傾聽(tīng)自己的心跳作文開(kāi)頭(傾聽(tīng)自己的心跳作文)
1.傾聽(tīng)自己的心跳 作文
用淡漠悠遠的目光看喧囂的塵世，看許多人到我的生命里來(lái)了，又去了，于是我學(xué)會(huì )了流浪。
在許多人給我關(guān)注的時(shí)候，也許擁有或也許失去，原想把我的心跳的聲音讓你傾聽(tīng)，讓你幸福。但我發(fā)現你眼睛的迷茫，你不懂我的心跳！我自己成了自己最好的聽(tīng)眾——終于明白：聽(tīng)自己的心跳，是一種幸福。
倘若一生的記憶是可以移植的，倘若把老人的幸福送給了孩子，讓他們毋須經(jīng)風(fēng)雨就能知嘵山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一脈智慧。那樣可以嗎？ 傾聽(tīng)中我可以幻想。
幻想著(zhù)自己長(cháng)成一棵青松，站成一座巍峨的山脈。我知道那種站立是一種尊嚴，是一種氣度，也是一種修為。
傾聽(tīng)中我可以成熟。成熟中我才可能知道風(fēng)雨后的彩虹，真正的顏色。
生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風(fēng)卻很年輕，年輕都是珍貴的。 傾聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，充實(shí)著(zhù)自己的記憶，用自己的左手溫暖著(zhù)自己的右手。
穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待一生走完，待孩童的幸福轉為老人的幸福。我會(huì )在驀然回首之間發(fā)現：原來(lái)，人生是這樣變完整的。
試著(zhù)傾聽(tīng)自己的心跳，聽(tīng)它在不同的山水中的不同聲音——因為，即使人的記憶可以移植，一個(gè)完整的屬于自己的人生卻不能。只有用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己的心跳，傾聽(tīng)心跳帶給的感覺(jué)，我就會(huì )說(shuō)：我是健康的，健康的人幸福。
所以，傾聽(tīng)自己的心跳，就是一種快樂(lè )，也是一種幸福。
2.傾聽(tīng)自己的心跳 作文
用淡漠悠遠的目光看喧囂的塵世，看許多人到我的生命里來(lái)了，又去了，于是我學(xué)會(huì )了流浪。
在許多人給我關(guān)注的時(shí)候，也許擁有或也許失去，原想把我的心跳的聲音讓你傾聽(tīng)，讓你幸福。但我發(fā)現你眼睛的迷茫，你不懂我的心跳！我自己成了自己最好的聽(tīng)眾——終于明白：聽(tīng)自己的心跳，是一種幸福。
倘若一生的記憶是可以移植的，倘若把老人的幸福送給了孩子，讓他們毋須經(jīng)風(fēng)雨就能知嘵山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一脈智慧。那樣可以嗎？ 傾聽(tīng)中我可以幻想。
幻想著(zhù)自己長(cháng)成一棵青松，站成一座巍峨的山脈。我知道那種站立是一種尊嚴，是一種氣度，也是一種修為。
傾聽(tīng)中我可以成熟。成熟中我才可能知道風(fēng)雨后的彩虹，真正的顏色。
生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風(fēng)卻很年輕，年輕都是珍貴的。 傾聽(tīng)著(zhù)自己的心跳，充實(shí)著(zhù)自己的記憶，用自己的左手溫暖著(zhù)自己的右手。
穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待一生走完，待孩童的幸福轉為老人的幸福。我會(huì )在驀然回首之間發(fā)現：原來(lái)，人生是這樣變完整的。
試著(zhù)傾聽(tīng)自己的心跳，聽(tīng)它在不同的山水中的不同聲音——因為，即使人的記憶可以移植，一個(gè)完整的屬于自己的人生卻不能。只有用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己的心跳，傾聽(tīng)心跳帶給的感覺(jué)，我就會(huì )說(shuō)：我是健康的，健康的人幸福。
所以，傾聽(tīng)自己的心跳，就是一種快樂(lè )，也是一種幸福。
3.傾聽(tīng)自己 心跳作文
夜深了，我躺在床上，輕輕地閉上了眼睛，這時(shí)，耳邊飄過(guò)幾聲馬蹄聲，我睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧看見(jiàn)了千軍萬(wàn)馬，朝著(zhù)一個(gè)方向趕去，士兵們嘶喊著(zhù)“沖呀”“殺呀”。
而另一邊，也有千軍萬(wàn)馬，也朝著(zhù)一個(gè)方向趕去，也喊者同一種口號，我定睛一看，兩軍交劍了，在那鋒利的刀口下，誰(shuí)也逃不過(guò)一死，戰場(chǎng)上只有血腥，看到的是血腥，聞緝工光繼叱荒癸維含哩到的也是血腥，聽(tīng)到的同樣是血腥，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的廝殺，終于沉寂下來(lái)了，戰場(chǎng)上躺滿(mǎn)了尸體，我膽怯地走著(zhù)，看著(zhù)那尸體，缺頭缺手缺腳無(wú)所不有，忽然一只手拽住我，我大叫“啊”。
我滿(mǎn)頭大汗猛地睜開(kāi)眼，向四周環(huán)顧，才發(fā)現，原來(lái)自己做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。
我感覺(jué)到了自己的心跳，是那樣倉促，我想，這大概是為了歷史上無(wú)數的戰爭而心驚膽顫。
4.聆聽(tīng)自己的心跳,作文,650. 急
我是日光，我是月光，我是穿透一切的X光。
周日在家練習吉他，先試了試一些簡(jiǎn)單的曲子，很好。于是，我想練一練一首流行的，難度較高的曲子——《青花瓷》。
“天青色等煙雨而我在等你”還行，不算太亂。“炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里”亂了。
再來(lái)！“天青色等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里，在瓶底書(shū)刻隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見(jiàn)你伏筆”還亂，怎么回事，于是，我有開(kāi)始練，兩遍、三遍、四遍。十遍、二十遍、三十遍。
六十遍。 我不耐煩的把吉他扔到床上，一頭倒在床上，爸媽都不在家，四周一片寂靜，仿佛整個(gè)世界只剩下我一人，只聽(tīng)見(jiàn)我自己的。
心跳！ 心臟，我高興時(shí)，它在跳；我傷心時(shí)，他在跳；我激動(dòng)時(shí)，他也在跳；我憤怒是，它還在跳。為什么？為什么心臟孜孜不倦的跳了十幾年，而我，一首曲子，只是練了六十遍，就不耐煩了。
難道我連一個(gè)器官都不如？ 我重新拿起吉他，“天青色等煙雨而我在等你”沒(méi)有亂，“炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里”也沒(méi)亂，“在瓶底書(shū)刻隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見(jiàn)你伏筆”我成功了。 太好了，我成功了！突然，我想起，現在，心臟還在跳。
于是，我躺在床上，再次傾聽(tīng)我自己的心跳。 現在，每當我不耐煩，想停下手中的事，休息一下時(shí)，我就會(huì )想到，心臟還在跳，我也要繼續，繼續努力，努力加油。
聆聽(tīng)自己的心跳。2、當第一抹陽(yáng)光射進(jìn)黑夜的窟窿，只因為有了心跳，喚來(lái)一天的光明。
來(lái)源：作文網(wǎng)當第一滴雨露灑落干枯的大地，只因為有了心跳，滋潤渴望的心靈。當第一道彩虹喚出雨后的精彩，只因為有了心跳，描繪人生的炫爛。
有時(shí)候，心跳是一種觸覺(jué)，又有時(shí)候心跳是感覺(jué)。人在一有心跳的時(shí)候，就開(kāi)始了關(guān)于心跳的旅程。
直到心跳的終止，認真的聆聽(tīng)每一次心跳，他在表達著(zhù)你最真實(shí)的感情。 小時(shí)候，心跳是最好的搖籃曲，聽(tīng)著(zhù)爺爺沉穩的心跳漸漸踏入夢(mèng)中的旅程，是人生最幸福的事。
說(shuō)起我的爺爺，那是哥可憐的人兒。小時(shí)候家中光景不好，為此受了許多的罪，瘦瘦小小的，站在風(fēng)中好像一吹就會(huì )倒似的，讓人看了總是心驚膽顫的。
不過(guò)就是他---一個(gè)聽(tīng)不到聲音的老人給了我人生最美的父愛(ài) 小時(shí)候父親總不在身邊，總是在 爺爺的陪伴下長(cháng)大，記得有一次，我玩小刀割破了手，血流的讓我哇哇大哭。爺爺聽(tīng)不見(jiàn)，我就跑到他面前，看到我的眼淚，爺爺一著(zhù)急，把著(zhù)急正在切菜的手也割破了。
血更是恐怖的涌出來(lái)，我害怕的直哭個(gè)不停。爺爺不顧自己手上的血，哄著(zhù)我不哭不哭，拿出了藥箱，小心翼翼的幫我包扎，我看到爺爺的血流進(jìn)我的傷口里，那 是種酸酸的感覺(jué)，澀澀的味道。
晚上，黑夜讓我 恐慌，白天血的事件更是讓我害怕，慌忙中我又開(kāi)始吵鬧，疲憊的爺爺說(shuō)著(zhù)咿咿呀呀的話(huà)，我不懂，最終無(wú)奈只好把我抱起來(lái)，躺在他的臂彎里，聆聽(tīng)著(zhù)他的心跳，我才安穩的入睡。從此我就有了這個(gè)習慣。
直到8歲那年，爺爺身體越漸不好，母親把我接了回來(lái)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)也無(wú)濟于事。 可悲的事實(shí)也發(fā)生在那年，也是這個(gè)讓人畏懼的10月份。
在我還在懷念那個(gè)心跳，那個(gè)臂彎的時(shí)候，我卻永遠的失去了爺爺。沒(méi)有了心跳的爺爺，我懂，我記得我撫摸過(guò)那冰冷的胸口。
讓我恐懼… 回憶的河流總是不經(jīng)意的刺痛我塵封的心靈，如今"物是人非事事休'那個(gè)屬于我的心跳已經(jīng)長(cháng)埋在黃土之下。眼淚滴入進(jìn)的思念爺爺可知… 3、我在路上走著(zhù)，記憶是唯一的行李。
走過(guò)漫漫人生的人，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數大洋、大起大落的人，可將白須捋起智慧的人，學(xué)會(huì )用淡泊悠遠的目光看喧囂的城市的人——稱(chēng)之為“老人”，記憶是老人守護了一生的財富，越老越單純的人，的平靜、恬然來(lái)自于這唯一的財富，在與暮色相伴的時(shí)候，細數曾經(jīng)的日子，聽(tīng)的心跳，是幸福。 才入塵世的人，未經(jīng)風(fēng)雨的人，用懵懂的目光看世界的人——稱(chēng)之為“孩子”。
記憶將是將要發(fā)掘一生的財富，在晨光中眺望未來(lái)的歲月，想象應心跳，亦是幸福。 倘若記憶是可移植的呢？倘若將老人的記憶送給孩子，讓毋經(jīng)風(fēng)雨就能知曉山是如何站成尊嚴，水是怎樣淌成一脈智慧；讓毋見(jiàn)霜雪就明了是非、善惡、歡樂(lè )與艱辛、美麗與苦難是怎樣的天壤之別，那幸福還能稱(chēng)幸福嗎？ 山說(shuō)：不，不用的腳掌試一下，你不會(huì )知道真正的尊嚴，尊嚴亦可跌倒，跌倒后在站起來(lái)，昂首屹立，不試一試，能洞悉的如此嗎？水說(shuō)：不，不用的手掌試一試，你不會(huì )真正的智慧，智慧亦可視之若拙或鈍的，不親身看一看，會(huì )理解的如此理性嗎？ 的是，一生的寶藏屬于，艱辛中的美麗屬于，屬于的是的心跳，聆聽(tīng)中，孩子才有知道雨后彩虹的顏色，生命是古老的，初生的記憶也很年輕。
土地是古老的，每天的風(fēng)卻也很年輕、很珍貴。 聆聽(tīng)的心跳，充實(shí)的記憶，用的左手溫暖右手，穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節，穿過(guò)為惟悴的隘口，待一生走完，你會(huì )于暮然回首時(shí)，人類(lèi)文明是發(fā)展起來(lái)的。
試著(zhù)努力傾聽(tīng)的心跳，聽(tīng)他在不同山水中的聲音……。
5.以 傾聽(tīng)自己的心跳 為題
傾聽(tīng)自己的心跳
我在世間走著(zhù)，記憶是我惟一的行李。
-——題 記
一個(gè)走完自己漫漫一生的人，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數大是大非大起大落的人，一個(gè)可以用白須白發(fā)捋起智慧的人——我們稱(chēng)其為老人，記憶是他們守了一生的財富。暮色蒼茫時(shí)，細數曾經(jīng)的日子，傾聽(tīng)自己的心跳，應是一種幸福。
一個(gè)初入茫茫塵世的人，一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨的人，一個(gè)用懵懂的目光看一切的人——我們稱(chēng)其為孩子，記憶是他們即將用一生開(kāi)掘的財富。晨光熹微中，眺望未知的世界，想象應有的心跳，亦是一種幸福。
倘若把老人的幸福送給孩子，讓他們毋須經(jīng)風(fēng)雨就能知曉山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一種智慧；讓他們毋須見(jiàn)霜雪就明了是與非，善與惡，歡樂(lè )與艱辛，美麗與苦難怎樣自成一種天壤之別。那幸福還能稱(chēng)其為幸福嗎？我兀自傻傻地想著(zhù)。山說(shuō)，不。不用你自己的腳試一試，你不會(huì )知道什么是真正的尊嚴，尊嚴亦可以是跌倒跌傷以后的巍然屹立，不自己試一試能洞悉到如此深刻嗎？水說(shuō)，不。不用你自己的手試一試，你不會(huì )知道什么是真正的智慧，智慧亦可以是若拙若鈍背后的深刻體悟，不親身看一看會(huì )理解得如此理性嗎？
重要的是自己。傾聽(tīng)自己的心跳，一生的寶藏屬于自己，寶藏的開(kāi)拓屬于自己，開(kāi)拓的艱辛屬于自己，艱辛的美麗屬于自己——只能屬于自己。人從一個(gè)未知的世界來(lái)到一個(gè)美麗的星球，再歸到另一個(gè)未知的世界，屬于自己的是自己的心跳。
起伏不定的心跳，正是騰娜自如變幻多端的蒙古長(cháng)調，在穩健的搏擊中忽然以充滿(mǎn)激情的速度鼓蕩著(zhù)生命的沖動(dòng)。健康的心跳既能纏綿婉轉地溢出芬芳的清韻，又能痛快淋漓地敲擊雷般的鼓聲。既有悠然的漫步，又有輝煌的飛躍。在不同的環(huán)境下，或似春筍，或似石縫間的花草，或似傲雪的蒼松，或似在惡浪的抽打中美麗起來(lái)的珊瑚，隨時(shí)以其至真至純獨立不移的柔如水、剛如鐵的節奏跳動(dòng)著(zhù)。
傾聽(tīng)自己的心跳，才可能知道風(fēng)雨后彩虹真正的顏色，才可能面對每一輪嶄新的日出都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風(fēng)卻很珍貴，年輕彌足珍貴。
傾聽(tīng)自己的心跳，充實(shí)自己的記憶。用自己的左手溫暖右手，穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節，跨越為伊憔悴的隘口。待一生走完，孩子的幸福轉為老人的幸福，你會(huì )于驀然回首之間發(fā)現，原來(lái)，人生是這樣變得完整，人類(lèi)是這樣走向文明的。
傾聽(tīng)自己的心跳，聽(tīng)它如何在不同的山水中發(fā)出不同的聲音——因為，即使記憶可以移植，一個(gè)完整的屬于自己的人生卻不能。
傾聽(tīng)自己的心跳，生命一發(fā)春花絢爛，秋葉靜美。
6.求1999年安徽高考那篇滿(mǎn)分作文,我記得題目是“傾聽(tīng)自己的心跳”
傾聽(tīng)自己的心跳
我是日光，我是月光，我是穿透一切的X光。
周日在家練習吉他，先試了試一些簡(jiǎn)單的曲子，很好。于是，我想練一練一首流行的，難度較高的曲子——《青花瓷》。
“天青色等煙雨而我在等你”還行，不算太亂。“炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里”亂了。再來(lái)！“天青色等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里，在瓶底書(shū)刻隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見(jiàn)你伏筆”還亂，怎么回事，于是，我有開(kāi)始練，兩遍、三遍、四遍。十遍、二十遍、三十遍。六十遍。
我不耐煩的把吉他扔到床上，一頭倒在床上，爸媽都不在家，四周一片寂靜，仿佛整個(gè)世界只剩下我一人，只聽(tīng)見(jiàn)我自己的。心跳！
心臟，我高興時(shí)，它在跳；我傷心時(shí)，他在跳；我激動(dòng)時(shí)，他也在跳；我憤怒是，它還在跳。為什么？為什么心臟孜孜不倦的跳了十幾年，而我，一首曲子，只是練了六十遍，就不耐煩了。難道我連一個(gè)器官都不如？
我重新拿起吉他，“天青色等煙雨而我在等你”沒(méi)有亂，“炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里”也沒(méi)亂，“在瓶底書(shū)刻隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見(jiàn)你伏筆”我成功了。
太好了，我成功了！突然，我想起，現在，心臟還在跳。于是，我躺在床上，再次傾聽(tīng)我自己的心跳。
現在，每當我不耐煩，想停下手中的事，休息一下時(shí)，我就會(huì )想到，心臟還在跳，我也要繼續，繼續努力，努力加油。
傾聽(tīng)自己的心跳。
不懂繼續追問(wèn)，望采納，謝謝誒。（*^__^*） 嘻嘻
也好像是下面這篇
傾聽(tīng)自己的心跳
佚名
我在世上走著(zhù)，記憶是惟一的行李。
——西諺
一個(gè)走完自己漫漫一生的人，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數大是大非大起大落的人，一個(gè)可以用白須華發(fā)捋起智慧的人，可能早已學(xué)會(huì )用淡漠悠遠的目光看喧囂的塵世——我們稱(chēng)其為老人。記憶是老人守了一生的財富，所以越老越單純的人，他們的平靜恬然都來(lái)自于這筆別人無(wú)法剝奪的財富。在與暮色相伴的時(shí)候，數曾經(jīng)的日子，聽(tīng)自己的心跳，是一種幸福。
一個(gè)初入塵世的人，一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨的人，一個(gè)用懵懂目光看一切的人——我們稱(chēng)其為孩子。記憶是他們即將用一生開(kāi)掘的財富。在晨光中眺望未知的歲月，想像應有的心跳，亦是一種幸福。
那么，倘若一生的記憶是可以移植的呢？倘若把老人的幸福送給孩子，讓他們不需經(jīng)風(fēng)雨就能知曉山是如何站成一種尊嚴，水是怎樣淌成一脈智慧；讓他們不需見(jiàn)霜雪就明了是與非、善與惡、歡樂(lè )與艱辛、美麗與苦難自成怎樣一種天壤之別，那幸福，還能稱(chēng)其為幸福嗎？
人，不能兩次踏進(jìn)同一條河流。一切都在變化，一切都轉瞬即逝。移植人的記憶畢竟是一種很主觀(guān)，甚至悖于一般自然法則的做法。科幻小說(shuō)里被冰凍幾十年后復活的人，往往面對莫測的現實(shí)無(wú)所適從。太多沉重的過(guò)去和回憶是否會(huì )給銳意創(chuàng )新的現實(shí)背上沉重的翅膀？丑惡、貪婪、暴虐是否也會(huì )一樣流傳后人？這樣“前衛”的技術(shù)怎樣才能應用于致力人類(lèi)愛(ài)與和平的事業(yè)？值得好好地斟酌思量。
人是復雜的人，具有一切兩足無(wú)毛動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，每個(gè)人的記憶都是廣闊浩瀚的星空，那無(wú)數隱秘、矜持的情感，畢竟是不可復制的，也是不能拷貝的。
人生雖然只有幾十年，卻絕不是夢(mèng)一樣的幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是一支燃燒的蠟燭，而是舉著(zhù)的火炬，我們必須把它燒得光明熾熱，傳給下一代的人。記憶，也大抵如此吧。
噢，生命的痕跡……
