翅膀為主題的作文開(kāi)頭(以翅膀為話(huà)題寫(xiě)一段作文開(kāi)頭)
1.以翅膀為話(huà)題寫(xiě)一段作文開(kāi)頭
。
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(cháng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個(gè)任由心靈翱翔的世界…… 其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀…… 當然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè )的感染、思維的力量……也會(huì )為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。 翅膀，鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)等動(dòng)物用來(lái)飛行的器官。
鳥(niǎo)的翅膀是飛行的基本結構。翅膀外面覆蓋硬羽，其特性適于飛行。
翅膀的形狀由羽毛決定，使鳥(niǎo)能夠飛行。隨著(zhù)羽毛向下拍動(dòng)，其翅膀下的空氣就形成一種推動(dòng)力，稱(chēng)為阻力。
并且由于飛行羽毛羽片的大小不同，羽片兩邊的阻力也不同。 飛鳥(niǎo)的翅膀分為四種類(lèi)型。
起飛速度高的鳥(niǎo)類(lèi)其翅膀為半月形，如雉類(lèi)、啄木鳥(niǎo)和其他一些習慣于在較小飛行空間活動(dòng)的鳥(niǎo)類(lèi)。這些鳥(niǎo)的翅膀在羽毛之間還有一些小的空間，使它們能夠減輕重量，便于快速行動(dòng)。
但這種翅膀不適合長(cháng)時(shí)間飛行。 褐雨燕、雨燕和猛禽類(lèi)的翅膀較長(cháng)、較窄、較尖，正羽之間沒(méi)有空隙。
比較“厚實(shí)”的翅膀會(huì )向后倒轉，類(lèi)似于飛機的兩翼，可以高速飛行。 其他兩種翅膀是“滑翔”翅和“升騰”翅，外形類(lèi)似，但功能不同。
滑翔翅以海鳥(niǎo)為代表，如海鷗等，翅膀較長(cháng)、較窄、較平，羽毛間沒(méi)有空隙。在滑翔飛行期間，鳥(niǎo)不用扇動(dòng)翅膀，而是隨著(zhù)氣流滑翔，這樣可以使翅膀得到休息。
滑翔時(shí)，鳥(niǎo)會(huì )向下落得越來(lái)越低，直到必須開(kāi)始振動(dòng)翅膀停留在空中為止。在其他時(shí)間，滑翔翅鳥(niǎo)類(lèi)則在熱空氣流上高高飛翔幾個(gè)小時(shí)。
升騰翅結構以老鷹、鶴和禿鷲為代表。與滑翔翅不同的是，升騰翅羽毛間有較寬的空間，且較短，這樣可以產(chǎn)生空氣氣流的變化；羽毛較寬，使鳥(niǎo)能承運獵物。
此外，這些羽毛還有助于增加翅膀上側空氣流動(dòng)的速度。當鳥(niǎo)將其羽毛的頂尖向上卷起的時(shí)候，可以使飛行增加力量，而不需要拍打翅膀。
這樣，鳥(niǎo)就可以利用其周?chē)臍饬鱽?lái)升騰，而毫不費力。升騰鳥(niǎo)類(lèi)還有比較寬闊的飛行羽毛，這樣可以大大增加翅膀的面積，可以在熱空氣流上更輕松地翱翔。
在升騰和滑翔的時(shí)候，鳥(niǎo)會(huì )充分利用上升熱氣流上升。這些氣流使鳥(niǎo)可以“停留”在向上升起的氣流柱上。
許多鳥(niǎo)都發(fā)現了這種上升熱氣流，并加以利用來(lái)維持超常的向上運動(dòng)。許多鳥(niǎo)在上午9~10時(shí)都停留在地面，等待這種上升熱氣流的出現。
2.【翅膀為話(huà)題的作文（不少于600字）開(kāi)頭：成長(cháng)成長(cháng)是一條路,路旁
飛翔天空是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，它之所以能成功，是因為有翅膀.人要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要為自己插上自信、勤奮、堅持到底的翅膀.我們要為夢(mèng)想插上上自信的翅膀.自信就是相信自己，那是五種魄力和膽識，它是我們實(shí)現夢(mèng)想的根基，是我們屢遭挫折仍然奮進(jìn)的源泉.“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”表現了一代佳人毛澤東的胸襟和豪邁.正是憑著(zhù)這種自信，才能使他指點(diǎn)江山，力挽狂瀾，化腐朽為神奇，締造了下一個(gè)偉大的新中國.反之，如果我們不自信，甚至自卑，那就不能喚醒我們生命中存在的巨大潛能，首鼠兩端，最終不能實(shí)現自己的夢(mèng)想.我們要為夢(mèng)想插上勤奮的翅膀.夢(mèng)想是美麗迷人的，它需要時(shí)間的積累，沒(méi)有勤奮的翅膀，夢(mèng)想就像生命中的一顆流星一樣，僅僅劃過(guò)一道美麗而又痛苦的弧線(xiàn).有了這雙翅膀，我們才能開(kāi)始在地基上建設磚瓦.古人說(shuō)：天道酬勤.只有插上了勤奮的翅膀，我們才能披開(kāi)叢叢荊棘，飛到夢(mèng)想的彼岸.居里夫人為提煉純凈的鐳，終日在實(shí)驗室里攪拌鍋里的礦渣，每天休息不超過(guò)6個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)10632次的結晶，才提煉出了0.1克鐳，開(kāi)辟物理學(xué)的新紀元.居里夫人的勤奮是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奮，因此，才使她達到了別人難以達到的地步.因此，要想獲得成功，我們要給夢(mèng)想插上勤奮的翅膀.再者，我們要給夢(mèng)想插上堅持到底的翅膀.堅持到底是五種毅力，是一種不達目的誓不罷休的決心，成功的大廈快要建成了我們要咬緊牙關(guān)，再添幾片磚瓦，否則功敗垂成，那太令人惋惜了.英國首相丘吉爾在給劍橋大學(xué)的學(xué)生做成功學(xué)的演講時(shí)只說(shuō)了三句話(huà)：決不放棄，決不許諾.決不放棄.不錯，“行百里者半九十”.越臨近成功越馬虎不得，越要奮進(jìn)不止.當我們快要放棄的時(shí)候，回過(guò)頭看一下第二句話(huà)，又會(huì )全力以赴地堅持下去，當我校實(shí)在堅持不下去的時(shí)候，再加減看第三句話(huà)，我們又會(huì )獲得巨大的熱情，將快要熟的鴨子煮得爛爛的，最后去品嘗自己的那份甜美的午餐.好了，我們已給人生的夢(mèng)想插上了自信、勤奮、堅持到底的翅膀.有了這三雙翅膀，我們必定會(huì )在自己想想天空自由地飛翔.。
3.關(guān)于翅膀的作文的開(kāi)頭
開(kāi)頭：1.在遼闊的亞馬孫平原上，生活著(zhù)一種叫雕鷹的雄鷹，它有"飛行之王"的稱(chēng)號.它的飛行時(shí)間之長(cháng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最，被它發(fā)現的小動(dòng)物，一般都難逃脫它的捕捉. 2.快樂(lè )閱讀網(wǎng)有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把整個(gè)地球撬起來(lái)。”
我說(shuō)：“給我一雙翅膀，我要帶夢(mèng)去飛翔。” 3.翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗4.蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……================================================================== 年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。
年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐.不飛翅膀就會(huì )退化，不飛生命就會(huì )枯萎，新世紀的曙光已劃破長(cháng)空，炎黃子孫，此時(shí)不飛，更待何時(shí)？ 時(shí)間在分秒中飛逝，空間在萬(wàn)水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書(shū)，心與心的碰撞與功名俯首成型.一個(gè)世界與另一個(gè)世界相映成輝，共舞成姿.“老朋友“我將到遙遠的地方去闖一闖，請祝福我，也祝福你一路順風(fēng)。
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風(fēng)雨哪里見(jiàn)彩虹，不經(jīng)過(guò)飛翔翅膀哪會(huì )硬？此去可能受傷，甚至會(huì )有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問(wèn)，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會(huì )領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會(huì )感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的力量徒然滲透全身。 翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗 翅膀 關(guān)鍵字：議論文 快樂(lè )閱讀網(wǎng)有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把整個(gè)地球撬起來(lái)。”我說(shuō)：“給我一雙翅膀，我要帶夢(mèng)去飛翔。”
小時(shí)候，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔，我也想像它們那樣。于是，我問(wèn)父親：“我能像小鳥(niǎo)那樣飛嗎？”父親說(shuō)：“能，只要你努力學(xué)習，知識就會(huì )給你插上理想的翅膀，那時(shí)你就可以飛翔了。”
父親說(shuō)的話(huà)，我那時(shí)候雖然聽(tīng)不懂，可還是按照父親的話(huà)去做了。因為有一個(gè)信念一直在支持著(zhù)我。
那就是：我想要飛翔。 我一直在飛翔，堅定著(zhù)自己的文學(xué)夢(mèng)。
我驚訝與曹雪芹的文筆，因為他寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》竟然沒(méi)有一句費筆；我敬佩于魯迅的思維，因為他那大腦里奇妙的文學(xué)結構是凡人所不能及的；我鐘情于冰心的開(kāi)朗，因為她用一個(gè)人的快樂(lè )譜寫(xiě)了最好的書(shū)籍。 每當我讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人的情感便投了進(jìn)去。
我愛(ài)讀書(shū)，我也愛(ài)寫(xiě)作，沒(méi)有史鐵生的奇花妙筆，卻有著(zhù)我的執著(zhù)。正因為如此，我才沒(méi)有被那每一次的投稿失敗打倒。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇我自認為很好的作文。我把它投了出去，期待著(zhù)會(huì )有喜訊的到來(lái)。
可是，待到梧桐的葉子落了一片又一片，我等了一天又一天，我那寄出去的作文卻連個(gè)影子也沒(méi)有。 我很傷心，便把自己關(guān)在屋子里，那可是我最好的作文，是我作文水平太低了，不會(huì )啊。
在想不明白的情況下，我隨手拿起了一本書(shū)，久久凝視著(zhù)封面，被封面上那長(cháng)長(cháng)的名字給吸引住了。尼洛夫.奧斯特洛夫斯基。
上帝給了這個(gè)人什么命運？殘缺的肢體，疾病纏身。可是他并沒(méi)有放棄自己，與命運抗爭的他依然堅持寫(xiě)作，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
與此相比，我遇到的這小小的挫折又能算什么？ 上帝給了我完整的軀體，所以我要更加的努力去奮斗。上帝對每個(gè)人都是公平的，他給了每個(gè)人最純真的夢(mèng)想。
他要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。 人是沒(méi)有翅膀的，但即使沒(méi)有了翅膀，心也要飛翔。
年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點(diǎn)天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風(fēng)而唱，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰(shuí)吃苦；曾豪情萬(wàn)丈，揮毫疾書(shū)，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好。
4.以翅膀為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
渴望有雙心靈的翅膀
每一次 都在徘徊孤單中堅強
每一次 就算很受傷 也不閃淚光
我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過(guò)絕望
每當聽(tīng)到這首歌，就會(huì )情不自禁地萌生想象：一雙潔白的輕如蟬翼的翅膀在我飛越大海之前輕輕地輕輕地從臂彎伸出來(lái)，整個(gè)人立即輕盈起來(lái)，飛向空中，然后飛越大海，在蔚藍的海面上與海浪嬉戲之間，與海鷗伴舞之間就到了海的對面，到了那個(gè)充滿(mǎn)了色彩、充滿(mǎn)了溫情的彼岸。
當我從想象中回過(guò)神來(lái)，我知道它只不過(guò)是個(gè)幻想，但我仍然執著(zhù)地渴望一雙翅膀，一雙心靈的翅膀。一只叫做寬容，一只名曰堅強。一只對待生活瑣事，一只處理學(xué)習、工作上的麻煩。一只如同人染沉疴后還原五臟六腑的淡粥，一只好似隨之而來(lái)的猛藥。二者相得益彰，比翼齊飛。
成功之路上布滿(mǎn)荊棘，非等閑之輩可以隨便穿行其中的。荊棘叢中必定少不了蚊蟲(chóng)的侵襲，正如生活中的小磨難，拌了一次嘴，遭受一次失敗，一次挫折。寬容之翼如白雪般潔凈，絲綢般柔軟，玉兔般輕巧。它輕輕為你撫平這些傷口，輕盈地帶你避開(kāi)這些小蟲(chóng)，讓你不必為此分擔精力，讓你有時(shí)間養精蓄銳，用最好的狀態(tài)去迎接最大的挑戰。
成功路上最大的挑戰莫過(guò)于那些荊棘，仿佛就是學(xué)生身上那些沉重的作業(yè)負擔以及各種各樣的考試。中考，高考，大考，小考，月考，期末考，期中考，如沙漠中沙粒之多，如銀行里鈔票之繁，如大海里水滴之眾，而莘莘學(xué)子得以喘息的機會(huì )如沙漠中水汽之稀，宇宙中氧氣之少，海溝底陽(yáng)光之罕。90后作家吳子由曾說(shuō)過(guò)：愿上天賜與他一副不壞金身，與疾病搏斗，雖不一定取勝，卻也暢快淋漓。堅強之翼就像那不壞金身一樣，如金剛石般堅硬，如開(kāi)山斧般鋒利，動(dòng)力十足。不僅帶你飛躍坎坷，波折，更為你披荊斬棘，讓你看見(jiàn)成功就在不遠的前方。
我深深地懂得，這樣兩雙翅膀可能來(lái)自親情的慰勉、友情的鼓勵，可能來(lái)自文學(xué)的熏陶、音樂(lè )的感染、思維的力量，但更多的是來(lái)自?xún)刃男拍畹募睢Ｈ绻麤](méi)有心靈對真善美的追求，沒(méi)有正確的人生目標，只能是枉然。想到這里，我看見(jiàn)，兩只翅膀的種子，已經(jīng)在我心靈的沃土上發(fā)芽。
5.以翅膀為話(huà)題的作文
悠悠飛舞重慶考生你與江最近的接觸時(shí)，翅膀做了最盈動(dòng)的飄游；你與湖最近的相逢時(shí)，翅膀做了最詩(shī)意的跌落；你與海最近的邂逅時(shí)，翅膀做了最堅定的騰飛。
楚國的烽煙彌漫在汨羅江的四周，喪國的痛楚緊鎖在你憂(yōu)傷的眉頭，故土的思念燃燒在你冰冷的心房，你說(shuō)沉沒(méi)？那就沉沒(méi)，讓海平面高過(guò)視平線(xiàn)，赤子的心，大葬在汨羅江滾滾波浪里，在冰冷的河床上，你錚錚鐵骨化為最柔美的翅膀，在冷漠的水里做最盈動(dòng)的飄游。最柔美的翅膀載著(zhù)你最深沉的執著(zhù)，最堅硬的剛直，悠悠飛舞。
你叫屈原，你的翅膀叫剛直。你乘舟夜游，在月光下，舉杯邀明月，冷冷月光下有你熾熱的目光，你睜著(zhù)天真的眼睛望著(zhù)天上幽幽的玉盤(pán)。
你想起了，那盛世下的浮華，那浮華里的喧囂，那喧囂中的不羈，是你不馴的寫(xiě)照。在金玉其外浮華喧囂的朝廷中，在貴族傲慢奸人當道的世道里，你是一雙詩(shī)意的翅膀，不屑于沉醉在這金色的奢華中。
你掙脫束縛，悠悠飛舞，來(lái)到這一葉扁舟上，獨自遙望你的月亮，湖中那幽幽的月亮，隨微風(fēng)蕩著(zhù)淺淺的微笑，你嗤嗤地笑著(zhù)，含著(zhù)疲倦的淚將它擁入懷中，沉沉地睡在那冷冷的湖心之中，你詩(shī)意的翅膀悠悠飛舞，靜靜跌落在這個(gè)冰冷的世界。你叫李白，你的翅膀叫詩(shī)意。
你忍辱負重，在金人的游船，回想自己一生的軌跡，遭遇科舉，你走上仕途，為報祖國，你投筆從戎，本想以身殉國，卻被金人俘虜，大宋江山眼見(jiàn)崩潰，自己的身世浮浮沉沉，金人的高官厚祿下，你擲地有聲一句“不”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，你在零丁洋里，與海最近的一次邂逅里，你堅定的翅膀，悠悠飛舞，騰飛在你的愛(ài)，你的故土之上。你叫文天祥，你的翅膀叫堅定。
剛直的翅膀，悠悠飛舞，在人生浮沉里；詩(shī)意的翅膀，悠悠飛舞，在時(shí)光曲折中；堅定的翅膀，悠悠飛舞，在歲月輪回里。這是一篇滿(mǎn)分作文。
有以下優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習：首先，審題精準，選材典型。將“翅膀”理解為剛直、詩(shī)意、堅定，扣合題意，而這些都是人應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣來(lái)立意就具有極強的現實(shí)意義和針對性。
然后，文章以時(shí)間為線(xiàn)索，串析了三個(gè)有高貴品質(zhì)、偉大精神的典型例子，使“翅膀”具備感化心靈，陶冶情操的功用，讓抽象的話(huà)題具備了打動(dòng)讀者的力量。其次，構思縝密，結構完美。
開(kāi)頭以“江”“湖”“海”組成排比句（也可看成排比段），引出作者立意的對象，中間行文分別以“屈原投江”“太白醉湖”“文相臨海”相照應，且寫(xiě)法大致一致，結尾同樣用排比句收束全文，首尾照應（結構上、內容上），使整個(gè)文章前后順銜，細致精密，渾然天成，毫無(wú)贅筆，切實(shí)地做到了“條理清晰，結構嚴謹”。再次，語(yǔ)言詩(shī)意，回味無(wú)窮。
文章的語(yǔ)言極其簡(jiǎn)潔富有表現力，句與句、段與段之間，作者有意識營(yíng)造一種整齊美，給人感覺(jué)如同桂花，不驚艷，但絕對暗香縈繞，回味無(wú)窮。
6.以翅膀為主題的作文,600字以上
隱形的翅膀
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
媽媽說(shuō)：“生在特殊的家庭里，不是你的錯。”“真的嗎？”我曾不止一次的問(wèn)自己，我不相信這個(gè)世界上還有比我更不幸的人。
五年前，當我回到那個(gè)所謂的家的時(shí)候，我才真正地感覺(jué)到了絕望。哥哥的冷漠、妹妹的居高臨下、媽媽的不屑一顧，也只有爸爸才能給我一點(diǎn)溫暖。我分明感覺(jué)到了寒冷——寒徹心扉。我在夜里問(wèn)自己：是不是我永遠都沒(méi)有開(kāi)花的季節了？是不是我永遠都飛不起來(lái)了？是不是我永遠。
我知道，我唯有努力。
我不和妹妹爭奪原本屬于我的東西，不在意哥哥的漠不關(guān)心，媽媽的不屑一顧給了我更多的沉默與寧靜。我把時(shí)間給了書(shū)本，把微笑給了鏡子中的自己。每學(xué)期我都把鮮紅的獎狀拿給心中有愛(ài)的爸爸，雖然他只是笑笑，可我很滿(mǎn)足。我告訴自己：“既然選擇了沉默，就要努力去追尋自己的明天。每一朵花都有綻放的季節，每一顆星都有可以閃耀的星空。”
終于，我憑著(zhù)自己的努力，考上了令人羨慕的中學(xué)。
三年的時(shí)間并不長(cháng)，可對于我來(lái)說(shuō)，它超過(guò)了三個(gè)世紀。看到別人家的孩子都有父母來(lái)看望，我很羨慕。媽媽是永遠都不會(huì )來(lái)的，我知道。每逢餐桌上有同學(xué)的家長(cháng)，我總是匆匆逃離。多少次我在夜里蒙著(zhù)頭對滿(mǎn)臉淚水的自己說(shuō)：“別哭，別哭，現在有什么不好呢？”是啊，一切都很好，別人的夸獎足以將我的淚水拭干。
我終于等到了自己開(kāi)花的季節。
此刻我坐在考場(chǎng)里，想著(zhù)爸爸媽媽、哥哥妹妹。昨天我給爸爸打電話(huà)，他說(shuō)：“好好考，這是你的責任，你的希望。”
我記著(zhù)爸爸的這句話(huà)，來(lái)的路上，我一直都念著(zhù)這句話(huà)。
我終于要張開(kāi)自己那雙隱形的翅膀，努力飛，飛過(guò)絕望。
我終于看到所有夢(mèng)想都在開(kāi)花。淚光映出所有人的臉龐，我微笑的數著(zhù)他們的名字，他們給我的溫暖。
我在心里對自己默默的說(shuō)：“飛起來(lái)吧，你開(kāi)花的季節，到了！”
7.以翅膀為話(huà)題的作文
悠悠飛舞
重慶考生
你與江最近的接觸時(shí)，翅膀做了最盈動(dòng)的飄游；
你與湖最近的相逢時(shí)，翅膀做了最詩(shī)意的跌落；
你與海最近的邂逅時(shí)，翅膀做了最堅定的騰飛。
楚國的烽煙彌漫在汨羅江的四周，喪國的痛楚緊鎖在你憂(yōu)傷的眉頭，故土的思念燃燒在你冰冷的心房，你說(shuō)沉沒(méi)？那就沉沒(méi)，讓海平面高過(guò)視平線(xiàn)，赤子的心，大葬在汨羅江滾滾波浪里，在冰冷的河床上，你錚錚鐵骨化為最柔美的翅膀，在冷漠的水里做最盈動(dòng)的飄游。最柔美的翅膀載著(zhù)你最深沉的執著(zhù)，最堅硬的剛直，悠悠飛舞。
你叫屈原，你的翅膀叫剛直。
你乘舟夜游，在月光下，舉杯邀明月，冷冷月光下有你熾熱的目光，你睜著(zhù)天真的眼睛望著(zhù)天上幽幽的玉盤(pán)。你想起了，那盛世下的浮華，那浮華里的喧囂，那喧囂中的不羈，是你不馴的寫(xiě)照。在金玉其外浮華喧囂的朝廷中，在貴族傲慢奸人當道的世道里，你是一雙詩(shī)意的翅膀，不屑于沉醉在這金色的奢華中。你掙脫束縛，悠悠飛舞，來(lái)到這一葉扁舟上，獨自遙望你的月亮，湖中那幽幽的月亮，隨微風(fēng)蕩著(zhù)淺淺的微笑，你嗤嗤地笑著(zhù)，含著(zhù)疲倦的淚將它擁入懷中，沉沉地睡在那冷冷的湖心之中，你詩(shī)意的翅膀悠悠飛舞，靜靜跌落在這個(gè)冰冷的世界。
你叫李白，你的翅膀叫詩(shī)意。
你忍辱負重，在金人的游船，回想自己一生的軌跡，遭遇科舉，你走上仕途，為報祖國，你投筆從戎，本想以身殉國，卻被金人俘虜，大宋江山眼見(jiàn)崩潰，自己的身世浮浮沉沉，金人的高官厚祿下，你擲地有聲一句“不”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，你在零丁洋里，與海最近的一次邂逅里，你堅定的翅膀，悠悠飛舞，騰飛在你的愛(ài)，你的故土之上。
你叫文天祥，你的翅膀叫堅定。
剛直的翅膀，悠悠飛舞，在人生浮沉里；
詩(shī)意的翅膀，悠悠飛舞，在時(shí)光曲折中；
堅定的翅膀，悠悠飛舞，在歲月輪回里。
這是一篇滿(mǎn)分作文。有以下優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習：
首先，審題精準，選材典型。將“翅膀”理解為剛直、詩(shī)意、堅定，扣合題意，而這些都是人應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣來(lái)立意就具有極強的現實(shí)意義和針對性。然后，文章以時(shí)間為線(xiàn)索，串析了三個(gè)有高貴品質(zhì)、偉大精神的典型例子，使“翅膀”具備感化心靈，陶冶情操的功用，讓抽象的話(huà)題具備了打動(dòng)讀者的力量。
其次，構思縝密，結構完美。開(kāi)頭以“江”“湖”“海”組成排比句（也可看成排比段），引出作者立意的對象，中間行文分別以“屈原投江”“太白醉湖”“文相臨海”相照應，且寫(xiě)法大致一致，結尾同樣用排比句收束全文，首尾照應（結構上、內容上），使整個(gè)文章前后順銜，細致精密，渾然天成，毫無(wú)贅筆，切實(shí)地做到了“條理清晰，結構嚴謹”。
再次，語(yǔ)言詩(shī)意，回味無(wú)窮。文章的語(yǔ)言極其簡(jiǎn)潔富有表現力，句與句、段與段之間，作者有意識營(yíng)造一種整齊美，給人感覺(jué)如同桂花，不驚艷，但絕對暗香縈繞，回味無(wú)窮！
