九級作文我可以做得更好開(kāi)頭(以我可以做的更好為主題作文800字左右)
1.以我可以做的更好為主題作文800字左右
作文我可以做得更好 雄鷹想要飛得高，必須明白其實(shí)它可以飛得更高，人想要取得超于常人的成就，就要時(shí)時(shí)告訴自己，“其實(shí)我可以做得更好”。
我可以做得更好，就像明亮的探照燈，刺激著(zhù)人的雙眼，敲打著(zhù)人的雄心，擴大著(zhù)人的視線(xiàn)，將奮斗的路照得更遠。其實(shí)我可以做得更好，是永不滿(mǎn)足，是敢于超越，是勇于挑戰自我。
它是愛(ài)迪生奮斗一生，取得前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者的成績(jì)后說(shuō)的“總有辦法做得更好的——找到它”。它是美國白米選手吉.海因斯在醫學(xué)界斷言人類(lèi)肌肉承載極限不會(huì )超過(guò)每秒10米的情況下，跑出了9秒98的成績(jì)后說(shuō)的“成功之門(mén)原來(lái)是虛掩的”它是中國老將占旭剛，面對自己從未舉過(guò)的重量時(shí)，毅然走上舉重臺前留下的“死在這算了”。
水不激不躍，人不激不奮、，其實(shí)我可以作得更好，就像一塊巨石。激起人心中千層奮進(jìn)的波濤，在心靈懈怠之前已踏上了更艱難的征程。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不滿(mǎn)足于向上的車(chē)輪，激勵著(zhù)人們在人行道上不斷前進(jìn)”。我可以做得更好，何嘗不是對人生的不滿(mǎn)足呢？ 正是因為不輕易滿(mǎn)足，抱定我可以做得更好的信條，中國航天史才實(shí)現了嫦蛾繞月飛行的宏愿，中國乒乓球對才能一次次獨占鰲頭，稱(chēng)霸乒壇20載，中國經(jīng)濟才如日中天，迅速發(fā)展。
作為當代初中生的我們，就業(yè)形勢愈加嚴峻，未來(lái)的道路肯定會(huì )困難重重，但我們不應畏懼，我們應時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂(lè )，要把一顆永不滿(mǎn)足的心裝如行囊，滿(mǎn)懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
我可以做得更好，它不僅是一句豪言，更應是一種無(wú)所畏懼，披荊斬棘，毅然前往的行動(dòng)。它需要每一個(gè)堅信它的人用信心去播種，用汗水去澆灌，用毅力去實(shí)踐。
作為當代求學(xué)的我們，就業(yè)形勢愈加嚴峻，未來(lái)的道路肯定會(huì )困難重重，但我們不應畏懼，我們應時(shí)刻把“我可以做得更好”掛在嘴上，放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。不甘知足常樂(lè )，要把一顆永不滿(mǎn)足的心裝如行囊，滿(mǎn)懷進(jìn)取激情地踏在人生的路上。
2.《其實(shí)我能做得更好》600字作文
在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì )觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì )跌倒；在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì )墜落。何況在漫漫人生路長(cháng)行的人？成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎？
劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績(jì)，他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結束不久的小測驗中，語(yǔ)文拿了89分，當時(shí)我很是不解，為什么會(huì )考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂(yōu)真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂(yōu)人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點(diǎn)錯誤之后，分數就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好！
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏(yíng)得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢？是堅持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
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3.作文 我可以做得更好
我可以做得更好 我栽的花開(kāi)了。
我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰人類(lèi)極限的成績(jì)，但在激戰過(guò)后，劉翔在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我，沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
我低下了頭，又看著(zhù)自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒(méi)有剛才那樣嬌艷，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？ 我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應聘，老板問(wèn)了他許多問(wèn)題，他都回答得很不好。
后來(lái)，老板問(wèn)他在學(xué)校里的成績(jì)。他心里很高興，因為他的成績(jì)是很不錯的。
于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生。”“那么，你做到最好了嗎？”老板說(shuō)道。
青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵自己，包括他在任美國總統的時(shí)候。 做得更好。
有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。高中生的我們每次考試就想著(zhù)及格，仿佛及格就是我們的目標，到達這個(gè)目標之后就別無(wú)他求。
我們學(xué)習只是為了及格嗎？只是為了賺錢(qián)來(lái)養活自己?jiǎn)幔繉W(xué)習是永無(wú)止境的一條路，沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。
而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過(guò)且過(guò)了嗎？漫漫的學(xué)習長(cháng)路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進(jìn)，不斷地追求著(zhù)更高遠的目標。 殷海光先生說(shuō)過(guò)人生的意義不應只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們去做了，每個(gè)人都可以做到。
而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著(zhù)，忙得不可開(kāi)交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢(qián)只是為了果腹，只是為了延續我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區別呢？古人說(shuō)，“知足常樂(lè )。”
的確，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門(mén)，外面世界的忙碌又會(huì )使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著(zhù)，只是在隨波逐流嗎？囿于現狀的人們從來(lái)不考慮自己真正的人生目標和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復一日地做著(zhù)，享受著(zhù)那一成不變的生活。
我想，有追求的人其實(shí)會(huì )活得更快樂(lè )吧。每一天早晨醒來(lái)，我清楚地知道我要做什么，我有著(zhù)一個(gè)詳盡的計劃，我要做的只是比昨天更好而已。
“昨天的太陽(yáng)照不到今天的樹(shù)葉。”比昨天更好，這個(gè)信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會(huì )有很大的改變。
成功的頂峰永遠藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來(lái)，而有人卻能站在云朵上看著(zhù)下面的風(fēng)景。 人是在進(jìn)步中成長(cháng)起來(lái)的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著(zhù)我們。
我們不做只會(huì )在電線(xiàn)桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。 “其實(shí)我可以做得更好。”
我們不能延伸人生的長(cháng)度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開(kāi)在我們人生的每一個(gè)角落吧。
4.初三作文做一個(gè)好人開(kāi)頭
空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí).集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量.結尾：一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……結尾：老師。
5.《其實(shí)我可以做的更好》作文
其實(shí)我可以做得更好
控江中學(xué) 高一（10）班 李婧婕
我栽的花開(kāi)了。
我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。
我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰人類(lèi)極限的成績(jì)，但在激戰過(guò)后，劉翔在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我，沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
我低下了頭，又看著(zhù)自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒(méi)有剛才那樣嬌艷，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應聘，老板問(wèn)了他許多問(wèn)題，他都回答得很不好。后來(lái)，老板問(wèn)他在學(xué)校里的成績(jì)。他心里很高興，因為他的成績(jì)是很不錯的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生。”“那么，你做到最好了嗎？”老板說(shuō)道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵自己，包括他在任美國總統的時(shí)候。
做得更好。有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。高中生的我們每次考試就想著(zhù)及格，仿佛及格就是我們的目標，到達這個(gè)目標之后就別無(wú)他求。我們學(xué)習只是為了及格嗎？只是為了賺錢(qián)來(lái)養活自己?jiǎn)幔繉W(xué)習是永無(wú)止境的一條路，沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過(guò)且過(guò)了嗎？漫漫的學(xué)習長(cháng)路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進(jìn)，不斷地追求著(zhù)更高遠的目標。
殷海光先生說(shuō)過(guò)人生的意義不應只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們去做了，每個(gè)人都可以做到。而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著(zhù)，忙得不可開(kāi)交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢(qián)只是為了果腹，只是為了延續我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區別呢？古人說(shuō)，“知足常樂(lè )。”的確，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門(mén)，外面世界的忙碌又會(huì )使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著(zhù)，只是在隨波逐流嗎？囿于現狀的人們從來(lái)不考慮自己真正的人生目標和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復一日地做著(zhù)，享受著(zhù)那一成不變的生活。
我想，有追求的人其實(shí)會(huì )活得更快樂(lè )吧。每一天早晨醒來(lái)，我清楚地知道我要做什么，我有著(zhù)一個(gè)詳盡的計劃，我要做的只是比昨天更好而已。“昨天的太陽(yáng)照不到今天的樹(shù)葉。”比昨天更好，這個(gè)信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會(huì )有很大的改變。成功的頂峰永遠藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來(lái)，而有人卻能站在云朵上看著(zhù)下面的風(fēng)景。
人是在進(jìn)步中成長(cháng)起來(lái)的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著(zhù)我們。我們不做只會(huì )在電線(xiàn)桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。
“其實(shí)我可以做得更好。”我們不能延伸人生的長(cháng)度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開(kāi)在我們人生的每一個(gè)角落吧
6.初中作文好開(kāi)頭 結尾
好作文開(kāi)頭結尾 話(huà)題：友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 話(huà)題：團結 開(kāi)頭： 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 話(huà)題：寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 話(huà)題：諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
話(huà)題：理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 話(huà)題：分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 好作文開(kāi)頭 1.走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。
屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。 為自己鼓勁，為生命配樂(lè )。
我要努力，相信那句話(huà)：沒(méi)有不可能。”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……” 瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我盡情地享受著(zhù)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見(jiàn)到彩虹的喜悅。
我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰它的同時(shí)，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。 3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂(lè )。
——題記 心有多大，舞臺就有多大。沒(méi)有世人的掌聲，我便用心靈奏樂(lè )，將自己先征服，先感動(dòng)。
我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒(méi)有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來(lái)，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂(lè )，恣情地舞動(dòng)。 4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了成就自己的活力，都在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著(zhù)，為自己鼓勁。 “錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁，我的人生之舟就不會(huì )在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹(shù)堅不怕風(fēng)吹動(dòng)”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會(huì )品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！ 5. 在光輝折射的露珠里，我看見(jiàn)了堅強；在石縫之中的小草里，我看見(jiàn)了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見(jiàn)了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見(jiàn)了堅毅……在平凡的我中，我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè )觀(guān)。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì )了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會(huì )勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè )。 仰望天空的湛藍，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂(yōu)傷，學(xué)會(huì )堅強。
不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁，告訴自己：我能行！ 6. 生命像一堂課，自己是自己最好的老師。 ——題記 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅。
7.中考作文中,我能用作文題目中的那段話(huà)當開(kāi)頭么
不會(huì )扣分，但作文這種主觀(guān)性太強的東西原則是說(shuō)明不了很多問(wèn)題的。
就像高考作文，差50個(gè)字原則上只扣1分，但你要少寫(xiě)200字難道就扣4分這么簡(jiǎn)單么？直接被打入2類(lèi)。像你說(shuō)的這樣做，會(huì )拐著(zhù)彎的告訴閱卷老師說(shuō)：“我語(yǔ)言組織能力不好”，老師不僅不會(huì )感到亮點(diǎn)，還可能有反作用。
考試說(shuō)白了就是取悅老師，你用寫(xiě)情書(shū)的投入寫(xiě)卷子，老師也會(huì )像看到情書(shū)一樣高興的，但是你覺(jué)得老師看到他已經(jīng)看過(guò)多遍的材料，他還會(huì )有看情書(shū)的興致嗎？老師只會(huì )感到無(wú)聊，然后跳著(zhù)讀你的作文，甚至連本來(lái)能加分的亮點(diǎn)也忽略了。是故最好別引用材料原文做開(kāi)耽撣槽趕噩非茶石償將頭，閱卷老師工作量極大，開(kāi)頭可以說(shuō)是老師讀的最認真的部分，所以別干這種折磨老師大腦的事情無(wú)疑是明智的選擇。
8.作文《我能行》的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
“我能行！”，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字呀，卻在我遇到困難的時(shí)候，如一盞神燈般指引著(zhù)我成功的方向。也許我們有時(shí)候需要的只是這么簡(jiǎn)單——“我能行！”。
在近六年的小學(xué)生活中，我遇到過(guò)很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時(shí)會(huì )對自己說(shuō)一聲：“我能行！”
記得那是三年級的時(shí)候，數學(xué)老師給我們出了一道奧賽題，全班同學(xué)無(wú)不叫難。我仔細讀題后也“暈菜”了，題型異常復雜多變，不禁心里開(kāi)始埋怨老師怎么出這么難的題，無(wú)疑間瞥見(jiàn)我們班上的“數學(xué)天才”也在冥思苦想，心中更是沒(méi)了底氣。“怎么辦呀？一會(huì )兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己著(zhù)急。這時(shí)，一位同學(xué)居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著(zhù)他興高采烈的樣子，我的心里更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：“別人能做出來(lái)的我為什么不行？我能行的！”于是，我又開(kāi)始一步步審題，一點(diǎn)點(diǎn)推算，終于讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心里重復著(zhù)“我能行！我能行！”。
其實(shí)有的時(shí)候，也許就差這句“我能行”，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學(xué)起了游泳，說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)游泳其實(shí)挺難的，我們在1.8米的深水池里學(xué)習，泳池長(cháng)11米寬8.9米，大人游一個(gè)來(lái)回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學(xué)會(huì )劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個(gè)來(lái)回，“天哪，這樣游到下課也有不完呀。”我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的跳進(jìn)水中，我也不得不一頭扎到了水里，拼命的游了起來(lái)。
一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回，三個(gè)來(lái)回……五個(gè)來(lái)回，我堅持著(zhù)向前游，耳邊是自己越來(lái)越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化在這池水當中，我實(shí)在游不動(dòng)了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然后又讓我繼續，我沒(méi)有辦法又堅持游了4個(gè)來(lái)回，終于等到了媽媽來(lái)接我的時(shí)刻，我一個(gè)魚(yú)挺就躥出水池，躲在媽媽身后，經(jīng)過(guò)媽媽的說(shuō)情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學(xué)依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩余的來(lái)回。
第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學(xué)都完成了10個(gè)來(lái)回的訓練，連平時(shí)最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我……聽(tīng)完教練的話(huà)，我感到十分慚愧，10個(gè)來(lái)回，我只差了一個(gè)來(lái)回，如果我當時(shí)堅持一下，還會(huì )不能完成嗎？
“我能行！”，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字呀，卻在我遇到困難的時(shí)候，如一盞神燈般指引著(zhù)我成功的方向。也許我們有時(shí)候需要的只是這么簡(jiǎn)單——“我能行！”。建議根據文章修整
9.九年級語(yǔ)文記敘文好開(kāi)頭結尾
初中語(yǔ)文作文精美開(kāi)頭和結尾
友誼
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
團結
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。
寬容
開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；
把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解
開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！
分享
開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
