應(yīng)用場景是開頭寫一篇作文(十個(gè)作文精彩片段,最好運(yùn)用場面描寫,也可以是開頭)
1.十個(gè)作文精彩片段,最好運(yùn)用場面描寫,也可以是開頭
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 團(tuán)結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益 開頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會因此展開笑顏。
梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報(bào)。
結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會有回報(bào)。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃雨P(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同。
2.場景式開頭,作文600字
“加油，加油！”操場上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。
前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開始，四（1）班就先發(fā)制人，只見他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著地。四（2）班的同學(xué)沒有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”場地上爆發(fā)出一片呼喊聲。頓時(shí)，不知從哪來了一股勁，四（2）班同學(xué)有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個(gè)個(gè)瞪圓眼，用足勁。只見那大繩一點(diǎn)一點(diǎn)向四（2）班方向挪。突然，繩子不動了，比賽進(jìn)入了僵局，這時(shí)，操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學(xué)齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標(biāo)志一下子過了河界?！倍鄤倮耍《鄤倮?！”同學(xué)們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。
3.場面描寫作文開頭
熱鬧的集市
今天，我們?nèi)ペs集.
來到集市，只見這里人山人海.置身其中，小販們的叫賣聲、顧客們的討價(jià)還價(jià)聲、各種車輛的鳴笛聲，交織在一起，使集市變得一片喧鬧.
集市上的貨物琳瑯滿目.菜市場里，各種新鮮蔬菜已經(jīng)擺上貨攤.西紅柿又大又紅，茄子又紫又長，黃瓜又綠又嫩……海貨市里，對蝦又蹦又跳，螃蟹張牙舞爪，章魚也不老實(shí).你看，它正用吸盤吸住貨筐，想逃跑呢！遠(yuǎn)處，繁花似錦.原來是到花市了.各色的杜鵑爭奇斗妍，海棠花含苞欲放，文竹青翠茂盛……花市里一片花團(tuán)錦簇.
那些小販，他們早早地開車趕來了.擺好攤后，便開始叫賣，“多好的大白菜啊，六毛錢一斤，一塊錢二斤，快來買呀！”等到顧客來了，他們便滿臉笑容，給顧客說點(diǎn)好話，價(jià)錢再便宜一點(diǎn)，一樁買賣就做成了.賣其他貨物的，也都在竭力向顧客推薦自己的商品.“大嫂，買點(diǎn)蘋果吧？又大又甜又便宜，整個(gè)市場再也找不到這么好的蘋果啦！”“多少錢一斤？”“兩塊.”“太貴了！”“一塊五，我稱十斤！”“行行行！”
再看看其他趕集的人吧.他們有的東瞅瞅，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肯定是在了解市場行情；有的正蹲在貨攤前，專心致志地挑選貨物；有的則很悠閑，隨便逛逛，買點(diǎn)吃的，買點(diǎn)喝的，買點(diǎn)玩的，盡興而為.那些家庭主婦們這兒買點(diǎn)，那兒買點(diǎn)，不一會兒，就把籃子裝得滿滿的了.
熙熙攘攘的人流，熱熱鬧鬧的集市，一派繁榮和諧的景象.
4.運(yùn)用場面描寫寫一段
2.今天是大年初一，我們吃完午飯，就去東南花都逛廟會。到了東南花都，一看真是熱鬧非凡、人山人海。那兒有很多表演，分別是：南獅、北獅、中華舞龍、東北海域高蹺……其中東北海域高蹺表演得最精彩出色，好笑極了，表演的節(jié)目是小丑、空翻、媒婆、疊羅漢等，看表演疊羅漢和空翻的時(shí)候真刺激，我真替他們捏了一把汗。
3.晚飯過后，我、爸爸、媽媽一起去逛街，大街上燈火通明，各種各種的叫賣聲吆喝著，熱鬧至極，已不在是原來那個(gè)寂寞冷清，人煙稀少的小街了。看，路旁擺水果攤的老大爺老大娘，有的已經(jīng)在這條街賣了五年的水果了，原先生意冷淡，無人問津，而如今顧客頻頻，生意興隆，忙的不亦樂乎！
4.廟會上，人山人海，叫賣聲、嘰嘰喳喳的說話聲……可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的：香甜的巧克力惹人喜愛，酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙……再說那賣玩具的：各種各樣的大氣球，五顏六色的茸毛玩具，五花八門的小面人，還有紅色的紙燈籠呢！再說那蔬菜：又紅又大的柿子真可愛，嫩嫩的韭菜真便宜，綠色的豆角賣得快……
5.來到了石景山洋廟會的正門，進(jìn)去后，之間小吃街人頭攢動，可用人山人海來形容。大家手里有的拿著椰子，有扽拿著各式各樣的烤串，還有土耳其烤肉等等，全都是我愛吃的，看得我直流口水。媽媽見了，就帶著我去買，這一路走去可謂是吃了一路，午飯也解決掉了。
5.作文開頭如何寫好場景描寫
場景一：
春天，生機(jī)勃勃，萬紫千紅；春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
場景二：
夏天，烈日當(dāng)空，晴空萬里；夏天是個(gè)變臉的季節(jié)，它時(shí)而哭，時(shí)而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火；一會兒天低云暗，烏云密布，狂風(fēng)怒吼；一會天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，；一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北 。夏天就如同孩子的臉一般，沒有征兆地變換著。
場景三：
冬天，雪白一片，北風(fēng)呼呼。冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇。他高興時(shí)，陽光普照，和風(fēng)習(xí)習(xí)。他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加。
場景四：
秋天，天高氣爽，金燦迷人，實(shí)在令人陶醉！ 秋天，金燦燦的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令農(nóng)民享受著豐收的喜悅。瞧，那稻穗上還閃著農(nóng)民晶瑩的汗珠啊！怪不得有人說秋天是一個(gè)喜悅的季節(jié)呢！ 秋夜，樹影婆娑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和朋友坐在平靜的湖邊，聽著秋風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星。它們在秋的夜空里璀璨爭輝，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了！閃閃亮星匯集在一起，那是銀河！看，牛郎和織女正在好兒漫步。秋夜的美實(shí)在是妙不可言啊！ 秋風(fēng)蕭瑟，一片片枯黃的葉子飄落下來。它們曾經(jīng)是那么的翠綠，然而，它們就這樣結(jié)束了一生嗎？不對，明年的春天，它又給予人綠色的力量，綠色的希望。我看著這飄落的黃葉，想起了以往的歡聲笑語，以往的歡樂時(shí)光，當(dāng)然也有以往的憂悉，不愉快的事?；貞浲橇钊思拥?。其實(shí)人生應(yīng)像這落葉一樣，過去就過去了。我們不能只回憶過去，還要打算將來。落葉明年再會翠綠，人生明天會更美好。?。∏?，我終于明白了！人生是希望，人生是美好的。 秋是令人神怡的！我深愛秋天。秋使我得到人生的啟示。秋，我感興趣的一個(gè)季節(jié)。
場景五：奧運(yùn)場館
今天下午，在水立方的跳水賽場的跳板區(qū)域格外引人注意，這里聚集了包括東道主中國在內(nèi)的八支參賽隊(duì)伍，他們分別是俄羅斯隊(duì)、澳大利亞隊(duì)、英國隊(duì)、德國隊(duì)、美國隊(duì)、烏克蘭隊(duì)和加拿大隊(duì)，而中國隊(duì)的老對手俄羅斯隊(duì)則是這個(gè)項(xiàng)目在2000年悉尼奧運(yùn)會上的冠軍，這一次他們依然由名將薩烏丁領(lǐng)銜出場，隨時(shí)向金牌發(fā)起沖擊。
場景六：校園
一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
我在校園的操場上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。 疲憊了一整天的眼睛，在這時(shí)候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光。
6.寫場景的開頭和結(jié)尾,我作文的,
一簇簇灰煙徐徐而升，一個(gè)火山口躁熱難耐，仿佛他周圍緊繃的‘黑色巖衣’另她透不過氣來，變的異常暴躁。
火山四周的森林，那里面的生命對她的行為，感到恐懼，紛紛逃避著，只有一只火紅色的幾維鳥，呆立在那里看著硝煙滾滾而升。
結(jié)尾：經(jīng)歷了28個(gè)小時(shí)，森林的一切都被她征服了，都變成了她怒炎下的犧牲品。
樹木變成了黑碳，巖石崩裂，有些沒有逃去的生命消失在了熔巖之中。
天空被熱氣熏得擦上了腮紅，而那只在熔巖內(nèi)洗澡的幾維鳥，她更加美麗動人，成了一個(gè)成熟的‘姑娘’，鳳凰的頭冠高雅地戴在了她的身上。
7.情景式開頭作文
“大海啊，大海，就像媽媽一樣，海風(fēng)吹那個(gè)海浪涌……”人世間最偉大的母愛，正如這寬闊而博大的大海，面向大海，想起母親，自然會有種海子的“面朝大海，春暖花開”，溫暖而親切。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾用大自然的規(guī)律告訴了我們他的情感。春華秋實(shí)，夏雨冬雪，斗轉(zhuǎn)星移，四季交替，潮起潮落，生死相依，到最后終是“但愿人長久，千里共嬋娟”。
曾有作家這樣寫道：文化是生命的表達(dá)形式，它可以作為衡量一個(gè)國家文明程度高低和社會興衰的尺度。而高爾基說：生活就是主人要權(quán)力和奴隸要擺脫權(quán)力的壓迫而進(jìn)行的斗爭，它的美妙在于豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。然而我們的文化生活，不正是這二者的結(jié)合體嗎？即要表達(dá)又要豐富多彩。
8.貼近生活場景式開頭的作文
不知從何時(shí)起我們已不再是捂著鼻子匆匆逃離那一片令人屏息皺眉的散發(fā)著惡臭的蘇州河了，取而代之的竟然是沿岸盎然清新的綠色和清澈的河水。
沿岸稀稀落落地立著幾只長椅，時(shí)常能看見老人散步乏了后坐下小憩，孩童在草坪上追逐奔跑……偶爾能看見河水中的魚兒浮在水面吐幾個(gè)泡泡又沉入水底，似乎與你嬉戲一般。
這樣美好愜意的場景快讓我記不起它被整沿前的摸樣。我見證了蘇州河“破繭成蝶”的蛻變過程，內(nèi)心固然是欣慰愉悅的。但是這“繭”是我們?yōu)樗龅模詈笥植坏貌挥晌覀儙椭首?。一切，不過是我們在作繭自縛罷了。蘇州河的整沿結(jié)果是我們有目共睹的，但這本無必要。如若我們不只追求國民生產(chǎn)總值的增長，注重環(huán)境保護(hù)與加強(qiáng)排污監(jiān)督，又怎么會是蘇州河變得黑如濃墨，臭氣熏天呢？我們應(yīng)該防止環(huán)境污染，而非得到問題出現(xiàn)后再收拾“爛攤子”。我們必須化被動為主動，有意識地使環(huán)保貼近并融入我們的生活。
當(dāng)然，無所否認(rèn)，人們的環(huán)保意識正在不斷提高，國家與政府也為此不斷努力。
在超市與菜場，越來越多的人們不再使用塑料袋而改用布袋，紙袋或菜籃子；在越來越多的家庭中，人們開始使用節(jié)能燈；人們開始逐步養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣……。。這些例子不正時(shí)人們環(huán)保意識不斷提高的最好證明嗎？當(dāng)然這也離不開政府的政策規(guī)定與挾持，限塑令的頒布，通過財(cái)政補(bǔ)貼低價(jià)推廣節(jié)能燈，這無一不推進(jìn)了我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展與人民生活質(zhì)量的提高。
9.開頭情景式作文記敘文
記敘文的開頭這么寫：
記敘文 是初一語文教學(xué)大綱規(guī)定的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，記敘文 不僅應(yīng)用范圍廣，而且是寫好其它體裁文章的基礎(chǔ)，因此，寫好 記敘文 在初中作文教學(xué)中至關(guān)重要.人們往往對美的東西最感興趣，對于優(yōu)美的文章更是似醉如癡的拜讀得手不釋卷.
人之美，先顯露于頭部面貌，頭部美了，才會吸引旁觀者堅(jiān)持看完整個(gè)身軀，所以"美人之美"頭部之美，才是關(guān)鍵.一篇好文章的開頭就如"美人之首"，開頭寫得好，則已拴住了讀者的心，牽著了讀書的鼻，吸引其往下看文，在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻，贊美之辭必不少矣，真可謂"文章開頭妙，印象自然深"啊.然而，文章開頭怎樣寫才能扣人心弦，吸引讀者，
古人言之："文無定式"，然又有式可循，文章類型有異，開頭寫法亦有所不同.以下所述十式，均為 記敘文 開頭好的招式.
一，開門見山式：
文章一開頭，就點(diǎn)明題旨，即開筆入題，此為開門見山.如有同學(xué)在寫《老師的眼睛》這篇文章時(shí)，開頭是這么點(diǎn)題寫的：
老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù).我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中……
二，描形繪神式：
文章在開頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運(yùn)用生動形象的語言，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征，此為描形繪神式.有個(gè)女同學(xué)在寫《向大家介紹我》這篇文章時(shí)就用了這種寫法：
站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠(yuǎn)也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我.
三，暗埋伏筆式：
文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來境況的一種方式，比如要寫一個(gè)不幸的母親，開頭便可這么寫：
25歲時(shí)，一場不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子.
讀者一見開頭片段，就會斷定這個(gè)婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難，但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情，崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間.然而，深深的慈母情換來的卻是不幸的回抱，真是太不幸了.
四，抒發(fā)情感式：
文章開頭時(shí)作者以飽滿的激情，抒發(fā)出強(qiáng)烈的情感，或表達(dá)出對遠(yuǎn)方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會新人的贊頌.有學(xué)生在寫《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運(yùn)用了這種寫法.
十七歲，詩一般的年華，像生命旋律上的一絲顫音，像春天鮮花上的一縷笑意.十七歲，多思的年華，因?yàn)槭澜鐝臎]有像今天這樣恢宏，大量的新事物，新信息，以極快的速度撞進(jìn)我們的視野，于是乎，許許多多新問題，新煩惱也同樣塞滿了心胸.
五，欲揚(yáng)先抑式：
作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì).此種寫法，即欲揚(yáng)先抑式.一個(gè)學(xué)生在寫《我的父親》一文時(shí)，為了塑造一個(gè)因小孩子不爭氣，成績頂差，于是恨鐵不成鋼，對自己小孩子要求非常嚴(yán)厲，后來終使小孩子成材的父親形象，便成功地運(yùn)用了這種方式.
我從小就恨我父親，父親也同樣恨我.
簡短的兩句，欲揚(yáng)先抑，寫出了"我"對父親的恨，是因?yàn)楦赣H對"我"嚴(yán)厲要求，寫父親"恨"我，因"我"貪玩不爭氣.然而正是由于父親對"我"的嚴(yán)厲管束，才使我改變了壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)進(jìn)了步.這種開頭式，可說妙極了.
六，對比映襯式：
即開頭運(yùn)用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫法.有一考生在寫《我找到了美》一文時(shí)，開頭運(yùn)用了此種寫法，起到了"龍頭"作用.
美在哪里 有人說美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中，是圣潔無瑕而又虛無縹緲的.但就在不久前，一個(gè)女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會到了美的真諦.
