在家寫(xiě)作業(yè)的作文開(kāi)頭(求作文,以晚上我在家中寫(xiě)作業(yè),突然想起了敲門(mén)聲開(kāi)頭的作文)
1.求作文,以“晚上我在家中寫(xiě)作業(yè),突然想起了敲門(mén)聲”開(kāi)頭的作文
晚上我在家中寫(xiě)作業(yè)，突然響起了敲門(mén)聲，怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽外出了，只有我自己一個(gè)人在家，我頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，因為爸爸媽媽出門(mén)時(shí)都帶有鑰匙，哪外面敲門(mén)的人能是誰(shuí)呢？我搬了一張
小凳子，來(lái)到門(mén)前，然后站了上去，通過(guò)貓眼往外看，在外面是爸爸的一個(gè)不甚熟悉的朋友。我該怎么辦呢，我暗暗的想著(zhù)，突然我靈機一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法，我就對外面的人說(shuō)“叔叔，你把你的電話(huà)號碼留下來(lái)，等我爸爸回來(lái)再給你打電話(huà)。”那個(gè)叔叔說(shuō)他還有急事就走了。等爸爸媽媽回來(lái)，我就把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽聽(tīng)了都夸我是一個(gè)聰明機智的孩子。
2.因寫(xiě)家庭作業(yè)發(fā)生的一件事事作文開(kāi)頭段
家庭作業(yè)太多
“這么多呀！”幾個(gè)星期學(xué)習內容，要以說(shuō)全包了。語(yǔ)文家庭作業(yè)：抄寫(xiě)第一個(gè)單元的優(yōu)美詞語(yǔ)，第一個(gè)單元的生字，完成一張試卷，一篇小作；簡(jiǎn)直比星期六和星期天的作業(yè)還多，真討厭。
今天，我一回家，放下書(shū)包，拿出作業(yè)本，馬上寫(xiě)字。從五點(diǎn)寫(xiě)到六點(diǎn)，還沒(méi)寫(xiě)完。然后就吃晚飯，洗澡。七點(diǎn)鐘又接著(zhù)寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然覺(jué)得好累。便休息一下。沒(méi)休息10分鐘，就又開(kāi)始寫(xiě)了。手都寫(xiě)痛了，可是我不放棄。嘴里念著(zhù)：“加油，加油，你一定會(huì )勝利的，挺住，一定要挺住。”
“太好啦！太好啦！只有一篇作文了。”等我寫(xiě)中英數作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是10點(diǎn)了。
3.開(kāi)頭 一個(gè)學(xué)生在屋里寫(xiě)作業(yè)難題沒(méi)半點(diǎn)眉目慢慢走向陽(yáng)臺 結尾突然想
一個(gè)小學(xué)生在屋子里做了一個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，難題仍無(wú)半點(diǎn)眉目，他慢慢地走向陽(yáng)臺。
他趴在陽(yáng)臺上，心亂如麻。他心想：“好難的題啊，要是爸爸媽媽在家該有多好。
唉！”他呆呆的望著(zhù)窗外，心里忽然萌生了一個(gè)念頭：“總之今天也是周末，不如明天再把作業(yè)完成吧！對，就這么辦。”
就在這個(gè)念頭從他腦中掠過(guò)的時(shí)候，一只燕子吸引了他的眼球。
這是一只正在筑巢的燕子，它不停地銜著(zhù)泥土飛來(lái)飛去。外面正刮著(zhù)大風(fēng)，樹(shù)的枝葉都在風(fēng)中搖晃著(zhù)，這個(gè)還沒(méi)有完工的巢穴當然抵擋不住大風(fēng)的侵襲，大風(fēng)不停的摧毀著(zhù)它。
燕子心急如焚，這可是它的家啊！燕子想盡全力保護它的巢，可是也無(wú)濟于事，燕子急的大叫起來(lái)，可是它怎沒(méi)也沒(méi)想到，這叫聲竟然吸引來(lái)了一群頑皮的孩子，他們撿了好些石塊，扔向燕子的巢，樹(shù)枝和泥土散落一地，這燕窩很快塌了下來(lái)。
他站在陽(yáng)臺上，目睹了這一切。忽然，他好像明白了：人的一生難道不也是這樣嗎？人生是不可能一帆風(fēng)順的，不要向困難低頭，要勇敢的面對挫折。
突然，他好像想起了什么，箭步回到房間，專(zhuān)心致志的演算起來(lái)。
4.
小明與陌生人的故事有一天晚上，小明正在看書(shū)。
忽然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，他想應該是爸爸，可是小明從門(mén)縫里看見(jiàn)是一個(gè)陌生人。小明問(wèn)叔叔你是誰(shuí)？叔叔回答道：“我是你爸爸的朋友。”
小明又問(wèn)你叫什么名字？叔叔脫口而出的說(shuō)：“我叫小兵。”小明想了想又說(shuō)：“我打電話(huà)給爸爸，讓他確認一下你是他的朋友，我才讓你進(jìn)來(lái)。”
小明說(shuō)到就做到，他馬上打電話(huà)給爸爸，爸爸問(wèn)小明什么事呀？小明迫不及待的告訴爸爸：“你有個(gè)朋友叫小兵嗎？”沒(méi)有呀，難道門(mén)口那個(gè)陌生人是小偷。小明馬上打電話(huà)給警察，警察問(wèn)是誰(shuí)什么事？小明告訴警察：“我叫小明，我家門(mén)口有一個(gè)小偷，請你們趕快過(guò)來(lái)，”警察又問(wèn)了地址，小明都說(shuō)了出來(lái)。
沒(méi)過(guò)5分鐘警察就來(lái)了，警察問(wèn)小明這就是你說(shuō)的小偷嗎？小明驚奇的說(shuō)：“難道不是嗎？”警察連忙說(shuō)：不是，因為這個(gè)小偷偷過(guò)許多東西，我們一直在抓他，沒(méi)想到卻被你抓住了。”小明說(shuō)：“我長(cháng)大也想當警察，為人民服務(wù)。”
警察說(shuō)：“小明再見(jiàn)，以后有什么事隨時(shí)告訴我們，我們會(huì )幫助你。”沒(méi)過(guò)多久爸爸就回來(lái)了，小明連忙告訴爸爸剛才發(fā)生的事情。
爸爸說(shuō)：“我們的小明真勇敢，能幫助警察抓小偷了。”--------------------------------------------------------------------------------聰明的小明下午，小明在家做作業(yè)，忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，于是走上前去問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”那個(gè)人回答到：“我是你爸爸的朋友。”
聰明的小明搬了一個(gè)椅子放在門(mén)口，然后，站在椅子上從貓眼里看了看，看見(jiàn)了一個(gè)陌生的叔叔，他轉了轉眼珠子，說(shuō)到：“請你等一下，我去收拾一下房間。”他趕忙從課桌底下拿出一張紙，在上面寫(xiě)下求救信，然后，折成一架飛機，往人多地方一飛，然后，快速的的把房間收好，然后，跑到門(mén)前說(shuō)：“我先叫爸爸回來(lái)接待你吧！”就在這時(shí)，聽(tīng)到了那個(gè)人顫抖的說(shuō)：“不用了。”
他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，朋友來(lái)了當然要接待一下啦！”于是，他又打電話(huà)給110。很快，看到這個(gè)紙飛機的人都來(lái)了，警察也來(lái)了，警察一看，原來(lái)，這個(gè)人就是登在報紙上的逃犯，警察還夸小明是個(gè)勇敢的孩子呢！ --------------------------------------------------------------------------------小德該怎么辦呢咚咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？小德問(wèn)：“誰(shuí)呀”？陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友，你爸爸叫我來(lái)呀”！小德說(shuō)：“我爸爸在睡覺(jué)，你是哪一位叔叔呀？你有什么事嗎？要不要叫醒他”？門(mén)外的叔叔說(shuō)：“啊，那我先走了”。
然后他就匆匆的轉身走了。 --------------------------------------------------------------------------------機智的李紅有一次，李紅正在寫(xiě)日記的時(shí)候，門(mén)咚，咚、咚地響起來(lái)了，李紅透過(guò)門(mén)縫問(wèn)，是誰(shuí)呀？那個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸公司原來(lái)的職員，李紅聽(tīng)了想了想，覺(jué)得那個(gè)自稱(chēng)是我爸爸公司原來(lái)的職員的人，很有可能是一個(gè)壞人，李紅問(wèn)，如果你是我爸爸公司原來(lái)的職員，那你一定知道我爸爸的手機號碼和電話(huà)號碼吧，那個(gè)叔叔說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，是1365789843和34860451”李紅想他竟然了解我爸爸這么詳細，那我得看看他說(shuō)的是真是假。
李紅說(shuō)：”我爸爸是是干什么的？那個(gè)陌生的叔叔馬上回答，是一位作家，李紅說(shuō)：“錯，是一位警察，現在是他的下班時(shí)間，瞧，那是我爸爸，那個(gè)叔叔嚇地落荒而逃”李紅用聰明才智戰勝了壞蛋。 --------------------------------------------------------------------------------聰明的東東有一天早上7點(diǎn)爸爸媽媽出去了東東在家里做作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到有人在敲門(mén)。
他走到門(mén)前問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”哪個(gè)人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”東東聽(tīng)了半信半疑，因為每次家里來(lái)客人爸爸都會(huì )馬上通知東東在家迎接客人。
他自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我該怎么辦呢？”最后東東想了想又去做作業(yè)了，哪個(gè)人說(shuō)：“你再不開(kāi)門(mén)我就撞門(mén)了。”東東說(shuō)：“我爸要回來(lái)了”哪個(gè)人嚇的一口氣就逃出花園了。
其實(shí)那個(gè)人就不是我爸爸的朋友，因為他是我爸的朋友就不會(huì )逃跑了，也不會(huì )撞門(mén)了。--------------------------------------------------------------------------------沒(méi)有大人的中午有一天，小明在家寫(xiě)作業(yè)，有一個(gè)陌生叔叔來(lái)敲他家的門(mén)。
小明問(wèn)：“你是誰(shuí)？”那個(gè)陌生叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友，來(lái)給他送資料的。”小明不相信，就從貓眼里一看，可把他給嚇壞了，那個(gè)叔叔正壞笑著(zhù)說(shuō)：“馬上就有錢(qián)了。”
小明知道那個(gè)人是一個(gè)強盜，就馬上打110報警。他對警察叔叔說(shuō)：“我家門(mén)口有一個(gè)強盜，請你們馬上過(guò)來(lái)。”
警察說(shuō)：“請你保持冷靜我們十分鐘后就到。”小明跟強盜說(shuō)：“你在等十分鐘，我在上廁所。”
過(guò)了十分鐘，警察們來(lái)了。他們把強盜抓住了以后就對小明說(shuō)：“小朋友，沒(méi)事了，你可以出來(lái)了。”
下午爸爸回來(lái)了，小明跟爸爸講了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸高興地說(shuō)：“我們的小明長(cháng)大了。”
--------------------------------------------------------------------------------倒霉的小偷一天下午放學(xué)，爸爸媽媽都有事出去，叮囑9歲的小剛不要開(kāi)門(mén)，如果認識就打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屪吡耍傄粋€(gè)人在家里畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完畫(huà)，小剛開(kāi)電腦聊天，就在這時(shí)，門(mén)鈴響了，小剛跑去開(kāi)門(mén)，可他又想，對了把媽媽的手機放到后面的口袋里，也許還有用，撥好110不按打電話(huà)鍵，好了，在椅子上放上喇叭，在在喇叭上加上話(huà)。
5.因寫(xiě)家庭作業(yè)發(fā)生的一件事事作文開(kāi)頭段
家庭作業(yè)太多“這么多呀！”幾個(gè)星期學(xué)習內容，要以說(shuō)全包了。
語(yǔ)文家庭作業(yè)：抄寫(xiě)第一個(gè)單元的優(yōu)美詞語(yǔ)，第一個(gè)單元的生字，完成一張試卷，一篇小作；簡(jiǎn)直比星期六和星期天的作業(yè)還多，真討厭。今天，我一回家，放下書(shū)包，拿出作業(yè)本，馬上寫(xiě)字。
從五點(diǎn)寫(xiě)到六點(diǎn)，還沒(méi)寫(xiě)完。然后就吃晚飯，洗澡。
七點(diǎn)鐘又接著(zhù)寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然覺(jué)得好累。
便休息一下。沒(méi)休息10分鐘，就又開(kāi)始寫(xiě)了。
手都寫(xiě)痛了，可是我不放棄。嘴里念著(zhù)：“加油，加油，你一定會(huì )勝利的，挺住，一定要挺住。”
“太好啦！太好啦！只有一篇作文了。”等我寫(xiě)中英數作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是10點(diǎn)了。
6.作文巜作業(yè)》的開(kāi)頭與結尾
作業(yè)，一個(gè)在學(xué)生眼里多么可怕的字眼，人人都討厭它，但不寫(xiě)又不行。興趣是最好的老師，假如我愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)起來(lái)不就舒服多了嗎？
假如我愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，一大早我就來(lái)到學(xué)校，拿出數學(xué)的《課課通》開(kāi)始狂寫(xiě)，當然不是昨天該寫(xiě)而沒(méi)寫(xiě)的啦，我是超前寫(xiě)的，老師還沒(méi)布置呢。有人經(jīng)過(guò)我的座位總會(huì )發(fā)出一聲驚叫的“天啊！你沒(méi)發(fā)燒吧！”沒(méi)辦法，沒(méi)人理解我啊――興趣使然也！哈哈！
假如我愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，上什么課我就急忙寫(xiě)什么課有關(guān)的作業(yè)。上語(yǔ)文課，我就寫(xiě)語(yǔ)文課的作業(yè)；上數學(xué)課，我就寫(xiě)數學(xué)的作業(yè)；上英語(yǔ)課，我就寫(xiě)英語(yǔ)課的作業(yè)；上……我猜想老師也不會(huì )太生氣吧？難得他有個(gè)愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，怎忍心打擊學(xué)生的積極性呢？！
假如我愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，每天放學(xué)我不寫(xiě)完作業(yè)就決不回家。
假如我真的愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，你們支持我嗎？
