贊美為話(huà)題600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(已贊美為話(huà)題寫(xiě)一篇作文,題目自擬六百字)
1.已贊美為話(huà)題寫(xiě)一篇作文,題目自擬六百字
贊美
九年級 | 600字 | 敘事
一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛(ài)的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。
然而，我就是在贊美的懷抱下健康成長(cháng)。
在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！
在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大贊揚一番。讓我們有了竟爭的動(dòng)力――為了被老師點(diǎn)名贊美而認真寫(xiě)作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？
我記得，在一節數學(xué)課上，老師突然拿著(zhù)我的數學(xué)作業(yè)，說(shuō)：“劉海平的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受？”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來(lái)，我只覺(jué)得心跳加速、激動(dòng)、高興？為此，我以后寫(xiě)字也就常常因老師的一番話(huà)而寫(xiě)得更加端正、清楚。
上網(wǎng)，對一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間――可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我交上了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì )我該如何使電腦，還教會(huì )我如何做人。其中，她第一次與我聊天時(shí)對我說(shuō)了一句令我終生難忘的話(huà)：“請相信自己，你有你的精彩”。在論壇在，她也經(jīng)常鼓勵我，關(guān)心我，共同與我分享快樂(lè )與悲傷。在生活中，我也與她常通信，她還寄過(guò)禮物給我，那是――一本書(shū)！一本足可以令我終生受益的故事書(shū)，里面還夾帶著(zhù)她用鋼筆寫(xiě)給我的留言。那留言字字閃光，帶給我一陣陣動(dòng)力，推動(dòng)我上進(jìn)！
無(wú)數句贊美圍繞著(zhù)我們，只是，你是否把贊美轉變?yōu)閯?dòng)力來(lái)推動(dòng)你自己？如果你沒(méi)有被人贊美過(guò)，那么，請你相信這話(huà)：“請相信自己，你有你的精彩！”
來(lái)源：作文網(wǎng)
2.以贊美為話(huà)題寫(xiě)一篇贊美人的作文.六百字以上
假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源，沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì )變成什么樣子呢？；
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著(zhù)這些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩很多人，很多事，其咎都源于不會(huì )，不愿感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。所以，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì )忘記不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。因為已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我告訴他就在那邊坐4路車(chē)。他高興地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著(zhù)他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛才忘了跟你說(shuō)聲謝謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)謝謝了嗎？我說(shuō)忘了，媽媽讓我追你。”我不會(huì )忘記那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學(xué)會(huì )感謝，對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應該是這樣，而且還覺(jué)得他們人老話(huà)多，嫌煩呢。其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)刃牡摹Ｋ自?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì )記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì )記得感謝辛勤培育我們的老師……。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！；
感恩父母，希望全天下的父母一切都好
每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )贊美別人。因為每個(gè)人如果真誠地贊美別人，別人的心里會(huì )高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著(zhù)贊美別人。
不要吝嗇你對別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì )為之而得到升華！因此不要吝嗇你對別人的贊美！學(xué)會(huì )贊美其實(shí)并不難，只要你誠心的對別人說(shuō)出贊美的話(huà)，贊美也就隨之而來(lái)了！
有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著(zhù)我的練字本說(shuō)：“哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續加油啊！”就為了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨毁澝牢遥揖统錆M(mǎn)了自信，字就越寫(xiě)越好了呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會(huì )越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎？”我說(shuō)：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別？”
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來(lái)前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠航的船帆；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請贊美他人吧！或許就因為你的一句贊美，會(huì )改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過(guò)，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì )變得快樂(lè )，變得開(kāi)朗，變得幸福！“贊美他人”這一課，是我們在今后的路中的一節重要的必修課！所以，請贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。
讓我們一起學(xué)會(huì )贊美別人，一起來(lái)贊美別人吧！
3.以贊美為話(huà)題寫(xiě)作文怎么寫(xiě)
贊美青春
親親揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！ 青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
4.以贊美為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
有人說(shuō)過(guò)：“贊美是一個(gè)肯定的眼神，是一個(gè)誠心的微笑。”
今天，我考試成績(jì)取得歷來(lái)新高，每科都達到一百分以上，回家里前，想象著(zhù)父母親能夠像贊美那樣給我投來(lái)一個(gè)微笑與肯定的眼神，然后樂(lè )呵呵地要給我燒幾道美味可口的飯菜……回到家里，爸媽正在客廳，我樂(lè )滋滋地對正看電視的媽媽和正在看報紙的爸爸宣布我考試取得勝利的消息。“他們一定會(huì )立刻像我那樣興奮起來(lái)，然后他們一定會(huì )立刻對我說(shuō)些贊美的話(huà)”，我美滋滋地幻想著(zhù)。
話(huà)音剛落，正在看報紙的爸爸重重地“嗯”了一聲，而正在看電視的媽媽目目地望了我一眼，然后才從口腔里艱難地擠出一個(gè)“哦”字。看見(jiàn)他們這樣淡淡的反應，像我在打擾了他們，我像一只蜜蜂似的在他們面前飛過(guò)，發(fā)出熱烈的叫喊，而他們只是抬頭一望，低吟一聲，然后低頭繼續做他們的事，唉，難道渴望得到贊美是那么難的嗎？難道一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠心的微笑也不愿給我嗎？難道贊美并非這樣子的嗎？星期天我搭城巴回校，車(chē)來(lái)到下一站，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的伯伯，背有些駝，走起路來(lái)是走一步，停一下。
恰逢車(chē)里沒(méi)位子了，我連忙站起來(lái)讓座，并有禮貌地說(shuō)：“大爺，您坐。”當我站起來(lái)那一刻，我覺(jué)得自己很有禮貌，以中學(xué)生的身份做這件事，像宏揚中華歷史以來(lái)的文化傳統，而且我幻想著(zhù)站起來(lái)那一刻，背后會(huì )有十來(lái)雙贊美的目光望著(zhù)我，然后他們便會(huì )輕聲說(shuō)：“這孩子真好”。
我等待著(zhù)贊美的到來(lái)。然而，我所做的并不像我想象中那樣，大爺是坐了我的位，但他并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)有向我投來(lái)感謝與欣慰的眼光，甚至我覺(jué)得他根本也不覺(jué)得有人給他讓座，他就這樣理所當然地坐在那位置上，仿佛在說(shuō)：“你給我的位置，我是有資格坐的”。
當時(shí)，我望了望了旁邊的人，我得不到老大爺的贊美，或許能找到一點(diǎn)在車(chē)子里的人贊美的話(huà)語(yǔ)或贊美的眼神，然而，同樣出乎我的意料，他們對我這一讓座的行為，他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有向我投來(lái)任何眼神，只是靜靜地望著(zhù)外面，那冷漠的眼神仿佛在笑我：“誰(shuí)叫你讓座，自討苦吃”。車(chē)子就這樣行駛下去，車(chē)里頭靜靜的，而我在思考，贊美不也就是一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠心的微笑嗎？為什么對我來(lái)說(shuō)是那么難得到呢？難道贊美并非是這樣子的嗎？贊美不需要華麗的語(yǔ)言，只是一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)誠心的微笑，我相信這是真的。
5.以《贊美》為話(huà)題的作文
贊美是一種健康的生活態(tài)度 李敖說(shuō)：“人最難的就是說(shuō)出真心的贊美！” 普通的贊美大家都會(huì )，畢竟表?yè)P別人今天穿得是否漂亮跟我自身沒(méi)什么關(guān)系，可以讓別人開(kāi)心何樂(lè )而不為。
但一旦涉及到自己的利益，又或者對方是你的競爭對手的時(shí)候，這種真心的贊美就很難了，就好像美女很難真心地去贊美另一個(gè)美女一樣。 嫉妒與悲觀(guān)，無(wú)形中造就了我們言語(yǔ)中的吝嗇。
原來(lái)贊美之難，難在克服我們自身的陰暗與消極。這時(shí)，就需要檢討一下自身的心態(tài)了。
對于別人，我們是嫉妒還是欽佩？對于生活，我們是疲憊還是欣賞？ 如果我們對別人欽佩多于嫉妒，對生活欣賞多于疲憊，那么真的贊美了又如何？它只會(huì )讓對方看到我們的實(shí)事求是與氣度，而不是基于忿懣的刻薄；它只會(huì )讓別人看到我們的教養與磊落，而不是充斥著(zhù)期期艾艾的呻吟。有水準的競爭，必是良性競爭；有胸懷的競爭對手，必是“競爭對友”。
如果我們不得不和別人站在同一個(gè)角斗場(chǎng)搏殺，那么當欣喜的發(fā)現他是個(gè)英雄而非惡棍，自己也會(huì )多一份與高尚比肩的榮幸不是嗎？ 懂得贊美的人，都是積極的、自信的人。 自卑的人不會(huì )贊美，他們不自怨自艾已經(jīng)不容易了，還指望他們去贊美別人？搞笑！ 自負的人不會(huì )贊美，尼采即使和美麗貴婦幽會(huì )，都在內心深處“帶著(zhù)鞭子”。
變態(tài)！ 心理不平衡的人不會(huì )贊美。在他們的眼中，別人的優(yōu)秀都是因為蠅營(yíng)狗茍，自己的不幸都是因為社會(huì )不公。
憂(yōu)郁的瞳孔看不到鮮花，壓抑的喉嚨只想叱罵。可憐！ 其實(shí)，越是升斗小民，越要學(xué)會(huì )贊美。
哪怕生活艱辛、哪怕經(jīng)歷坎坷，只要眼睛還在，鮮花的色彩就在；只要鼻孔還在，鮮花的芬芳就在；只要夢(mèng)還在，心靈的花園就在。 點(diǎn)評：黑白膠片永遠不會(huì )絢爛多彩。
贊美是一種鑒賞 假設有一位女士很漂亮，那么你怎么贊美她呢？“你真漂亮！” 人家最看不上的就是這種大白話(huà)，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有。 鑒賞，是鑒別之后的欣賞。
有了鑒別的過(guò)程，贊美在這里可就是個(gè)內涵很豐富的詞了，一般水平是絕對做不到的。就比如說(shuō)林黛玉和史湘云，同為紅樓十二釵，就不是一個(gè)“美”字能描述的。
對于黛玉：西方人會(huì )說(shuō)“delicate”，中國人會(huì )說(shuō)“雅致”。 對于湘云：西方人會(huì )說(shuō)“cute”，而中國人會(huì )說(shuō)“伶俐”。
當贊美成為鑒賞的時(shí)候，甚至連傻姐兒都是可以贊美的，那叫“樸實(shí)”。 看出學(xué)問(wèn)了沒(méi)有？泛泛地說(shuō)“漂亮”是廉價(jià)馬屁，贊美出“漂亮在哪兒”才是知音。
點(diǎn)評：水平問(wèn)題！ 贊美是一種勉勵 做出成績(jì)的人，你怎么贊美他？“做得不錯！” 太對不起我們博大精深的母語(yǔ)了，上下五千年的文化就憋出“不錯”倆字來(lái)？這叫認可，不叫贊美！ 勉勵，是在嘉勉基礎上的鼓勵！要不然，做得好叫“不錯”，那什么叫“對”？總不能對人家說(shuō)“做得對”吧？你當這是拾金不昧？ 非常不幸，我們身邊有很多這種乏味的家伙。別人很努力地對他好，為他做很多，回過(guò)頭來(lái)只得他一句“還行”。
一點(diǎn)激情都沒(méi)有的人，怎么能鼓動(dòng)別人的情緒呢？團隊的士氣需要鼓舞、拍檔的信心來(lái)自相互肯定，保守的言辭無(wú)法激發(fā)高昂的斗志。別把平淡的表?yè)P當矜持，在別人眼中那叫木訥——也就是所謂的“三拳打不出一個(gè)……”。
人人都需要鼓勵，那么，成為一個(gè)團隊靈魂的前提，就是成為它的信心之源。 《欲望都市》里的薩曼莎就是用贊美來(lái)勉勵的高手，當她用“believe me! you are fabulous.”給凱瑞打氣時(shí)，凱瑞立刻就會(huì )像吃了興奮劑的角斗士一樣無(wú)所畏懼！ 西方人說(shuō)：“you are fabulous.”，我們中國人也可以這樣翻譯：“你總能給我驚喜！” 這里，“驚喜”是嘉勉，而“總能”倆字就是溫柔的鞭子。
下次他會(huì )更賣(mài)命的！ 點(diǎn)評：黑吧？ 贊美是智慧的奉承 有些贊美就是奉承，別否認，也否認不了！可是有些人奉承時(shí)就是缺乏想象力，甚至星爺都能把這種垃圾奉承格式化：“我對你的敬仰如滔滔江水……”稍等，我先吐一下…… 我們見(jiàn)到的奉承大多數是這種能把人惡心樂(lè )了的東西。可是很多人還偏偏能被奉承得很舒坦，沒(méi)轍，要不怎么說(shuō)他們素質(zhì)低呢！ 可是，一旦在奉承前加上智慧，就不一般了。
甚至英明睿智如領(lǐng)袖都招架不住。 野史有云：毛主席在延安發(fā)表講演，講演完畢大家鼓掌。
主席詫異地發(fā)現，惟獨前排一位女士不鼓掌，似乎有點(diǎn)不禮貌。而當大家掌聲結束，這位女士突然起立，挺拔地站在第一排，以無(wú)比欽佩的神態(tài)目視主席，獨自努力鼓掌，且掌聲響亮悠長(cháng)！聽(tīng)眾全蒙了，短暫的寂靜之后，大家恍然大悟地跟隨這位女士第二次熱烈鼓掌！從此，主席對這位女士印象異常深刻，那時(shí)。
她叫藍萍！ 一起鼓掌那叫禮貌，過(guò)場(chǎng)兒而已。
可藍萍這鼓掌突出自我，欲擒故縱，還有“號召”的意思。這樣的贊美，誰(shuí)抗得住？寫(xiě)到這里，我對藍萍女士的敬仰如滔滔江水……（此處省略n字） 點(diǎn)評：高！實(shí)在是高！ 贊美是自我的釋放 贊美就是夸別人？拜托，生活不要太古板。
贊美更多的是告訴別人：“我很high！” 那天有位plmm讓我試駕她的改裝車(chē)，在高速上看到一輛奧迪從一位路政職工身邊呼嘯而過(guò)，可憐的路政人員被濺了一身臟水！“超它！”plmm義憤填膺！改裝車(chē)就是厲害，伴隨著(zhù)渦扇發(fā)動(dòng)機的轟鳴，我們輕松超過(guò)這輛奧迪，在它的前面。
6.初三以贊美為話(huà)題的作文600字,急啊
贊美老師 一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿(mǎn)希冀的凝望著(zhù)您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著(zhù)這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著(zhù)每一朵甜美的笑。
我聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿(mǎn)；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。 而今，三年過(guò)去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛(ài)愈濃。
人生二十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。
是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結著(zhù)您殷殷的期盼，蘊含著(zhù)您深深的情結？ 老師好！ 您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著(zhù)一批批遍布天下的桃李而增添了數道皺紋。
教書(shū)、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。 唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達我對您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。
如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識，努力工作，報效社會(huì )。我牢記您“見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)，見(jiàn)后進(jìn)就幫，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上”的教誨，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
今天，在屬于您的金秋時(shí)節里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節日，來(lái)表達我對您的思念和敬意。
金秋時(shí)節，是豐收的季節，也是老師的佳節；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長(cháng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì )永遠記著(zhù)您，永遠祝福您。
看火紅的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮 。第二篇“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
當第一片紅葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng) 想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵 懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲 望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我 想到了那燃燒著(zhù)的紅燭。
靜靜的，燃燒著(zhù) 自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。
我想，這便是教師紅燭精神最好的 詮釋。 淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。
當黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望 的光亮；當我們借著(zhù)那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。
淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。記得一位著(zhù)名的生物學(xué)家在回 答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。
那一句真誠的鼓勵，年過(guò)半 百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是 那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃 勃。
淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們人生道路上恒久的力量。古詩(shī)有云：一日為 師，終身為父。
無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠照耀在我們前進(jìn)的路上。 成功輝煌時(shí)，它跳躍著(zhù)為我們歡呼，分享著(zhù)我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提 醒著(zhù)我們，再接再厲，再創(chuàng )輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵，給我 們力量。
走在人生的旅途，當我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始 終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。
但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們 走在人生路的兩旁，不會(huì )因為荊棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿(mǎn)是堅強。 淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著(zhù)這個(gè)世界。
用睿智，滄桑為我們指 引航向。都說(shuō)是人生如風(fēng)，來(lái)去無(wú)痕。
然而，當那跳躍的火光熄滅，愛(ài)的溫暖卻在 人間蔓延，蕩漾。我要賞分！。
7.寫(xiě)以贊美為話(huà)題的600字初中作文,一定要自己寫(xiě)的 ,不要上百度
贊美老師
一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿(mǎn)希冀的凝望著(zhù)您；在那三尺講臺上，您月復一月，年復一年，耕耘著(zhù)這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著(zhù)每一朵甜美的笑。
我聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿(mǎn)；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經(jīng)羽翼豐滿(mǎn)，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。
而今，三年過(guò)去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛(ài)愈濃。人生二十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。
是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結著(zhù)您殷殷的期盼，蘊含著(zhù)您深深的情結？
老師好！
您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著(zhù)一批批遍布天下的桃李而增添了數道皺紋。教書(shū)、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。 唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達我對您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。
如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識，努力工作，報效社會(huì )。我牢記您“見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)，見(jiàn)后進(jìn)就幫，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)?jiàn)困難就上”的教誨，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。今天，在屬于您的金秋時(shí)節里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節日，來(lái)表達我對您的思念和敬意。
金秋時(shí)節，是豐收的季節，也是老師的佳節；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長(cháng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì )永遠記著(zhù)您，永遠祝福您。
看火紅的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮 。
第二篇
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。當第一片紅葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng) 想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵 懂青瑟，卻也悠然自得。
是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲 望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我 想到了那燃燒著(zhù)的紅燭。靜靜的，燃燒著(zhù) 自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的 詮釋。
淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望 的光亮；當我們借著(zhù)那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。
是它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。 淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。
記得一位著(zhù)名的生物學(xué)家在回 答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。那一句真誠的鼓勵，年過(guò)半 百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是 那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃 勃。 淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們人生道路上恒久的力量。
古詩(shī)有云：一日為 師，終身為父。無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠照耀在我們前進(jìn)的路上。 成功輝煌時(shí)，它跳躍著(zhù)為我們歡呼，分享著(zhù)我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提 醒著(zhù)我們，再接再厲，再創(chuàng )輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵，給我 們力量。
走在人生的旅途，當我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始 終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。
但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們 走在人生路的兩旁，不會(huì )因為荊棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿(mǎn)是堅強。 淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著(zhù)這個(gè)世界。用睿智，滄桑為我們指 引航向。
都說(shuō)是人生如風(fēng)，來(lái)去無(wú)痕。然而，當那跳躍的火光熄滅，愛(ài)的溫暖卻在 人間蔓延，蕩漾。
我要賞分！！
8.以“贊揚”為話(huà)題的作文怎么寫(xiě)
生活處處都有美，美是心靈的震顫，美是靈魂的覺(jué)醒，美是情感的燃燒，美是思想的輻射…
生活處處都有美，美是一種精神，美是一種美德，美是一種力量…
生活處處都有美，如此如詩(shī)如畫(huà)的美，怎不令世人所驚嘆！望著(zhù)窗外五彩繽紛的世界，我的內心不由迸發(fā)出一股對美的贊嘆！
如果世上失去美，人與人心會(huì )因麻木而冰冷，失去最真摯的情感；如果世上失去美，人與人之間會(huì )失去朝氣和熱情；如果世上失去美，人與人之間充滿(mǎn)的只有丑陋，那么這個(gè)世界將不堪一擊；如果世上失去美，人與人之間只會(huì )勾心斗角，我們將喪失生活的真諦。難怪有人說(shuō)這世間惟一的永恒的只有美。
美不分你我，你會(huì )因幫助我成為美的擁有者，我會(huì )因你的行為給予你美的贊揚，美不分貧貴，假如你一貧如洗，只要你對生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬無(wú)私地為他人盡力你就將擁有人世間最珍貴的美。假使，你是一個(gè)富可敵國的人，只要你從不吝惜幫助別人，那么你無(wú)疑可以得到所有人的贊美！既然美如此無(wú)私我們?yōu)槭裁床荒堋凹f(wàn)美于一身”成為美的化身？
贊美美的精神，因為它不像善變的金錢(qián)那般趨炎附勢，更不像挑剔的智慧那般，只將最珍貴的給予天資聰慧的人。
贊美美的品質(zhì)，因為它不像高尚的道德那般對，于人來(lái)說(shuō)遙不可及，更不像贊揚那般隨便，你可以得到別人虛情的贊美，但你永遠只能得到真實(shí)不摻半點(diǎn)假的純潔的美，美的品質(zhì)是平凡難怪我們的生活處處都有美！
贊美美的思想，因為它不像知識那般容易被人遺棄，更不像精神那般深不可測，美的思想是樸素，是只會(huì )被你永遠擱淺在生命最深處的心靈。
純潔之美、高尚之美、無(wú)私之美、真誠之美、網(wǎng)羅進(jìn)這茫茫世間一切美的詞匯都無(wú)法形容美。美的樸素、美的平凡、美的高貴、美的典雅，美可以包容進(jìn)這世間的一切的一切。
送給做為美的化身的你：世間并不缺少美，我們每一個(gè)人缺少的只是發(fā)現！那么就讓我們去發(fā)現美，并贊美美吧！
贊美這世間要豐富的情感，贊美這世間最高貴的品質(zhì)，贊美這世間最高尚的思想，贊美這世間最…—美！！！[來(lái)源：]
