擁抱作文初三敘事作文開(kāi)頭(擁抱初中作文開(kāi)頭結尾快急需啊)
1.擁抱初中作文 開(kāi)頭結尾 快急需啊
擁抱夢(mèng)想有位哲人曾說(shuō)過(guò)：人生中，擁有夢(mèng)想比有財富更有價(jià)值。
細細品來(lái)就不難領(lǐng)悟：財富總有用盡的一天，而夢(mèng)想則每時(shí)每刻都在不停地創(chuàng )造著(zhù)財富。大地說(shuō)，夢(mèng)想是鮮花。
小鳥(niǎo)說(shuō)，夢(mèng)想是藍天。偉人說(shuō)，夢(mèng)想是搖籃。
不同的人有不同的夢(mèng)想，但不論有多么高遠，抑或多么謙卑，夢(mèng)想都只有一個(gè)目的讓自己的人生更加精彩。人生可以沒(méi)有金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……但人生絕不能沒(méi)有夢(mèng)想。
沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像失去色彩的圖畫(huà)，只剩下一片單調的空白；沒(méi)有夢(mèng)想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著(zhù)的河床展示著(zhù)心靈的貧瘠。而夢(mèng)想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤和華美，無(wú)論什么樣的種子，落在這片土地上都會(huì )生根、發(fā)芽、抽枝、結果……人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢(mèng)想吧！擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在知識的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤的魂魄，更高更遠的智慧在目光中升騰……擁抱夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……擁抱夢(mèng)想，就等于擁抱了人生永遠不老的時(shí)光；擁抱夢(mèng)想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。
擁抱陽(yáng)光 在人生的路途中，沒(méi)有人叫你如何去記住別人對比你的傷害，更沒(méi)有人叫怎么樣傷害。如果你學(xué)會(huì )了，那么就你是傷害了自己。
——題記 有人曾說(shuō)過(guò)：“寬容是一種美德。”寬容可以包容下浩瀚的大海，可以撐出一片藍天。
藺相如以一顆寬容之心，感動(dòng)了廉頗，兩人從此化干戈為玉帛，傳為一時(shí)佳話(huà)；漢武帝劉徹不計前嫌，將一位要刺殺自己的刺客，變成了一位英雄噢能夠善戰的大將軍，幫他平定了內憂(yōu)外患。看遍古今中外，無(wú)數令人敬佩的偉人，往往都有一顆仁者之心。
誠然，在人與人物與人相互交往的社會(huì )中，寬容是不可缺少的一部分。 如今，電視屏幕上，是偶像劇也好，是生活劇也罷，往往都會(huì )有一個(gè)反面角色，但往往在結局大徹大悟。
有人說(shuō)，這樣的劇情就像是冷飯一樣，被編劇們炒來(lái)炒去，視為珍寶。那么，我要發(fā)問(wèn)了，既然如此通俗，為什么我們還喜歡看呢？我想理由只有一個(gè)：美滿(mǎn)。
從這一現象中，我們不難看出，氣勢每一個(gè)人的心中都向往著(zhù)和睦，美滿(mǎn)。 和睦，美滿(mǎn)從何而來(lái)呢？我想就是寬容吧。
《還珠格格》中的小燕子和紫薇先前受盡皇后的迫害，但是在結局中，小燕子和紫薇并沒(méi)有以牙還牙，反而救了皇后。一句“家和萬(wàn)事興”不僅僅感動(dòng)了乾隆，更融化了皇后冰冷的心。
心的距離拉近了，生活自然變得幸福、甜蜜。 《八陣圖》中的韓老頭，顯然沒(méi)有那么幸運。
他記了18年的仇，受了18年的折磨，為了報仇，他費盡心機。最后大仇得報，卻落得妻離子散的下場(chǎng)。
這是他想要的結果么？18年來(lái)，他不但傷害了自己，更傷害了自己的女兒——蝶衣。 看到這，想到：如果他能以一顆寬容之心去包容這一切，或許結局就不會(huì )這么悲慘了吧？ “退一步海闊天空”所說(shuō)的也是這個(gè)道理。
心寬了，在狹窄的路走上去也不逼狹；心晴了，即使是烏云密布，也能看到陽(yáng)光！ 請張開(kāi)你的雙手，擁抱陽(yáng)光，擁抱幸福。
2.擁抱初三作文600字
初一時(shí)，初三是一個(gè)絢麗的夢(mèng)，夢(mèng)是點(diǎn)點(diǎn)旖旎的陽(yáng)光；
初二時(shí)，初三是一道七彩的虹，連接著(zhù)腳下和遠方；
現在，夢(mèng)散了，虹消了，留我一個(gè)人孤獨回想。
如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未
來(lái)的憧憬。
初三這扇虛掩的大門(mén)終于被歲月沖開(kāi)，忙碌的身影裹挾著(zhù)老師
、父母的期望，填滿(mǎn)了我所擁有的時(shí)光。
幾乎所有的夜晚，都握著(zhù)鉛筆，面對書(shū)本，直到深夜，只有星
星陪伴著(zhù)，只有月光照耀著(zhù)，只有夢(mèng)想燃燒著(zhù)，我不迷惘，因為幾
小時(shí)后，我同樣可以見(jiàn)到陽(yáng)光；幾乎所有的時(shí)刻，我都被埋在書(shū)堆
中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂(lè )，只有信心將我填充，
我不乏味，因為在書(shū)本中我同樣可以尋覓到人生的樂(lè )趣。
曾經(jīng)，我嘆著(zhù)初三的苦，卻依然微笑著(zhù)規劃著(zhù)我的未來(lái)；曾經(jīng)
訴說(shuō)著(zhù)前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經(jīng)哭著(zhù)面對寥
寥無(wú)幾的分數，卻依然執著(zhù)地又一次握起沉重的筆。
初三的每一個(gè)今天都是昨天的復制品，周而復始的生活卻賦予
我們堅韌的心；初三的每一天都是一座大山，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)；
緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；初三的每一分每一秒都似門(mén)前
流水，去了便不再見(jiàn)其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心
擁抱初三，我從不后悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！
3.擁抱初三 作文600字
擁抱陽(yáng)光一縷縷陽(yáng)光，跳過(guò)樹(shù)隙歡快地竄入我的發(fā)隙，親吻著(zhù)我的臉蛋。
我起身給了陽(yáng)光一個(gè)大大的擁抱，深吸一口氣，一天就這樣開(kāi)始。 溫暖 陽(yáng)光是愛(ài)的天使，它給人以溫暖。
冬天寒冷的早晨，當我還貪睡于溫暖被窩之中時(shí)，陽(yáng)光溫柔地從窗邊跳入，投射入整個(gè)房間。于是乎，米黃色的光芒在房間中彌漫開(kāi)來(lái)，溫暖也融入進(jìn)房間。
在陽(yáng)光的溫暖下，我驚喜地從被窩里爬起來(lái)，認真感受，盡心沐浴起來(lái)。 容納 再一次坐在房間，卻發(fā)現陽(yáng)光照射中，有許許多多細小的塵埃在飛舞。
原為這陽(yáng)光中的瑕疵而嘆息，卻頓然發(fā)現這些小小的塵埃在散射著(zhù)陽(yáng)光，使得陽(yáng)光變得更柔和、舒適。于是，在陽(yáng)光的塵埃中懂得：陽(yáng)光容納塵埃，原來(lái)也是一種美麗的智慧。
明亮 整個(gè)大地沉浸在美夢(mèng)之中，如此黑暗，亦是如此之沉寂。我躺在床上，輾轉反側，難以入眠。
明天的競選，我能行嗎？我能嗎？無(wú)數次自問(wèn)中迎來(lái)清晨。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我念叨著(zhù)。
抬頭仰望天空，但陽(yáng)光的照射使得我又不得不低下了頭：此刻的大地容顏煥發(fā)，一派生機。在陽(yáng)光的映照下一張張充滿(mǎn)微笑的面龐從我身旁走過(guò)。
陽(yáng)光的明亮給大地帶來(lái)明亮，陽(yáng)光的明亮給我們帶來(lái)充滿(mǎn)希望的一天又一天。想著(zhù)想著(zhù)，我的心也忽得變得豁然明亮起來(lái)。
我自信地在陽(yáng)光下吶喊：我能行！ 總在風(fēng)雨后 生活中繁雜瑣碎的事總使我們變得或喜或悲。在風(fēng)雨中，我們被雨水澆灌了一次又一次，發(fā)際被狂風(fēng)吹得東倒西歪，惟留下那陰沉昏暗的天。
可風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì )撥開(kāi)那一層陰森的天空，給我們“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然，給我們帶來(lái)一個(gè)七彩斑斕的美麗新世界。 擁抱陽(yáng)光，感受于它的溫暖； 擁抱陽(yáng)光，懂得于它容納的智慧； 擁抱陽(yáng)光，在明亮充滿(mǎn)希望的世界中堅定信心； 擁抱陽(yáng)光，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，請相信有希望！ 今天我們成長(cháng)在陽(yáng)光下，明天我們去創(chuàng )造七彩世界。
4.擁抱作文600字開(kāi)頭用排比結尾與開(kāi)頭呼應
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，擁抱是一道絕美的風(fēng)景。學(xué)會(huì )擁抱，便是學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )接受，我們便懂得享受，便擁有快樂(lè )，便走進(jìn)幸福。
學(xué)會(huì )接受吧。人生苦難或悲傷或失意或落魄或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長(cháng)河相比，何其渺小？有幸來(lái)世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢？難以釋?xiě)眩罂刹槐亍：＜{百川，有容乃大。一個(gè)人學(xué)會(huì )了接受，他就是一個(gè)大寫(xiě)的人，他能夠擁抱這整個(gè)世界。
欣賞著(zhù)接受，用一顆愉悅的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)也是很美的。不是嗎？三毛不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)和撒哈拉大沙漠，讓多少人如癡如醉；愛(ài)因斯坦可以說(shuō)是很丑，但他對科學(xué)所作出的貢獻舉世無(wú)雙，外貌不影響他對科學(xué)熱衷的心；梵高可以用恐怖來(lái)形容，但他對藝術(shù)的天賦與癡狂讓我們欽佩。這些人，他們原本不美，但我們悅納了他們，世界也擁抱了他們。
欣賞著(zhù)接受，用一顆平靜的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著(zhù)這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當雙耳失聰的貝多芬沉浸在音樂(lè )的世界中時(shí)，他儼然扼住了命運的咽喉；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲。世間萬(wàn)物皆有遺憾，學(xué)會(huì )悅納，不必苛求完美。
欣賞著(zhù)接受，用感恩的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，生命之花處處盛開(kāi)。不是嗎？如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。學(xué)會(huì )擁抱與接受自我，我們就會(huì )擁有天使般的微笑。
但也許，要真正接納人或物并沒(méi)有我們想象中的那么簡(jiǎn)單。有時(shí)，我們也會(huì )被情緒左右，意氣用事。當我們因為和朋友的爭執而氣憤時(shí)，我們眼中的朋友是多么自私，多么無(wú)情；當我們因為和家人的矛盾而傷心時(shí)，卻忘記了他們對我們的關(guān)心與照料，我們眼中的親情是那么遙遠。所以我們要保持理性，才能在擁抱世界時(shí)等待幸福來(lái)敲門(mén)。
玫瑰是多刺的，可是它卻象征著(zhù)美好的愛(ài)情。
陰雨是讓人煩躁的，可是雨水卻滋潤著(zhù)植物的生長(cháng)。
冬天是寒冷干燥的，可是冬雪卻保護著(zhù)土壤中那些蠢蠢欲動(dòng)的種子。
學(xué)會(huì )擁抱，是一種態(tài)度，一種氣度。我們會(huì )發(fā)現，周?chē)氖挛锸嵌嗝疵篮茫嗝戳钊速p心悅目。
5.《擁抱》 作文 開(kāi)頭
擁抱春天
春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉； 當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
6.擁抱作文600字開(kāi)頭用排比結尾與開(kāi)頭呼應
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，擁抱是一道絕美的風(fēng)景。
學(xué)會(huì )擁抱，便是學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )接受，我們便懂得享受，便擁有快樂(lè )，便走進(jìn)幸福。學(xué)會(huì )接受吧。
人生苦難或悲傷或失意或落魄或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長(cháng)河相比，何其渺小？有幸來(lái)世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢？難以釋?xiě)眩罂刹槐亍：＜{百川，有容乃大。
一個(gè)人學(xué)會(huì )了接受，他就是一個(gè)大寫(xiě)的人，他能夠擁抱這整個(gè)世界。欣賞著(zhù)接受，用一顆愉悅的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)也是很美的。
不是嗎？三毛不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)和撒哈拉大沙漠，讓多少人如癡如醉；愛(ài)因斯坦可以說(shuō)是很丑，但他對科學(xué)所作出的貢獻舉世無(wú)雙，外貌不影響他對科學(xué)熱衷的心；梵高可以用恐怖來(lái)形容，但他對藝術(shù)的天賦與癡狂讓我們欽佩。這些人，他們原本不美，但我們悅納了他們，世界也擁抱了他們。
欣賞著(zhù)接受，用一顆平靜的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著(zhù)這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當雙耳失聰的貝多芬沉浸在音樂(lè )的世界中時(shí)，他儼然扼住了命運的咽喉；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲。
世間萬(wàn)物皆有遺憾，學(xué)會(huì )悅納，不必苛求完美。欣賞著(zhù)接受，用感恩的心擁抱，我們會(huì )發(fā)現，生命之花處處盛開(kāi)。
不是嗎？如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。學(xué)會(huì )擁抱與接受自我，我們就會(huì )擁有天使般的微笑。
但也許，要真正接納人或物并沒(méi)有我們想象中的那么簡(jiǎn)單。有時(shí)，我們也會(huì )被情緒左右，意氣用事。
當我們因為和朋友的爭執而氣憤時(shí)，我們眼中的朋友是多么自私，多么無(wú)情；當我們因為和家人的矛盾而傷心時(shí)，卻忘記了他們對我們的關(guān)心與照料，我們眼中的親情是那么遙遠。所以我們要保持理性，才能在擁抱世界時(shí)等待幸福來(lái)敲門(mén)。
玫瑰是多刺的，可是它卻象征著(zhù)美好的愛(ài)情。陰雨是讓人煩躁的，可是雨水卻滋潤著(zhù)植物的生長(cháng)。
冬天是寒冷干燥的，可是冬雪卻保護著(zhù)土壤中那些蠢蠢欲動(dòng)的種子。學(xué)會(huì )擁抱，是一種態(tài)度，一種氣度。
我們會(huì )發(fā)現，周?chē)氖挛锸嵌嗝疵篮茫嗝戳钊速p心悅目。
7.以·擁抱
擁抱明天 很榮幸今天能作為機電系學(xué)生代表站在這里，對各位新同學(xué)的到來(lái)致以最熱烈的歡迎，歡迎你們在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的時(shí)節來(lái)到美麗的坦圓，你們的到來(lái)，為我們注入了新的血液，增添了新的風(fēng)景。
這必將是我們坦院煥發(fā)出新的生機和活力！ 昨天：多少個(gè)秉燭之夜，多少次聞雞破卷。年輕的我們用汗水和淚水開(kāi)墾出了知識的綠洲，終于成功的經(jīng)歷了七月戰火的洗禮。
勤奮鑄就了我們強健的體魄……這一切，都將為我們開(kāi)創(chuàng )輝煌打下堅實(shí)的基礎！ 有人說(shuō)；大學(xué)是天堂，高中是地獄“顯然說(shuō)這些話(huà)的同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習生活還不大了解（特別是大力提倡素質(zhì)幾教育的今天）其實(shí)，看似漫長(cháng)的四年時(shí)光卻也是轉瞬即失的。大一的我們還會(huì )覺(jué)得高中三年的生活太苦、填鴨似的教學(xué)方法嚴重的挫傷了我們學(xué)習的積極性、機械的超負荷的題海戰術(shù)淹沒(méi)了我們的創(chuàng )造性……再加之離開(kāi)父母家人師長(cháng)的束縛--初出家門(mén)的我們極容易玩心大盛、樂(lè )不思學(xué)；或許我們還會(huì )發(fā)誓；堅決要把失去的青春奪回來(lái)！就這樣，大一留走了；大二，各種基礎課撲天蓋地，加之畢業(yè)尚早、便四顧蒼茫、目標不明確……混混噩噩中大二又留走了。
大三，早上醒來(lái)才發(fā)現該拿的東西都沒(méi)拿到，需要拿的東西卻又太多，結果呢/手忙腳亂、忙中出亂、亂中瞎忙，費盡了心機卻又收獲不大；到了大四，畢業(yè)留念、同學(xué)聚會(huì )、找工作、跑單位……就更無(wú)法有時(shí)間靜思苦學(xué)了……最終；人一生中最具有活力、創(chuàng )造力，最具有激情和靈感的四年就留掉了……屆時(shí)，可是會(huì )有好多人慨嘆韶華易逝、時(shí)光如水的啊！ 或許我過(guò)分夸大了--相信大家也不愿意把他夸張成為現實(shí)！究竟該怎樣認識大學(xué)階段呢？如何把握、既能學(xué)有所成、又能盡展青春的亮麗呢？說(shuō)的形象點(diǎn)，大學(xué)是一道分水嶺：左邊是學(xué)校，右邊是社會(huì )。他是知識轉化能力的橋梁；他是我們將來(lái)步 入社會(huì )的緩沖區；是我們開(kāi)闊思維、實(shí)踐知識的重要實(shí)驗室。
從某種意義上說(shuō)；大學(xué)生活將是我們未來(lái)社會(huì )生活的一個(gè)反映，也是我們真正人生的起點(diǎn)！ 明晰了大學(xué)的關(guān)鍵作用，就應該以百倍的熱情去直面他、融入他。當然要做到這一點(diǎn)，需要我們改掉一些不良習慣；變以前的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)今天的主動(dòng)學(xué)習；變灌輸知識為吸收知識；把學(xué)貴有疑這句話(huà)真正實(shí)踐好，畢竟“疑之必析，析之必明，明之求活，活之而用！再者，要改變過(guò)去那種”兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)的思想”。
當今社會(huì )的多元化已是不爭的事實(shí)，專(zhuān)業(yè)的粗放型必然導致專(zhuān)業(yè)間的相互交錯、融合。當然這就對我們知識多元化提出了具體的要求--收集信息就顯得十分必要了！ 同學(xué)們；收獲是奮斗的起點(diǎn)，奮斗是收獲的基點(diǎn)！跨過(guò)昨天、走向明天。
科羅連多的火光指引著(zhù)我們啊！當今時(shí)代新技術(shù)層出不窮，競爭更是日趨激烈。機遇和挑戰同在，壓力和動(dòng)力共存。
正視現實(shí)才能超越現實(shí)，作為似的的驕子、有為的青年，我們必須抓住機會(huì )、努力攀登。在院領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在教員和班主任的真誠幫助下，用我們的青春和汗水，去譜寫(xiě)明天的壯麗篇章吧！ 2 擁抱2008 19世紀的中期，由于希臘人對復興古奧運的高漲的激情，于是國王奧托發(fā)布《奧林匹克令》，1896年，雅典——第一屆希臘奧運會(huì )。
這樣，歷史上輝煌一時(shí)的古希臘文明如風(fēng)起云涌般的再現。 至今，奧運會(huì )仍在我們每個(gè)人的心中，因為它不是一種簡(jiǎn)單的體育競技比賽，而是一種永遠的信念，它意味著(zhù)奧運那跳動(dòng)的圣火永不熄滅。
有西方人曾向所有的中國人提出三個(gè)問(wèn)題：一，中國何時(shí)能派一名選手參加奧運？二，中國何時(shí)能派一支隊伍參加奧運會(huì )？三，中國何時(shí)能舉辦奧運會(huì )？對于現在的中國講前二者早已實(shí)現，而舉辦奧運會(huì )的夢(mèng)呢？我相信我們的2008證明一切。 “綠色奧運，科技奧運，人文奧運”是我們北京主辦奧運會(huì )的三大口號。
綠色，一個(gè)永恒的主題，奧運順應時(shí)代，使地球村的色彩更加完整。2000年的悉尼奧運會(huì )對環(huán)境的承諾是：能量循環(huán)，水資源回收，減小和避免浪費，污染處以及重要的自然和文化景觀(guān)保護。
對悉尼奧林匹克所在地海姆布士灣進(jìn)行全面清理和改造，更算得上是“綠色奧運”的精華之所在。而我們，作為2008奧運開(kāi)幕的同時(shí)從自己身邊做起，不僅是為了迎奧運，也為了北京的未來(lái)。
作為奧林匹克主辦會(huì )場(chǎng)，任何時(shí)候，科技都是引人關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然我們現在還處于發(fā)展中階段，但北京的建設是以向世人證明我們的能力：四通八達的高速公路，各級高等學(xué)府的遍布，神州飛船的發(fā)射，現代化的水立方、鳥(niǎo)巢……這些已經(jīng)足以說(shuō)明我們大中華已經(jīng)具有承辦奧運的科技力量。
同樣，既為一名中國人，就需要有些具有民族風(fēng)格體現中國五千年文化的精髓，揭示奧林匹克運動(dòng)的精神。要知道，我們背負的使命是奉獻給人類(lèi)精神財富，是一種生活態(tài)度，是一種自由，和諧，健康，積極向上的精神，也是一種人類(lèi)文明的共同遺產(chǎn)。
辦好奧運的責任，不僅在于國家?jiàn)W委，更在于普通的國人身上也包括我們祖國的花朵。展現中華民族的精神風(fēng)貌。
營(yíng)造一個(gè)具有中華底蘊的奧運盛世。 “ONE WORLD ONE DREAN”是—個(gè)古老的東方國度對2008的向往，對2008的心聲。
從自北京奧組委。
8.以擁抱為主題的作文,開(kāi)頭和結尾要好一點(diǎn)
擁抱太空
一箭飛天沖九霄，千年夢(mèng)語(yǔ)圓在今朝。
隨著(zhù)顯示器畫(huà)面的移動(dòng)，視線(xiàn)延伸到茫茫戈壁，無(wú)邊無(wú)際的大漠深處，秋日的金色陽(yáng)光中，一個(gè)讓思維盡情伸展的航天城，弱水河緩緩繞城而過(guò)。沿岸，胡楊和灌木逐水而生，簇擁出了荒漠里的一帶綠洲。中國第一個(gè)衛星發(fā)射場(chǎng)——酒泉發(fā)射中心，一艘即將把中國人的足跡延伸到茫茫太空的飛船挺拔地矗立在發(fā)射塔架上，中國首次載人飛行已進(jìn)入倒計時(shí)。
5、4、3、2、1------隨著(zhù)一陣地動(dòng)山搖般的轟鳴，“長(cháng)征”二號f型運載火箭托舉著(zhù)“神舟”五號載人飛船，騰空而起，把一團桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長(cháng)空。這一天，中國人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年。世界為之矚目，“吳剛”必也醉了。
為了這一天，多少人殫精歇慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在實(shí)驗室中；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻------從遠古“嫦峨奔月”的傳說(shuō)，到敦煌飛天的美麗壁畫(huà)；從戰國時(shí)期詩(shī)人屈原面對長(cháng)空發(fā)出“天問(wèn)”，到明代幻想家萬(wàn)戶(hù)乘坐綁在一起的47支火箭開(kāi)始人類(lèi)首次飛向空中的嘗試，中國人的飛天夢(mèng)想幾乎與我們這個(gè)古老民族的滄桑歷史一樣悠遠。這個(gè)跨 越千年的美夢(mèng)，竟在今天奇跡般地載著(zhù)中國航天員開(kāi)始遨游太空，對神秘宇宙的深空探測。
今夜，當我們仰望神舟五號所馳騁的星空，我們仿佛感受到了與遠古先民一樣的渴望與期待------人類(lèi)對太空的探索將永遠無(wú)止境。從陸地到海洋，從天上到太空，人類(lèi)探索腳步的每一次延伸，都伴隨著(zhù)巨大的風(fēng)險和犧牲。正是那些勇敢的先行者，不斷引領(lǐng)人類(lèi)探索的步伐。作為人類(lèi)夢(mèng)想造訪(fǎng)太空的幾代航天人，不畏艱難險阻、勇攀科技高峰的不懈奮斗，夯實(shí)基礎的則是我國綜合國力的提高和整體科技水平的提升。多少期待，多少汗水，一朝夢(mèng)圓九天，航天人笑了，那里有欣慰的淚水；全國人民笑了，那里有喜悅的淚花。
如今，我在學(xué)校的六年光陰輕輕地滑過(guò)，像小小的一滴水滴進(jìn)了大海里，滴進(jìn)了時(shí)間的流水里，似乎沒(méi)有回響，但卻有著(zhù)叫我回味無(wú)窮的歡樂(lè )。或許我們長(cháng)大后，奧委會(huì )的跑道上會(huì )出現我們的足跡，演唱館里會(huì )傳出我們的聲音，宇宙飛船里會(huì )出現我們的身影，或許我們來(lái)到了師范院校，又重新回到了母校……
