開頭寫景渲染的作文(景物渲染法的開頭六篇)

1.景物渲染法的開頭六篇

一、景物渲染法： 1.請同學(xué)們回憶剛剛學(xué)過的文章《蘆花蕩》，文章的語言很美，是哪些文字讓我們感受這些美感的？ ——景物描寫。

2.技法特點(diǎn)及作用講解： 人物的活動(dòng)、事件的展開，總是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。因此，寫人記事離不開對環(huán)境進(jìn)行描寫。

環(huán)境描寫又叫景物描寫，通常是指對季節(jié)時(shí)令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪等自然景物的描寫。 環(huán)境描寫不僅可以增強(qiáng)文章語言的文采，還可以推動(dòng)事件的發(fā)展表現(xiàn)中心，可以渲染氣氛，烘托人物心情，在習(xí)作中運(yùn)用景物描寫應(yīng)該是我們必備的能力。

那么，如何讓景物描寫使你的文章“美不勝收”呢？ ① 開頭繪景，渲染氣氛。文章由景物描寫開頭，不僅能創(chuàng)作意境、渲染氣氛，還能自然地?cái)⑹龉适禄蛞龌貞洝?/p>

② 用景物交代背景，烘托心情。記敘文中，人物總是生活在一定的環(huán)境（背景）之中，可以事情發(fā)生的時(shí)令、天氣等。

“一切景語皆情語”，景物描寫還能起到烘托人物心情的作用。 ③ 用景物變化推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

最出色的景物描寫不是為了寫景而寫景，而是用景物的變化推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，且讓這種景物的變化貫穿全文始終，成為銜接上下文、人物情感變化的紐帶。如周海亮的小說《那一扇門》，第2段寫：“少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一些陽光?！?/p>

第5段寫：“一縷陽光從云縫里鉆出來?！钡?段寫“涼亭外，陽光燦爛······”這里不僅寫出了景物的變化過程，還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，寫出了少年心理變化過程，猶如一條彩線把“散落在地的珠子”串聯(lián)了起來。

④用景物描寫結(jié)尾，余味無窮。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應(yīng)開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達(dá)到“余音繞梁，回味無窮”的效果。

技法思路提煉，以公式表述寫作路徑為： 景物開篇——交代背景——中間提及——結(jié)尾呼應(yīng) 3. 注意事項(xiàng)： ⑴要準(zhǔn)確把握描寫出現(xiàn)的時(shí)機(jī) ⑵情和景要和諧統(tǒng)一 ⑶語言要生動(dòng)形象，可運(yùn)用修辭方法。 二、排比增勢法 1. 請同學(xué)們聽一篇典型的以排比增勢法寫成的作文，感受這種技法的魅力： var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)； 感悟生命 我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。

有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍(lán)天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動(dòng)的養(yǎng)分中成長，學(xué)會了感悟生命——這道時(shí)時(shí)刻刻在上演的最好劇目。 友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的，路上有著荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。

想想，這成長的路上是有著許多煩惱、挫折和成功的。是啊，友人的話沒錯(cuò)，生命就是一條路。

老師告訴我：生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個(gè)選手都是自己的勁敵，而我們所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。

望著老師慈愛的面龐，我點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場一直在進(jìn)行著的較量！ 父母告訴我：生命是一盤漫長的棋局。

這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。

是的，生命正是一盤如此的棋局。 這么多對于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。

我向著藍(lán)天大喊，看著白云在悄悄的游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際，看著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想：生命就應(yīng)該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。 我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點(diǎn)數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下旋舞，與風(fēng)一道叮嚀屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。

風(fēng)對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！” 雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！” 雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我，生命就是一抹淡淡的綠色！ 2. 技法特點(diǎn)和作用講解： 排比增勢法就是在文章的開頭、結(jié)尾，甚至段落間大量運(yùn)用排比修辭寫文章的技法。 排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴(kuò)大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。

適當(dāng)運(yùn)用排比，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢，更集中的表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強(qiáng)烈氣氛。

這種技法的關(guān)鍵點(diǎn)是設(shè)置排比，那么怎么才能寫出精彩的排比呢？ ①連續(xù)設(shè)問成排比。這種方法結(jié)合了設(shè)問、排比兩種修辭手法，通常連續(xù)的設(shè)問形成排比結(jié)構(gòu)，在一次次的問答中，層層深入，加強(qiáng)文意。

如 人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們會歡笑。在人生旅途中，我們要學(xué)習(xí)、要奮斗，要追求，我們會有自己的事業(yè)，會為成功去努力打拼。

人生是如此豐富多彩，何談苦悶？ 人生如戲嗎？不，我們在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填補(bǔ)歲月的空白，我們會和父母、老師、同學(xué)、朋友用真情去演繹人。

2.寫景作文開頭是靜的背景渲染氣氛

文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法.對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托. 秦牧 《藝海拾貝·藝術(shù)力量和文筆情趣》：“古代詩人形容大雪紛飛，說是‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’.形容貼梗海棠的艷麗，說是‘八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂’.這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來了.

【常用的渲染方法】

(1)反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文.

(2)烘托：它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒.魯迅小說《故鄉(xiāng)》開頭對故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用.

(3)環(huán)境描寫.

(4) 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情.

3.寫景作文的開頭

寫景狀物，渲染氣氛

文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。如：

1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）

2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》）

如：一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來，夜色迷人。 ——《離別的禮物》

依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫筆》

4.我要有關(guān)于議論,景物描寫渲染,引用,抒情的作文開頭與結(jié)尾

部分作文開頭結(jié)尾

參考，僅供參考！比較優(yōu)秀的，加下劃線

話題：友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

話題：團(tuán)結(jié)

開頭：

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

話題：寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

話題：諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會便會進(jìn)步；

把握諒解，人類便擁有財(cái)富。

話題：理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>

話題：分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

5.寫景作文開頭是靜的背景渲染氣氛

文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法.對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托. 秦牧 《藝海拾貝·藝術(shù)力量和文筆情趣》：“古代詩人形容大雪紛飛，說是‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’.形容貼梗海棠的艷麗，說是‘八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂’.這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來了.【常用的渲染方法】（1）反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文.（2）烘托：它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒.魯迅小說《故鄉(xiāng)》開頭對故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用.（3）環(huán)境描寫.（4） 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。

6.渲染愜意氣氛景物描寫開頭（最好寫得很唯美）要寫景

1、回憶就像一棟擁有很多扇窗戶的樓房。

有的窗戶曬著冬日的被褥，一輕拍就是一片塵埃；有的窗戶種滿了花，一開窗就是一陣芬芳。2、煙雨落斷橋，青石碎。

斟一杯天涯、一半花開，在風(fēng)雨中瀟灑。輕風(fēng)過竹林，低聲語。

酌一杯牽掛，在青苔上開花。3、這么些年，我們過得這么似水流長，靜靜的，每一個(gè)琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠(yuǎn)方，卻只在河床深處才見礁石和旋渦，伺機(jī)暗算年少的澄澈和無知。

4、末日之后，仍有末日。生命的峰巒，總須路過深不可測的低谷。

5、人生應(yīng)如秋林所呈現(xiàn)的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應(yīng)，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。樹的枯葉裝點(diǎn)了磬石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。

6、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫。

使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。7、人生對錯(cuò)何在，意義何在，標(biāo)準(zhǔn)本來是沒有的。

世俗的圭臬是加在我們身上的負(fù)荷，令我們漸漸無法對內(nèi)心誠實(shí)，偶有一絲勇氣，像水下的落葉，被輕風(fēng)攪浮起來，翻一個(gè)身，又沉沒到底。8、在我們后悔和迷惑時(shí)，總會以"下次"來慰藉內(nèi)心，可是不知不覺中我們卻在無數(shù)個(gè)"下次"中錯(cuò)肩，彼此無法釋懷，彼此不曾溝通，維系著一種自己都不明白的關(guān)系，保持著劃清的距離，到什么時(shí)候，才有人能向前邁出一步。

縮短這種可笑的咫尺之間。還是都認(rèn)為，這樣就好了。

9、高中的老師們，我才想起來，咱們那張高考卷子還沒講呢。哪天，咱們約個(gè)時(shí)間，還是那些人，還是那個(gè)教室，還是那個(gè)座位，還是那個(gè)心情，把它講完，好不？這次，你可以拖堂。

10、世事的無常，實(shí)在不由我所控。我只覺得一切的塵埃落定猶如大夢一場，讓人惶惶然不知能信與否。

熬過那樣多的波瀾洶涌、苦難磨折的歷程，經(jīng)受過不計(jì)其數(shù)的謊言騙局、虛偽背叛。如今，人也好事也好，卻全都不一樣了。

11、天色漸趨晦暗幽深下來，流動(dòng)明滅云層背后的日光全然倏忽消逝無影無蹤，漫天飛撲而下的白絨碎屑又開始了新一輪的巨大盛宴，淹沒了環(huán)合整座村莊的禿樹蒼山，揚(yáng)空一展遮天蔽日編織成一張無法觸及的天羅地網(wǎng)。12、如果一件事情困擾你很久，為此你妥協(xié)過，改變過，怎樣都讓自己不滿意，不如嘗試選擇面對最壞的結(jié)果——徹底放棄。

也許一刀下去，恩斷義絕，完全死心，整件事情變得與你再無關(guān)系，但也許你會發(fā)現(xiàn)自己從未像現(xiàn)在一樣如此輕松過，就像潛伏了很久，終于把頭透出水面的呼吸。13、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。

14、感覺蒼涼。白駒過隙的不是時(shí)間，是情感，在匆忙的交錯(cuò)之間，巡回著朝朝暮暮的過去和現(xiàn)在，還能在抬眼垂眸之間，想起煙火墜落的瞬間，彌漫在湖邊陣陣的香氣，和凝視著自己的清眸，所散發(fā)出來的，流星的味道。

15、倘若我找到一道微光，那里便是我的暖城；倘若我找到一片陰暗，那里便是我的奈落。那些從指間流失的時(shí)光和韶華，在現(xiàn)實(shí)的籠罩下蒸發(fā)掉最后一絲溫?zé)帷?/p>

如若可以，請?jiān)试S我來世身若琉璃，蒼笙踏歌，駕霧而來。歌不盡亂世春秋，舞不盡綠蘿煙火。

16、我是海，你是云，云只跟著風(fēng)走。而風(fēng)只有方向，風(fēng)怎么會有中心。

17、我在漫天風(fēng)雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個(gè)的字典里演繹皈依。18、我們?nèi)庋劭吹降男浅?，或許在億萬年前就已爆裂死亡。

此刻它們的光芒到達(dá)我的瞳孔，是最神秘的意外。19、只愿來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行于陌上，看一川風(fēng)花，無愛無傷。

20、一日花開，那種子便是這世界上數(shù)以億計(jì)的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點(diǎn)。21、葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求還是樹的不挽留？我不會離開，即使你不挽留。

22、回憶就像照相機(jī)底片，記載著我們曾經(jīng)的過往，我在我的世界里等待過一個(gè)沒有答案的答案，等一個(gè)不知?dú)w期的人，一份被別人看做可笑的愛情。在那段記憶里，少了淚水，少了恨嘆，多了一點(diǎn)點(diǎn)期待和奢望。

你就像我的傾城時(shí)光，那些我追隨你腳步的日子都是不可磨滅的回憶。而我卻愿意停留在回憶那里。

23、沙漏里的細(xì)沙緩緩流下，就像感情，時(shí)間久了積累的就越來越多。24、年輕時(shí)，我們自以為有大力氣與本領(lǐng)搜羅奇花異卉，飽經(jīng)風(fēng)霜后才懂得舍，專心護(hù)持自己院子里的樹種，至于花團(tuán)錦簇、鶯啼燕囀，那是別人花園里的事，不必過問。

25、有人說，這世間的風(fēng)景，非要親歷才會有深刻的感觸。而我卻以為，夢里抵達(dá)的地方，同樣可以真實(shí)刻骨。

26、最好的時(shí)光鎖在你眼里的深海，連通夢境，寄存于你的眼眸。27、如果可以，與時(shí)光對舞，我愿在這樣靜好的時(shí)光里，任心若云歸，年華靜美，然后，慢慢老去。

28、我們忘年知交的歲月多出一段桂花香秋日，微風(fēng)薄雨都在窗外，你我日日一壺好茶，如泛舟于無情滄浪之上，釣回那些逝水年華。29、最是一年之初，春曉不及。

30、似是長廊莫許寂，苦入愁思白三千，落花紛紛流水無意，一晃已是經(jīng)年?；诓凰迹洳桓?，人不回。

31、辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

32、時(shí)光如水，洪流急湍，過。