歷史學畢業(yè)論文開題報告(歷史學本科畢業(yè)論文開題報告)
歷史學畢業(yè)論文開題報告
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課題名稱:鄧恩銘對建黨的貢獻
1、選題的理論、實際意義
選題的理論意義：有一位代表是從黔中大山之中走出去的水族兒子,并是其中惟一的少數(shù)民族代表。鄧恩銘是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，是貴州荔波水族人民的好兒子，更是貴州人民的驕傲。無論是他的姓名、種族、建黨貢獻、還是自身的價值，研究這樣重要的黨史人物，既能夠充分展示民族的驕傲、又能積極的發(fā)揚了一個愛黨愛國人士的優(yōu)良文化傳統(tǒng)與對國家乃至人民的影響，是中國近代史留給后人寶貴的財富。對鄧恩銘的建黨貢獻進行研究具有很強的歷史性、哲學性、科學性的實際意義，對鄧恩銘進行深入的探討，不僅對水族歷史、水族社會的生活和文化的發(fā)展變化等方面的研究有所補益，而且對民族旅游學、歷史學、黨史學均具有重要意義。
選題的實際意義：鄧恩銘是中共一大代表，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和發(fā)展作出過重要貢獻。研究鄧恩銘革命思想的形成及中共早期的革命活動，對深入學習實踐科學發(fā)展觀、貫徹落實黨的17大精神，充分挖掘和利用我省的革命歷史文化資源、弘揚黨的光輝歷史、繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，促進我省紅色旅游資源的保護、開發(fā)和利用、宣傳多彩貴州、促進民族團結，進一步推動荔波革命老區(qū)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，都具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。另一方面，鄧恩銘作為一個中共黨員，對他的研究與探討，對激發(fā)廣大黨員同志和廣大人民的愛國熱情，以及對開發(fā)地區(qū)的紅色旅游資源也有不可忽視的現(xiàn)實意義。
2、研究動態(tài)、見解
對鄧恩銘的研究和認識由于各方面的原因，現(xiàn)在還處于初級階段。對其相關的研究有第一篇研究鄧恩銘的文章：苗體君、竇春芳的《中共一大代表鄧恩銘的傳奇人生》;中華民國人物鄧恩銘專題;黔南日報：開天辟地貴州人鄧恩銘;陳文、唐建榮的《貴州民族研究》中關于鄧恩銘的哲學社會觀的研究;潘曹林、羅春寒所著《貴州水族文化研究》第一卷《水族史話》中的關于共產(chǎn)主義先驅(qū)戰(zhàn)士鄧恩銘的研究;以及山東黨史研究所對其的研究成果等等。在這些著作中，都不同程度的對鄧恩銘的生平、建黨貢獻歷程及其自身價值等有一定的闡釋，但是他們都是基于鄧恩銘或與鄧恩銘相關的單一方面的文化的探討，而沒有形成綜合的認識。
3、研究思路、方法、技術路線
研究思路：通過對材料的整理分析，突出貴州歷史名人鄧恩銘對建黨的貢獻
方 法：文獻法、以馬克思的唯物史觀為指導，運用歷史學、文化學等學科
的基本理論，用歸納、對比、例證等方法進行研究。
技術路線：從省圖書館、校圖書館及數(shù)字圖書館、書店查詢、地方文獻查閱與網(wǎng)絡查詢。分析材料且與指導老師商榷;到該人物家鄉(xiāng)調(diào)查，收集文字圖片資料，采訪當?shù)乩先双@得可靠的口頭資料。
4、總體安排、進度計劃總體安排：
運用馬克思主義理論進行指導。
附:提綱： 1、鄧恩銘生平簡介
2、鄧恩銘對建黨的貢獻
3、對鄧恩銘對建黨的貢獻的評價
4、小結
進度計劃：
1、在20xx三月初完成對材料的搜集與初步整理
2、梳理材料形成思路,在20xx年3月9日形成開題報告
3、20xx年3月10日------20xx年4月初形成論文初稿
4、20xx年4月底形成論文定稿
5、主要參考文獻
[1] 張業(yè)賞.《鄧恩銘》[M].石家莊.河北人民出版社.1997.12
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[3] 朱敏顏.《中共黨史人物研究薈萃》[M].上海.復但大學出版社. 1992.5
[4] 周隆淵.《鄧恩銘的故事》[M].貴陽.貴州人民出版社. 1980.2
[5] 張業(yè)賞.《王盡美》[M].石家莊.河北人民出版社. 1997.12
[6] 李肇年.《鄧恩銘同志資料選編》[G].山東.山東大學歷史系. 1979.05
[7] 黔南布依苗族自治州編寫組.《鄧恩銘烈士專集》[M].(黔南布依族苗族自治州概況、地方志資料匯編“歷史部分”) .貴陽. 黔南布依族苗族自治州 .1983.03
[8]《鄧恩銘：開天辟地貴州人》[N].黔南日報.2010.12
[9] 莫開明、黃長河《回憶鄧恩銘》[M].貴陽.貴州人民出版社.1991
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[11]蕭方.《鄧恩銘：不惜惟我身先死》[DB/O L].中國共產(chǎn)黨新聞.2009.7
[12]蒙明儒.《中共一大代表鄧恩銘》[J/OL].荔波.荔波縣政協(xié).2006.11
[13]中共青島市委黨史研究室匯編組.《鄧恩銘烈士專集》[M].青島.中共青島市委黨史研究室.2010
[14]潘曹霖、羅春寒.《貴州水族文化研究》第一卷《水族史話》[M]
[15]楊杰.《毛澤東與鄧恩銘》[J/OL].中共青島市委黨史研究室.
歷史學本科畢業(yè)論文開題報告
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論文(設計)題目： 淺析鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行的不同》
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義):
當今世界全球化趨勢日益發(fā)展，世界成為了一個密不可分的整體，這一現(xiàn)象的根本來源就是地理大發(fā)現(xiàn)。一談到世界歷史作為一個整體的開始，估計大家首先想到的就應該是距今500多年的哥倫布率領西班牙艦隊發(fā)現(xiàn)新大陸，但是在世界歷史上比哥倫布早近90年時，中國就已經(jīng)出現(xiàn)了比其規(guī)模更大，聲勢更為雄偉的航?；顒?mdash;—鄭和下西洋，與哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣具有劃時代意義的是，鄭和七下西洋航行從亞洲東海岸的中國經(jīng)太平洋、馬六甲海峽、印度洋、阿拉伯海、紅海，到達今非洲東海岸，并使這一航線日漸成熟，極大地促進了沿岸地區(qū)政治經(jīng)濟等各方面的發(fā)展。雖然如此，二者的結局在體現(xiàn)著其共有的特點同時，更多凸顯的是他們對各自所處地域的不同影響。更加清晰的揭露出鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行的歷史意義。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國外相關研究綜述、國內(nèi)相關研究綜述)：
從網(wǎng)上查了下資料，中外對比的論題最近比較熱。對于這個選題的研究就我目以前也有一些初步的了解，圖書館和所學的教材里，這方面的內(nèi)容頁比較豐富。
1、國內(nèi)：對于這個問題已有很多學者做過深入研究，主要是從中國的思想文化、民眾心理、海洋意識和海權觀念的角度來分析的。還有些學者從經(jīng)濟、階級等客觀因素進行研究。國內(nèi)對鄭和與哥倫布航海研究，從1904年梁啟超肇始，迄今走過了近百年的歷程。它伴隨著20 世紀中國歷史變遷的腳步，逐步走向繁榮，顯露出蓬勃的生機。毋庸置疑，整個20世紀的鄭和與哥倫布研究是一個迅速發(fā)展的時期，是繼往開來的時期。今天，回首審視鄭和與哥倫布研究的發(fā)展對于我們推動21世紀航海研究事業(yè)，無疑是一個重要的基礎和前提，也是不可或缺的有益補充。自1998年到2002年底發(fā)表論文近300篇，出版了范金民、孔令仁主編的《鄭和與海洋》、王佩云著的《鄭和傳》、陳信雄的《一個宦官的傳奇歷程》、經(jīng)典雜志社編《海上史詩—鄭和下西洋》、羅海賢、李慕如《鄭和與媽祖》等論文集、著作。
2、國外：法國漢學家是伯希和在很早以前就對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行了研究。伯希和于1914年在《亞細亞學報》中發(fā)表了有關鄭和下西洋的書評，1933年于《通報》中發(fā)表了《15世紀初葉中國人的大航海旅行》(馮承鈞先生的中譯本譯作《鄭和下西洋》)，1935年又于《通報》中發(fā)表了《有關鄭和及其航海的補充札記》，1936年又于同一雜志中發(fā)表了《再論鄭和下西洋》 等著名論文之后，也有學者不斷地對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行研究。
論文(設計)主要內(nèi)容(三級提綱)：
一、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的基本情況。
(一)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的時間
(二)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的航程
(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的經(jīng)過
二、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的歷史背景
(一)、鄭和下西洋的歷史背景
1、國內(nèi)歷史背景
2、國外歷史背景
(二)、哥倫布遠洋航行的歷史背景
1、國內(nèi)歷史背景
2、國外歷史背景
三、對比鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行所帶來的影響
(一)、鄭和下西洋的影響
1、國內(nèi)影響
2、國外影響
(二)、哥倫布遠洋航行的影響
1、國內(nèi)影響
2、國外影響
(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行影響對比
擬研究的主要問題、重點和難點:
主要問題：距今都有幾百年的歷史，只能通過查閱書籍收集資料，不能了解當時世界情形。
重點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對當時、后世的影響。
難點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行兩者的背景等。
研究目標：
1、準確了解當時鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的過程。
2、利用幾天時間到圖書館收集資料并做出整理。
3、做出從理論——實踐分析——理論總結的一條方案。
研究方法、技術路線、實驗方案、可行性分析：
研究方法：1、資料整理法，對收集的有關報道、論文的資料進行整理。
2、文獻研究法，針對這個課題，收集大量史料并對其研究。
技術路線：從學校圖書館、網(wǎng)上收集整理資料。
實驗方案：通過閱讀相關書籍，以及網(wǎng)上查閱相關資料。
可行性分析：從主觀方面，鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對世界都有著巨大的影響，相關資料也較為豐富，所以容易收集整理資料?？陀^方面：對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行很早就有了了解，加之專業(yè)課學習、課外資料的閱讀，對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行有了更充分的了解。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
在全球化的今天，把中外大事件聯(lián)系在一起進行對比，加之著鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行都為世界的一體化進程開創(chuàng)了道路。
進度安排及預期結果：
3、選題、定題：20XX年3月。
4、收集資料：20XX年3月、4月。
5、撰寫開題報告：20XX年4月。
6、撰寫寫作提綱：20XX年4月。
5、初稿：20XX年4月。
參考文獻：
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[7] 鄒積林.《新大陸的發(fā)現(xiàn)者》[M].吉林人民出版社.2011.7
[8] 陶松云、鄭家紅.《鄭和與哥倫布航海比較研討》[J].復旦大學.1994.1
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[10] 馬晶.《鄭和與哥倫布》[R].科學大觀園.2006.4
[11 ]梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》、《鄭和研究資料選編》[M]人民交通出版社1985.6