對話(huà)開(kāi)頭的作文例文(對話(huà)開(kāi)頭的作文)
1.對話(huà)開(kāi)頭的作文
“哦喝，哦喝……”地球老人邁著(zhù)蹣跚的步子走來(lái)。他看見(jiàn)了一片灰蒙蒙的天空，一條條渾濁的小河，狂風(fēng)在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類(lèi)看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)道：“地球爺爺，您怎么啦？”
地球老人咳了好一會(huì )兒，才慢慢地抬起頭，痛苦地說(shuō)：“我得了嚴重的肺炎。”人類(lèi)聽(tīng)了，哈哈大笑，不屑一顧地說(shuō)：“這算什么病啊！我們人類(lèi)擁有最優(yōu)秀的醫生和最先進(jìn)的醫療儀器，別說(shuō)您這小小的肺炎了，今年春天的‘非典’都被人類(lèi)征服了，難道還有什么治不了的病嗎？”
“哦喝，哦喝，我早就聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)是全宇宙中最高級、最聰明的動(dòng)物，我向來(lái)十分欣賞你們，包括你們的智慧。但你們有一種惡習，就是不注意環(huán)保。”地球老人無(wú)可奈何地說(shuō)。人類(lèi)聽(tīng)了，憤憤不平：“怎么不注意環(huán)保了？為了建設你，我們每天都廢寢忘食地工作，科技日新月異，你看，一幢幢高樓，一座座工廠(chǎng)拔地而起，你不為我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態(tài)失去平衡；你們的汽車(chē)、工廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現在我的整個(gè)肺部都是黑的。太陽(yáng)醫生說(shuō)了，如果長(cháng)此以往，這些廢氣還會(huì )阻礙我體內熱量的排出，我的體溫將越來(lái)越高，到2050年，我的體溫將會(huì )升高2°c-4°c。到那時(shí)，南極冰層將會(huì )融化，海灘將被海水吞沒(méi)，萬(wàn)頃良田將蕩然無(wú)存，數以萬(wàn)計的居民將背井離鄉，尋求生地，甚至將引發(fā)為生存而發(fā)動(dòng)的戰爭。”地球老人說(shuō)完，又一次傷心地低下了頭。
人類(lèi)聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，地球老人又擼起袖子，露出了干燥的皮膚和一條條黑色爆起的血管向人類(lèi)訴說(shuō)他的不幸……
人類(lèi)恍然大悟。
于是，人類(lèi)向地球做了最真誠的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂伐，保護好水資源。我們向您保證：一定利用我們的智慧，讓所有的地球人都來(lái)保護您，治好您身上所有的疾病，讓明天的天空更湛藍，河水更澄碧！”
地球老人破涕為笑。
2.對話(huà)的作文開(kāi)頭和結尾
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著(zhù)你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了，我不會(huì )有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著(zhù)窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（陜西省中考滿(mǎn)分作文《感受生活之美》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他怎么會(huì )快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì )怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)打下了基礎。
痛苦的時(shí)候，你會(huì )回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì )回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè )；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái)。為全文定下了基調。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分作文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調，買(mǎi)空調，你只知道享受！應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù)，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù)：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》） 技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì )有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅實(shí)的基礎。
技巧五：巧用修辭，展示文采 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》） 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話(huà)仐壸约海幸粯訓|西是不可泯滅的——那就是回報。
（選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文《詮釋回報》。
3.作文《一次對話(huà)》寫(xiě)開(kāi)頭結尾
放假很久了，第一次和她展開(kāi)這樣的談話(huà)。久違了……
她是我的朋友，因為在不同的班級，遙遠的樓層，所以被距離阻隔。
那個(gè)晚上我和她進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的談話(huà)。她說(shuō)我變了，變成了一個(gè)堅定的，一個(gè)可以為了自己的目標拋開(kāi)一切的人。我笑了，不錯~，這就是我，現在的我……
那晚的談話(huà)，讓我懂得：被一個(gè)朋友了解是多么幸福。讓我想起……
[回憶](méi)高一第2學(xué)期的期中考試后的一個(gè)下午，我正在班里盡情地等待“噩耗”的來(lái)臨，但是好姐妹們叫我出去吃飯，我很不情愿去的，但她們仨說(shuō)：“如果我不去，她們就都不去了……”后來(lái)，我不想因為一個(gè)人而掃大家的興，因此就和她們一起走了。[結束]
4.以“對話(huà)”為主題的作文 600到800字
所謂對話(huà)，就是兩個(gè)或更多的人之間的談話(huà)，有時(shí)也指兩方或幾方之間接觸或談判。
人生成敗順逆，原因復雜，但有時(shí)候也和語(yǔ)言交際能力有一定關(guān)系。善于對話(huà)會(huì )促進(jìn)事業(yè)成功，不善于對話(huà)會(huì )妨礙事業(yè)發(fā)展。
我們要學(xué)會(huì )同他人對話(huà)，以此展示才智，為自己的人生增加亮點(diǎn)。對話(huà)大有學(xué)問(wèn)。
對話(huà)得體，皆大歡喜，可以心想事成；話(huà)不投機，不歡而散，甚至招災惹禍。毛澤東同志說(shuō)：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可。”
這是至理名言。當然，善于對話(huà)的人也并非少數。
古今中外有許多人，通過(guò)精妙的對話(huà)，書(shū)寫(xiě)出精彩的人生。傳遞信息、交流感情和溝通思想，是對話(huà)最重要的交際功能。
成功的對話(huà)會(huì )創(chuàng )造精彩，也會(huì )給成功對話(huà)的創(chuàng )造者帶來(lái)精彩的人生。傳遞因對話(huà)而增進(jìn)，人生因傳遞而精彩。
古人求學(xué)，講究對話(huà)，質(zhì)疑問(wèn)難，“如切如磋，如琢如磨”。新世紀的人們，需要政治、經(jīng)濟、教育、科技多方面的信息，對話(huà)就是傳遞信息的主要渠道。
電子通信、網(wǎng)上聊天為對話(huà)開(kāi)辟了新的天地。我國現在正在飛速發(fā)展，構建和諧社會(huì )尤其需要進(jìn)行多種途徑的對話(huà)。
現在，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到有的人借助網(wǎng)上聊天成就美滿(mǎn)婚姻；有的人通過(guò)網(wǎng)上通信走上富裕道路；更有許多人在網(wǎng)上建論壇，辦博客，或留言，或評論，充分展示自己的才華。許許多多與時(shí)俱進(jìn)、利用網(wǎng)絡(luò )對話(huà)的人成為新時(shí)期的弄潮兒。
交流因對話(huà)而增進(jìn)，人生因交流而精彩。古人通過(guò)對話(huà)交流情感，“把酒話(huà)桑麻”，對話(huà)從田園之樂(lè )中顯示詩(shī)人的清高；“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，對話(huà)從見(jiàn)識之悟中透射出作者的虛心。
古代的許多英雄傳奇歷史，也因成功對話(huà)而增添光彩。越王勾踐和文種對話(huà)，從中獲得教益，十年生聚，十年教訓，終于消滅吳國，實(shí)現了這位“苦心人”報仇雪恥的夙愿。
劉備和諸葛亮在隆中對話(huà)，預見(jiàn)到三國鼎立的局勢。君臣二人相益得彰，名垂青史。
在新的歷史時(shí)期，對話(huà)是領(lǐng)導聯(lián)系群眾的重要方式。我們黨和國家領(lǐng)導人密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入基層，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，和群眾對話(huà)，在人民群眾中樹(shù)立起光輝的形象。
可見(jiàn)從古到今，成功的對話(huà)不僅對國家、群體有益，同時(shí)也使對話(huà)者的人生放射光彩。溝通因對話(huà)而實(shí)現，人生因溝通而精彩。
俗話(huà)說(shuō)，“當局者迷，旁觀(guān)者清。”掛上心鎖，常感到“山重水復疑無(wú)路”，打開(kāi)心扉，能看到“柳暗花明又一村”。
與人對話(huà)，常可以越過(guò)坎坷，走上大道；走出陰霾。奔向光明。
對話(huà)有益于個(gè)人，對話(huà)也造福于群體。國家之間，利害不同，貧富各異，難免會(huì )產(chǎn)生矛盾，引起爭端，甚至爆發(fā)戰爭。
這時(shí)候善于對話(huà)的人“一言九鼎，”“化干戈為玉帛”，成為人民的救星。春秋時(shí)，燭之武和秦穆公對話(huà)，保全了鄭國。
戰國時(shí)，藺相如出使不辱使命，完璧歸趙。他們生前受到國家尊重，死后受到后人敬仰。
現代社會(huì )尤其需要成功的對話(huà)。商務(wù)談判、法庭辯論、外交磋商以及國內國際種種會(huì )議，都為優(yōu)秀人才提供進(jìn)行精彩對話(huà)的機遇。
爭取地區和世界和平，對話(huà)更是重要手段。上世紀七十年代，毛主席和尼克松握手言歡，使中美建交，為世界歷史揭開(kāi)了新的一頁(yè)。
近年來(lái)國內國際解決諸種爭端，對話(huà)仍是重要途徑。我國依靠對話(huà)使香港澳門(mén)和平回歸，連戰、宋楚瑜先后訪(fǎng)問(wèn)大陸使兩岸關(guān)系進(jìn)一步改善。
六方會(huì )談也是想依靠對話(huà)來(lái)妥善解決朝鮮核武器問(wèn)題。許多歷史性對話(huà)給人們留下輝煌的記憶，相關(guān)的對話(huà)者也因而成為舉世矚目的新聞人物，受到人們高度的贊譽(yù)。
對話(huà)豐富了傳遞、增進(jìn)了交流，實(shí)現了溝通，效益方方面面。假如只從對話(huà)者角度來(lái)討論對話(huà)的好處，我認為應該看到這些對話(huà)者，通過(guò)說(shuō)話(huà)藝術(shù)，顯示了他們的政治才干、知識基礎和思維能力。
對話(huà)者的人生因對話(huà)而更加精彩。我們每個(gè)人在構建和諧社會(huì )的過(guò)程中，在發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的同時(shí)，要樂(lè )于對話(huà)，善于對話(huà)，使自己的燦爛人生更為精彩。
5.以“對話(huà)”為話(huà)題作文
與心靈對話(huà) 我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時(shí)獨處一室，這樣我就可以敞開(kāi)自己的心扉，與自己的心靈對話(huà)。
我在對自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。 我問(wèn)心靈了："心靈，我對家人是不是很關(guān)心？" 心靈不語(yǔ)，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫(huà)面。
畫(huà)面中的我匆匆而去的關(guān)門(mén)聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關(guān)懷。畫(huà)面中的我那對飯菜不滿(mǎn)的情緒，讓姥姥無(wú)可奈何地搖了搖頭。
看了這兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚，我知道了對家長(cháng)的粗魯，對親情的淡漠。于是，我對心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。
心靈笑了。 我又問(wèn)心靈："心靈，我對朋友是不是很友善？" 心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿(mǎn)了信心。
你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，謝謝你！" 我甜甜地笑了。 我再一次問(wèn)心靈："心靈，我對他人是不是做到了尊重？" 心靈搖搖頭，說(shuō)："你還沒(méi)有做到。
有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對他大加指責了一番；有一位陌生人向你問(wèn)路，你卻因忙著(zhù)回家而昧心說(shuō)'不知道'。還有…… 聽(tīng)了心靈的話(huà)，我感到萬(wàn)分慚愧，甚至有些無(wú)地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛(ài)之情。
我靜靜地告訴心靈，以后，當他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì )伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對待每一個(gè)人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話(huà)中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長(cháng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。
6.求《我與我的對話(huà)》作文的開(kāi)頭,急~~~~~~~~~~~~
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話(huà)前準備與過(guò)去的佬爺對話(huà)，沒(méi)想到我撥電話(huà)時(shí)把“未來(lái)鍵”當做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜.， 我撥完號碼，電話(huà)里響起“嘟”的聲音。
嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好。“誰(shuí)知道那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我才31歲，怎么變成了姥爺？”嘿，奇怪！"請問(wèn)您叫什么名字？”我疑惑地問(wèn)。
他說(shuō)：“我叫夏曉輝。”他怎么跟我同名同性？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。
你說(shuō)你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11。”
“別忘了，今年是2025年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望著(zhù)熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現在干什么工作、’他說(shuō)：“我現在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究。”
“真的？”“那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，我發(fā)現了一種水下植物，撫川掂沸郾度淀砂丟棘除了這種植物再也沒(méi)有別的植物，動(dòng)物。現在我們又利用基因定向培養術(shù)，把鯉魚(yú)培養的比大象還大；海帶有10米長(cháng)，2米寬。
時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì )呢！再見(jiàn)。”
"再見(jiàn)！”從此以后，我不再努力學(xué)習了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(cháng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。
一轉眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話(huà)旁與二十年后的我對話(huà)，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現什么新生物了？”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦？學(xué)習這么糟，還指望我有什么工作呀！” 我聽(tīng)了他的話(huà)臉上火辣辣的，直到掛電話(huà)時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我心里想：現在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功. 從此，我刻苦地學(xué)習，再也不敢馬馬虎虎了。
7.以對話(huà)為話(huà)題的作文
與自然對話(huà) 自然的點(diǎn)滴，隱含著(zhù)人生的真諦――題記 我最?lèi)?ài)大海，最?lèi)?ài)它“日月之行，若出其中”的廣闊；我最?lèi)?ài)山川，最?lèi)?ài)它“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的奇妙；我最?lèi)?ài)瀑布，最?lèi)?ài)它“ 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄；我最?lèi)?ài)明月，最?lèi)?ài)它“江天月色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的韻味，我最?lèi)?ài)自然，最?lèi)?ài)它的博大，愛(ài)它的包含萬(wàn)物，與自然對話(huà)，我感受良多。
與自然對話(huà)，總被它的博大而折服，它總是微笑著(zhù)展示畫(huà)卷，訴說(shuō)著(zhù)人生點(diǎn)滴哲理。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質(zhì)，自然的萬(wàn)物都有屬于自己的陽(yáng)光與土地。
楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美。無(wú)論你是什么，總有屬于自己的亮點(diǎn)。
如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽(yáng)。但請記住：美玉雖美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有“一技之長(cháng)”；大海雖壯麗，但不能流于山間，清泉雖細小，但山間潺潺也別有風(fēng)味；陽(yáng)光雖明媚，夜晚卻尋他不見(jiàn)，月光雖微柔，但點(diǎn)綴夜空，可指明前進(jìn)的路。
小草雖弱，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強；春筍雖柔，也有“直擊長(cháng)空，石破天驚”的堅韌；山溪雖淺，也有“奔流到海不復回不復回”的意志。因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！ 自然輕輕地對我說(shuō)；它告訴我雖然現在沒(méi)有操控時(shí)局的能力，卻有指點(diǎn)江山的氣勢；雖沒(méi)有改變世界的資格，卻有評論天下的心胸。
自然的哲理顯現于萬(wàn)物，融匯于天地，與自然對話(huà)，感受無(wú)盡的人生哲理。 自然與我的對話(huà)，總是那么神秘，它微笑著(zhù)，展開(kāi)一幅畫(huà)卷…… 那是初春的一天，我伴著(zhù)大雪步入山林，片片雪花從空中優(yōu)雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無(wú)聲而凝重。
萬(wàn)物荒寂，鳥(niǎo)兒早已飛離了這片山林，寒風(fēng)中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著(zhù)淡淡的云，慘白的照射著(zhù)灰白的世界，這灰白的山林像層層烏云般籠罩著(zhù)我的心。忽然，一絲鮮紅閃過(guò)眼前，就像紅色的閃電般劈開(kāi)了眼前的濃霧，我連忙向那“閃電”奔去，遠遠的，那是一枝迎春綻放在石縫間。
它傲然挺立，瘦削的樹(shù)干在北風(fēng)中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那么鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調，吹散了層層的烏云；那鮮紅張揚著(zhù)活力，張揚著(zhù)春的希望。雪漸漸停了，明媚的陽(yáng)光照在那一束迎春花上，那動(dòng)人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷。
迎春花，那是自然與我的對話(huà)。它告訴我無(wú)論是如何嚴茍的環(huán)境，總能看到那一束“迎春花”；無(wú)論多么困難的絕境，也總能看到一點(diǎn)希望的色彩！ 這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那“灰白的山”。
但請別灰心，我們共同的愿望就是那石縫間的“迎春”，“迎春”開(kāi)了“春天”還會(huì )遠嗎？ 與自然對話(huà)，它告訴我“萬(wàn)物皆有亮點(diǎn)”的真諦 與自然對話(huà)，它告訴我“萬(wàn)難總有希望”的哲理 與自然對話(huà)，品味山水之韻，領(lǐng)悟人間哲理，體會(huì )人間真情！ --------------------------- 與書(shū)對話(huà) 捧著(zhù)尤里·邦達列夫寫(xiě)的《書(shū)籍》讀著(zhù)，從中感受到了這位前蘇聯(lián)作家對讀書(shū)的真知灼見(jiàn)。書(shū)，在人類(lèi)文明史上有著(zhù)無(wú)可替代的作用，于我，更是起著(zhù)修身養性、改變人生際遇的作用。
物以類(lèi)聚，以書(shū)群分。比起人來(lái)，我更喜歡跟書(shū)打交道。
在書(shū)里，我假裝是鳥(niǎo)，可以飛；假裝是魚(yú)，可以潛水；假裝是狗，可以追捕野兔；假裝是貓，可以跟線(xiàn)球嬉戲；假裝是天使，可以純潔神圣；假裝是魔鬼，可以?xún)礆垷o(wú)理。直到現在，我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書(shū)。
小時(shí)候，一套《安徒生童話(huà)》我能一口氣讀完，《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿(mǎn)綺麗的幻想、樂(lè )觀(guān)的精神，體現浪漫主義。《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著(zhù)追求，也流露了缺乏信心的憂(yōu)郁情緒。
《柳樹(shù)下的夢(mèng)》、《她是一個(gè)廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》面對現實(shí)，著(zhù)力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運，揭露社會(huì )生活的陰冷、黑暗和人間的不平。第一次因為一篇不錯的作文讓老師當作范文，那個(gè)時(shí)候我的虛榮心得到了最大的滿(mǎn)足，于是讓我對書(shū)更加貪得無(wú)厭。
因為是書(shū)給了我靈感，也讓我跟伙伴們的童年有了更多的不同于別人的樂(lè )趣。陽(yáng)春三月，我們在剛發(fā)芽的柳樹(shù)下嬉戲打鬧，細細地尋找對照書(shū)中的景色。
炎炎夏日，我們在太陽(yáng)公公的眷顧下大汗淋漓，心里卻正在書(shū)中與南極企鵝舞蹈。漸黃的樹(shù)葉靜靜地飄落到地面，我們踩著(zhù)落葉去傾聽(tīng)那支離破碎的聲音，偶爾拿起一片葉子看著(zhù)葉脈，感悟生命的新陳代謝。
雪地上留下了一串串歡樂(lè )的腳印，那是我們手牽著(zhù)手跑向遠方的痕跡，我們堆起的雪人手里捧著(zhù)書(shū)。 快樂(lè )的童年永遠都是金色的，有了書(shū)，它變得更加耀眼、更加燦爛。
長(cháng)大后，可以更深切地去感受書(shū)中的一切。在書(shū)。
8.以“對話(huà)”為話(huà)題的記敘作文 60子以上
與孔明對話(huà) 不好意思，后輩打擾了，有些話(huà)藏在心里，積壓多時(shí)，不吐不快。
在這里，您就先耐著(zhù)性子聽(tīng)后輩發(fā)表一下愚見(jiàn)吧。 千古江山，多少風(fēng)流人物，唯獨是您，讓我敬佩至深，感受至深。
論才智，古今無(wú)人能敵；論口才，天下數一數二；論功勞，能與您相媲美的少之又少。“功蓋三分國，名成八陣圖”，短短十字，便已將您的過(guò)人之處擺在了一個(gè)顯赫的位置。
我也明白，自古多少才子，喜歡過(guò)些與世無(wú)爭的生活，獨個(gè)兒感受萬(wàn)物的氣息，這樣的生活，自給自足，也夠讓人神往的。想當年，蜀主三顧茅廬，久立風(fēng)雪中，為求能得到您的相助。
懷著(zhù)感恩的心，您身上的堅冰融化了，決心幫蜀主一把，等一統天下后再隱居。 “勢分三足鼎”，使您才華畢露，聲名鵲起。
曹操便有使你“轉會(huì )”的沖動(dòng)。幸好您未卜先知，早把家人安置好，免了麻煩。
大概天下間就有不少嫉才的人，您的出現讓三國里的眾多謀士患上“紅眼病”，這種疾病在您的有生之年里，一直風(fēng)行。天下兩大謀士，除了您臥龍以外，還有鳳雛龐統。
有了你們的相助，一統天下的希望亮了一片署光。但所謂一山不能藏二虎，龐統的小心眼讓您頭痛不已。
您盡量遷就，用您的寬廣胸懷去包容他。宰相肚里能撐船，您當這個(gè)宰相也是游刃有余的。
看來(lái)大自然里存在一條不變的規律——好人總是早死。面對曰益冷清的蜀宮，您的臉上露出了凝重的神色。
懷著(zhù)一種“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)”的責任感，您又操起了統一的大旗。統一南方的過(guò)程中，您排除萬(wàn)難。
六出祁山，七擒孟獲的壯舉至今無(wú)人能及。可是，您未免太心軟了一點(diǎn)。
蜀主也知，自己“生兒不像賢”，臨終前囑咐您在迫不得已之時(shí)拋開(kāi)阿斗，讓您去掌權。您認為這樣做有失君臣禮節，有謀朝篡位之嫌，始終，您安守本分，就算后主誤聽(tīng)讒言，錯傳命令差點(diǎn)讓您送了命，您也只默默忍受。
街亭失守，您知道大勢已去，揮淚斬馬謖，體現了您的賞罰分明。 歷史已過(guò)去千年了，您不要再不停地吟那兩句“可憐蜀故伎，來(lái)舞魏宮前”而不瞑目，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。
杜甫贊美您說(shuō)“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據運籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛。”
聽(tīng)到這些，您也該感到安慰吧。是時(shí)候松口氣歇歇了。
例文3：與自己的心對話(huà) 有時(shí)候，看見(jiàn)身邊的某一個(gè)人在自言自語(yǔ)，神情有點(diǎn)恍惚，我們就會(huì )在心里暗暗地笑他，說(shuō)他是傻瓜。但實(shí)際上笑的那個(gè)人才是傻瓜，因為他不懂得與自己的心對話(huà)。
唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以各興替；以人為鏡，可以知得失。”這句話(huà)在我們看來(lái)，似乎很容易。
鏡子是每天必照的；歷史雖談不上每天都讀，但起碼略知一二；至于人嘛，每天都在和身邊各式各樣的人交流，不成問(wèn)題。但我們卻忽略了最重要的一項，以己為鏡，與自己的心對話(huà)！ 有一句廣告語(yǔ)是這樣說(shuō)的：溝通從心開(kāi)始。
的確，兩個(gè)人要很好地溝通，必須真心真意，如果心都沒(méi)拿出來(lái)，還談什么溝通？?jì)扇巳绱耍约阂蝗艘惨粯印Ｎ覀儾皇侨鄙俸蛣e人溝通，而是缺少和自己溝通，多與自己的心對話(huà)，才能更好地和別人溝通。
不過(guò)，有很多時(shí)候，我們還是在和自己的心對話(huà)的。如寫(xiě)曰記的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，是和自己的心對話(huà)的最好時(shí)機，通過(guò)曰記，你可以知道自己的一天的得與失，及早發(fā)現蒙在心上的塵埃，把它擦去，保持心的明凈。
又如當你一個(gè)人靜思的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，此時(shí)的你會(huì )和內心的那一個(gè)你是多么的接近，你會(huì )很清晰地聽(tīng)到你內心的話(huà)。但是不要害怕，因為此時(shí)你正在與自己的心對話(huà)，通過(guò)這些對話(huà)，你會(huì )知道自己的真實(shí)想法，你需要的是什么。
多與自己的心對話(huà)，你會(huì )發(fā)現很多自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、新奇的想法，甚至能從中找出一個(gè)新的自我，促使自己成長(cháng)、蛻變。 其實(shí)我們每一個(gè)人，只不過(guò)是和自己賽跑而已，有時(shí)候跑不下去，是因為很久沒(méi)與自己的心對話(huà)，定不準前進(jìn)的方向，因此失去了前進(jìn) 的動(dòng)力。
這時(shí)，只要你停下來(lái)，與自己的心做一次對話(huà)，找到自己前進(jìn)的方向、目標，動(dòng)力自然就會(huì )有的，而和自己賽跑也得以進(jìn)行下去。 所以，不要以為自言自語(yǔ)很可笑，其實(shí)這時(shí)你正在處自己的心對話(huà)，這是我們不可缺少的一種調節方法。
與自己的心對話(huà)，多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自心底的話(huà)，這樣，我們就能更好地敞開(kāi)心扉接納外界的一切。 今天，你與自己的心對話(huà)了嗎？例文4：與風(fēng)對話(huà) 大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。
風(fēng)就是其中的一種。 你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊走動(dòng)，你像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。
一會(huì )兒你像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì )兒你像個(gè)調皮的頑童；一會(huì )兒你像個(gè)慈祥的母親，輕拂著(zhù)我的臉；一會(huì )兒你又像個(gè)惡煞兇神，瘋狂地抽打著(zhù)我的身軀。 然而，我是愛(ài)你的，我愛(ài)你的粗獷、豪放、輕柔、婉約，愛(ài)你忽而冷酷無(wú)情，忽而神秘莫測，忽而親近相知。
為了擋住你的高歌奮進(jìn)，為了不掀起久已平靜的波瀾，我為那樂(lè )土筑起了一條高高的風(fēng)障，然而，這又怎能抵擋得了你風(fēng)雨雷電的力量、激蕩。 你給孤寂的大漠吹起了沙塵，給幽深的大海留下了喧嘯。
站在飛瀉的瀑布旁，水珠在你的驅使下飄落在一旁，形成的是仙境。盛夏，在你的安撫下，我們躲在樹(shù)陰下心情更開(kāi)朗。
你忽而銷(xiāo)聲匿跡，。
