犯錯的我(關(guān)于犯錯的作文)

犯錯的我

犯錯的我

每一個(gè)人往往都會(huì )犯錯，有的是大一點(diǎn)的錯，有的卻很小。但是有的人卻因為這個(gè)錯誤小而不去改，就像勿以善小而不為，勿以惡小而為之這句話(huà)一樣，我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣的錯誤。

記得那時(shí)，我還小什么事都不懂，那時(shí)我也跟一個(gè)人有仇，所以，我當時(shí)就萌生了一個(gè)念頭--我要報仇，沒(méi)想到，我還沒(méi)有行動(dòng)就在街上的墻上看到了這樣一句話(huà)‘***吃屁......都是罵我的話(huà)，當時(shí)我想肯定是那個(gè)人，我氣得火冒三丈。我就也拿粉筆在墻上寫(xiě)罵他的話(huà)，寫(xiě)的到處都是，1天過(guò)后，他看到了，也跟我當時(shí)的感受一樣，非常生氣，他就在我們的墻外面大喊.你是個(gè)大傻瓜等等罵人的話(huà)，他媽媽在外面打牌，還說(shuō)了他幾句，但是后來(lái)他把事情的經(jīng)過(guò)告訴他媽媽后，他媽媽說(shuō)了我，但是我也爭辯道.‘誰(shuí)讓他先寫(xiě)我了？’他也不服輸，說(shuō)道.‘我根本，沒(méi)有寫(xiě)她。’當時(shí)我就懵了，我連忙說(shuō)道.‘不可能吧。’這時(shí)我的心里在想.好像真不是他寫(xiě)的啊，那幾天他就沒(méi)有在家。當時(shí)我的心里涌出了一陣又一陣的.愧疚感，但是我的驕傲始終沒(méi)有讓我說(shuō)出來(lái)這三個(gè)字--對不起。今天我想在這里，跟他真誠的說(shuō)一聲對不起。

時(shí)間飛逝，過(guò)去的錯誤我已經(jīng)彌補不回來(lái)了，我們成了永遠的敵人，我希望大家千萬(wàn)不要輕易的犯錯誤，一但犯了，就不會(huì )輕易彌補的來(lái)了。

關(guān)于犯錯的作文

關(guān)于犯錯的作文

       有一次，我犯了個(gè)很大的錯誤，十分嚴重。
       在上沙龍班的時(shí)候，我沒(méi)有能夠控制住自己，和同學(xué)說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現后，罵了我一頓，我當時(shí)沒(méi)有意識到事情的嚴重性，心想：這次犯錯誤是由于我沒(méi)有控制住自己，下次上課的時(shí)候控制住自己就行了。于是，我答應老師以后上課的時(shí)候不說(shuō)話(huà)了。可是，在第二次上沙龍班的時(shí)候，我又說(shuō)話(huà)了，當時(shí)我十分尷尬，心想：哎，為什么總是控制不住自己呢？回想這幾天我上課時(shí)都不夠專(zhuān)心，犯下了一個(gè)十分嚴重的錯誤，我知道，下次上課的時(shí)候，我如果再不遵守課堂的紀律，再說(shuō)話(huà)，老師就不會(huì )相信我了，也不會(huì )再給我機會(huì )了。
       媽媽今天為了我這件事情提早下班，來(lái)學(xué)校接我回家，在放學(xué)的路上，媽媽給我講了道理，讓我明白了上課說(shuō)話(huà)的嚴重性：上課說(shuō)話(huà)不僅讓自己聽(tīng)不好課，還讓老師不能好好的講課，更影響了同學(xué)的.聽(tīng)課。那真是又影響自己又影響同學(xué)的壞習慣。以后我定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣，認真學(xué)習，仔細聽(tīng)課，遵守課堂紀律。
       從三年級開(kāi)始，我的成績(jì)有所下降，我知道，這大多數的原因就是我課堂說(shuō)話(huà)，影響了我聽(tīng)課效果，現在是四年級了，我一定要改正自己的不足，努力學(xué)習，讓我的成績(jì)不斷上升，從不下降！
       我愿意接受老師和同學(xué)們的監督，我相信我能夠做到。