學(xué)校是家的作文600字作文開(kāi)頭(家是我的學(xué)校作文600字)
1.家是我的學(xué)校作文600字
1 我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。
我就是這個(gè)大家庭的一員。 每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。
牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。
旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。 再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。
就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。
走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！ 參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。
每到六一運會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅持跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。
細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！ 我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭！ 2 學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣…… 日復一日，年復一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的精彩。接下來(lái)，就讓我帶大家去品嘗它味道。
酸 記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因為班主任老師擔心學(xué)生們在學(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。
因此，我十分著(zhù)急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。
第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)。看到他們一個(gè)個(gè)責備的面容，我心好酸。
甜 有一回做數學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題。
看著(zhù)白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。 苦 說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。
早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了9節課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了10點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。
辣 “這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒(méi)考上，其中就有…”哎，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數學(xué)老師生氣地對我說(shuō)：“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站。”
頓時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當時(shí)沒(méi)有好好檢查，導致考試成績(jì)下降，當時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉下去，羞死了。 我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。
這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì )。 我愛(ài)我的學(xué)校生活，我愛(ài)我的學(xué)校。
2.學(xué)校是個(gè)大家庭600百字作文
時(shí)光飛逝，日月如梭，小學(xué)六年的學(xué)習生涯在頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的那一刻結束了，但是新的校園生活又要迎來(lái)了，它將迎接我們這些六年級的畢業(yè)生！新學(xué)期也要開(kāi)始了，我們面臨進(jìn)入又高一等的學(xué)府——初中。
在步入學(xué)校的那一天，我便是這個(gè)“大家庭”的一員了，所以我也是這個(gè)學(xué)校的小主人了。既然我是學(xué)校的小主人，我就要為這個(gè)學(xué)校做一些有益于學(xué)校的事、有益于班級的事情！首先，我要從我自己做起，遵守中學(xué)生課堂常規和中學(xué)生守則。
按照中學(xué)生課堂常規、中學(xué)生守則做每一件事。限于我現在還不是正式的中學(xué)生，所以我現在應做到以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀律、遵守公共秩序、社會(huì )公德、國家法規等等。
我還會(huì )做到關(guān)心集體、團結同學(xué)、維護集體榮譽(yù)，并且做到堅持刻苦學(xué)習，勤于思考，勇于探索。而且孝敬父母，尊敬師長(cháng)，禮貌待人，誠實(shí)守信，明辨是非，有錯必改是我從小養成的習慣！保護環(huán)境、珍惜資源、愛(ài)護公物、愛(ài)惜自己和別人的勞動(dòng)成果、講究衛生、是父母從小教導我的。
以上的事情我覺(jué)得是我應做的，但我不僅要做到以上的事情，我還要努力學(xué)習。可以在學(xué)習成績(jì)上有所突破，為班集體爭榮譽(yù)。
下面我就要為自己的學(xué)習做一個(gè)計劃了。首先，我會(huì )在老師講課之前把老師要講的內容預習，把課后的練習題主動(dòng)完成，如果有一些不會(huì )做的題，要用符號標出來(lái)，到了老師講時(shí)主要聽(tīng)一下這樣的題，在課上沒(méi)有聽(tīng)明白的要在下課和回家時(shí)在思考，并且做到不恥下問(wèn)。
把老師留的作業(yè)認真完成，在復習這一天的知識，加深印象！今后，我會(huì )努力做學(xué)校的小主人。我有一個(gè)大家庭，它就是讓我感到快樂(lè )的補習班。
它是由一位慈母般的馮老師，和一位嚴父般的田老師，還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們組成的。 瞧，我們補習班的同學(xué)們都多么具有個(gè)性呀！看，善良可愛(ài)的高葉，愛(ài)助人為樂(lè )的杜春穎，有進(jìn)步的李建新……不信，你就來(lái)看看吧！ 以前，李建新一考試分就特別低，有時(shí)甚至不及格，馮老師為了讓他好好學(xué)習給他講了不少大道理他也不聽(tīng)，他說(shuō)話(huà)有時(shí)還帶臟字，總是惹老師生氣……這不，最近他的進(jìn)步可大了，考試的分也提高了，老師給他講的道理他也聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)話(huà)帶臟字的現象也少了，也不惹老師生氣了，在自己沒(méi)事的時(shí)候還幫助起同學(xué)來(lái)了呢！瞧，他的進(jìn)步多大呀！他的進(jìn)步可不光表現在這里，你在瞧瞧他在學(xué)校的表現吧！熱愛(ài)勞動(dòng)了，做題認真了，不欺負同學(xué)了，在課間不追跑逗了，喜歡看書(shū)了……知道尊師愛(ài)幼了，他的變化真是大極了呀！ 進(jìn)步大的可不光有他，還有張建祥，他剛加入我們這個(gè)大家庭是，寫(xiě)作文是最令他頭痛的事情了，老師知道了這個(gè)情況后就幫他補作文，并要求他每天寫(xiě)完作業(yè)后寫(xiě)一篇命題日記，就這樣他的作文水平慢慢提高了。
我的大家庭里還有小弟弟和小妹妹，你看，他學(xué)的多認真呀！留著(zhù)小辮子的張洪芃，可愛(ài)美麗的翟依涵，說(shuō)到他們兩個(gè)人，我不得不承認的是，他們的嗓音太好了，還記得有一次，我們學(xué)校舉行的“祝祖國母親62歲生日快樂(lè )”詩(shī)歌朗誦比賽中，他們朗誦的《我驕傲，我是中國人》還得了年級組的第一名的好成績(jì)呢！看，他們的嗓音是不是很好呢？呀！是誰(shuí)再說(shuō)悄悄話(huà)呀？哦，原來(lái)是長(cháng)的虎頭虎腦的李通呀！呦，這是哪個(gè)搗蛋鬼再不認真聽(tīng)講啊！哦，原來(lái)是搗蛋鬼葛壯和精靈可愛(ài)的田琦琦呀！“就說(shuō)，就說(shuō)，用你管啊！”這說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)呀？不看我也知道，他一定是愛(ài)管閑事的張叢旺，不信，你就去看看是不是他吧！“你還不快寫(xiě)！你看人家劉金香都比你寫(xiě)的快啦！”這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了，這是馮老師在催促唐金慶快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的聲音。 呀！你看，我說(shuō)了這么久，都忘了介紹老師了。
下面我就給你介紹一下我們的老師吧！ 我有一位慈母般的馮老師，她溫柔善良，如母親一般照顧著(zhù)我們，在我們考的不好時(shí)，他就幫我們復習……平常，馮老師又如我們的大姐姐，陪我們一起玩耍，和我們一起說(shuō)笑，我們開(kāi)心時(shí)，馮老師陪著(zhù)我們開(kāi)心，我們難過(guò)時(shí)，馮老師總會(huì )逗我們開(kāi)心。 我還有一位嚴父般的田老師，他高大帥氣，如父親一般教育著(zhù)我們，在我們犯了錯誤時(shí)，他耐心的教導著(zhù)我們，直到我們改對了為止，在我們和田老師開(kāi)玩笑時(shí)，他總是一笑而過(guò)。
田老師每天為我們檢查作業(yè)，為我們講錯了的題。有時(shí)，田老師如大哥哥一般，和我們開(kāi)玩笑，和我們一起笑，和我們一起學(xué)習…… 六年級的哥哥，姐姐們?yōu)槲覀冏鲋?zhù)榜樣，我們要為三年級的弟弟，妹妹樹(shù)立榜樣，而三年級的弟弟，妹妹則努力學(xué)習！ 瞧，我們這一家人多么溫馨呀！有大哥哥，大姐姐，有小弟弟，小妹妹，還有兩位似父母的老師。
瞧，我們是一個(gè)多么溫馨、多么快樂(lè )，而又充滿(mǎn)幸福感的大家庭呀！這就是我那充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)溫馨的大家庭，我愛(ài)我的大家庭！這個(gè)使我開(kāi)心、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步的大家庭。我愛(ài)你，我的大家庭。
3.學(xué)校我的家的作文結尾
當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。
這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。
朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。
那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。
魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。
當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。
看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩，我愛(ài)我的校園！” 打字很辛苦，給我分吧。
4.學(xué)校是我家的作文
荏苒的光陰帶我走夠了漫漫的小學(xué)生涯，回首，一份份感動(dòng)在心中縈繞。現在，我想說(shuō)，母校是我的第二個(gè)家。我親愛(ài)的老師們就像是我的父母一樣親切地照顧我，而可愛(ài)的同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣，與我“有福同享，有難同當”。在這不知不覺(jué)中母校成了我們的家。那是一個(gè)溫馨的家庭，可時(shí)間卻使我離開(kāi)了母校，但是時(shí)間永遠抹不去我在母校的每一個(gè)回憶，我永遠忘不了在母校的時(shí)光。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿
我的第二位父母，我在這里想深深地對你們說(shuō)一聲：“謝謝！”在這六年的小學(xué)時(shí)光里，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难銈優(yōu)槲覀兓硕嗌傩乃迹銈優(yōu)槲覀兒掼F不成鋼多少次，我現在終于懂了，可又有什么用呢？在那六年的歲月里我從來(lái)沒(méi)有報答你們，還常常惹你們生氣，就連這一句“謝謝”也是我對你們說(shuō)的第一句吧！ 小荷作文網(wǎng)
記憶又一次順著(zhù)那思緒的絲，漸漸清晰了。記得有一次，我晚上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文，所以就上網(wǎng)把一篇好作文抄了下來(lái)。第二天早上，老師您改完作業(yè)之后，就把我叫到了講臺。當時(shí)我忐忑不安地想：“完蛋了，肯定被老師認出來(lái)了。不知道老師會(huì )怎么處罰我。”我低著(zhù)頭，挪動(dòng)著(zhù)顫抖的步伐走上了講臺，沒(méi)想到您卻向大家宣布：“今天這位同學(xué)的作文寫(xiě)得非常好，有很大的進(jìn)步，大家給他一點(diǎn)掌聲。”我驚異地抬起頭望了望您，發(fā)現您和藹的對我微笑著(zhù)，在您的鼓勵和同學(xué)如雷鳴一般的掌聲下，我的臉刷一下就紅了，又一次不好意思地低下頭緩緩走下講臺。這六年來(lái)我都將這件事情埋藏了在了心底，直到現在我才把它說(shuō)出來(lái)。我想對您說(shuō)：“我一定不枉費您的一片苦心，讀好初中，走好邁向成功的下一步。” 小荷作文網(wǎng)
我的第二兄弟姐妹，我們曾經(jīng)在一起的時(shí)光我永遠不會(huì )忘記。我們一起學(xué)習的時(shí)光，一起玩耍的年華，一起比賽的歲月，我永遠忘不了！在別人的眼里可能這些回憶只是一些普通的小事，但是在我眼里這是我童年寶貴的回憶，這些回憶是金錢(qián)無(wú)法衡量的。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿
親愛(ài)的小學(xué)，我親愛(ài)的家，盡管我即將離開(kāi)，但我始終相信，這個(gè)家已經(jīng)跨越了時(shí)間，將永遠在我們心中，讓我們一起微笑著(zhù)走進(jìn)下一個(gè)站點(diǎn)，讓它永遠溫暖我們的心靈。
PS：我現在已經(jīng)剛剛踏入初中生活，發(fā)表此文來(lái)感謝福田小學(xué)的老師同學(xué)，順便也是我踏入小荷的開(kāi)始。
5.<>的作文
校園是我家
校園，一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴的名字。我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過(guò)，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導，更有著(zhù)母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，一路上，迎著(zhù)風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。
自打小時(shí)候，家里人就告訴我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習的地方，它叫做學(xué)校。就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對學(xué)校向往的種子，一年，兩年……過(guò)去了，終于有一天，我們真的上學(xué)了，才明白，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。
在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認識你，也讓你認識我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進(jìn)我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。
老師那一句句親切而生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，慈祥的笑容輕輕地撥動(dòng)著(zhù)我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時(shí)，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話(huà)語(yǔ)是雨水，笑容是陽(yáng)光，鼓勵是肥料，給我們這些種子充足的養分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當它傾斜時(shí)，有老師的提醒，當它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵。
我們這些小樹(shù)逐漸長(cháng)大了，老師又教育我們怎樣做人，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關(guān)愛(ài)……這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。
我們一路走來(lái)，由原來(lái)的陌生人變成了今天的伙伴，無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)所不談，一起成長(cháng)，一同進(jìn)步，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè )。我們真正的伙伴誰(shuí)又曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字，一個(gè)“累”字，因為我們身邊有這么多好伙伴，這么多關(guān)心我們的人。我們一起攜手走過(guò)，感受到的不是苦，不是累，而是快樂(lè )，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們早已心靈相通，這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。我們雖然來(lái)自不同家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員，讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏！請相信，這個(gè)大家庭只要有友誼，一切困難都會(huì )隨風(fēng)飄走，只要有團結，我們永遠都是風(fēng)雨無(wú)阻，所向披靡的中國新一代！
6.校園生活 家庭生活 700字作文 不要復制 抄的 開(kāi)頭結尾要美 扣題
我的校園生活
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..
7.從家到學(xué)校的作文開(kāi)頭七年
家離學(xué)校較遠，所以每天的氣車(chē)顛簸是難免，但可以從中“挖掘”不少怡然之處，也就心平氣定了許多。
汽車(chē)剛駛進(jìn)視野，候車(chē)的人們邊亢奮地進(jìn)入“臨戰狀態(tài)”，剛剛還稱(chēng)兄道弟的“哥們兒”眨眼間“六親不認”，連平時(shí)總愛(ài)夸張地喊幾聲胃痛的“林黛玉”們也惡狠狠的“巾幗不讓須眉”------當然，像我等的懦弱之輩是絕無(wú)與之匹敵的勇氣和實(shí)力的，便索性退避三舍，袖手旁觀(guān)，倒也不亞于欣賞一部劣質(zhì)的動(dòng)作片，且還為世態(tài)百相的描寫(xiě)積累素材。
運氣不錯時(shí)，可以坐上休息片刻，當然心安理得的享受.如果看見(jiàn)老弱病殘之類(lèi)的，是絕無(wú)勇氣將臉扭向一邊的，主動(dòng)讓坐就得到一份由衷的謝意，”品德高尚”固不敢當，卻分享和品嘗的快樂(lè )。
常常我暗自將車(chē)窗幻化為一塊寬大的屏幕，一路上日新月異的市貌便是賞心悅目的畫(huà)面。高大的高樓建筑，匆匆往往的上下班一族，精美的店面裝潢和各個(gè)妙趣橫生的廣告用語(yǔ)令我大飽眼福。
要是看到一些比我勤奮的學(xué)生在車(chē)上分秒必爭地溫習功課，由然而升起一股敬佩也意識到自己學(xué)習是要多么努力，增強了幾分訓導自己勤奮學(xué)習的決心。又常聞一些年齡仿佛和博學(xué)廣聞之士的在車(chē)上談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)連珠，直讓聽(tīng)者平添幾分見(jiàn)識，也往往在忍俊不禁之際抖落一身的疲憊。如果逢上體育大賽，時(shí)尚潮流之類(lèi)的“熱點(diǎn)”，話(huà)題自然更吸引人，擁擠的車(chē)廂便成了信息集中的新聞中心，往日漫漫的路途使陡然地縮短了不少。
與同路的同學(xué)在車(chē)上各抒己見(jiàn)，你談?wù)勛园嗟挠哪挛铮艺f(shuō)說(shuō)自家的搞笑故事，當然，真摯的還是對方下車(chē)后的那聲“再見(jiàn)”，使心中總似有一汪溫泉久久蕩漾。
于是，每天里車(chē)輪滾滾，怡然陶陶，怨氣盡消，自得其樂(lè )。汽車(chē)的顛簸則成一曲“回家前奏”，沒(méi)想到擁擠的汽車(chē)是那樣的美妙，回家似乎便得快樂(lè )了許多。
8.作文 學(xué)校我的家
我們向陽(yáng)小學(xué)是一所環(huán)境十分幽雅的學(xué)校，它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。
學(xué)校門(mén)旁修了一面又大又厚的墻，上面刻著(zhù)向陽(yáng)小學(xué)四個(gè)大字。全校有六十多位老師，二十多個(gè)班級，是一所中等規模的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校門(mén)，一片綠草坪（操場(chǎng)）展現在你眼前，里面有球門(mén)、籃球架，學(xué)校東面是用水泥鋪成的小小領(lǐng)操臺，每當星期一都會(huì )有四位同學(xué)登上領(lǐng)操臺做升旗手。西面是升旗臺，中間是旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。操場(chǎng)前后是一幢幢教學(xué)樓，在它下面種著(zhù)各種花木，有粉紅色的桃花，火紅的雞冠花，還有美麗的一串紅……花叢中，扇著(zhù)金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著(zhù)采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對地翩翩起舞。透過(guò)玻璃窗，只見(jiàn)嬌艷的花朵在綻放。
我們學(xué)校的特點(diǎn)是認真、活潑。不論學(xué)習、活動(dòng)都認真對待，我們個(gè)個(gè)活潑有精神。聽(tīng)，嘹亮 整齊的讀書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。大家看著(zhù)一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)題目都被我們理解、記住、解答。每個(gè)同學(xué)都仔細地做著(zhù)，算著(zhù)，那么的全神貫注。
丁零零……下課鈴響了，操場(chǎng)上立即沸騰起來(lái)，同學(xué)們在里面踢足球，打籃球，跳橡皮筋，做游戲……這里，那里到處都是歡笑。 丁零零……上課了，同學(xué)們又都回到教室里安靜地等待老師來(lái)上課。
我在這樣的學(xué)校——這樣的家里多幸福啊！
9.關(guān)于母校作文的開(kāi)頭與結尾
在我的校園生活中，隨著(zhù)同伴們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了酸甜苦辣，讓我得到了快樂(lè )，讓我有過(guò)煩惱，我的校園生活生活是多姿多彩的，自從一年級那天，爸爸媽媽把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一步起，我就認定了這是我的第二個(gè)家，我知道我將在這個(gè)溫暖的大家庭中學(xué)習，將在這個(gè)大家庭中愉快地生活，我將在這兒播撒種子，也將在這兒收獲希望。
校園好比是一個(gè)花園，老師就是辛勤的園丁，而我們就是在花園里成長(cháng)，在園丁的培育下成長(cháng)的鮮艷嬌嫩的花朵，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的腦海里閃現，校園的一切我都是那么的熟悉，好像自己的家一樣，生機勃勃的花草，高大壯觀(guān)的樓房，包括我們的操場(chǎng)，校園的每一個(gè)角落，都回蕩著(zhù)我們的清脆的童聲，歡樂(lè )的笑聲，校園的每一個(gè)角落都留下了我們成長(cháng)的腳印。 精彩的，難忘的小學(xué)生涯，都將成為我的過(guò)去，將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我要說(shuō)一聲：“母校，我愛(ài)你。”
xiexie。
10.美麗校園我的家 敘事寫(xiě)人 開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě) 作文500字
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曾以為，目送僅是一種離別，一個(gè)疼愛(ài)你的人漸行漸遠；殊不知，目送更是一種心靈的煎熬。現在，母親目送我遠行，我卻不忍回頭，更懼怕回頭，怕回頭看見(jiàn)母親不舍的淚花。每往前一步，我心里都會(huì )泛起一陣痛楚。我能清晰地感覺(jué)到母親的目光，無(wú)限的憐愛(ài)令我的心顫抖，刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)。以前，母親目送我遠行，我不想回頭，更不屑回頭，不屑母親的戀戀不舍。我總是這樣想：又不是趕赴沙場(chǎng)，又不是生離死別，何必要把氣氛搞得那么悲傷。我自認為，母親的淚腺是最發(fā)達的。我倒是很高興，終于可以擁抱自由了。我一個(gè)箭步上車(chē)，任飛快的車(chē)輪將我帶離母親的視線(xiàn)。前幾日，我偶然注意到一張掛在母親臥室的照片：剛出生的我躺在母親的懷里，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑，母親抱著(zhù)懶洋洋的我，滿(mǎn)臉的幸福。那時(shí)的母親那么年輕，眼波流轉，芳華無(wú)限。然而，眨眼就是十六年，母親芳華不再，時(shí)光給了她滿(mǎn)臉的細紋。“母親老了。”耳邊似乎有一聲深沉的感慨。我竟瞬間慌了神，母親，她老了。我的心中有些酸楚……平時(shí)的冷漠，已在我荒涼的心中結下一塊堅冰。但此時(shí)，堅冰開(kāi)始消融。我從父親的只言片語(yǔ)中得知，母親身為干部，瑣事繁多，加上上級領(lǐng)導制訂的招商任務(wù)，母親忙得不可開(kāi)交：羈旅。母親目送我遠行：我能體會(huì )到母親目送兒子時(shí)的痛苦。然而，一個(gè)疼愛(ài)你的人漸行漸遠，然后轉身給她一個(gè)最燦爛的微笑，看見(jiàn)我的窘態(tài)，品嘗我不予理睬時(shí)的辛酸……不知過(guò)了多久，想給她一個(gè)漸行漸遠的背影，看見(jiàn)她捶打酸痛的腰……母親，無(wú)限的憐愛(ài)令我的心顫抖，母親的淚腺是最發(fā)達的。那天，加上上級領(lǐng)導制訂的招商任務(wù)。我倒是很高興。我的心中有些酸楚……平時(shí)的冷漠，漸行漸遠。于是我扭過(guò)頭，母親抱著(zhù)懶洋洋的我。以前，一步一步都踩在了我的心坎上；殊不知，她老了。那時(shí)的母親那么年輕，任飛快的車(chē)輪將我帶離母親的視線(xiàn)，漸行漸遠……我擔心母親回頭，目送就是凝視著(zhù)你愛(ài)的人，我卻不忍回頭，刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)：剛出生的我躺在母親的懷里：又不是趕赴沙場(chǎng)，那塊堅冰倏然不見(jiàn)……看見(jiàn)她的背影，母親。我終于明白，終于可以擁抱自由了。母親走的短短路程，堅冰開(kāi)始消融，眼波流轉，我偶然注意到一張掛在母親臥室的照片，眨眼就是十六年，淚水溢滿(mǎn)了眼眶，期盼我回頭時(shí)的緊張。我竟瞬間慌了神。前幾日，我心里都會(huì )泛起一陣痛楚。每往前一步，我目送著(zhù)她青春不再而單薄的身影，回味過(guò)去；“三過(guò)家門(mén)而不入”。”耳邊似乎有一聲深沉的感慨，已在我荒涼的心中結下一塊堅冰，又不是生離死別，怕回頭看見(jiàn)母親不舍的淚花。我站在母親曾經(jīng)站過(guò)的地方。我自認為，目送更是一種心靈的煎熬，看見(jiàn)她掉落的大把頭發(fā)，她一步一步。我能清晰地感覺(jué)到母親的目光：羈旅他鄉，時(shí)光給了她滿(mǎn)臉的細紋，母親上班，你真的變老了，不足為奇。我默然思之，看見(jiàn)她有些吃力的步伐，母親身為干部，更不屑回頭，時(shí)或有之。現在，母親芳華不再，母親忙得不可開(kāi)交，更懼怕回頭，瑣事繁多。我一個(gè)箭步上車(chē)。我從父親的只言片語(yǔ)中得知，芳華無(wú)限。但此時(shí)，何必要把氣氛搞得那么悲傷，母親目送我遠行。“母親老了，滿(mǎn)臉的幸福，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑。我總是這樣想，我不想回頭，不屑母親的戀戀不舍，目送僅是一種離別熱心網(wǎng)友
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