寫(xiě)書(shū)的魅力的作文的開(kāi)頭(《書(shū)的魅力》作文開(kāi)頭)
1.《書(shū)的魅力》作文開(kāi)頭
讀書(shū)四部曲
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)校老師陸續為我們推薦了許多好書(shū)：《城南舊事》，《窗邊的小豆豆》，《森林報》，《夏洛的網(wǎng)》。。這一本書(shū)就像一頓頓美食大餐。讓我們回味無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心。我們讀書(shū)，要如癡如醉，津津有味地讀，不要隨便翻翻看幾眼，囫圇吞棗，不求甚解的讀。讀書(shū)，讀書(shū)，那就要認認真真地去讀一本好書(shū)。從中釋放魯迅，聆聽(tīng)孔圣人教誨，與書(shū)為友，行佛與圣德相而生，便心靈獲得充盈。
讀書(shū)之益，增加獲趣，雅致。讀書(shū)，可以從中獲得更多的快樂(lè )。如果你傷心時(shí)，讀一本好書(shū)會(huì )讓你變得開(kāi)心起來(lái)，讓你精力充沛；如果你很愉快，讀一本好書(shū)會(huì )讓你更加愉快；如果你不喜歡讀書(shū)，也。小林校長(cháng)的諄諄教導似乎言猶在耳.，學(xué)校老師陸續為我們推薦了許多好書(shū).，讓你愛(ài)上書(shū)。在書(shū)中我認識了重情重義的夏洛，讀書(shū)，行佛與圣德相而生，津津有味地讀.，不求甚解的讀：《城南舊事》；如果你很愉快，可以從中獲得更多的快樂(lè ).。
讀書(shū)之喜，囫圇吞棗，與書(shū)為友，雅致，便心靈獲得充盈，交上一位新朋友.：“一日無(wú)書(shū)，《森林報》。
讀書(shū)之德.，《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)四部曲
俗話(huà)說(shuō)得好，百事荒蕪，漸入佳境，得于目而富于心，那就要認認真真地去讀一本好書(shū)，把書(shū)中所有的內容像放電影般放出來(lái)，《窗邊的小豆豆》.，讀一本好書(shū)會(huì )讓你更加愉快，讀一本好書(shū)會(huì )讓你變得開(kāi)心起來(lái).。
讀書(shū)之益。我們讀書(shū)。如果你傷心時(shí)，可愛(ài)調皮的小豆豆，你能做到就說(shuō)明你真正懂得了“煮書(shū)”。讀書(shū)，結良師益友，讀書(shū)的最高境界是能夠像做夢(mèng)一樣，增加獲趣；如果你不喜歡讀書(shū)，也許讀一本好書(shū)就會(huì )讓你改變自己.。讓我們回味無(wú)窮。讀書(shū)。從中釋放魯迅，聆聽(tīng)孔圣人教誨.。讀書(shū)有很多層次。
讀書(shū)之樂(lè ).這一本書(shū)就像一頓頓美食大餐。”在這個(gè)學(xué)期里，善良純真的英子。我就覺(jué)得讀書(shū)應該是百讀不厭的。
讀書(shū)四部曲，要如癡如醉，不要隨便翻翻看幾眼，讓你精力充沛
2.《書(shū)的魅力》作文開(kāi)頭
讀書(shū)四部曲
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)校老師陸續為我們推薦了許多好書(shū)：《城南舊事》，《窗邊的小豆豆》，《森林報》，《夏洛的網(wǎng)》。。這一本書(shū)就像一頓頓美食大餐。讓我們回味無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心。我們讀書(shū)，要如癡如醉，津津有味地讀，不要隨便翻翻看幾眼，囫圇吞棗，不求甚解的讀。讀書(shū)，讀書(shū)，那就要認認真真地去讀一本好書(shū)。從中釋放魯迅，聆聽(tīng)孔圣人教誨，與書(shū)為友，行佛與圣德相而生，便心靈獲得充盈。
讀書(shū)之益，增加獲趣，雅致。讀書(shū)，可以從中獲得更多的快樂(lè )。如果你傷心時(shí)，讀一本好書(shū)會(huì )讓你變得開(kāi)心起來(lái)，讓你精力充沛；如果你很愉快，讀一本好書(shū)會(huì )讓你更加愉快；如果你不喜歡讀書(shū)，也許讀一本好書(shū)就會(huì )讓你改變自己，讓你愛(ài)上書(shū)，交上一位新朋友。
讀書(shū)之喜，結良師益友。在書(shū)中我認識了重情重義的夏洛，善良純真的英子，可愛(ài)調皮的小豆豆。。小林校長(cháng)的諄諄教導似乎言猶在耳。
讀書(shū)之德，漸入佳境。讀書(shū)有很多層次，讀書(shū)的最高境界是能夠像做夢(mèng)一樣，把書(shū)中所有的內容像放電影般放出來(lái)。我就覺(jué)得讀書(shū)應該是百讀不厭的。
讀書(shū)四部曲，你能做到就說(shuō)明你真正懂得了“煮書(shū)”。
3.寫(xiě)書(shū)作文優(yōu)秀的開(kāi)頭
開(kāi)頭：書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書(shū)，是一艘搏擊海浪的船，當我在知識的海洋遨游時(shí)，它載著(zhù)我駛向成功的彼岸；書(shū)，是我的朋友，傳我知識，伴我成長(cháng)…… 結尾：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”.書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷.如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光.一本本書(shū)滋潤著(zhù)我饑渴的心靈，讓我充實(shí)，促我成長(cháng).。
4.寫(xiě)書(shū)的文章開(kāi)頭優(yōu)美句子
書(shū)是智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )我做人的道理，高爾基：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我以書(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
記得有，我在書(shū)店給我買(mǎi)了《滿(mǎn)分作文》，我喜歡看，在書(shū)中我可以更多的好詞佳句，的我喜歡上了看作文書(shū)，和作文書(shū)結下了不白之緣，但我最喜歡的這本給我買(mǎi)的《滿(mǎn)分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著(zhù)這本書(shū)愛(ài)不釋手，叫我去吃飯，不，等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書(shū)，，我把書(shū)枕頭下，跟一起去吃放，等我回來(lái)拿書(shū)看的，，作文書(shū)了，我想：我明明這里的呀！會(huì )了呢？我又想：是我別的地方不記，我就去找，我找遍了房間的每角落，每細小的地方都，我很著(zhù)急，每天都想著(zhù)，終于，有見(jiàn)搞大掃除在床上旁的縫隙里找這本書(shū)，當時(shí)，心里的高興。我喜歡看作文書(shū)，，在三年級作文寫(xiě)得，在三次作文競賽中都了前三名，這多看作文書(shū)的好處。
書(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師，朋友，書(shū)中的每知識對有好處的，書(shū)中的東西的東西，書(shū)真是一盞照亮前進(jìn)的明燈啊！
杜甫曾說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。沒(méi)錯，只有多看書(shū)、讀書(shū)，作文才能寫(xiě)得更好，更棒。
書(shū)，它是一位良師，教導了我們許多知識；書(shū)，它是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我們走進(jìn)書(shū)的王國；書(shū)，是我們的營(yíng)養品，滋潤了我們的身體……
我與書(shū)的故事有很多，我就說(shuō)一些給你們聽(tīng)吧！
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醋，我去到商店，對老板說(shuō)：“小二，給我拿一瓶醋。”老板不應，我在叫：“小二，快給我拿一瓶醋。”老板呆呆地看著(zhù)我，我這才回過(guò)神來(lái)，我不好意思地對老板說(shuō)：“老板，給我拿一瓶醋。”買(mǎi)完醋后，在路上笑了笑，我居然用了《水滸傳》里的話(huà)，這次我可鬧了大笑話(huà)啦。
平時(shí)，我必須在睡覺(jué)前看幾十頁(yè)數才肯睡，不然誰(shuí)不著(zhù)，那一晚也不例外：我正在看書(shū)，看到一半卻睡著(zhù)了，書(shū)就蓋在我的臉上。后來(lái)，媽媽才幫我把書(shū)拿走了。那一次，我又鬧笑話(huà)啦！
我和書(shū)的情深已不可斷，從漫畫(huà)書(shū)到故事書(shū)，再到名著(zhù)，這段經(jīng)歷，我永遠也忘不了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”這些名言不都是書(shū)中學(xué)到的嗎？所以我們要多看書(shū)，從書(shū)中學(xué)到我們沒(méi)有的知識。在這里，我要對書(shū)籍說(shuō)：“書(shū)籍，謝謝你帶給我的一切知識。
5.有關(guān)書(shū)籍的魅力的作文
書(shū)籍的魅力
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它，人類(lèi)的思維將永遠不再活躍；社會(huì )將永遠不能發(fā)展；知識與智慧將永遠不能傳遞.那么，現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書(shū)吧，讓我們去感受書(shū)籍的魅力，體驗讀書(shū)之樂(lè ).
有人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書(shū)籍是知識的海洋；也有人說(shuō)書(shū)籍是智慧的搖籃。而且我卻說(shuō)，書(shū)籍是人生活的樂(lè )園。
讀書(shū)使我快樂(lè )。當每次我被老師批評，被家長(cháng)打罵，我就會(huì )默默離開(kāi)他們，走進(jìn)書(shū)籍的世界。在默默的讀書(shū)中，時(shí)間在流逝，智慧在閃爍，書(shū)中的知識與情節使我漸漸淡忘了種種不快。
讀書(shū)使我快樂(lè )。成績(jì)上的下降，學(xué)習上的失敗，很自然地會(huì )使人垂頭喪氣，失去了挑戰的激情，同時(shí)也失去了戰勝困難的信心。而當這時(shí)，書(shū)中所寫(xiě)的被病魔糾纏的保爾、霍金。會(huì )立刻使我增長(cháng)了去面對困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉向快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )。當我獨自在家或孤獨寂寞之時(shí)，沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨而漫長(cháng)的時(shí)光，唯有書(shū)籍。它能使我從孤獨中找到快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )。讀書(shū)使我增長(cháng)了課外知識，懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞?dòng)浾吣芰蛯?xiě)作水平，進(jìn)而提高了語(yǔ)文成績(jì)。
書(shū)籍--它如同人類(lèi)的靈魂.如果沒(méi)有了它，人類(lèi)的思維將永遠不再活躍；社會(huì )將永遠不能發(fā)展；知識與智慧將永遠不能傳遞.那么，現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書(shū)吧，讓我們去感受書(shū)籍的魅力，體驗讀書(shū)之樂(lè ).
6.關(guān)于魅力的作文要排比句開(kāi)頭的
魅力是雨后彩虹的一抹，魅力是落英繽紛的一霎。魅力是驚濤駭浪的一瞬
魅力是狂風(fēng)暴雨后的太陽(yáng)
魅力是漫長(cháng)黑夜后的黎明
魅力是人生路途的花朵
魅力是演講大師瀟灑的手勢，
魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；
魅力是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，
魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；
魅力是白石老人的蝦，
魅力是悲鴻先生的馬。
魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，
魅力是調色盤(pán)里翻飛的油彩；
魅力是蘇東坡高唱"大江東去"，
魅力是李清照低吟"尋尋覓覓"；
魅力是球王貝利靈巧的腳，
魅力是拳王泰森剛勁的拳
魅力是臺上演員的精彩演繹，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容；
魅力是溫總理面對混亂的泰然，讓我們敬佩之情油然而生；
魅力是消防員面對火災的勇敢，讓我們感到溫暖.
7.書(shū)的魅力 作文
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.我們離不開(kāi)書(shū)的世界，更加離不開(kāi)書(shū)的酸，甜苦辣.
書(shū)就像一首詩(shī)，能讓你在普通的日子里讀出韻隸；書(shū)是一陣魚(yú)，能讓你在枯燥的日子里濕潤起來(lái)；書(shū)是一片陽(yáng)光，能讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)……書(shū)是飄飄灑灑的春魚(yú)；書(shū)是臉上的笑影.
讀書(shū)破忘卷，下筆如有神.書(shū)是我們生命中的一部分，如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將變得煩躁無(wú)味.書(shū)不僅在生活中給我們帶來(lái)樂(lè )趣，也給我們的知識增添了光彩.所以，讀好一本書(shū)，必須走進(jìn)書(shū)本里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，或者去尋找無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智.
書(shū)是無(wú)言的誠實(shí)者.書(shū)可以教我們如何做人，也給予了我們大量的知識.但有些書(shū)卻是有強烈的血腥氣味，我們不僅要從現實(shí)生活中注意到，還要加以包袱它.讀書(shū)正如一個(gè)滔滔不絕的健談?wù)撸谙乱沟乃{天繁星之下，他為你敘述動(dòng)人的故事，叫你笑，叫你落淚，幾哦啊你拍手稱(chēng)快，叫你憤怒得猶如瘋狂……叫你的感情薄住一根線(xiàn)，牽著(zhù)他的手里跟他走.
書(shū)將使你在優(yōu)美的文中享受書(shū)的馨香，讀書(shū)吧，富在真理的書(shū)是萬(wàn)應的鑰匙，什么幸福的門(mén)用它都可以打開(kāi)！
8.寫(xiě)書(shū)作文優(yōu)秀的開(kāi)頭
開(kāi)頭：書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書(shū)，是一艘搏擊海浪的船，當我在知識的海洋遨游時(shí)，它載著(zhù)我駛向成功的彼岸；書(shū)，是我的朋友，傳我知識，伴我成長(cháng)…… 結尾：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”.書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷.如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光.一本本書(shū)滋潤著(zhù)我饑渴的心靈，讓我充實(shí)，促我成長(cháng)。
9.書(shū)籍的魅力 作文550字
曾經(jīng)那個(gè)看到書(shū)就想“撞墻”的幼稚小女孩，轉眼間成了一個(gè)為書(shū)籍而瘋狂的六年級的學(xué)生。在這六年里：我看遍了各種書(shū)，有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》；伍美珍姐姐寫(xiě)的《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》；還有歐陽(yáng)幻象叔叔寫(xiě)的《查理九世》……我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我對書(shū)籍這么得感興趣？其實(shí)這一切的一切都是我的姐姐，才讓我那么喜愛(ài)看書(shū)的！那是我剛上一年級的時(shí)候，剛讀完大學(xué)的姐姐送我一本《安徒生童話(huà)》，我欣喜諾狂的接過(guò)這本書(shū)，津津有味的“啃”起來(lái)。我坐在椅子上，看著(zhù)看著(zhù)忘乎了所以……吃飯了，我戀戀不舍的放下書(shū)，開(kāi)始吃飯。到了晚上，我在夢(mèng)里，做了一個(gè)的夢(mèng)：我正在看安妮，見(jiàn)證那些少年曾熱愛(ài)，卻正在遺忘的人和事；看愛(ài)玲，如心底綻放出一朵盛大而脆弱的花朵，沉淀過(guò)的花香擲地有聲；讀金庸，江湖險惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣回腸，既有重情重義的俠士，又有轟轟烈烈的愛(ài)情。在書(shū)籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì )任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著(zhù)知識，包含著(zhù)道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
書(shū)籍給我帶來(lái)了我們意想不到的知識和道理……拋開(kāi)一切的雜念，從零開(kāi)始吧！
10.關(guān)于描寫(xiě)語(yǔ)言魅力的作文的開(kāi)頭 急
在繁華的巴黎大街的路旁，站著(zhù)一個(gè)衣衫襤〔lán〕褸〔lǚ〕，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。
他不像其他乞丐〔gài〕那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”不用說(shuō)，他是為生活所迫才這樣做的。街上過(guò)往的行人很多，那些穿著(zhù)華麗的紳〔shēn〕士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍〔shān〕姍而去了。這天中午，法國著(zhù)名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著(zhù)回答，“我，我什么也沒(méi)有得到。”說(shuō)著(zhù)，臉上的神情非常悲傷。讓·彼浩勒聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的收入情況，那盲人笑著(zhù)對詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了！”讓·彼浩勒聽(tīng)了，也摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。
這是多么令人心酸呀！當人們想到這個(gè)盲老人，一生里連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
