遇見(jiàn)大自然的美好作文開(kāi)頭(贊美大自然的作文的開(kāi)頭)
1.贊美大自然的作文的開(kāi)頭
大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀(guān)止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。
大自然把一切都無(wú)私地奉獻給了人類(lèi)。大自然的一滴眼淚凝固了掉在地上，成了一顆種子，便有了后人乘涼的大樹(shù)；大自然張開(kāi)嘴，輕輕的吹了吹，便吹直了小草懶惰的腰板。
大自然如同一本勵志的書(shū)，東升的太陽(yáng)，帶著(zhù)朝氣向我招手，讓我有了重新再來(lái)的勇氣。雨后的彩虹，帶著(zhù)美麗的色彩朝我微笑，讓我產(chǎn)生了對美好生活的向往。奔騰的江河，帶著(zhù)勇往直前的氣勢向前奔流，讓我產(chǎn)生了永不放棄的毅力。
大自然又如同慈祥的母親，為我們的健康成長(cháng)提供了一切條件。大自然像爺爺陪我散步，教我如何感悟生活；像奶奶陪我嬉戲，教我如何品味人生；像爸爸陪我賞月，教我如何陶冶情操；像媽媽陪我聊天，教我如何品讀生命。
大自然就是愛(ài)的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃……
2.遇見(jiàn)美好作文600字小學(xué)生寫(xiě)的自然段多
這世間的一切，其實(shí)都是美好的，偶爾遇見(jiàn)路旁一朵盛開(kāi)的花，一片枯黃的葉子，也都是可以微笑的。
——題記
喜歡凌晨的時(shí)候聽(tīng)寂靜的故事，天色朦朧，將亮未亮的時(shí)候充滿(mǎn)了期待，安靜而又祥和的期待，凝聚著(zhù)一天的精彩。當我遇見(jiàn)路旁的花朵，可以快意的用力微笑。
慶幸時(shí)光，賦予我遇見(jiàn)的權力，有時(shí)候我會(huì )想，如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，那我的生活會(huì )是怎樣的，是否如現在一般精彩？其實(shí)答案會(huì )是肯定的，只不過(guò)在沒(méi)有你的時(shí)候，我的微笑少了一個(gè)理由吧！時(shí)光待我如此美好，我又怎敢虧待它帶來(lái)的人和事。我能給的或許不是你想要的，卻是我最美好的，你給我最美好的，我便用力微笑。
遇見(jiàn)的總能找出美好，我并不需要很美麗的容顏與最流行的服飾。一片枯黃的葉子，躺在雨后的彩虹里，便可以擁有整個(gè)童話(huà)。不必去稀罕眾人追隨的光彩，正真的美好是你自己用心發(fā)現的純樸。想發(fā)現，那就去用心吧，總有讓你用力微笑的理由，哪怕你流過(guò)淚受過(guò)傷。
這一刻，我多希望你遇見(jiàn)我的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)最美好，那我該是多么歡喜。余暉已經(jīng)消散，或許又到了你跟我說(shuō)晚安的時(shí)候了。
我多么期待明天我醒來(lái)的時(shí)候，會(huì )不會(huì )第一個(gè)想起你，然后遇見(jiàn)一生的美好。
3.【遇見(jiàn)大自然作文】
溺水三千，我只取一瓢，卻足以感受水的精深；星漢燦爛，我只望一顆，卻足以體驗宇宙的浩瀚；江山如此多嬌，我只覽一次，卻足以領(lǐng)略大自然的華麗。
大自然的華麗以它多變的姿態(tài)呈現。在江南，它可以是“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)驚喜；在撒哈拉，它可以是火燒云將地平線(xiàn)模糊的大沙漠；在西伯利亞，它可以是冰原生物稱(chēng)霸的白色地帶……如果說(shuō)父母給了我們生命，那么大自然則給了我們靈魂。
孫犁老先生熱愛(ài)那片湖水，湖水上那片望不盡的荷花。夏至，荷花拔節出一斷斷荷藕。
藕碾成粉，撒在孫老的心上，沁脾的花香蕩漾在他的心頭，就此鋪成一條軟軟的小徑，通往沒(méi)有任何污垢的白洋淀。有時(shí)，果色只需那么一點(diǎn)點(diǎn)，而人卻找到了歸宿。
一曲《高山流水》奏盡多少古人在大自然中尋找快樂(lè )的感覺(jué)；一句“載不動(dòng)許多愁”，寫(xiě)盡多少的惆悵惘然；一曲“月有陰晴圓缺”唱盡人間多少寂寞……當蘇軾面對洶涌波濤，高唱大江東去，當曹操面對澎湃海水，大呼“水河澹澹，山島悚峙”，你是否感受到人的靈魂早已與大自然合為一體？大自然不但給了我們靈魂，還給了我們理想。當史鐵生因殘疾而萎靡不振時(shí)，大自然點(diǎn)起了他心中的希望之火，讓他重拾理想，創(chuàng )造了美好前景；當劉禹錫郁郁不得志時(shí)，是大自然給了他啟發(fā)，讓他悟道“沉舟側畔千帆過(guò)，樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的真諦；當杜甫登上泰山，發(fā)出：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感概，也是自然給了他渴求的勇氣和希望。
大自然以他博愛(ài)的胸懷給予著(zhù)一切。人的心像一片沙灘，堅強但又脆弱，大自然像一陣又一陣的雪白浪花，沖刷著(zhù)海灘上一個(gè)個(gè)凹凸的坑，扶平著(zhù)人心中一道道創(chuàng )傷。
人心像一片葉子，待到它殘敗下落，大自然以土地的姿態(tài)擁抱它，讓它腐爛，使得“化作春泥更護花”。大自然褪去著(zhù)人心中污濁的東西。
在夜空中綻放的煙花固然美麗，但它隕落的那一刻，殆盡的也是它的生命。倒不如看看麥田里拔節生長(cháng)的麥子，讓麥香縈繞心扉。
讓風(fēng)吹過(guò)帶走些什么，留下些什么。小小的麥子或許能讓你觸摸到最真實(shí)的大自然。
4.贊美大自然的作文的開(kāi)頭
1、大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀(guān)止。
大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。2、大自然把一切都無(wú)私地奉獻給了人類(lèi)。
大自然的一滴眼淚凝固了掉在地上，成了一顆種子，便有了后人乘涼的大樹(shù)；大自然張開(kāi)嘴，輕輕的吹了吹，便吹直了小草懶惰的腰板。3、大自然如同一本勵志的書(shū)，東升的太陽(yáng)，帶著(zhù)朝氣向我招手，讓我有了重新再來(lái)的勇氣。
雨后的彩虹，帶著(zhù)美麗的色彩朝我微笑，讓我產(chǎn)生了對美好生活的向往。奔騰的江河，帶著(zhù)勇往直前的氣勢向前奔流，讓我產(chǎn)生了永不放棄的毅力。
4、大自然如同慈祥的母親，為我們的健康成長(cháng)提供了一切條件。大自然像爺爺陪我散步，教我如何感悟生活；像奶奶陪我嬉戲，教我如何品味人生；像爸爸陪我賞月，教我如何陶冶情操；像媽媽陪我聊天，教我如何品讀生命。
5、大自然就是愛(ài)的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃。
5.美麗的遇見(jiàn)作文開(kāi)頭結尾以及三寫(xiě)
美麗的遇見(jiàn)
“我不說(shuō)你們有多重要，但此時(shí)此刻除了言語(yǔ)沒(méi)有任何東西可以表達我的心情。我還是要說(shuō)，還是要說(shuō)。我們在一起，日子久了，你們已經(jīng)成為了我的依靠。我們在一起打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，從沒(méi)有想過(guò)什么分別，也沒(méi)有想過(guò)什么一輩子。你們知道么？現在，我多想和你們兄弟姐妹一輩子。”
——獨白
夏天又來(lái)了。樹(shù)葉縫隙透過(guò)的陽(yáng)光照在身上，讓人熱得有些喘不過(guò)氣來(lái)，高年級的同學(xué)羨慕新樓低年級同學(xué)教室里的空調，一邊又埋怨著(zhù)，女生們有的甚至因為太熱不顧惜把自己飄逸的秀發(fā)剪成了齊耳短發(fā)。
走完了兩天緊張而又忐忑的考試，馬上又是兩個(gè)月的閑暇。等待考試成績(jì)出來(lái)的過(guò)程，又馬上變回原形，和姐妹們一起到KTV瘋去，喊破喉嚨也不罷休，剩余時(shí)間就宅在家里，把自己沒(méi)看完的電子小說(shuō)看完，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)空調吃著(zhù)雪糕。累了，一個(gè)人走在竹林中散步，陽(yáng)光全都傾灑在我身上，耳邊是無(wú)聲的愜意。
猛然間，突然想起一年級時(shí)第一次入學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)的我還是一個(gè)滿(mǎn)臉青澀的孩子，對一切都充滿(mǎn)著(zhù)期待。直到遇見(jiàn)了你們——我的燈小母校，我的任課老師，我的2班，我的63個(gè)兄弟姐妹們。和你們在一起，我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì )和你們交流，和你們傾訴我心中的不爽，開(kāi)始融入2班這個(gè)溫暖的家庭。從一個(gè)文靜的女孩漸漸變得瘋瘋癲癲，變得開(kāi)朗，變得自信樂(lè )觀(guān)。在這里，你們是我的依靠，你們是我的朋友，你們就是我的家人！
六個(gè)三百六十五天是怎樣走過(guò)，六個(gè)四季輪回是怎樣走過(guò)，六個(gè)年級是怎樣走過(guò)，是我們64個(gè)同學(xué)一起走過(guò)。雖說(shuō)有過(guò)吵鬧，有過(guò)不和諧，但我們之間緊緊牽著(zhù)的友誼的繩索是永遠分不開(kāi)的，不是么？
或許這個(gè)暑假過(guò)后，我們之間的記憶也就漸漸淡忘了吧。再回頭看看，也不能改變了什么。我們從童年即將走入少年，即將擁有屬于自己的小青春。但這六年，是我們唯一與朋友在一起最長(cháng)的時(shí)間，也是最令人懷念的一段回憶。
淚水已經(jīng)彌漫在雙眼，那些記憶仍舊歷歷在目，但，我們再也回不去了，時(shí)光它不會(huì )好心地給我們留戀的時(shí)間，只會(huì )殘忍地陪著(zhù)我們，朝著(zhù)前方那個(gè)不知名的路上前進(jìn)。
我們或許就像一顆心，沒(méi)有了這64個(gè)人，這顆心還會(huì )完整么？不，不會(huì )。但即使分別，我們之間的友誼還是緊緊纏繞在一起的。
-“我遇見(jiàn)你們 是最美麗的意外”
-“我等的你們 又會(huì )在多遠的地方遇見(jiàn)”
6.作文自然的開(kāi)頭和結尾的優(yōu)美句子
走進(jìn)自然深處衛桐我們的生命源于自然，世界萬(wàn)物源于自然，走進(jìn)自然深處，感受自然魅力。
“自然”這詞，聽(tīng)起來(lái)很廣闊，似乎距我們很遙遠，他卻與我們十分親密，我們的生活中，就有大自然派來(lái)的使者——四季。四季伴著(zhù)我們度過(guò)無(wú)數的日日夜夜，讓我們了解自然的神秘，讓我們的生活豐富多彩。
讓我們感受四季，感受自然。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”春風(fēng)習習，細雨沙沙，春天舒展著(zhù)雙臂，扭扭腰身，邁著(zhù)風(fēng)情萬(wàn)種的步子來(lái)到人間。
“春江水暖鴨先知”河水醒來(lái)了，他又開(kāi)始向著(zhù)海洋奔跑，沖破阻擋他的東西，朝著(zhù)目標前進(jìn)，“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”小草也爭先恐后地從泥土中冒出了頭，遠遠看去一片油綠，可走近了看卻只有細細的幾小片，真是“草色遙看近卻無(wú)”。啊！“蠶吐絲，蜂釀蜜”冬眠的動(dòng)物們也活動(dòng)開(kāi)了，青蛙在池邊歡快的鳴叫，可愛(ài)的熊也從樹(shù)洞中爬出來(lái)了，一切都那么美好。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”春雨也不甘寂寞，纏纏綿綿下個(gè)不停，他讓一切事物變得清新。“每到春來(lái)，惆悵也依舊”春來(lái)了，她帶來(lái)了美好，帶來(lái)了生機。
“水面清圓風(fēng)荷舉”轉眼夏來(lái)了。夏日炎炎，知了鳴叫，夏天總是那么熱情又充滿(mǎn)活力。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”西湖池水蕩清波，朵朵荷花立上頭，粉色的荷花如一位羞澀的少女，她躲在碧色欲滴的蓮葉之間，紅綠相襯，組成了一個(gè)跳躍的夏日。“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”夏雨欲來(lái)，烏云滿(mǎn)天，狂風(fēng)呼嘯；東大的雨點(diǎn)從烏云密布的蒼穹，一瀉而下，她拍打著(zhù)地面，有水滴石穿之勢，給悶熱的大地打了一針鎮定劑。
春去夏來(lái)，他帶來(lái)了熱情、活力和充實(shí)。“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”金風(fēng)送爽，大雁南飛，秋是蕭條的，“枇杷晚翠，梧桐蚤凋”高大的梧桐樹(shù)已把油綠的葉子換下，取代它的是金色上衣。
香山的楓葉紅了，它們像一團團熱情四射的火，給這蕭條的世界增添了一份活力。原本綠色的稻田也換上了金色的盛裝，向人們炫耀著(zhù)自己的成果，淡黃的桂花仰著(zhù)頭奧利在枝頭，散發(fā)著(zhù)甜香。
“更待秋高氣爽，菊花香里開(kāi)新釀”各色菊花傲然盛開(kāi)，它向人們展示著(zhù)自我，五彩斑斕，果園中已是碩果累累。“稻花香里說(shuō)豐年”秋是豐收的季節，她透著(zhù)點(diǎn)兒憂(yōu)愁，還透著(zhù)一絲絲蕭條。
“北國風(fēng)光千里冰封，萬(wàn)里雪飄”冬來(lái)了，他拿著(zhù)一把大蒲扇，扇來(lái)了刺骨的寒風(fēng)，扇來(lái)了鵝毛大雪，還扇來(lái)了寂寞。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”枯樹(shù)枝上已集了一層薄薄的雪，好像一朵朵純潔的花兒。
“墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)”遠遠的便可聞到一縷淡淡的幽香，在皚皚白雪里，幾枝臘梅立在狂風(fēng)中，它迎著(zhù)寒風(fēng)開(kāi)放在冰天雪地里，綻放著(zhù)生命的頑強。冬，他寒冷，卻令人著(zhù)迷。
四季是大自然的使者，他們是大自然的呈現，走進(jìn)自然的深處，感受自然的魅力，體會(huì )自然的神秘，聆聽(tīng)自然的呼喚。
