成長(zhǎng)中的橋作文開(kāi)頭結(jié)尾(橋作文開(kāi)頭)
1.橋作文開(kāi)頭
橋，是那么的平凡，多少人走過(guò)橋，卻不想贊美橋，人們贊美過(guò)鮮艷的花；贊美過(guò)執(zhí)著的小草；贊美過(guò)豪華的汽車(chē)；贊美過(guò)挺立的白楊；贊美過(guò)四季常青的松樹(shù)，卻從沒(méi)贊美過(guò)橋.
橋下面是流不盡的河，橋上面是過(guò)往的汽車(chē)和人，走向橋的人，走上橋的人，走過(guò)橋的人，他們都瞧不起這平凡的橋.可橋卻不介意，因?yàn)樗褳槿藗兇钇鹜ㄏ虮税兜牡缆樊?dāng)做自己的快樂(lè)和幸福.
橋沒(méi)有高樓大廈的挺拔，沒(méi)有房屋的豪華，沒(méi)有汽車(chē)的小巧玲瓏.橋，它雖然沒(méi)有豪華的外表但它卻非常堅(jiān)固.
橋不是人們的目的地，而橋卻是人們通往目的地的必經(jīng)之路.
橋是那么的辛勤，清晨，橋迎來(lái)第一輛早班汽車(chē).中午橋上的人和車(chē)非常多，晚上，橋和路燈送走最后一輛晚班汽車(chē)，橋這樣不知辛苦地為人們服務(wù)，不分日夜不停地工作著.橋立在江邊，過(guò)往的行人在橋邊欣賞著流不盡的江水，看著遠(yuǎn)方的景物，游客們覺(jué)得很美，可是他們卻注意不到在他們腳下的橋，讓他們可以站在這里觀賞風(fēng)景的橋.他們完全把橋忘記了，可是橋卻一點(diǎn)也不灰心，它用全身的力氣支撐著它身上的人和橋.
一想到橋，我就會(huì)想到與橋有著同樣品質(zhì)的人——老師.
老師教育著學(xué)生，教會(huì)學(xué)生做人的道理，他們不像明星那樣耀眼，他們不像英雄那樣舉世聞名，他們?cè)谙掳鄷r(shí)候?qū)W(xué)生的作業(yè)批出來(lái)，那本子上用筆勾出來(lái)的紅筆印，就是他們辛勤勞動(dòng)的成果.
我們敬愛(ài)的老師有著與橋一樣辛勤的品質(zhì).
我贊美橋，更要贊美我敬愛(ài)的老師！
2.作文《成長(zhǎng)的橋》一篇
母愛(ài)，像是一座橋，一座伴我快樂(lè)、成長(zhǎng)的橋；一座叫我勇敢面對(duì)問(wèn)題的橋；一座使我不斷學(xué)習(xí) 、不斷進(jìn)步的橋。
在我10多歲的時(shí)候，有一次，我在老家的奶奶家里住，在家里沒(méi)事干，便出去好伙伴在小公園里玩，我便提議，去我大姑夫的魚(yú)池找我姐姐玩去，我們倆便騎上自行車(chē)，去了。在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然，有一輛面包車(chē)沖著我們倆就開(kāi)來(lái)了。我們倆被撞在了地上，當(dāng)時(shí)都蒙了，撞我們倆的那個(gè)人，正好是我們老家的，她便馬上把我們送去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，她立刻給我們倆的家長(zhǎng)打電話，我媽媽知道我被車(chē)撞了之后，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈了過(guò)去，媽媽立刻叫大姑夫開(kāi)車(chē)把她送去醫(yī)院，媽媽到時(shí)，我們已經(jīng)檢查完了，我只是擦破了幾塊皮，我伙伴沒(méi)有一點(diǎn)事。我們便回家了。這幾天里，媽媽對(duì)我的照顧無(wú)微不至，我身上擦破了幾塊皮，媽媽每天都給我的傷口消毒，先是用濕毛巾把我的傷口處擦干凈，在用藥水給我的傷口上涂，每天都重復(fù)著這件事。這幾天來(lái)，我給媽媽帶來(lái)了不少的麻煩。我滿含著熱淚，眼淚想斷了線的珠子似的往下掉，止也止不住。
到了初中，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)更加關(guān)心了，每次月考、期中、期末考試，媽媽都會(huì)用一個(gè)本子，把我的成績(jī)記下來(lái)作比較，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理一科各一篇。她在記我的成績(jī)的時(shí)候總會(huì)把我的篇子要過(guò)來(lái)，看過(guò)之后，讓我說(shuō)錯(cuò)題的原因。就是這樣我的成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣?。有一次，我的?shù)學(xué)成績(jī)考了個(gè)68分，自從上初中以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)下過(guò)95分，我便哭了，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這次沒(méi)發(fā)揮好，下次繼續(xù)努力?！薄班?！”我說(shuō)。我心想：媽媽還不批評(píng)我一番，可沒(méi)有想到，媽媽竟然沒(méi)有說(shuō)我，而且還安慰我。
母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋，在我面臨那險(xiǎn)峻的山崖和急流的河水時(shí)，能及時(shí)地伸出那溫暖的手，拉住我，闖過(guò)困難，走向成功。伴我健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我學(xué)會(huì)了人生的真諦，讓我不斷進(jìn)步。
母愛(ài)，是我一生中不可缺少的一座橋??！
3.我成長(zhǎng)中的一座橋作文
母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋
母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋
母愛(ài)似水，如花開(kāi)般燦爛，如陽(yáng)光般溫暖，如流水般柔情?！}記
溫柔的愛(ài)
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒站在枝頭鳴叫，冰消雪融，動(dòng)物爬出地面活動(dòng)。這就是大自然。青翠的草地上，“草色入簾青”，我像孩童一樣奔跑著，跳躍著，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。即使汗如雨下，但心中洋溢著歡笑。一不小心，我被石頭絆倒了，遠(yuǎn)處母親的身影向我跑來(lái)?！霸趺戳?？”我望著母親，她焦灼不安，眉頭緊鎖，目光溫柔，充滿慈愛(ài)，給我的心靈莫大的安慰。心中的烏云瞬間消散，又奔跑在草地上，帶著母親的愛(ài)，奔向遠(yuǎn)方。
熾熱的愛(ài)
夏天，知了在枝頭歌唱，窗前一片濃濃的綠蔭下是我和母親。清風(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上，盛夏郊園中的美景，生動(dòng)而富有情趣。熾熱的太陽(yáng)惹得我心煩意亂，眼前的美景卻成了我討厭的對(duì)象，心中的閑情雅致、詩(shī)情畫(huà)意煙消云散。而母親在一旁，為我扇風(fēng)驅(qū)蚊，任憑汗水沾濕了她的衣裳，但母親卻從未停止，默默地為我付出。那時(shí)，我忽然覺(jué)得很涼爽，因?yàn)橛辛四笎?ài)。
深沉的愛(ài)
秋天，落葉凋零，“枯藤老樹(shù)昏鴉”，但“我言秋日勝春朝”。眼前山河，雖毫無(wú)生機(jī)，充滿凄涼之意，但美麗的落葉為大地披上一層外衣，五彩斑斕。秋冷了月光，螢火蟲(chóng)飛走了，孤獨(dú)的我無(wú)法入睡。悄悄地，母親走了進(jìn)來(lái)，為我端來(lái)一杯牛奶，講著故事，我依偎在母親懷里，享受母親的溫暖?；m謝，葉雖零，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
純潔的愛(ài)
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪精靈耐不住性子，調(diào)皮地跑向人間，灑滿大地。一個(gè)人蜷縮在角落里，孤獨(dú)與寒冷涌上心頭。這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)濃濃的茶香，是母親。她為我送來(lái)一杯熱茶。飲后，寒冷驅(qū)散了，母親用愛(ài)融化了我心中的那座雪山，讓我倍感溫暖。
春、夏、秋、冬，不同的愛(ài)，洋溢著不同的幸福。正是這四季的愛(ài)，筑造了一座四季之橋。我站在橋上，一步一步向前走，呼吸母愛(ài)的空氣，感受一年四季的母愛(ài)。在母愛(ài)的溫暖中，我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，邁向人生的輝煌！
4.成長(zhǎng)之橋的作文
成長(zhǎng)的路上有歡笑，也有淚水；有我們努力拼搏的身影；也有我們積極學(xué)習(xí)地腳印。成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如天上的星星，多得數(shù)不清。抬頭遙望，那一顆最閃亮的要數(shù)這一顆。
上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了冬鍛節(jié)，一下課同學(xué)們就緊張地練習(xí)起來(lái)：有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳長(zhǎng)繩。幾天后，冬鍛節(jié)開(kāi)始比賽了。不一會(huì)兒操場(chǎng)上的同學(xué)多得像牛毛似的。第一場(chǎng)短繩比賽開(kāi)始了：操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們靜靜地等待著，不一會(huì)兒哨聲響了。參賽的同學(xué)像上了發(fā)條一樣跳了起來(lái)。繩子打在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒(méi)有參加比賽的同學(xué)大聲吶喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比賽漸漸接近尾聲，原本跳得輕松的同學(xué)變得氣喘吁吁。 同學(xué)們更加大聲地助威。參賽的同學(xué)又找回了原先的動(dòng)力，跳得既輕松又多。同學(xué)也因此興奮不已。有的拍起手來(lái)，有的一蹦三尺高，還有的說(shuō)：“太好了！這次準(zhǔn)能拿第一。”當(dāng)哨聲再次響起，比賽也結(jié)束了。賽后，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著。第二天，比賽結(jié)果出來(lái)了：我們班得了倒數(shù)第一名，令老師大失所望。不過(guò)我認(rèn)為過(guò)程最重要。
這次比賽讓我明白了：過(guò)程最重要。
