關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(互相關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.互相關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅。”正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
滿(mǎn)意請采納者，謝謝
2.關(guān)愛(ài)作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！！
3.關(guān)愛(ài)作文開(kāi)頭
1. 一篇好文章，注定要有個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山落筆扣題所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當地切入要旨。例：當小樹(shù)從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過(guò)重重艱難險阻，想要長(cháng)成參天大樹(shù)，來(lái)報答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹(shù)一樣，跨過(guò)生命中種種溝壑。
2. 比喻——開(kāi)頭設喻，以引起讀者對要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如：語(yǔ)文宛若一束香草，時(shí)時(shí)浸潤著(zhù)人們的心脾，使人陶醉其中；語(yǔ)文宛若一陣小雨，時(shí)時(shí)甜美著(zhù)人們的心扉，使人們迷醉其中；語(yǔ)文宛若一根支柱，時(shí)時(shí)支撐著(zhù)人們的心靈，使人們沉醉其中。這就是語(yǔ)文，它總是輕輕地從人家身邊走過(guò)，從我的身邊走過(guò)。
3. 擬人——使物人格化，從而達到形象生動(dòng)的效果。如：小時(shí)候，父母把一位老人領(lǐng)到我身邊，告訴我他叫語(yǔ)文。我打量著(zhù)他，他滿(mǎn)頭白發(fā)，卻老當益壯，風(fēng)采絲毫不輸年輕人。
4. 對比——用對比來(lái)開(kāi)頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見(jiàn)，勤則成事，惰則敗業(yè)。
5. 排比——用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。
6. 設問(wèn)——設問(wèn)開(kāi)頭，鋪排文氣，先聲奪人。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng )新的動(dòng)力。
4.關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文的好開(kāi)頭與好結尾
世界上的花有千千萬(wàn)萬(wàn)種，它們嫵媚、清新、淡雅，異常美麗。只是，每一種花的花期都是短暫的，它們慢慢地枯萎、凋零……可是這世界有一種花，永遠不會(huì )凋零。因為它是用世界最美好的愛(ài)來(lái)澆灌的，它擁有一種特殊的力量——它會(huì )使你永遠地快樂(lè )。
昨天，我見(jiàn)到一個(gè)交情甚好的朋友，她一向是我們姐妹中的開(kāi)心果。而今天，她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪，捏了捏她蒼白的蘋(píng)果臉：“優(yōu)，怎么了？干嘛哭喪著(zhù)臉？”
“沒(méi)什么，不用太擔心。”優(yōu)的聲音很輕，很輕。
看著(zhù)她，我加重了語(yǔ)氣：“說(shuō)！到底發(fā)生什么事？不要瞞著(zhù)我！”
優(yōu)詫異地望著(zhù)我，隨后，淚水便溢滿(mǎn)了眼眶，她顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“我媽媽說(shuō)我的成績(jì)不好，都是因為你們帶壞了我，要我跟你們斷絕來(lái)往。可是，含，我舍不得你們啊！”
聽(tīng)完優(yōu)的敘述，我暗暗握緊了拳頭，不過(guò)，很快，我拍了拍優(yōu)的肩頭說(shuō)：“等等，我就來(lái)。”
我迅速地跑出房間，打了一個(gè)電話(huà)給櫻：“櫻，快到花卉市場(chǎng)來(lái)，速來(lái)！”
在等待櫻的過(guò)程中，我在花卉市場(chǎng)中挑了一支淡粉色的康乃馨……“含，你找我干嘛？”櫻到了，我勾了勾嘴角，拉著(zhù)她就跑。櫻一臉詫異地看著(zhù)我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了不可思議：你不是號稱(chēng)運動(dòng)白癡嗎？怎么今天速度這么快？
一段奔波后，我和櫻氣喘吁吁地趕到家中，我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下，而我卻在一旁攤開(kāi)了便箴，寫(xiě)下了這樣的一段話(huà)：
阿姨，我知道您對我們可能有意見(jiàn)，但是我們會(huì )努力改正的，希望您可以讓優(yōu)和我們繼續成為朋友。謝謝！
不久，一個(gè)裝著(zhù)一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu)，讓她交給她的母親……
次日，優(yōu)再次來(lái)到我家，不過(guò)她變得開(kāi)朗了：“含，我媽終于不再逼我了！”優(yōu)笑得很開(kāi)心，我也跟著(zhù)笑了。“對了，含，我媽媽讓我把這個(gè)交給你。”說(shuō)完，優(yōu)便從包里掏出一個(gè)精致的禮物盒。
我伸手接過(guò)，打開(kāi)竟發(fā)現里面躺著(zhù)幾朵雛菊！我驚呆了，可是更讓我吃驚的是，雛菊旁也是一封信，我打開(kāi)看了看，眼淚卻無(wú)法抑制的奔流出來(lái)：
孩子，原諒我現在還不知道你們的名字，但是，我知道你們都很愛(ài)對方，我不會(huì )再干涉你們的友情，我希望你們一直記住：贈人玫瑰，手有余香！ 優(yōu)母致
是啊，贈人玫瑰，手有余香。我們的世界正是因為擁有愛(ài)，才會(huì )如此熠熠生輝，我們心中的那支花，正是因為有了愛(ài)，才會(huì )永遠盛放！
送他人一朵花，讓你的愛(ài)去澆灌另一朵花。
本文的開(kāi)頭與結尾都很不錯，供參考，你的認可是我解答的動(dòng)力，請采納。
5.關(guān)于“關(guān)愛(ài)”作文的開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)
1. “嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲”詩(shī)經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒(méi)有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的。
2. 朋友有時(shí)就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時(shí)就像一個(gè)拐杖，在你難以前行的時(shí)候支持鼓舞著(zhù)你向前邁進(jìn)；朋友有時(shí)就像一把雨傘，為你阻擋著(zhù)風(fēng)雨，與你同舟共濟。
1.愛(ài)，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線(xiàn)溫暖的陽(yáng)光，如同燥熱時(shí)那一縷涼爽的微風(fēng)，如同委屈時(shí)那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛(ài)漸漸吻合，甜甜的感動(dòng)將愛(ài)的偉大留在我們心里。
6.關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾
生在藍天下，存于宇宙間，每個(gè)人都在享受著(zhù)愛(ài)和被愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)就是草地上的兩只小貓，親親熱熱抱成一團，在快樂(lè )地打滾；愛(ài)就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起。我認為，愛(ài)就是人與人之間的互相關(guān)心和體貼。
記得有一堂語(yǔ)文課，老師講得繪聲繪色，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條蟲(chóng)子在爬，鼻涕似的東西直往下流，我趕快往桌邊一扭，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧嗒吧嗒”打在地上，一滴、兩滴、三滴……我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖起來(lái)。
只聽(tīng)同桌楊玲慧大聲說(shuō)：“老師，徐菀駿流鼻血了！”老師的講話(huà)立刻停下來(lái)。我只覺(jué)得全班57雙眼睛都在看著(zhù)我，是我，是我破壞了課堂的和諧與寧靜，他們會(huì )不會(huì )怪我啊？我把頭埋得更低了。
老師連忙走過(guò)來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)：“哎呀，流了這么多血，快把頭仰起來(lái)，到辦公室去洗洗。”“老師，讓我幫他洗吧！”“老師，我去！我去！”“老師，我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰了。
我立刻為我自私的想法感到慚愧，繼而又覺(jué)得全身被一股暖流包圍著(zhù)。我使勁捏住鼻子，抬起頭，感激地望了望同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地注視著(zhù)我，我深深地感到了集體是多么的溫暖。最后，老師讓楊玲慧幫我洗。
洗完后，我一掏手絹，怎么手絹沒(méi)有了？哦，記起來(lái)了，它還在家里的鐵絲上晾著(zhù)呢！正在這時(shí)，楊玲慧毫不猶豫地掏出新買(mǎi)的手絹，要給我擦臉。我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她打趣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗不就好了嗎？”這件事發(fā)生得突然，結束得快速。不一會(huì )兒，我又能愉快地跟同學(xué)們坐在一起學(xué)習了。
多好的老師，多好的同學(xué)，多好的集體！生活在這樣的集體里是多么的溫暖和幸福！
7.關(guān)愛(ài)作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ 結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！。
8.作文：以關(guān)愛(ài)為題寫(xiě)開(kāi)頭和結尾
中華民族是禮儀之邦，對待別人的態(tài)度是關(guān)心，還是視若無(wú)睹？《論語(yǔ)》中“四海之內皆兄弟”可以解釋這一點(diǎn)。“尊老愛(ài)幼”是傳統美德，我們對待每一個(gè)人都要有愛(ài)心。
古人云：“出必告，反必面。”這一點(diǎn)對長(cháng)輩起碼的禮節，我們每個(gè)人是否做到了呢？我們經(jīng)常是出門(mén)不語(yǔ)，回來(lái)如入無(wú)人之境，對長(cháng)輩橫眉冷目，不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態(tài)度若不制止，等長(cháng)大之后，將處處引起磨擦，引發(fā)戰爭事端。可見(jiàn)我們應尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他們，從而去關(guān)心、尊敬其他的人。
現在社會(huì )的一些青少年，追求“帥”、“酷”自認為是頂天立地的大男子漢，血氣方剛，處處招惹是非，這也看不順眼，那也看不順眼。吃了一點(diǎn)點(diǎn)虧，就要“短兵相接”、“拳頭見(jiàn)分曉”這是不好的。每個(gè)青少年對待自己的同齡人要關(guān)心、謙讓。“退一步海闊天空”。不趁這大好年華做一些有益于社會(huì )的事情，而去和別人打架，無(wú)聊。這是浪費時(shí)間的作法。可見(jiàn)，對待同齡人要像對待兄弟一般。這樣才能進(jìn)而去關(guān)心、尊敬他人。
在關(guān)心小孩子的問(wèn)題上，一些人做得不夠好，假如一個(gè)孩子迷路 了。上前去詢(xún)問(wèn)的大多數不是好心送他回家的，大多是心懷不鬼的，這無(wú)疑對孩子弱小的心靈造成極大的損傷。還有一些父母他們去打、去罵他們，孩子的自尊心也就受到了傷害。這無(wú)疑給孩子幼小的心靈涂上了陰影，可見(jiàn)我們也要關(guān)心孩子。
在許多問(wèn)題上，有許多人都做得不夠好他們會(huì )問(wèn)：“為什么要去關(guān)心別人？”因為這是一種美德，這反映出你個(gè)人價(jià)值的高低和思想認識的高低。
