公開課ppt作文開頭(如何寫好作文開頭ppt課件.ppt)
1.如何寫好作文開頭ppt課件.ppt
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開門見山、開篇點(diǎn)題：
記敘文的開頭第一：“要明確”就是讓讀者一下子就了解你的論點(diǎn)和論題，要讓讀者知道你是在談哪方面的問題，即在開篇知其旨意。第二：“要美”只有文章開頭美了，才達(dá)到了吸引讀者的目的，而且這里的“美”是指文章開頭的形式美，可以引用“名言警句、典故、設(shè)問題”等等的方法，先聲奪人，吸引讀者繼續(xù)往下讀的興趣。第三：“要簡潔”一篇文章的開頭，不能出現(xiàn)虎頭蛇尾的架構(gòu)，要不然會給人頭重腳輕的感覺，因此開頭要給人以簡潔明朗的效果。
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交代人物的開篇法：
所謂交代人物的開篇即是交代人物的出處，這種開頭是一種傳統(tǒng)的寫法，例如想借“孟母三遷”故事來寫作就有這樣的開頭：孟子，名柯，字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家。?！逼渲芯褪且越淮宋锍鎏庨_作為文章的開篇，而作為我們寫現(xiàn)代文時也可以利用起這種傳統(tǒng)的方式，并加以創(chuàng)新，也可以做到不錯的效果。
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交代時間的開篇法：
開頭交代事情發(fā)生的時間，也是傳統(tǒng)講故事的開頭方法。例如：《紀(jì)念劉和珍君》的開頭寫到：“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天。。..”這種在開篇就交代時間的寫作手法，同樣可以吸引讀者繼續(xù)往下讀的興趣。
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場面描寫開篇法：
開頭描寫場面，主要烘托氣氛，描寫時要注意特定的時代和特定的氛圍，還要注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要有全景描寫，又要有特寫鏡頭，使境與景和諧的統(tǒng)一在一起。例如《十里長街送總理》中的開頭：“灰蒙蒙的天，又陰又冷的天氣，使人的心情難以輕松，可是到底又是什么吸引了這么多人擠在長安街大街兩旁？。..”這種以描寫場面的開頭很好的烘托出了整個文章的氣氛，并為下文的記敘做好了鋪墊。
2.如何寫好作文的開頭ppt課件.ppt
作文開頭的方法很多，老師選取10種適合同學(xué)們寫作的常見方法作簡要介紹，供大家參考：
1、開門見山，落筆入題
文章一開頭，就把要寫的事、人直截了當(dāng)?shù)財[出來，使人一看到開頭就明確題旨。
如：今天，我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹，直接陳述
寫人敘事的文章，一開頭就可以交待介紹時間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個要素，通過直截了當(dāng)?shù)臄⑹觯棺x者明白事件產(chǎn)生的背景，對文章的內(nèi)容有更清楚的了解。
如：
3、描寫景物，渲染氣氛
文章的開頭，不直接陳述內(nèi)容，而是通過描繪與文章內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)景、場面等，渲染氣氛，烘托環(huán)境，為文章帶來特定的感情色彩，定下文章的“基調(diào)”，使讀者有身臨其境的感覺，從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內(nèi)容。如：
天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少，向東望不見頭，向西望不見尾……
3.如何寫好作文的開頭ppt課件
一、作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。（一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。
觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?/p>
無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色。
4.如何寫作文的開頭PPT課件
原發(fā)布者：鑫淼數(shù)據(jù)
寫作訓(xùn)練之對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。常言道：“萬事開頭難?！庇盅浴傲己玫拈_端是成功的一半?！弊魑囊彩侨绱耍绕涫怯洈⑽?。開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。作文開頭如果能恰到好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙懞米魑拈_頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美。所謂，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章顯得直截了當(dāng)，干凈利落.春天像一篇巨制的散文，而夏天，像一首絕句。（簡女貞《夏之絕句》）?所謂，就是開頭不落俗套，新穎別致。秋天的風(fēng)像一群娃娃，在秋色里頑皮戲耍；秋天的風(fēng)更像一位老者愛撫著綠水清山，消彌在海角。日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。?所謂，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。透過窗口，我看到槐樹花又開了，開得依然那樣潔白、晶瑩、清香。（《槐樹花》）終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。
5.如何寫好作文開頭和結(jié)尾課件.ppt
上要落山了，天空上飄滿了火燒云。你看，那云千姿百態(tài)，像一條巨大的長龍在天空中環(huán)繞；像紅色的大海，上面翻滾著美麗的浪花；還像一條紅色的手絹，在空中飄來飄去；更像一簇簇紅色漂亮的大雞冠花……瞧！彩霞也像一群頑皮的孩子用紅色的彩筆涂了上去；像踩著風(fēng)火輪的哪吒在天空飛來飛去；那一朵朵更如火的云霞在不停地變化著，猶如璀璨華麗的火鳳凰輕盈起舞，美輪美奐。太陽灑在云朵上，若隱若現(xiàn)，好像在和云朵捉迷藏呢！
在彩霞映照下綠草如茵，草像是給大地鋪上了一層綠色的地毯；突然，一陣風(fēng)吹來，草地被風(fēng)吹動著，像風(fēng)唱歌，草聽著優(yōu)美的樂曲，在伴舞呢，草地上有高低不平的小土坡，牛羊一會上了小土坡，一會又下來，好像給綠色的地毯繡上了白黃色的大花。這時，一陣悠揚(yáng)悅耳的笛聲讓牛羊和其它的動物都吸引了過來。鳥兒扇著翅膀飛過來了，牛羊停止了吃草。只見有一位牧童頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿長笛，正依著一棵樹遙望草原，翹著二郎腿……
忽然，草原上傳來一陣悅耳動聽的笛聲，笛聲隨著徐徐的晚風(fēng)，變幻莫測，時而近，時而遠(yuǎn)，時而清晰，時而模糊，若隱若現(xiàn)，云絲曼妙輕舞猶如天籟，天色漸漸晚了，牧童拿著鞭子輕輕打在牛羊們的身上，牛羊們都像聽了命令一樣，召集過來，回家的路上，牧童一會兒坐在牛背上搖晃著吹笛子；一會兒又下來捉捉蝴蝶，一會兒又?jǐn)?shù)羊夠不夠，一會又逗逗水中的魚兒。
到了家門口，早已看見媽媽已經(jīng)做好飯在家等著他呢！牧童的肚子早已唱起了“空城計”他奔向家，斗笠不摘，蓑衣不脫，就拿起一個饅頭，狼吞虎咽地吃起來。吃完以后拿起自己心愛的笛子回到原野上，躺在一塊軟軟的草坪上聞到了青草的芳香，聽見風(fēng)吹著樹葉“沙沙”的聲音，看見幾只螢火蟲飛來飛去，和皎潔的月光，看著看著，他陷入了幻想，我未來還是一個放牧的，??？星星上有人住嗎？真想上月亮上和嫦娥玉兔玩耍；長大能成為一個音樂家嗎？想著想著，他進(jìn)入了夢想，夢見了長大后成了一位名揚(yáng)四海的音樂家，和嫦娥還有玉兔在月亮上玩?！娙藚螏r十分羨慕，不禁讀起這首詩：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫
6.如何寫好寫人作文的開頭課件.ppt
一、讓學(xué)生認(rèn)識到寫好作文開頭的重要性 高爾基說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時間才能找到它。”
托爾斯泰是很重視作品的開頭的，《戰(zhàn)爭與和平》的開頭，他先后經(jīng)過15次的反復(fù)修改，才感到滿意?！栋材取心崮取返拈_頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。
古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋，漂亮、優(yōu)美。常言道：“良好的開端是成功的一半?！?/p>
同學(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個好的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。文章的開頭就是整篇文章的門面。
商店的門面漂亮，就能吸引來很多顧客；文章的開頭好了，就能吸引更多的讀者。特別是考場作文，有人統(tǒng)計過，高考閱卷時，老師們在一篇作文上逗留的時間平均只有29秒，也就是說有的作文老師們還看不到29秒。
在這么短時間里，你用什么辦法使老師能認(rèn)真看你的作文？沒有好的開頭行嗎？“萬丈高樓平地起”，有了好的開頭，文章寫起來就順暢的多了。 二、把學(xué)生平時寫的作文開頭和收集的作文開頭進(jìn)行比較，分析學(xué)生作文開頭存在的問題： 不能概括文章主體的內(nèi)容。
不會使用任何一種作文開頭的技巧。 說一些與主體內(nèi)容無關(guān)的繞彎子的話。
沒有文采，不吸引人。 開頭過長，造成頭重腳輕的局面。
只會使用敘述一種表達(dá)方式，不會使用修辭。 開頭概括的內(nèi)容過小，不能統(tǒng)領(lǐng)全文。
三、文章常見的開頭法有以下幾種： 1、開門見山法。 所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。
可以開頭直接點(diǎn)題，可以開宗明義揭示主旨，也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法的好處是不兜圈子，不枝不蔓，入題快捷，干脆利落，避免了不知所云，離題萬里的弊端。
如（1）朱自清《背影》：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（2）朱自清《綠》：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。
這樣的開頭入題快捷，直接點(diǎn)題“背影”、“綠”，旗幟鮮明，不繞彎子，作者易構(gòu)思，讀者喜閱讀。這種寫法應(yīng)為考場作文開頭的首選之法。
2、故事導(dǎo)入法。 就是引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法。
這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致，而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，簡明扼要。
如：汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面這一則故事：有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七。”
“住在哪里？”“翠湖西?！薄皭鄢允裁?？”“辣子雞。”
過了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？”“十五?！?/p>
“住在哪里？”“翠湖?！薄皭鄢允裁?？”“麻婆豆腐?！?/p>
作者通過這一則故事，引起讀者的興趣，把讀者帶到他所描寫的翠湖中，達(dá)到了引出正文的目的。 又如一學(xué)生寫作文《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。
想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?！?/p>
這樣由名人生活中的小故事來開頭的方法，增添了文章的可讀性。 3 、比喻開頭法。
就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚(yáng)，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。
如《我最喜歡的一位作家》這篇文章的開頭：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕。發(fā)散出淡淡的幽香，卻孤獨(dú)寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。
她就是中國奇女子三毛。她就是我最喜歡的作家。”
用了比喻的手法來寫三毛，形象地寫出了三毛的特點(diǎn)。 4、對比開頭法。
就是用對比來開頭的方法，這種方法的好處是加強(qiáng)文采，有力地論證中心。如《說勤》：“古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)?！?/p>
此處運(yùn)用對比手法，將勤與懶、成與敗的對應(yīng)關(guān)系清晰地揭示出來。 5、排比開頭法。
運(yùn)用排比來開頭，可以加強(qiáng)文章的氣勢，增添文章的文采。如：（1）《“？”的聯(lián)想》文章的開頭：“‘？’像那天空的北斗七星，‘？’像一把開啟智慧大門的鑰匙，‘？’更像是人生道路上的方向盤。
‘？’引導(dǎo)著千千萬萬的人為追求真理而奮斗不息，為獲得答案而冥思苦想?！庇门疟燃姹扔鱽硪摚瑲鈩莘欠?，文采飛揚(yáng)。
（2）《幸?！返奶祛^：“什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的眉頭舒展，幸福是領(lǐng)獎臺上運(yùn)動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光……幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑！”這段。
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第一，選自己親身經(jīng)歷的事。
如：主題班會、隊(duì)會、學(xué)校組織的活動、家里參與的勞動。每次活動前我都向?qū)W生提出一些明確的觀察和反思要求，目的就是讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會反思、學(xué)會寫作。
第二，選自己看到、觀察到的現(xiàn)象。如：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化、家鄉(xiāng)季節(jié)的變化、校園環(huán)境的變化、季節(jié)特點(diǎn)、城市面貌、周圍發(fā)生的事，只有親身體會才會有感而發(fā)，也才會真情表達(dá)。
第三，選體現(xiàn)時代特征的事。如酒泉風(fēng)能、酒泉環(huán)境變化、酒泉創(chuàng)建全國文明城市，教師通過多種途徑讓學(xué)生抓住時代特征，感悟時代氣息。
第四，選組織開展的節(jié)日。如：春節(jié)家里和社會都組織了哪些活動“，五一、六一、十一”學(xué)校的活動———節(jié)日是學(xué)生最歡樂的時間，也是學(xué)生印象深刻的時間，但教師要交給學(xué)生們可融入活動、體驗(yàn)活動的思維。
8.如何寫好作文開頭和結(jié)尾（課件）
先說的結(jié)尾，后面是開頭。
作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！?/p>
與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān) 的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn) 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙鲎魑臍夥站o張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>
結(jié)尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>
《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結(jié)尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護(hù)綠色， 保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓(xùn)練多體會，努力去探索，達(dá)到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來。
【遷移訓(xùn)練】 古人說過：“好的結(jié)尾。
