長(cháng)大的旅行作文開(kāi)頭(成長(cháng)之旅作文好開(kāi)頭)
1.成長(cháng)之旅作文好開(kāi)頭
行走，各式各樣；行走，是踏遍千山萬(wàn)水；行走，是成長(cháng)歲月的一串足跡。成長(cháng)之旅是沿著(zhù)生命的軌跡。一步一步地走過(guò)來(lái)，每一步都充滿(mǎn)了智慧和勇氣。
現在我們向前邁了一步，邁進(jìn)了21世紀。
語(yǔ)言，從剛落地時(shí)哇哇的叫，到能言會(huì )道；身上的擔子，從滿(mǎn)身輕松，到越來(lái)越重；品德，從什么都不懂到知書(shū)達理。我們走過(guò)了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習生活枯燥、乏味。但更多的是等待著(zhù)我們去克服的重重艱難困苦。再也沒(méi)有上小學(xué)是那樣的自由、有趣、輕松。
如今的我，已今非昔比了。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見(jiàn)，會(huì )考慮是非對錯。萬(wàn)事之前知道三思而后行。當回憶起幼年時(shí)那無(wú)限的想象是那么的幼稚，從穿開(kāi)襠褲到知道臉紅羞澀，就哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽把褲襠縫上。
無(wú)知的我不翼而飛，留下的是擁有數之不盡煩惱的我。知道什么叫憂(yōu)慮，什么叫放心。當數之不盡的煩惱不邀而至時(shí)，我知道不再躲避，而是鼓起勇氣和信心去面對。
成長(cháng)之旅中，煩惱數之不盡，但其樂(lè )也無(wú)窮。
2.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.成長(cháng)之旅作文600字要名人名言開(kāi)頭第一段 求大佬們解答
時(shí)間是個(gè)風(fēng)輪，永遠不知疲倦。它軋過(guò)，留下斑駁痕跡。
現在我們向前邁了一步，邁進(jìn)了21世紀。
語(yǔ)言，從剛落地時(shí)哇哇的叫，到能言會(huì )道；身上的擔子，從滿(mǎn)身輕松，到越來(lái)越重；品德，從什么都不懂到知書(shū)達理。我們走過(guò)了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習生活枯燥、乏味。但更多的是等待著(zhù)我們去克服的重重艱難困苦。再也沒(méi)有上小學(xué)是那樣的自由、有趣、輕松。
如今的我，已今非昔比了。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見(jiàn)，會(huì )考慮是非對錯。萬(wàn)事之前知道三思而后行。當回憶起幼年時(shí)那無(wú)限的想象是那么的幼稚，從穿開(kāi)襠褲到知道臉紅羞澀，就哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽把褲襠縫上。
無(wú)知的我不翼而飛，留下的是擁有數之不盡煩惱的我。知道什么叫憂(yōu)慮，什么叫放心。當數之不盡的煩惱不邀而至時(shí)，我知道不再躲避，而是鼓起勇氣和信心去面對。
成長(cháng)之旅中，煩惱數之不盡，但其樂(lè )也無(wú)窮。
當我們重新看到那些幼兒時(shí)，才發(fā)現近年里學(xué)的是什么。也知道合理利用。
成長(cháng)之旅，其實(shí)我們完全可以當成是旅游，只不過(guò)它時(shí)長(cháng)時(shí)間的，在這特殊的旅游中最重要的是學(xué)習，學(xué)習中能玩，玩中也能學(xué)。是那么的自由自在。
面對繁華的現實(shí)世界，我們知道其中的是是非非，真真假假，虛虛實(shí)實(shí)。我們無(wú)非是兩個(gè)選擇；A逃避B面對。
在旅途中，學(xué)習過(guò)的知識，要懂得運用。不知道的善于思索。從剛會(huì )走路的那一刻，無(wú)比的興奮，每天都想走，一步一個(gè)腳印，深深淺淺。每個(gè)腳印都有它的傳奇。在人生成長(cháng)的旅途中關(guān)鍵在于探索和追求。
4.成長(cháng)的旅程作文600字
時(shí)間飛逝，轉眼間我早已長(cháng)大了，可永遠都忘不了，我成長(cháng)的旅程。它在我的生命中印下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，令我至今難以忘懷。
那是一個(gè)十分美好的周末，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)露岀了大大的微笑，給人一種不一樣的感覺(jué)。
那時(shí)的我才六歲，我和媽媽還有幾個(gè)小伙伴一起到野外放風(fēng)箏，除了我以外，其他人都會(huì )放風(fēng)箏，我還不曾見(jiàn)過(guò)這種東西，更別說(shuō)玩過(guò)了！
于是，我帶著(zhù)疑惑的心態(tài)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)L(fēng)箏是什么呀？”媽媽摸了摸我的小腦袋說(shuō)：“風(fēng)箏是一種神奇的東西，沒(méi)有風(fēng)它飛不起來(lái)，要是有風(fēng)，它飛的比鳥(niǎo)還高呢！”我高興旳叫喊著(zhù)：“哦耶！放風(fēng)箏去了~”。到了野外，我開(kāi)心地從媽媽手里奪過(guò)一個(gè)風(fēng)箏，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)就是風(fēng)箏嗎？”媽媽回答說(shuō)：“沒(méi)錯，走，我們去放風(fēng)箏！”我跑在媽媽前面高興地喊著(zhù)：“放風(fēng)箏去嘍！”
于是，媽媽開(kāi)始教我放風(fēng)箏。先拉住風(fēng)箏的‘長(cháng)尾巴’，然后，媽媽在后面抓住風(fēng)箏的‘頭’，媽媽喊：一，二，三。我就飛快的跑起來(lái)。可是，放風(fēng)箏并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，我才沒(méi)跑幾步，風(fēng)箏就落下來(lái)了。連續好幾次都是一樣的，我既著(zhù)急又生氣，便哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)了，便過(guò)來(lái)安慰我，小伙伴們聽(tīng)到后，也過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們再來(lái)一次，一定會(huì )成功的。”我聽(tīng)了小伙伴們的話(huà)，心情慢慢的好起來(lái)了。我站起來(lái)，決定再放一次，這次，我真的成功了，風(fēng)箏飛得很高很高。這時(shí)，我的心情就像白云上的燦爛的太陽(yáng)一樣燦媚。
我的人生旅程，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)意蘊深長(cháng)的道理，每一段旅程都會(huì )有精采，讓你沉醉在人生之中。
5.作文《成長(cháng)的足跡》開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……贊同1781| 評論（32）
6.關(guān)于《成長(cháng)的旅程》的作文怎么寫(xiě)
成長(cháng) 驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。
曾幾何時(shí)，認為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。
我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧！ 高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。
曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(cháng)大了。于是，開(kāi)始習慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦。
幾乎所有的痛苦都源于對夢(mèng)想的追逐。當我們經(jīng)歷了無(wú)數痛苦實(shí)現自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè )，這才明白：痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。
成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現實(shí)討價(jià)還價(jià)，因為我們深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。
因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。 成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。
成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。 在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。
不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。
也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。
每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。一、我出生了 當我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。
爸爸媽媽總是細心地照料我，使我一次次被感動(dòng)得大哭小叫。 二、我要讀書(shū) 在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來(lái)越強烈地想要讀書(shū)，每天看見(jiàn)比我大的哥哥姐姐們背著(zhù)書(shū)包來(lái)來(lái)往往，我總是不由自主地想象著(zhù)自己讀書(shū)時(shí)的情景。
于是，我一次次地請求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書(shū)，可爸爸媽媽總說(shuō)我現在年紀還小，等我6歲時(shí)再去。我心里明白得很：家里離幼兒園很遠，而平時(shí)爸爸媽媽還要工作，沒(méi)空接送我，讓我這個(gè)才5歲的孩子一個(gè)人走到學(xué)校，父母是怎么也不會(huì )允許的。
但我還是不肯放棄想讀書(shū)的念頭。爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜歡學(xué)習，笑容像花兒那樣美麗，還時(shí)不時(shí)地刁難我：“讀書(shū)可是很累的！”“我不怕累”我堅定地回答。
“讀書(shū)非常苦！”“我也不怕。”“讀書(shū)是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快樂(lè )！”“到時(shí)候你可別后悔呀！”“我決不后悔。”
我感到勝利的女神正在向我微笑，因為我看出爸爸媽媽已知道我是真心想讀書(shū)的，而不是隨便說(shuō)說(shuō)，和他們開(kāi)玩笑。終于，爸爸媽媽同意我去上學(xué)了。
那時(shí)，我竟大呼：“讀書(shū)萬(wàn)歲！” 三、勇敢的我 在我報名的時(shí)候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實(shí)她不說(shuō)我也猜的出，就是因為我年齡小嘛。第二天，我是由姑父騎車(chē)送我的，當時(shí)，我高興極了，嘴里還哼著(zhù)小曲兒。
當我走進(jìn)自己班級的時(shí)候，看見(jiàn)許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的小朋友，有的小朋友又哭又鬧，可想而知，他們并不愛(ài)上學(xué)，是父母逼的，和我正好成為對比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。
起初，是由我姑父騎車(chē)接送我，可后來(lái)他也沒(méi)空，老師知道后，就開(kāi)始每天接送我，這讓我感到很不好意思。于是從那時(shí)侯起我就嘗試著(zhù)每天早早就起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都是一個(gè)人步行上學(xué)。
有時(shí)老師偶然遇見(jiàn)我，總是和藹地說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧！”可我不愿意，她也沒(méi)有要勉強的意思，我繼續一個(gè)人孤獨的走著(zhù)。直到有一天，我認識了一位新朋友，她也讀幼兒園，而且離我家很近，所以我常與她一起步行去上學(xué)。
就這樣，我們一起走過(guò)了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨。 四、難以捉摸的我 自從我上了小學(xué)后，脾氣就變得異常古怪，時(shí)晴時(shí)陰，有時(shí)還會(huì )來(lái)場(chǎng)“大暴雨”。
就算是世界上最準確的天氣預報臺也無(wú)法預料。就比如和爸爸媽媽在一起的時(shí)候，有時(shí)我會(huì )調皮地和他們玩耍、打鬧；有時(shí)我又會(huì )變成個(gè)乖乖女，他們叫我做什么，我就做什么；有時(shí)，我在對某件事的看法與他們不同，他們欺負我人小，不懂事，總說(shuō)我。
7.我喜歡這樣的旅行作文求個(gè)開(kāi)頭
夕陽(yáng)的半邊臉羞怯地躲進(jìn)山的那頭。我拖著(zhù)疲憊的身子躺在床上，捕捉著(zhù)太陽(yáng)的最后一縷余光。陽(yáng)光照在臉上，雖然微弱，卻非常溫暖。
我翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，一個(gè)個(gè)字母在眼前跳舞。打開(kāi)臺燈，燈光照亮房間的每一個(gè)角落，明亮中充滿(mǎn)了溫暖。在沉默中我找尋自己的光亮，最后發(fā)現耀眼的光亮一直被封閉在心中。打開(kāi)那扇門(mén)，是兩條路，是人生的抉擇。我選擇了快樂(lè )的旅行。
曾經(jīng)的我只是個(gè)按部就班的乖乖女，一如既往的生活就在天空中升起又落，沒(méi)有驚奇，沒(méi)有高潮。快樂(lè )要我和他一起旅行，背著(zhù)重重的行李，但腳底卻在飄飄然。登上峭立的山峰，俯瞰腳下，看到人們都在奮力的攀登。天空下起小雨，我接受著(zhù)上蒼的洗禮，發(fā)現雨水是暖的，而淚水是涼的。
我追尋時(shí)間的身影，流水滴答滴答，裹挾著(zhù)過(guò)去的日子，破滅在巖石上。一切的悲傷，瞬間隨同我的淚水，跌落進(jìn)深淵。夜晚，對著(zhù)流星許個(gè)心愿，保留我的所有幸運。有時(shí)自己是個(gè)格格不入的人，在偌大的世界中找不到自己的位置，而一轉眼，其實(shí)還在那里，在自己的身后，只是我笨，只顧得向前看，忘了回頭。
那么，我的快樂(lè )旅行是從何處起步，又將從何處謝幕。我就笨笨的佇立在街上，看著(zhù)每一個(gè)走過(guò)的人，他們談笑著(zhù)，我也模仿著(zhù)他們的樣子。而這卻不是模仿，是一種創(chuàng )造，像夢(mèng)里的情節，完美地演繹。平靜的天，平靜的云，和一顆平靜的心。在快樂(lè )的旅行中沉淀下來(lái)，不只是快樂(lè )。
就讓快樂(lè )住在心里吧！我在快樂(lè )的旅行中找到，快樂(lè )的天，快樂(lè )的云，和一顆快樂(lè )的心
8.成長(cháng)的旅程 作文怎么寫(xiě)
成長(cháng)
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧！
高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(cháng)大了。于是，開(kāi)始習慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢(mèng)想的追逐。當我們經(jīng)歷了無(wú)數痛苦實(shí)現自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè )，這才明白：痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現實(shí)討價(jià)還價(jià)，因為我們深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
9.成長(cháng)的旅程作文小學(xué)四年級的
成長(cháng)是很多樣的，成長(cháng)也是十分豐富多彩的。成長(cháng)中包含著(zhù)許許多多的酸甜苦辣，也正是因為有了這些酸甜苦辣，才構造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。
——題記
時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，但我卻永遠忘不了我的成長(cháng)歷程，那成長(cháng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘。
四歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚。剛進(jìn)入幼稚園的第一天， 我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒(méi)有媽媽。但后來(lái)還是任憑我的呼喊，媽媽也沒(méi)有留下，不過(guò)時(shí)間一長(cháng)，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛(ài)上了幼稚園。記得那時(shí)候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時(shí)候，能讓老是為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我。那時(shí)候，每天都是幸福的味道。就這樣，我從縣幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲了，我到了上小學(xué)的年紀了。我記得當時(shí)，有老師出問(wèn)題，我們達完題，老師再決定我們被分配到那個(gè)班，老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )背春曉，而我卻因為害怕，背錯了，不過(guò)，我被分配到了一年四班，遇到了位好老師。在這里，我學(xué)會(huì )了幾千個(gè)漢字，同時(shí)也學(xué)會(huì )了做人的道理。每天在這里學(xué)知識，我的大腦也變得更加的充實(shí)。在這所學(xué)校里，我也參加過(guò)大大小小的比賽，雖然很多次都以失敗告終，不過(guò)，失敗是成功之母嘛。那時(shí)候，是成功的味道。
十一歲，我上五年級了，正因為長(cháng)多大，讓我也懂得了不少人生的哲理。但是隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，我感覺(jué)不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂(lè )，學(xué)習上，成績(jì)出現了一些波動(dòng)，媽媽?zhuān)浦?zhù)我去了英語(yǔ)補習班，隨后，媽媽又說(shuō)因為家里的經(jīng)濟，她要出國打工。不管我怎么哭喊，媽媽還是出國了，我當時(shí)候真的感到好難過(guò)，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒(méi)有了以往歡鬧的景象。那時(shí)候，是苦澀的味道。
就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，上了初中。步入東寶中學(xué)的大門(mén)，我感覺(jué)到我不是一個(gè)小孩子，我長(cháng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，每天除了學(xué)習還是學(xué)習，千篇一律的學(xué)習，讓我感覺(jué)到了長(cháng)大的枯燥。雖然偶爾也會(huì )有一些歡樂(lè )，但還是埋沒(méi)不了那些生活上的煩惱。那時(shí)候，是枯燥的味道。
生活就這樣在成長(cháng)中留下了一個(gè)有一個(gè)的腳印，那些成長(cháng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無(wú)窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(cháng)如此的多姿多彩。
