**手語(yǔ)協(xié)會(huì )期末總結(手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案)
**手語(yǔ)協(xié)會(huì )期末總結
**手語(yǔ)協(xié)會(huì )期末總結
**手語(yǔ)協(xié)會(huì )期末總結
目錄
一、協(xié)會(huì )建設篇
1、協(xié)會(huì )宣傳
2、外聯(lián)財務(wù)
3、內部活動(dòng)
二、手語(yǔ)推廣篇
1、手語(yǔ)教學(xué)
2、手語(yǔ)考核
3、電影播放
4、明德中學(xué)教學(xué)
三、志愿服務(wù)篇
1、去往陽(yáng)光特殊兒童服務(wù)中心
2、與麥田計劃長(cháng)沙分社的公益活動(dòng)
3、手語(yǔ)角活動(dòng)
4、特校羽毛球教學(xué)
5、秋暖開(kāi)音活動(dòng)
6、再度與“特教中專(zhuān)”聯(lián)誼
7、助殘“光愛(ài)之家”
四、義務(wù)表演篇
1、中南林業(yè)科技大學(xué)社團文化節開(kāi)幕儀式
2、國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì )
3、機電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì )
4、2012年湖南省環(huán)保學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )10周年慶典
一、協(xié)會(huì )建設篇
前言
2012年**手語(yǔ)協(xié)會(huì )正式成立，半年的準備時(shí)間**手語(yǔ)協(xié)會(huì )協(xié)會(huì )累積了很多的經(jīng)驗。今年正式成為學(xué)校的協(xié)會(huì )，有了學(xué)校的支持，我們?yōu)閷?shí)現“舞動(dòng)愛(ài)的翅膀，傳播愛(ài)的希望”這個(gè)目標更加的努力了，我們在不停地提高我們的手語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性。
（一）協(xié)會(huì )宣傳
1.活動(dòng)背景：社團成立之初，需要進(jìn)行大量的宣傳，包括網(wǎng)絡(luò )宣傳 和校園推廣。開(kāi)學(xué)成員招新之前，部門(mén)成員共有16個(gè)需要進(jìn)行內部 建設。
2.活動(dòng)目的：為協(xié)會(huì )做好宣傳，團結部門(mén)成員。
3.活動(dòng)執行范圍：網(wǎng)絡(luò )平臺，校內，部門(mén)內部
4.活動(dòng)起止時(shí)間：2012.8-2012.12
5.活動(dòng)開(kāi)展情況：
（1）網(wǎng)絡(luò )平臺
騰訊微博和新浪微博的關(guān)注人數也不短增加。到目前為止騰訊微博共有廣播536條，聽(tīng)眾7813位，平均每日增長(cháng)54位聽(tīng)眾，是我校騰訊微博使用用戶(hù)中粉絲量最多的。新浪微博，到目前為止共有微博239條，粉絲390位。微博均有官方認證。并在微群中國大學(xué)生手語(yǔ)社團中擔任群主。群內共有成員316位，發(fā)言114次。為大學(xué)生手語(yǔ)社團提供了交流的平臺。
廣播內容涉及各個(gè)方面，包括協(xié)會(huì )的建設，手語(yǔ)教學(xué)，志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展等，配以動(dòng)態(tài)圖，視頻。平均每天廣播2條，被轉播21次。社團發(fā)布的微博曾多次被騰訊慈善公益基金會(huì )（1000萬(wàn)粉絲量）、中國青少年發(fā)展基金會(huì )、騰訊微愛(ài)（50萬(wàn)粉絲量）、史力（共青團湖南省委宣傳部副部長(cháng)）、湖南共青團城市部、湖南教育在線(xiàn)、公益時(shí)報網(wǎng)等一批很有社會(huì )影響力的個(gè)人和機構的微博轉發(fā)。
通過(guò)微博，我們與長(cháng)沙市暖心義工組織取得了聯(lián)系，這是一個(gè)由湖南傳媒人組成的公益組織，目前雙方正在協(xié)商具體的合作方案。
中央電視臺夢(mèng)想合唱團節目組通過(guò)微博找到我們，希望和我們一起組建第二季長(cháng)沙隊，因為我們與長(cháng)沙隊“愛(ài)的分貝”的主題相符。
長(cháng)沙市明德中學(xué)的學(xué)生通過(guò)快樂(lè )點(diǎn)公益網(wǎng)首頁(yè)上展示的**手語(yǔ)協(xié)會(huì )的信息，聯(lián)系到我們并希望邀請社團成員去該校進(jìn)行手語(yǔ)培訓。
（2）宣傳板
部門(mén)為手語(yǔ)成立后的第一次開(kāi)課打了一塊宣傳板，這是部門(mén)成員第一次打板，大家都付出了很多，也收獲了很多。
6、總結：網(wǎng)絡(luò )平臺的管理，還是沒(méi)有做的很好。消息有時(shí)發(fā)的不及時(shí)，留言沒(méi)有及時(shí)回復。還應該多關(guān)注，及時(shí)的發(fā)布狀態(tài)。狀態(tài)的編寫(xiě)組織語(yǔ)言能力有所欠缺，有待加強。
（二）外聯(lián)財務(wù)
拉外聯(lián)是一個(gè)必不可少的工作，在部門(mén)的積極努力下，成功拉到了百易的講座，另外協(xié)會(huì )還與餐廳“一品紅林”建立了長(cháng)期合作關(guān)系。為協(xié)會(huì )活動(dòng)提供了充足的資金。外聯(lián)部而溜冰的過(guò)程中也不忘外聯(lián)部的本職工作——拉外聯(lián)。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我們成功拉到了超音速溜冰場(chǎng)的外聯(lián)。
總的來(lái)說(shuō)，外聯(lián)財務(wù)部資金充足，嚴格按照一月一報表進(jìn)行，實(shí)現協(xié)會(huì )財務(wù)透明化，并如實(shí)記錄。挖掘資金的使用潛力，使其最大化。隨時(shí)掌控資金流動(dòng)動(dòng)向，并及時(shí)上報。在外聯(lián)財務(wù)方面還是有些不足，會(huì )使資金鏈受阻。在這一學(xué)期，協(xié)會(huì )開(kāi)展了許多活動(dòng)，資金流動(dòng)程度大，協(xié)會(huì )資金收入來(lái)源為會(huì )員會(huì )費，會(huì )服費，還有各商家的贊助項目撥款等一系列來(lái)源。目前，協(xié)會(huì )的流動(dòng)資金為3500元，但協(xié)會(huì )的潛在能量是不可預算的。
（二）內部活動(dòng)
1、活動(dòng)背景
九月份，隨著(zhù)大一新生的入校，我們的社團招新活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，部門(mén)注入了許多新鮮的血液。
2、活動(dòng)概況
2012年9月初，協(xié)會(huì )全體管理層在一品紅林聚餐，就協(xié)會(huì )的發(fā)展問(wèn)題，大家展開(kāi)了激烈的討論，各自發(fā)表了自己的看法。統一思想，形成了手語(yǔ)推廣和志愿服務(wù)兩大發(fā)展方略。
2012年國慶過(guò)后，以組織部和教學(xué)部組織**協(xié)會(huì )全體成員進(jìn)行了為期一周的早訓。早訓期間，我們大家一起跑步、做游戲、學(xué)手語(yǔ)等等。通過(guò)一周的早訓，加強了新老會(huì )員以及各個(gè)新會(huì )員的交流，促進(jìn)了會(huì )員之間的感情，有利于協(xié)會(huì )的內部的建設和今后的發(fā)展。
十月份，我們協(xié)會(huì )內部舉行了夜登岳麓山的活動(dòng)，在岳麓山與聾人交流，體會(huì )手語(yǔ)的樂(lè )趣，并在岳麓山進(jìn)行手語(yǔ)角活動(dòng)，部門(mén)中很多成員都參與其中，寂靜的大山、寧靜的夜晚、高高的燈塔……在與聾人的交流中感受手語(yǔ)的獨特魅力，進(jìn)一步加深對手語(yǔ)的喜愛(ài)。隨后，我們又在經(jīng)干草坪舉行了中秋節特別活動(dòng)，與協(xié)會(huì )的其他部門(mén)一起，吃月餅，學(xué)手語(yǔ)，做游戲，接歌詞…過(guò)了一個(gè)熱熱鬧鬧的獨特的中秋節，歡樂(lè )良多。在月末，我們參與了協(xié)會(huì )去長(cháng)沙市開(kāi)音兒童康復中心和孩子們一起互動(dòng)游戲。教他們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，還一起跳兔子舞。度過(guò)了一個(gè)很快樂(lè )的上午。開(kāi)音是我們的一個(gè)長(cháng)期合作點(diǎn)，當開(kāi)音的孩子已經(jīng)成為我們周末生活的必不可少的一部分時(shí)，感受到的只是幸福和充實(shí)。
進(jìn)入十一月份，**手語(yǔ)協(xié)會(huì )申報了第七屆“芙蓉學(xué)子·榜樣力量”優(yōu)秀大學(xué)生評選活動(dòng)，我們申報了其中的“公益行動(dòng)獎”。每個(gè)人都在為協(xié)會(huì )的榮譽(yù)而投票。
十一月，社團文化節也如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，我們協(xié)會(huì )在文化節開(kāi)幕當天，拍攝了第一張“全家福”，**人全都聚集在了這里。文化節上，我們的手語(yǔ)節目作為壓軸出場(chǎng)，也贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，我們也為自己是一名**人而自豪。十一月，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，我們協(xié)會(huì )的管理層集訓工作也開(kāi)始了，大家學(xué)習了稱(chēng)謂、職業(yè)、生活用品等手語(yǔ)打法，參與集訓的人員都進(jìn)步很快……11月中旬，協(xié)會(huì )組織觀(guān)看了手語(yǔ)電影《聽(tīng)說(shuō)》，愛(ài)和夢(mèng)想都是很奇妙的東西，不用聽(tīng)、不用說(shuō)，就能感受得到。志服部組織的與湖南特教中專(zhuān)的朋友的聯(lián)誼活動(dòng)，讓我們感受更深。通過(guò)活動(dòng)，我們一起學(xué)手語(yǔ)、分享快樂(lè )、增進(jìn)了友誼；現場(chǎng)，會(huì )員與聽(tīng)障朋友張婉一起跳的“騎馬舞”high翻了全場(chǎng)。當然，有壓力才有動(dòng)力，下旬，我們進(jìn)行了手語(yǔ)協(xié)會(huì )第一次手語(yǔ)考核，外聯(lián)部的會(huì )員們都取得了不錯的成績(jì)。
進(jìn)入十二月份，各學(xué)院的元旦晚會(huì )成了我們的舞臺，在我們越來(lái)越自信的面孔里，我們用我們飽含著(zhù)青春的力量，用我們的雙手，編制出我們的手語(yǔ)夢(mèng)想！而十二月份，最受大家期待的當屬女生節了，盡管手語(yǔ)協(xié)會(huì )“陰盛陽(yáng)衰”，但協(xié)會(huì )的男人們依舊很給力，為我們的女生準備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的女生節特別節目，舞蹈串燒，歌曲串燒，精美的ppt，各種祝福……我們不禁感慨：**女生真幸福。23號，長(cháng)沙迎來(lái)了久違的好天氣，于是協(xié)會(huì )臨時(shí)組織了一個(gè)“讀書(shū)會(huì )”的內部活動(dòng)，大家一起在經(jīng)干草坪，聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、打羽毛球、聊手語(yǔ)、談人生……會(huì )員們相聚在一起，好不歡樂(lè )……
3、總結
各部門(mén)內部和部門(mén)之間也經(jīng)常搞內部活動(dòng)，加強會(huì )員之間的交流，例如組織部與宣傳部在外語(yǔ)吧聯(lián)誼，就兩部門(mén)友好合作，密切交流奠定了基礎。外聯(lián)部大家相約聚餐、溜冰，歡樂(lè )不斷，而在溜冰的過(guò)程中，我們也不忘外聯(lián)部的本職工作——拉外聯(lián)并且成功拉到了超音速溜冰場(chǎng)的外聯(lián)。還有志服部的與特教的聯(lián)誼活動(dòng)……協(xié)會(huì )是一個(gè)很有愛(ài)的協(xié)會(huì )，協(xié)會(huì )主張就是“以情留人”，在積極工作的時(shí)候我們沒(méi)有忘了內部建設，我們是同事，更是家人。
結束語(yǔ)
這個(gè)學(xué)期，為了秉承“舞動(dòng)愛(ài)的翅膀，傳播愛(ài)的希望”這一宗旨，踐行“推廣手語(yǔ)，與聾人無(wú)限交流”的口號，我們保持飽滿(mǎn)的工作熱情和踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，為不斷壯大和發(fā)展社團做著(zhù)不懈地努力，雖然是新的社團，但我們有信心更有能力將它做好。因為我們有潛力，有熱情，因為我們是**人
二、手語(yǔ)推廣篇
前言
推廣手語(yǔ)，詮釋手語(yǔ)是教學(xué)部的義務(wù)與責任，我們秉承著(zhù)“舞動(dòng)愛(ài)的翅膀，傳播愛(ài)的希望”的宗旨，普及手語(yǔ)知識，讓更多的人關(guān)注聾啞兒童，去幫助聾人，（本文出自范文先.生網(wǎng) fWsir）與他們無(wú)限交流。這學(xué)期以來(lái)，我們部門(mén)主要開(kāi)展了三項活動(dòng)，分校外和校內推廣兩部分，校內我們進(jìn)行了手語(yǔ)課培訓和手語(yǔ)電影播放的推廣，校外與明德中學(xué)合作進(jìn)行交流學(xué)習手語(yǔ)。大部分愛(ài)好手語(yǔ)的人不僅掌握了手語(yǔ)知識，同時(shí)也認識了很多朋友。今后我們一定會(huì )發(fā)展多元化的手語(yǔ)推廣，爭取讓越來(lái)越多的人愛(ài)上手語(yǔ)。
（一）手語(yǔ)教學(xué)
1. 活動(dòng)背景：
2012年9月15、16日，**手語(yǔ)協(xié)會(huì )第一屆招新報名工作基本結束，經(jīng)過(guò)管理團隊內部短時(shí)間的調整休息和報名表整理工作以后，新會(huì )員面試工作也基本完成。根據【手語(yǔ)舞出愛(ài)——中國手語(yǔ)義務(wù)推廣行動(dòng)】公益項目書(shū)，手語(yǔ)培訓作為我們協(xié)會(huì )的常規活動(dòng)，每周周五定期開(kāi)展。據協(xié)會(huì )工作計劃，為了在校園內推廣手語(yǔ)，完成前期準備后，協(xié)會(huì )正式開(kāi)展內部手語(yǔ)培訓活動(dòng)。
2. 活動(dòng)目的：
為了完成協(xié)會(huì )【手語(yǔ)舞出愛(ài)】項目書(shū)的校內手語(yǔ)推廣目標，在校內普及手語(yǔ)知識，讓每個(gè)會(huì )員掌握與聾啞人基本交流的能力和做助殘公益的能力。課上學(xué)習新的手語(yǔ)知識，課前復習鞏固前次手語(yǔ)課所教的詞匯、句子和歌曲，使學(xué)員們學(xué)習得扎實(shí)牢固。
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：主教樓教室
4. 參與人員：**手語(yǔ)協(xié)會(huì )管理層人員及會(huì )員共80多人
5. 活動(dòng)時(shí)間：2012年10月12日至11月16日每周五晚7：00--9：00
6. 活動(dòng)開(kāi)展情況：
第一次手語(yǔ)課
協(xié)會(huì )11屆部門(mén)管理人員在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)內容分為詞匯、句子和歌曲三部分內容，分別由三位手語(yǔ)知識豐富，基礎扎實(shí)的協(xié)會(huì )管理層人員進(jìn)行教學(xué)。詞匯部分包括早訓期間學(xué)習的26個(gè)字母，以及爸爸、媽媽、同學(xué)等基本稱(chēng)謂和你們好、大家好等簡(jiǎn)單問(wèn)候用語(yǔ)，句子為與該課詞匯相關(guān)的造句，歌曲是曲婉婷的《我的歌聲里》。通過(guò)對該三個(gè)模塊的學(xué)習，大部分會(huì )員基本掌握了介紹自己及家人的手語(yǔ)打發(fā)，以及簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候手語(yǔ)。不少會(huì )員表示，第一次上手語(yǔ)課，在學(xué)習到手語(yǔ)的同時(shí)，也提高了自己對手語(yǔ)的興趣，增強了幫助聾人朋友的信心和欲望。但是，本次活動(dòng)過(guò)程中也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，比如說(shuō)，會(huì )員的學(xué)習能力參差不齊，接受能力強的會(huì )員學(xué)習的就比較快，而一部分會(huì )員對知識的吸收比較慢，就導致了在課堂上要花更多的時(shí)間去幫助會(huì )員復習，這多少程度上影響了整個(gè)課程的進(jìn)度。
第二次手語(yǔ)課
教學(xué)部部長(cháng)和副部在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)內容分為詞匯、句子和歌曲三部分內容，詞匯包括星期、月份、方位、季節和節日，句子為詢(xún)問(wèn)日期和節日的內容，擴展內容有節日祝賀詞和一天早、中、晚的問(wèn)候語(yǔ)。第二次手語(yǔ)課主要內容是詞匯和句子，在完成這兩部分的教學(xué)后，大家練習了一下第一節課中學(xué)的歌曲《我的歌聲里》。通過(guò)對上節課的手語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)這樣的形式，我們了解到，在手語(yǔ)課結束之后，大家回去自己練習的情況不如在課堂上大家一起復習的效果好，這是因為對于手語(yǔ)這種新接觸的知識，如果沒(méi)有提示和糾正，大家容易遺忘。因此，我們決定以后在每次手語(yǔ)課結束之后，把課堂上教的手語(yǔ)以圖片的形式共享在協(xié)會(huì )群里，讓大家能及時(shí)復習。
第三次手語(yǔ)課
教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。本次教學(xué)分為兩部分，一部分是詞匯，另一部分是會(huì )歌候選歌曲《明天你好》，表演部部長(cháng)吳桃英先用20分鐘教了歌曲。然后由教學(xué)部部長(cháng)田野教大家身體部位詞匯和一些形容感受的形容詞。經(jīng)過(guò)兩次手語(yǔ)課，會(huì )員的學(xué)習手語(yǔ)的能力明顯提高，吸收速度，學(xué)員們學(xué)習手語(yǔ)歌曲《明天你好》的速度明顯加快，大家很快就學(xué)會(huì )了這些詞匯和歌曲。但是，在大家進(jìn)步的同時(shí)，也暴露出了一個(gè)問(wèn)題，就是參與人員減少的問(wèn)題。也許是因為學(xué)生會(huì )的事，或者是因為其他協(xié)會(huì )，部分會(huì )員沒(méi)有參加這次活動(dòng)，事先也沒(méi)有跟各部長(cháng)請假，導致活動(dòng)參與人數明顯不如前兩次。這個(gè)問(wèn)題的出現，讓我們思考，是不是因為活動(dòng)形式單調、學(xué)習手語(yǔ)枯燥，所以會(huì )員興趣減弱，不再參加手語(yǔ)課。
第四次手語(yǔ)課
教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。本次活動(dòng)主要為帶領(lǐng)會(huì )員復習前三周手語(yǔ)課學(xué)習的詞匯、句子和歌曲，為第一次手語(yǔ)考核做準備。從課堂反應來(lái)看，會(huì )員的對前段時(shí)間教的內容的掌握情況還是不錯的，手語(yǔ)歌曲也練得相當熟練。關(guān)于會(huì )員參與度方面，由于種種原因，參加手語(yǔ)課的會(huì )員人數已經(jīng)基本固定，人員減少后，會(huì )員之間的交流更密切了。
第五次手語(yǔ)課
教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。本次教學(xué)內容是包括職業(yè)、職稱(chēng)等近70個(gè)實(shí)用詞匯。因為許多職業(yè)的手語(yǔ)打發(fā)比較形象生動(dòng)，所以本次教學(xué)很有意思，大家在學(xué)習過(guò)程中也十分開(kāi)心。
第六次手語(yǔ)課
教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺布置及板書(shū)書(shū)寫(xiě)工作；6：50開(kāi)始分部門(mén)簽到；7：10正式開(kāi)始手語(yǔ)教學(xué)。本次教學(xué)內容包括食物專(zhuān)題詞匯和會(huì )歌《沒(méi)有什么不同》。本次活動(dòng)中，大家表示，食物專(zhuān)題是很實(shí)用的內容，對于學(xué)習會(huì )歌的熱情也很高漲。
7. 活動(dòng)總結：
協(xié)會(huì )第一次手語(yǔ)課，活動(dòng)參與度很高，并且反響不錯，手語(yǔ)課讓會(huì )員在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習到了向往已久的手語(yǔ)。第二次手語(yǔ)教學(xué)更加熟練，形式更加成熟，會(huì )員學(xué)習手語(yǔ)的興趣也越來(lái)越大。另外，本次活動(dòng)增加了課堂互動(dòng)，能夠讓會(huì )員之間增進(jìn)友誼、了解彼此，起到了增強社團凝聚力的作用。學(xué)了幾次課后，會(huì )員學(xué)習手語(yǔ)漸漸變得熟練，學(xué)習能力逐漸提高，是值得一提的進(jìn)步，但發(fā)現的問(wèn)題也是不容忽視的。因為大家都掌握的很好，所以教學(xué)進(jìn)行的比較快速，整個(gè)過(guò)程融洽并且有效率。
手語(yǔ)教學(xué)作為協(xié)會(huì )日常活動(dòng)，已經(jīng)在校內產(chǎn)生了影響，部分會(huì )員身邊的同學(xué)、室友也因為她們對手語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，通過(guò)一些途徑新加入了我們協(xié)會(huì )。通過(guò)手語(yǔ)培訓實(shí)現校內手語(yǔ)推廣目標正在逐步實(shí)現，手語(yǔ)一定會(huì )吸引越來(lái)越多的人，也一定會(huì )有越來(lái)越多的人理解、關(guān)愛(ài)聾人，支持公益事業(yè)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，大部分會(huì )員都掌握了日常簡(jiǎn)單手語(yǔ)，已具備簡(jiǎn)單與聾啞人交流的能力。**美好的明天會(huì )由他們來(lái)建造！
（二）手語(yǔ)考核
1. 活動(dòng)背景：
根據【手語(yǔ)舞出愛(ài)——中國手語(yǔ)義務(wù)推廣行動(dòng)】公益項目書(shū)，手語(yǔ)培訓是助聾公益的基礎和先決條件，在協(xié)會(huì )學(xué)習了一段時(shí)間的手語(yǔ)后，對于會(huì )員是否具備與聾人溝通交流的能力，需要進(jìn)行考核。
2. 活動(dòng)目的：
為了檢驗前段時(shí)間手語(yǔ)培訓課的教學(xué)成果，督促會(huì )員學(xué)好手語(yǔ)，以及社團選拔干事的需要，協(xié)會(huì )進(jìn)行了第一次內部會(huì )員手語(yǔ)技能考核。
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)干一教208
4. 參與人員：12屆會(huì )員42人，11屆、10屆考官及組織人員10人
5. 活動(dòng)時(shí)間：2012年11月30日晚上7：00—9：00
6.活動(dòng)開(kāi)展情況：
在考核的前一周，由教學(xué)部干事將所有會(huì )員隨機分成10組，并確定組長(cháng)，之后，組長(cháng)通知各組員為考試進(jìn)行手語(yǔ)歌曲的排練。考核主要分為小組隊列手語(yǔ)歌曲表演、手語(yǔ)自我介紹、單人句子和詞匯翻譯三個(gè)部分。首先是手語(yǔ)歌曲部分，以小組為單位表演歌曲，歌曲曲目和表演形式由小組內部定奪；然后是詞匯部分，內容為前三次課上所學(xué)詞匯（含歌詞里面的單個(gè)詞語(yǔ)），采用你猜我打和抽簽的形式進(jìn)行考核；最后為句子部分，內容為課上所學(xué)句子以及由所學(xué)詞匯（含歌詞里面的單個(gè)詞語(yǔ)）組成的句子，考核形式同詞匯一樣，另外還加上考官出話(huà)題，會(huì )員根據話(huà)題打句子的部分。除了以上考核部分，組中個(gè)別組員可以自行組合進(jìn)行手語(yǔ)話(huà)劇、詩(shī)歌等加分表演。11月23日晚上，協(xié)會(huì )在經(jīng)干一教208進(jìn)行了第一次內部會(huì )員手語(yǔ)技能考核，并在24日中午為部分請假的同學(xué)進(jìn)行了補考。考試結束后，教學(xué)部干事就對考官給每位會(huì )員打的分數進(jìn)行統計，并由宣傳部在協(xié)會(huì )工作QQ上進(jìn)行成績(jì)公示。之后，在12月7日對成績(jì)優(yōu)異的會(huì )員頒獎，以茲鼓勵。
7.活動(dòng)總體評價(jià)：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，會(huì )員已經(jīng)積累了一定的手語(yǔ)知識，具備一定的手語(yǔ)溝通能力。在考核之后，我們也認為，前段時(shí)間的手語(yǔ)培訓有了一定的成效，會(huì )員的考核成績(jì)都很優(yōu)秀。通過(guò)這樣分組考核的形式，大家不僅僅在手語(yǔ)方面得到了鍛煉，她們的團結協(xié)作能力和團隊精神也得到了一定的培養。
（三）手語(yǔ)電影播放
1.活動(dòng)背景：
在學(xué)習了部分簡(jiǎn)單的日常手語(yǔ)知識后，會(huì )員們想更加了解手語(yǔ)在生活中的運用，因此我們協(xié)會(huì )管理層對此進(jìn)行了準備和策劃，于2012年11月 23 日晚七點(diǎn)在舉行了手語(yǔ)電影《聽(tīng)說(shuō)》觀(guān)影活動(dòng)。
2.活動(dòng)目的'：
為了讓學(xué)員們更深刻的了解手語(yǔ)和理解手語(yǔ)，體會(huì )學(xué)習手語(yǔ)的多樣性，豐富手語(yǔ)的表現形式，我們決定采用手語(yǔ)與電影的結合，讓學(xué)員們從多方想角度學(xué)習手語(yǔ)。
3.活動(dòng)執行范圍：林科大逸夫樓六樓多媒體教室（面向全校學(xué)生）
4.活動(dòng)起止時(shí)間：2012年11月23日晚7:00—9:00
5. 活動(dòng)開(kāi)展情況：
活動(dòng)環(huán)節分播放杜銀玲手語(yǔ)音樂(lè )視頻、觀(guān)看手語(yǔ)電影《聽(tīng)說(shuō)》、會(huì )員就觀(guān)影 中遇到的疑問(wèn)提出問(wèn)題及談?dòng)^影感想三部分。整個(gè)觀(guān)影活動(dòng)中，會(huì )員及其他人都聚精會(huì )神的觀(guān)看電影，劇情中歡笑、艱辛、感動(dòng)的瞬間，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)觀(guān)影人，他們邊看邊學(xué)習手語(yǔ)的態(tài)度，讓我欽佩與感動(dòng)。總體來(lái)說(shuō)，來(lái)觀(guān)看手語(yǔ)電影的人都受益匪淺，其中環(huán)保學(xué)院的人也表示了對這次活動(dòng)的支持與關(guān)注。觀(guān)影后，大家對影片中常用手語(yǔ)也提出了疑問(wèn)，對于與我們所學(xué)手語(yǔ)不同的部分也積極發(fā)表了看法，發(fā)揮了極大的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，從活動(dòng)中可看出大家對手語(yǔ)的熱愛(ài)和學(xué)習的激情。但活動(dòng)存在如下的一些問(wèn)題：
（1）活動(dòng)前期準備倉促，組織力不足，沒(méi)有準時(shí)播放手語(yǔ)視頻
（2）活動(dòng)準備過(guò)程中負責人聯(lián)系不密切，出現了一定程度的斷鉤現象，使活動(dòng)沒(méi)能按照預定計劃完美的進(jìn)行。
（3）協(xié)會(huì )管理層人參與率較低，活動(dòng)總體人數較少。
（4）活動(dòng)過(guò)程總體略顯突兀，準備不是很充分，對于會(huì )員的疑問(wèn)沒(méi)有很好解答。
對于與活動(dòng)中出現的問(wèn)題，我們也想出了對應的解決方案。如在以后活動(dòng)準備過(guò)程中，要加強各部門(mén)的聯(lián)系，事先做好溝通；活動(dòng)的負責人應起到積極帶動(dòng)氣氛的作用，不僅要在學(xué)習過(guò)程中發(fā)揮推動(dòng)作用，在其他環(huán)節也要積極參與；負責人應及時(shí)通知部長(cháng)及會(huì )員活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；宣傳部應加大宣傳力度，做好海報的書(shū)寫(xiě)和張貼工作；活動(dòng)前應最好寫(xiě)一份策劃書(shū)，明確活動(dòng)內容，并且做好明確的人員分工。今后我們部門(mén)會(huì )朝此方向努力發(fā)展與改進(jìn)，在其他反面，如部門(mén)建設，應加強會(huì )員之間的協(xié)作能力，進(jìn)行合理的分工，讓大家觀(guān)看手語(yǔ)電影后能學(xué)習到更多。
希望在以后的活動(dòng)中，會(huì )員們能積極參與，充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性，讓我們的活動(dòng)舉辦的更加精彩。伸出雙手，共同撐起一片美麗的天空，讓手語(yǔ)“唱”響在這片美麗的凈土。
6. 活動(dòng)總體評價(jià)
手語(yǔ)觀(guān)影活動(dòng)讓大家接受到一次思想的洗禮，這不僅調動(dòng)了大多數會(huì )員學(xué)習手語(yǔ)的熱情，而且也為豐富了手語(yǔ)推廣的形式，讓周?chē)娜送ㄟ^(guò)電影來(lái)了解手語(yǔ)，感受手語(yǔ)的美和意義。
（四）明德中學(xué)手語(yǔ)授課
1. 活動(dòng)背景：
暖暖陽(yáng)光照耀的十二月，展開(kāi)于明德中學(xué)手語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)，走出空間局限，走出這個(gè)校園，無(wú)聲手語(yǔ)的“吶喊”呼吁你我。飛翔語(yǔ)言翅膀，讓手語(yǔ)傳播更遠。通過(guò)手語(yǔ)課堂交流互動(dòng)，讓更多人了解，感受無(wú)聲的感動(dòng)。
2. 活動(dòng)目的：
秉承著(zhù)**手語(yǔ)協(xié)會(huì )傳播手語(yǔ)關(guān)注聾人的宗旨，每一位成員都付以真誠和精力極力完成，公益事業(yè)需要每一個(gè)人的每一份微力量為它支撐起一片天空。讓當今社會(huì )的青少年學(xué)習手語(yǔ)，去幫助更多的殘障人士。
3. 活動(dòng)執行范圍： 明德中學(xué)校園
4. 活動(dòng)起止時(shí)間：2012年12月初至12月末（十節課）
5. 活動(dòng)開(kāi)展情況：
在明德中學(xué)的手語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，與中學(xué)生進(jìn)行面對面地互動(dòng)，手把手地指導，心與心的交流，將關(guān)注關(guān)愛(ài)聾啞人的理念傳播出去。教室內，同學(xué)利用課外時(shí)間學(xué)習。為了合理安排時(shí)間完成每次課程任務(wù)，每一節課堂只有不到兩個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)短的時(shí)間，所以我們必須合理銜接課程，以高效率的講解方式進(jìn)行教學(xué)。手語(yǔ)教學(xué)課堂上，先提前分發(fā)手語(yǔ)課堂資料，手語(yǔ)課堂分三部曲進(jìn)行：復習舊內容、學(xué)習新內容、鞏固延伸內容。從字母、字詞、句子、歌曲逐漸邁出學(xué)習手語(yǔ)的步伐，不同的方式達到不同的要求，互動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習熱情，調節課堂學(xué)習氛圍，有效記憶提高課堂效率。當然，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，會(huì )遇到一些小問(wèn)題，例如，手語(yǔ)課堂的教室會(huì )出現臨時(shí)變換，臨近考試周或者其他節日的時(shí)間沖突對手語(yǔ)課的影響，安排的教學(xué)人員未能趕到等等突發(fā)狀況，所以我們得做好完整的應對措施備用方案，以保持活動(dòng)順利繼續開(kāi)展。
教學(xué)者舞動(dòng)在空中的手勢，一起一落，展現手語(yǔ)魅力，耐心細致的講解，講述每一個(gè)手勢的含義，每一個(gè)動(dòng)作的無(wú)聲交流。中學(xué)生用一份興趣認識手語(yǔ)，懷一顆公益的心了解手語(yǔ)，以一種認真的態(tài)度學(xué)習手語(yǔ)。
6. 活動(dòng)總結
以自己的微力量，從身邊開(kāi)始傳播手語(yǔ)的旅途。以傳播手語(yǔ)為目的，以面對面交流為方式，讓手語(yǔ)公益活動(dòng)范圍越來(lái)越廣，讓手語(yǔ)——語(yǔ)言翅膀飛翔吧！
結束語(yǔ)
一學(xué)期下來(lái)，通過(guò)手語(yǔ)培訓，大家學(xué)到了一些基本的手語(yǔ)知識，部分會(huì )員對手語(yǔ)的興趣也有所增強。手語(yǔ)電影活動(dòng)的進(jìn)行或多或少地擴大了我們協(xié)會(huì )在學(xué)校的影響，另外校外明德中學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也取得了不錯的效應，最重要的是每一次活動(dòng)都使我們得到不少有益的經(jīng)驗和教訓，為今后手語(yǔ)的推廣奠定了良好的基礎。
三、志愿服務(wù)篇
（一）去往陽(yáng)光特殊兒童服務(wù)中心
1、活動(dòng)背景 ：
9月9日，在社會(huì )助殘愛(ài)殘人士“琴聲悠揚”的組織下，本團隊會(huì )員連同社會(huì )上十幾個(gè)愛(ài)心人士前往長(cháng)沙市陽(yáng)光特殊兒童服務(wù)中心看望智障兒童。
2、活動(dòng)概況：
由于本協(xié)會(huì )尚處于成立初期，一方面在校內校外加大我們協(xié)會(huì )的影響力，另一方面確切落實(shí)本部門(mén)本年度的工作計劃。開(kāi)學(xué)伊始，在聾人漆維的介紹下，我們認識了社會(huì )上助殘的愛(ài)心人士張阿姨（網(wǎng)名“琴聲悠揚”）。在她的帶領(lǐng)和介紹下，我們初步與長(cháng)沙市陽(yáng)光特殊兒童服務(wù)中心接觸。
這個(gè)服務(wù)中心到底是個(gè)怎樣的地方？一扇大鐵門(mén)把里面的孩子和外界隔離，我們踏入的那一刻被告知，這里“關(guān)”的都是智障人，小的只有6歲，大的有20多歲。與其說(shuō)是一個(gè)服務(wù)中心，不如說(shuō)是一個(gè)暫時(shí)安置智障人士的場(chǎng)所。校長(cháng)向我們介紹，自閉癥的孩子整天整天座在墻角，灰心喪氣的臉看到的是面無(wú)表情的冷漠，多動(dòng)癥的孩子一個(gè)勁的搖動(dòng)大腿，有暴力攻擊傾向的孩子不顧一切的拉扯前來(lái)看望他們的愛(ài)心人士的衣服、背包。 在老師的大聲呵斥下，才坐回自己的位置。這里的孩子只有當外界人士來(lái)看望時(shí)，才有機會(huì )離開(kāi)“鐵籠”走向外界。稍微有意識的孩子，工作人員會(huì )教他們做花，他們做出來(lái)的花將會(huì )放在網(wǎng)上賣(mài)出，得來(lái)的錢(qián)用于服務(wù)中心孩子們物質(zhì)生活的提高。
為了給孩子帶來(lái)些許快樂(lè )，協(xié)會(huì )會(huì )員表演了《和你一樣》，在大家的鼓掌聲中，我們發(fā)現的卻是孩子臉上的茫然。我們試圖用肢體語(yǔ)言感化他們，但他們不僅絲毫感覺(jué)不到我們給他們的溫暖，反而加大攻擊力度。對于這樣的孩子，我們真的能幫他們什么呢？唯有物質(zhì)而已，讓他們活得更好罷了，享受人權而已。
3活動(dòng)總結
準備不充分，去了之后才了解到孩子們的實(shí)況，打手語(yǔ)歌曲不熟悉
（二）與麥田計劃長(cháng)沙分社的公益活動(dòng)
1、活動(dòng)背景：
10月13日，麥田計劃長(cháng)沙站在五一廣場(chǎng)太平街中心戲臺舉辦“湘遇麥田 感恩六年”公益活動(dòng)。活動(dòng)分為麥田圖片展、愛(ài)心舊書(shū)收集、公益演出、助學(xué)公益課堂四個(gè)部分。我們被邀請觀(guān)看此次大型公益演出。
2、活動(dòng)概況：
麥田計劃是一個(gè)致力于改善中國貧困山區孩子的教育環(huán)境的民間助學(xué)組織，在長(cháng)沙建有分社，10月13日是麥田長(cháng)沙的六周年，青稞作為長(cháng)沙站得負責人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索到我們協(xié)會(huì )也是一個(gè)致力于公益的高校社團。于是欣然邀請我們協(xié)會(huì )參加此次公益大型演出。
為了深入了解這個(gè)大的公益組織是如何運作的，我們這個(gè)新的社團可以借鑒有更多好的經(jīng)驗來(lái)開(kāi)展接下來(lái)的活動(dòng)，我們也應邀準時(shí)參加。活動(dòng)時(shí)間為下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，參加此次活動(dòng)的會(huì )員有8個(gè)。公益演出的確精彩萬(wàn)分，在活動(dòng)中間，農大的學(xué)生用手表演了麥田的會(huì )歌。
3、活動(dòng)總結：
與這個(gè)公益組織的交流可能只有他們開(kāi)展演出時(shí)，我們提供手語(yǔ)指導和手語(yǔ)表演人員。所以，能夠聯(lián)誼的可能性不大。
（三）手語(yǔ)角活動(dòng)
1、活動(dòng)背景
2012年暑假在省殘聯(lián)的大力支持和萬(wàn)象成才培訓學(xué)校的資助下，暑假的社會(huì )手語(yǔ)培訓班成立。班級成員組建“同在一個(gè)藍天下”和“2012社會(huì )手語(yǔ)培訓班”群，積極組織手語(yǔ)角活動(dòng)。本協(xié)會(huì )會(huì )員也積極響應號召，多次參加手語(yǔ)角活動(dòng)。
2、活動(dòng)概況：
手語(yǔ)角活動(dòng)分為兩部分，前期是岳麓山手語(yǔ)角、后期是長(cháng)沙手語(yǔ)角。岳麓山手語(yǔ)角：自暑假來(lái)每個(gè)星期三、六晚是社會(huì )手語(yǔ)愛(ài)好者及聾人固定的手語(yǔ)交流時(shí)間。長(cháng)沙手語(yǔ)角則每?jì)芍芤淮巍?/p>
10月1日晚，協(xié)會(huì )10多個(gè)成員與社會(huì )手語(yǔ)愛(ài)好者們共爬岳麓山，我們邊走邊互相學(xué)習手語(yǔ)、交流經(jīng)驗，直至到達岳麓山頂。常笑得幽默風(fēng)趣給我們留下了深刻印象，而徐志的組織能力也被我們一致認可。考慮到天氣原因，我們決定這個(gè)寒假換個(gè)時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行手語(yǔ)交流活動(dòng)。
10月27日是手語(yǔ)愛(ài)好者們最后一次一起邊爬山邊進(jìn)行手語(yǔ)交流。這天，幾乎社會(huì )手語(yǔ)培訓班的同學(xué)和其他手語(yǔ)愛(ài)好者及聾人都來(lái)參加了。這天的手語(yǔ)交流氛圍格外的好，湖南中醫藥大學(xué)凝沙手語(yǔ)協(xié)會(huì )和本協(xié)會(huì )作為參加本次活動(dòng)的高校社團代表確實(shí)也學(xué)到了不少。
11月25日 長(cháng)沙手語(yǔ)角成立。這是繼岳麓山手語(yǔ)角之后，廣大手語(yǔ)愛(ài)好者繼續開(kāi)展手語(yǔ)交流活動(dòng)的連接點(diǎn)。每隔一個(gè)禮拜的星期天下午2點(diǎn)到4點(diǎn)是手語(yǔ)愛(ài)好者固定的手語(yǔ)交流時(shí)間，天氣好時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)在萬(wàn)象成才學(xué)校的朝輝樓前坪，遇到下雨或天氣陰冷時(shí)在學(xué)校的四樓多功能廳。
12月9日，在段場(chǎng)林的負責下，8個(gè)會(huì )員和本校的聾人職工唐燁參加了手語(yǔ)角活動(dòng)，活動(dòng)中，唐燁老師見(jiàn)到了很多小時(shí)的同學(xué)玩伴，相同命運但歷經(jīng)了20多年滄桑的他們格外合得來(lái)。唐老師的媽媽一直非常擔心自己的兒子不夠開(kāi)放，非常膽小，自卑，害怕與人交流
但現在唐燁老師與他同學(xué)相處得十分快樂(lè )，會(huì )員懸著(zhù)的心終于放下了，唐阿姨也松了一口氣。
3活動(dòng)總結：
手語(yǔ)角是真正考驗手語(yǔ)是否掌握的場(chǎng)所，在這里，我們互相了解，互相學(xué)習，共同實(shí)現無(wú)障礙交流。雖然去的路途有點(diǎn)遠，但為了學(xué)好手語(yǔ)，真正走進(jìn)他們心靈，傾聽(tīng)他們的聲音，距離根本不是問(wèn)題。每一次交流都有很強烈的震動(dòng)感，都有收獲，些許年后，當你再次回憶起自己所做的公益活動(dòng)時(shí)，是欣慰與滿(mǎn)足。
（四）特校羽毛球教學(xué)
1、活動(dòng)背景：
長(cháng)沙市盲聾啞學(xué)校是我國創(chuàng )辦的歷史最悠久的四所特殊教育名校之一。關(guān)于聾人教育資源豐富、設備比較先進(jìn)，學(xué)生手語(yǔ)基礎好。本協(xié)會(huì )與該校展開(kāi)聯(lián)系有利于提高協(xié)會(huì )會(huì )員手語(yǔ)，另一方面可以深入的了解他們的生活學(xué)習。
2、活動(dòng)概況：
10月23日，協(xié)會(huì )會(huì )員去該校調研，該校安排我們會(huì )員教聾啞生羽毛球，在教的過(guò)程中進(jìn)行手語(yǔ)交流。
11月2日，協(xié)會(huì )2會(huì )員應特校邀請，觀(guān)看他們社團的節目表演。
3活動(dòng)總結：
與他們繼續保持聯(lián)系的方式應該再創(chuàng )新些，首先，他們安排我們每周星期二下午教他們羽毛球，而我們會(huì )員基本有課，與這個(gè)時(shí)間相沖突。其次，他們學(xué)校是封閉式管理，一般情況下很難讓學(xué)生走出校門(mén)，所以我們要保持聯(lián)系的話(huà)，不許每次都是我們去他們學(xué)校。最后，學(xué)校安排各大高校志愿者教體育課程的形式來(lái)交流手語(yǔ)的，只需我們2個(gè)會(huì )員就可以上完課，實(shí)現與他們廣泛的交流這種形式有點(diǎn)僵化。
（五）“秋暖開(kāi)音”活動(dòng)
1、活動(dòng)背景：
自手語(yǔ)隊成立以來(lái)，協(xié)會(huì )會(huì )員每周末都會(huì )去長(cháng)沙市開(kāi)音特殊兒童康復中心看望聽(tīng)力或發(fā)聲障礙的小朋友。10月28日，協(xié)會(huì )會(huì )員再次踏上去開(kāi)音的路途。
2、活動(dòng)概況：
10月28日是星期天，協(xié)會(huì )8個(gè)新老會(huì )員來(lái)到開(kāi)音看望聽(tīng)力障礙兒童。由于是星期天去的學(xué)校，許多孩子被家長(cháng)接回家了，部分家長(cháng)在學(xué)校陪讀，只有兩個(gè)小孩孤零零的被“拋棄”在學(xué)校老大爺電視房里。二、三樓的教學(xué)室基本關(guān)閉了，但是開(kāi)音負責人胡娟老師及所有見(jiàn)到我們的家長(cháng)，大媽大爺都非常歡迎我們的到來(lái)，特意給我們開(kāi)放了一間活動(dòng)室。兩個(gè)小孩非常樂(lè )意的把我們領(lǐng)到了小活動(dòng)室
我們安排的活動(dòng)有：①教孩子們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，認字，識字 ②跳兔子舞 ③回訪(fǎng)家長(cháng)。
3、活動(dòng)總結：
在活動(dòng)前，雖了解了這邊孩子的狀況，也寫(xiě)了比較周全的策劃書(shū)，但真正開(kāi)展活動(dòng)來(lái)手忙腳亂。這邊的孩子的接受能力沒(méi)有我想像中的好，所以只能一對一的開(kāi)展活動(dòng)。再一個(gè)，原計劃將小孩子分成組來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，但到了才知道，留在學(xué)校的孩子很少，不能組織起來(lái)搞集體的活動(dòng)。最后，活動(dòng)前給小孩子買(mǎi)了點(diǎn)零食，本想作為獎品獎勵在活動(dòng)中表現得優(yōu)秀的孩子，但看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)伸出手要糖的時(shí)候，不忍心偏愛(ài)，并都一股腦的發(fā)完了。
（六）再度與“特教中專(zhuān)”聯(lián)誼
1、活動(dòng)背景：
與湖南省特教中專(zhuān)互訪(fǎng)開(kāi)展手語(yǔ)交流活動(dòng)是手語(yǔ)隊成立以來(lái)的慣例。11月18日，楊柳、胡妙、楊宏、張婉是特教中專(zhuān)的畢業(yè)生，如今雖已走上社會(huì )，但憑著(zhù)對手語(yǔ)的熱愛(ài)，對聾人的關(guān)愛(ài)，他們與協(xié)會(huì )一直保持著(zhù)密切聯(lián)系。
2、活動(dòng)概況：
11月18日，楊柳等特教中專(zhuān)的畢業(yè)生來(lái)我校與協(xié)會(huì )會(huì )員開(kāi)展手語(yǔ)交流活動(dòng)。我們?yōu)樗齻儨蕚淞烁鞣N游戲，在游戲中互相學(xué)習手語(yǔ)。活動(dòng)時(shí)間定在經(jīng)干草坪，活動(dòng)時(shí)間為下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半。這次活動(dòng)還邀請到了明德中學(xué)B平方公益社的代表來(lái)參與我們活動(dòng)。
活動(dòng)安排有：①會(huì )員和楊柳等人圍成一大圈自我介紹 ②“你畫(huà)我猜”③ 氣球接力賽 ④ 手語(yǔ)表演 ⑤ 互送祝福 三湘都市報的記者聯(lián)系到我們，并給我們這次活動(dòng)進(jìn)行了特約報道。
活動(dòng)中，不單單是會(huì )員釋放了學(xué)習的壓力，特教的朋友也釋放了工作的壓力。她們比我們小，但是卻過(guò)早的面對社會(huì )，體驗社會(huì )的冷暖。這次活動(dòng)的安排也正是想給她們減減壓，告訴她們，無(wú)論什么時(shí)候，你們累了，其實(shí)**一直在，我們隨時(shí)歡迎你們。這樣也課可以讓我們更好地來(lái)接聾人的社會(huì )生活狀態(tài)，更有助于我們今后更好的服務(wù)聾人群體。
3、活動(dòng)總結：
這次活動(dòng)，是我們志服部在2012年下學(xué)期搞得比較好的活動(dòng)之一。我們充分調動(dòng)了協(xié)會(huì )內部的積極性、邀請了其他高校公益社團參加，更利用了媒體報社來(lái)展開(kāi)這次活動(dòng)。可以說(shuō)，在校內校外很好的宣傳了我們**。
（七）助殘“光愛(ài)之家”
1活動(dòng)背景：
“光愛(ài)之家”作為民間的殘疾人聯(lián)合組織相比于省殘聯(lián)這些官方機構，活動(dòng)形式更具有靈活性，內部成員之間的交流更頻繁，同時(shí)，也很需要我們這些正常人給予幫助和關(guān)愛(ài)。
2、活動(dòng)概況：
12月2日，光愛(ài)之家舉辦“讓愛(ài)傳出去——光愛(ài)之家第五期生日會(huì )”，我們作為光愛(ài)之家的高校志愿服務(wù)會(huì )員之一，積極主動(dòng)幫助他們活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，部門(mén)2個(gè)會(huì )員報名參加此次的志愿服務(wù)活動(dòng)。
12月15日是光愛(ài)之家舉行的“光愛(ài)之家高校志愿服務(wù)團隊代表交流會(huì )”，這次交流活動(dòng)中主要討論了：我們要如何更好地幫助他們、在志愿服務(wù)活動(dòng)中遇到了那些問(wèn)題及共同尋求解決方案。各大高校志愿代表積極發(fā)言，共同促成了此次交流會(huì )的圓滿(mǎn)成功。
3、活動(dòng)總結
光愛(ài)之家內部交流頻繁，需要我們的時(shí)候也挺多的。以后他們有活動(dòng)，我們會(huì )盡可能的伸出援手，奉獻出自己的愛(ài)心。
四、手語(yǔ)表演篇
前言
手語(yǔ)，是我們與無(wú)聲世界溝通的橋梁；是聾人表達內心的方式；但它更是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)，是在不脫離手語(yǔ)語(yǔ)言涵義正確表達基礎上，加以美化，達到可觀(guān)賞性的舞臺表演效果。從而可加深人們對手語(yǔ)的了解，留下深刻印象，以達到推廣手語(yǔ)文化的目的。手語(yǔ)——手指上的舞蹈，也許沒(méi)有華爾茲的優(yōu)美抒情，也許沒(méi)有探戈的瀟灑豪放，也許沒(méi)有倫巴文靜含蓄；但它在舞臺上的魅力絕不遜色；它有一股穿透心靈的力量，讓我們會(huì )毫無(wú)保留的去為它奮斗。
2012年**手語(yǔ)協(xié)會(huì )正式成立，半年的準備時(shí)間**手語(yǔ)協(xié)會(huì )協(xié)會(huì )累積了很多是經(jīng)驗。今年正式成為學(xué)校的協(xié)會(huì )，有了學(xué)校的支持，我們?yōu)閷?shí)現“舞動(dòng)愛(ài)的翅膀，傳播愛(ài)的希望”這個(gè)目標更加的努力了，我們不停的提高我們的手語(yǔ)專(zhuān)業(yè)性。
2012年下半個(gè)學(xué)期**手語(yǔ)協(xié)會(huì )參加了人人網(wǎng)迎新，協(xié)會(huì )招新時(shí)的青春975，社團文化節開(kāi)幕式，創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )，國際學(xué)院，湖南環(huán)保學(xué)院等地方的手語(yǔ)演出，取得了圓滿(mǎn)的成功。以全新的一面展現出手語(yǔ)的優(yōu)美和它獨特的魅力。
（一）表演活動(dòng)
1、中南林業(yè)科技大學(xué)社團文化節開(kāi)幕儀式
11月2號**手語(yǔ)協(xié)會(huì )10名會(huì )員參加了學(xué)校社團文化節的開(kāi)幕式，聾啞人的愛(ài)情故事，無(wú)聲無(wú)息卻充滿(mǎn)愛(ài)，觸動(dòng)到無(wú)數同學(xué)們的心。
2、國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì )
“中南林業(yè)科技大學(xué)國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì )”我們協(xié)會(huì )的手語(yǔ)表演《手語(yǔ)串燒》。她們是青春可愛(ài)，懷揣夢(mèng)想的女大學(xué)生。但她們更是熱心的公益奉獻者；她們在舞臺上沒(méi)有穿著(zhù)華麗的舞裙，樸素自然——她們是美麗的天使。
舞臺上每一動(dòng)作之間的銜接是那樣的流暢、優(yōu)美；背后的艱辛外人怎么會(huì )知道呢？對于一個(gè)聾人來(lái)說(shuō)，學(xué)習手語(yǔ)未必不是一件乏味的事，但這是他們所必須是去學(xué)習的，因為這是他們交流的唯一方式。但對于這群本應該在象牙塔里探尋知識奧秘的女大學(xué)生卻說(shuō)：“這是我們本應該做的。”簡(jiǎn)單的一句，體現的是她們那份孜孜不倦的樂(lè )于助人精神。
3、機電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì )
“中南林業(yè)科技大學(xué)機電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì )”手語(yǔ)歌曲《我們沒(méi)有什么不同》
舞臺上青春揚帆的大學(xué)生是來(lái)自我校各個(gè)協(xié)會(huì )的手語(yǔ)愛(ài)好者，他們從未接受過(guò)任何的專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)培訓；生活中，他們在圖書(shū)館伏案努力，在綠草坪上享受陽(yáng)光、思考人生… …；這次他們“臨危受命”，要演一場(chǎng)別開(kāi)生面的手語(yǔ)歌曲，讓那些對手語(yǔ)還尚未了解的人知道，手語(yǔ)是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì )的。最終他們完美用手語(yǔ)告訴了所有人：“我們沒(méi)有什么不同。”
4、2012年湖南省環(huán)保學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )10周年慶典
一群剛剛從高考中解脫的大學(xué)生，用手語(yǔ)表演告訴所有人：請不要歧視聾人朋友，他們和我們是一樣的，他們同樣值得我們去愛(ài)，他們身上也有很多的閃光點(diǎn)。
（二） 存在問(wèn)題
從中也發(fā)現了很多的問(wèn)題。就說(shuō)節目，手語(yǔ)打得并不整齊，表演的并不很自然，沒(méi)有表情，隊形也不明確。從這表面上就可以看出背后的很多問(wèn)題。每次一有節目，我們就要每天排練，但是每次排練人都不到齊，感覺(jué)不到一點(diǎn)積極性。其實(shí)每天排練的時(shí)間并不長(cháng)，只是想找個(gè)時(shí)間大家在一起可以排練，培養感情和默契。排練后的自己練習也一樣重要，因為不可能還要排練那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去一個(gè)個(gè)糾正。畢竟都不是一個(gè)學(xué)院的，每天都要排練很耽誤大家的時(shí)間，大家也厭煩了。怎么才能調動(dòng)大家的積極性？為什么每次一有手語(yǔ)節目就要花大量的時(shí)間去排練，手語(yǔ)并不是舞蹈，也不是小品，如果大家學(xué)的時(shí)候都認真的去學(xué)，去感受手語(yǔ)表達的感覺(jué)，那根本就不需要這么去排練，隨便叫人就可以上臺表演，隊形根本就不需要多少時(shí)間去排練。我漸漸感覺(jué)手語(yǔ)表演它只是表演，沒(méi)有給大家什么意義。大家應該要有那種宣傳手語(yǔ)，就像中國共產(chǎn)黨那樣一心為祖國。而我們如果堅持我們剛進(jìn)手語(yǔ)協(xié)會(huì )的那個(gè)希望，并一心為手語(yǔ)協(xié)會(huì )，為聾啞朋友。那樣我們的手語(yǔ)學(xué)起來(lái)是快樂(lè )的，輕松的，而不是像現在這樣逼迫的。所以我的目標不是表演，而是手語(yǔ)。 所以我會(huì )盡我自己最大的努力把手語(yǔ)宣傳出去，創(chuàng )新出更多的手語(yǔ)表演去感染大家。
結束語(yǔ)
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的表演效果還是很不錯的，雖然我們的手語(yǔ)節目沒(méi)有街舞、爵士那么勁爆，沒(méi)有小品那么幽默，但我們都是有心在表演，那種從內心深處的感動(dòng)。所以，現在很多學(xué)院的晚會(huì )都有手語(yǔ)表演。所以，我們的成果還是很好的。
后記
我們一直沒(méi)有忘記我們協(xié)會(huì )的宗旨：“舞動(dòng)愛(ài)的翅膀，傳播愛(ài)的希望”。我們推廣手語(yǔ)，志愿服務(wù)，其目的就在于呼吁人們關(guān)注聾人。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練，我們**手語(yǔ)協(xié)會(huì )在慢慢地成長(cháng)。雖然各方面工作存在不足，但**還“年輕”，我們有潛力，有沖勁，我們會(huì )一如既往地努力。在公益這條路上，**會(huì )一直走下去。
手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案
手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家整理的手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)背景
據統計，全世界共有XX多萬(wàn)名聾啞人，占世界總人口的1。7%，與正常人不同的是，他們一直生活在無(wú)聲的世界里，而“手語(yǔ)”就是這把打開(kāi)無(wú)聲世界大門(mén)的鑰匙。手語(yǔ)讓我們知道，手指也可以跳出最美的舞蹈。靈動(dòng)的手指精靈，是走進(jìn)許多善良的聾啞人朋友的天使，它讓11111驗用一種前所未有的幽雅、獨特的方式表達心意，同時(shí)讓人學(xué)會(huì )簡(jiǎn)潔，增強協(xié)調能力。在某種意義上，它能幫人們塑造你的胳膊和手指，并訓練思維能力，活躍全腦，甚至，它還是秘密交流的.好方法。在手指上跳心靈的舞蹈，是輕松的，也是沉重的。要想真正走進(jìn)聾啞人心中只有通過(guò)學(xué)習手語(yǔ)，了解手語(yǔ)，才能更好的溝通彼此的心靈，與他們進(jìn)行心與心的交流，解決根本問(wèn)題。伸出你的手，傳遞一份愛(ài)，讓金色的年華，再也不會(huì )在靜寂的空間里漂流。
活動(dòng)目的
1、為了讓我校師生能夠更加了解聾啞人、了解手語(yǔ)，弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，同時(shí)也為我校廣大師生提供一個(gè)手語(yǔ)學(xué)習和交流的平臺，特開(kāi)展以“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”為主題的手語(yǔ)活動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內推廣手語(yǔ)，讓更多的同學(xué)、老師了解手語(yǔ)，學(xué)習手語(yǔ)，關(guān)注無(wú)聲世界的朋友們。
3、通過(guò)大家的活動(dòng)及努力，在社會(huì )上產(chǎn)生一定的影響，使社會(huì )更加關(guān)注無(wú)障礙溝通、關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人士。
活動(dòng)時(shí)間
在學(xué)生比較空閑的時(shí)間，比如雙休日、節假日等。
活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生活動(dòng)中心或者食堂三樓學(xué)術(shù)報告廳
活動(dòng)宣傳
1、前期宣傳：在老區食堂門(mén)口、金球公寓門(mén)口、八大樓門(mén)口等人流量多的地方張貼宣傳海報。
2、網(wǎng)絡(luò )宣傳：在社聯(lián)網(wǎng)站論壇專(zhuān)版發(fā)帖宣傳活動(dòng)；在手語(yǔ)博客上寫(xiě)活動(dòng)感言和上傳活動(dòng)相關(guān)照片；在騰訊qq群組里進(jìn)行相關(guān)的宣傳介紹。
3、新聞媒體專(zhuān)訪(fǎng)：邀請科技學(xué)院新聞?dòng)浾邔顒?dòng)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，并向廣播站、新聞報社投稿。
活動(dòng)流程
一、活動(dòng)之前的準備工作
1、邀請聾啞學(xué)校手語(yǔ)老師；邀請各系青年志愿者；每個(gè)系部都應有青年志愿者參加。
2、申請場(chǎng)地。
3、購買(mǎi)活動(dòng)所需的物品（詳見(jiàn)經(jīng)費預算）。
二、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)階段
1、主持人簡(jiǎn)單介紹“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”的手語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，之后介紹到場(chǎng)嘉賓。
2、手語(yǔ)表演小虎隊的《愛(ài)》。
3、主持人通過(guò)臺詞引出聾啞學(xué)校手語(yǔ)老師，老師教大家如何用手語(yǔ)表達活動(dòng)主題“大愛(ài)無(wú)聲溝通無(wú)限”并簡(jiǎn)單介紹我國現在手語(yǔ)發(fā)展狀況。
4、手語(yǔ)表演《隱形的翅膀》，給大家營(yíng)造歡樂(lè )、祥和的氣氛。
三、學(xué)習及游戲互動(dòng)階段
1、由老師選擇教授同學(xué)們最想學(xué)的100個(gè)句子。
2、老師教授之中穿插小游戲。
游戲一：由兩個(gè)人用剛學(xué)的句子表演日常對話(huà)的小品，第三個(gè)人翻譯，表現突出者勝。
游戲二：老師說(shuō)教的句子，同學(xué)用手語(yǔ)表演，速度快且好者勝。優(yōu)勝者獲得獎品。
3、結束階段全體同學(xué)齊唱《感恩的心》。
活動(dòng)經(jīng)費
1、礦泉水2、橫幅3、宣傳海報4、鮮花5、獎品6、其它費用
預計總經(jīng)費：150元左右
活動(dòng)總結
對此次活動(dòng)所出現的問(wèn)題及時(shí)的做出總結，取長(cháng)補短，好的方面繼續發(fā)揚，做的不周到的方面盡量改之，爭取在下次手語(yǔ)活動(dòng)中做得更好。
手語(yǔ)協(xié)會(huì )活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
協(xié)會(huì )定期開(kāi)展了一系列手語(yǔ)活動(dòng)，取得了圓滿(mǎn)成功，并在近期邀請聾啞學(xué)校老師為社員講手語(yǔ)課，使社員學(xué)會(huì )了基本手語(yǔ)，同時(shí)社團一直以傳承愛(ài)、傳播愛(ài)為宗旨，于是組織了本次“手拉手，共普無(wú)聲樂(lè )章”活動(dòng)。
二、目的及意義：
1、給聾啞兒童帶來(lái)快樂(lè )，豐富他們的生活，使他們生活更加豐富多彩。
2、給會(huì )員一次鍛煉的機會(huì )，讓我們更多了解社會(huì )，學(xué)會(huì )更好與人交流。
3、傳遞愛(ài)心，讓更多的人了解殘疾兒童并關(guān)心他們，讓更多的人奉獻一份愛(ài)心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年xx月xx日14：30至18：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
聾啞學(xué)校
五、參加人員及人數：
手語(yǔ)協(xié)會(huì )會(huì )員（40人）
濰坊醫學(xué)院基礎醫學(xué)院XX級學(xué)生分會(huì )社團實(shí)踐部
聾啞學(xué)校在校師生（人數不計）
六、活動(dòng)流程：
（一）、前期準備：
1、與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，并申請活動(dòng)。
2、組策部寫(xiě)好活動(dòng)策劃書(shū)。
3、宣傳部畫(huà)好宣傳板以及宣傳海報，并在活動(dòng)開(kāi)始前三天將其展出，以加強活動(dòng)的宣傳力度。
4、辦公室向會(huì )員們發(fā)出通知，并篩選統計參加人員。
5、財務(wù)部申請活動(dòng)經(jīng)費，買(mǎi)好所需物品。
6、文藝部排練手語(yǔ)節目。
7、聯(lián)系租車(chē)，并計算費用。
（二）、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)人員下午2：00在中和廣場(chǎng)集合，統計到場(chǎng)人數，做好分組。
2、手語(yǔ)課旁聽(tīng)：到達學(xué)校后，首先聽(tīng)手語(yǔ)老師講一節手語(yǔ)課，時(shí)間大約五十分鐘。
3、文藝部演出：文藝部為同學(xué)們表演手語(yǔ)節目，并進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間大約三十分鐘。
4、籃球友誼賽：組織男生與年齡較大的聾啞兒童進(jìn)行籃球活動(dòng)，時(shí)間大約四十分鐘。
5、愛(ài)心卡片贈送：將社員前期制作的愛(ài)心卡片贈送給聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
6、結束活動(dòng)，集體拍照留念，清點(diǎn)參與人數，大家集合回學(xué)校。
（三）、后期工作
1、辦公室寫(xiě)好活動(dòng)內容和活動(dòng)總結，并上交存檔。
2、各部室交流活動(dòng)心得和活動(dòng)經(jīng)驗。
3、宣傳部將相關(guān)資料整理，加強后期宣傳。
4、將照片洗出并整理。
七、預期效果：
通過(guò)此次活動(dòng)，希望可以使聾啞兒童感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，快樂(lè )地成長(cháng)，另外豐富大學(xué)生的課余生活，并擴大我校手語(yǔ)協(xié)會(huì )以及學(xué)分會(huì )在學(xué)校及社會(huì )中的影響力。
八、經(jīng)費預算：
1、打印照片10元
2、租車(chē)費用元
九、注意事項
1、與聾啞兒童交流時(shí)要有耐心，講究方法，尊重老師及同學(xué)。
2、上手語(yǔ)課時(shí)認真聽(tīng)講，不要破壞課堂秩序。
3、活動(dòng)時(shí)充分考慮他們的能力，做到適可而止，注意安全。
十、活動(dòng)負責人及聯(lián)系方式
手語(yǔ)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)：xxx