊張了。我們的第一棒像離弦的箭，聲聲吶喊“加油！”雖不是整齊，卻那么的響亮。來(lái)了，八班領(lǐng)先，還有一圈就到我了。裁判叫第二棒在這兒等著(zhù)，此時(shí)我的心跳加快了。旁邊的同學(xué)沖著(zhù)我喊加油，來(lái)了，我接過(guò)接力棒，此時(shí)的我，只想著(zhù)拉開(kāi)距離，盡量跑快點(diǎn)。一個(gè)勁地沖。“小白菜”站在哪兒為我加油呢，還有“嚇暈”，“bz”，黃子君……我的眼睛里一片空白，只聽(tīng)到加油聲，只捕捉到我們班的同學(xué)，他們似乎比我還緊張，耳邊縈繞的加油聲更響亮了，跑了一圈，可我還有力氣，加足馬力，沖！我現在看不到也沒(méi)心思去看我和對手保持的距離，在我眼里只有同學(xué)，到了，遞棒！我的任務(wù)完成了！幾個(gè)同學(xué)扶住了我，我的腳痛，頭暈，可心卻是暖的。“你太棒了！沒(méi)有人追上你！”我光榮負傷了。我的眼淚止不住往下滴，是疼痛困住了我？還是這幫可愛(ài)的同學(xué)？
“我們4*400得了第一名！”不知是誰(shuí)說(shuō)了這句令人振奮的話(huà)，我忘記了疼痛，跳了起來(lái)。
在同學(xué)比賽中，我也在為他們努力加油，不為別的，只為他們能像我那樣，請聽(tīng)到發(fā)自?xún)刃淖罴兊墓膭睿?/p>
在這次運動(dòng)會(huì )中，另一種催人淚下的就是團結的力量，也只有初一九班，才會(huì )追著(zhù)運動(dòng)員滿(mǎn)地跑，只會(huì )發(fā)出如此動(dòng)人心弦的話(huà)，觸碰到內心最脆弱的部分，也只有初一九班頭腦發(fā)達，運動(dòng)也發(fā)達的班級！讓我們一起繼續譜寫(xiě)那首動(dòng)人的樂(lè )章！
5.《發(fā)現你的美》初中600字作文
發(fā)現你之美
終于，還是發(fā)現了你的美，如夏花般絢爛。
又一年花開(kāi)花落，春秋的更替帶走滿(mǎn)地的落葉和火紅的落花。
落一地的鮮紅，凄美如一曲離歌。花瓣落在冰冷的地面，而這慘白的地面因這落紅而多了幾分溫暖。車(chē)，飛馳而過(guò)，碾過(guò)花瓣，那一地鮮紅不再刺眼，軟軟地膩在地上，粉碎。最終，被唾棄。花爛了，心碎了，又有誰(shuí)知道，花瓣雖然不再靚麗，可那沁人的芳香卻留在地面上，深進(jìn)入柏油路面中，永遠在飄蕩，飄向遠方。
落一地的鮮紅，憂(yōu)傷如一曲悲歌。當花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，無(wú)人來(lái)嗅。憂(yōu)傷，開(kāi)了一季的花最終凋零。是啊，再美好的事物也不過(guò)是短暫的。曇花一現的美，開(kāi)過(guò)后便無(wú)人問(wèn)津。這一地的鮮紅曾有多少人暗嘆，曾有多少女子沉醉在花香中不肯離去！而如今，花已落，人散盡，只留那芳香，彌漫在空氣里，永遠在飄蕩，飄向遠方。
落一地的鮮紅，惆悵如一曲婉歌。惆悵，惆悵，嘆一地鮮紅，無(wú)人回眸望。落了，敗了，有誰(shuí)會(huì )回首？又沒(méi)人戀上這一地的鮮紅？這一曲婉歌惆悵，無(wú)奈，也只能認清現實(shí)。現實(shí)只不過(guò)是花落人散去，獨留那暗香，環(huán)繞在我身旁，永遠在飄蕩，飄向遠方。
終于還是發(fā)現了你的美，那脫俗的美，那不真實(shí)的美。好一地的鮮紅！默默獨守這一生，最終燃燒生命，即使到生命的盡頭也會(huì )釋放那醉人的芳香，永遠在飄蕩，飄向遠方。
發(fā)現你之美，凄美如一曲離歌，憂(yōu)傷如一曲悲歌，惆悵如一曲婉歌。而我已深深?lèi)?ài)上了你，火熱如一曲戀歌。
6.寫(xiě)發(fā)現美的作文,怎么寫(xiě)“發(fā)現身邊的美”
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了心中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
生活中處處存在著(zhù)美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“小荷才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰(shuí)都會(huì )見(jiàn)過(guò)，只是大多忘記了欣賞，沒(méi)有真正感到那種透視的美。
美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。
倘若說(shuō)欣賞自然之美需要睿智和一雙善于發(fā)現真諦的眼睛，那么欣賞人間真情，則需要有細膩的情感。在高速發(fā)達的現代社會(huì )，大多因生計而疲于奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過(guò)得淡然無(wú)味，一頭霧水，不知道生活到底為了什么？“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下蔭蔽？”，作家冰心的細膩由此可見(jiàn)一斑，這應該是她最真摯情感的表白。細膩的情感燃燒時(shí)，身邊的細微的美肯定會(huì )熠熠生彩、璀璨奪目的。此時(shí)的生活還會(huì )索然無(wú)味么。
常常感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于朋友間情誼的真摯，可當有人溺水時(shí)，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬(wàn)分，但無(wú)論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個(gè)人，這是一種真誠無(wú)畏的美。人在落魄時(shí)，萎靡不振，孤獨無(wú)助，那個(gè)能助你排憂(yōu)解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時(shí)那種誠摯而熱心的美會(huì )感動(dòng)你一生。具有先天缺陷的人，常常感動(dòng)生活的苦澀，上蒼的不公正，那個(gè)能助你撫慰心靈創(chuàng )傷、改變你命運的人總是叫人敬佩，這種無(wú)私而拯救心靈的美會(huì )讓你永志不忘。
身邊的瑣碎事情看起來(lái)凌亂而繁雜，不經(jīng)意中大多放棄了，長(cháng)時(shí)間的漠然必然麻木不仁，也就無(wú)從談起美的存在。
7.作文剛剛發(fā)現了你的美
美”，包含著(zhù)許多含義，它說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但理解起來(lái)，也許一個(gè)人與一個(gè)人的看法卻不盡相同。
有這樣一件小事，屬我親眼目睹，我是這樣理解的……不妨聽(tīng)我來(lái)講一講吧！暑假里的一天上午，天氣炎熱，街道上行人匆匆，車(chē)水馬龍，像往常一樣，我忙忙地去陽(yáng)光作文班學(xué)作文，正當我走過(guò)西小十字馬路時(shí)，發(fā)現了這樣一對“母子”，我的視線(xiàn)便被他們所吸引了。我發(fā)現那個(gè)老奶奶已白發(fā)蒼蒼，走起路來(lái)跌跌撞撞，獨自一人走在馬路中間，看起來(lái)很危險。
忽然，從對面急忙跑來(lái)一位20歲左右的大哥哥，沖上前去攙扶著(zhù)老奶奶小心翼翼過(guò)了馬路，老奶奶給了他一個(gè)淡淡的微笑，那位哥哥啥話(huà)也沒(méi)說(shuō)，會(huì )心一笑給老人家揮揮手走了。這一幕，儼然是一對“母子”之間的正常關(guān)愛(ài)。
路邊的行人依然是那樣的來(lái)去匆匆，好像什么事情都沒(méi)發(fā)生似的。這，就是我一位12歲小女孩的眼睛所捕捉到的。
這時(shí)的我站在那里看呆了，這種場(chǎng)面已很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在我眼前發(fā)生了。“嘀，嘀……”車(chē)聲驚醒了我，我回頭一看，出租車(chē)都排了一長(cháng)排了，我過(guò)了馬路，再回頭尋找那對“母子”時(shí)，可那位老奶奶已獨自一人走遠了。
這么小的一件事，使我在剎那間懂的得了很多，、很多。北京奧運會(huì )馬上就在我們國家舉辦了，屆時(shí)，世界上許多國家的人都要來(lái)到我們國家參加比賽或是觀(guān)光旅游。
我們國家是5000年的文明古國，有著(zhù)尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀傳統。我多么希望天天都能發(fā)生這樣的小事，雖然它微不足道，很平淡，但卻體現了中華民族的優(yōu)秀品德。
雖然我們不能在奧運會(huì )的賽場(chǎng)上去為祖國爭光，但能多做一些助人為樂(lè )的事，也是對北京奧運會(huì )的一種支持。這樣不僅甜到了別人的心頭，還會(huì )讓自己甜的。
美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。對于我們自身來(lái)說(shuō)，應該多做一些善事，多去幫助需要幫助的人，這樣世界該多美好啊！而如今，我發(fā)現了美，不僅用眼睛，還要用我的心！還有一篇我發(fā)現了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。
小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。
山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。
不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。
我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。
多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。我發(fā)現了生活中的美！1世界上不缺乏美的事物，而是缺乏善于發(fā)現美的眼睛——題記美，是游蕩在藍天上的幾縷白云；美，是依靠在山岡上的幾點(diǎn)殘雪；美，是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。
大自然的美景，前人之備述矣，而人間的美，卻一直被人們的誤解所困惑，因為人們總是認為，外表的美才是真正的美，但是，他們卻忽略了人的內在美。而從前的他，可能也是這些愚蠢的人群中的一位吧。
記得他小時(shí)候，常常會(huì )對著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，望著(zhù)同齡人的喜悅的神情，他越發(fā)顯得沉悶。日子一天天的過(guò)去了，他變得格外內向，不敢與生人打招呼，對待朋友也是冷言冷語(yǔ)。
事出有因，那是因為他在三歲那年，由于自己調皮搗蛋；終于落下禍根，使他的小手指“矮”人一截，從此，他便成了伙伴嘲諷的對象，于此，他的心理也漸漸冷了。他總是問(wèn)他的母親，失去了小指的他，是否依然美麗，母親不語(yǔ)，沖他指著(zhù)一根小草，說(shuō)：“等到它開(kāi)花的時(shí)候，你便會(huì )明白，什么才是美。”
于是，他每天都守著(zhù)那盆野草，土干了，他幫它澆水，刮風(fēng)了，他幫它擋風(fēng)。野草漸漸長(cháng)高了，長(cháng)壯了，到了秋天，它終于開(kāi)花了，可是等到第二天，那花謝了，似乎不愿離去，有一種落葉歸根的意味。
他的眼眶含著(zhù)淚，捧著(zhù)花找到了母親，母親無(wú)語(yǔ)，只是望著(zhù)野草，再看看他。他的眼中終于閃過(guò)一絲靈光，他放下花盆，沖出了大門(mén)，奔向屋后的田野。
從此，他不再孤獨，因為再孤獨，他也會(huì )找人傾訴，從此，他也不再寂寞，因為自己的振作為他贏(yíng)得了一群朋友。他的省悟；緣于那課沒(méi)有禮贊的野草，因為如果沒(méi)有他，那棵可能會(huì )枯于烈日之下，會(huì )死與狂風(fēng)暴雨之知，但正因為為了他的無(wú)微不至的精心照。
