我最喜歡的老師作文開(kāi)頭初三(我最喜愛(ài)的老師作文初三600字急)
1.我最喜愛(ài)的老師作文 初三 600字 急
都說(shuō)“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁，澆灌了祖國(guó)的一代代花朵”。
一個(gè)人在自己的人生道路上會(huì)有很多的老師，可是每個(gè)人心里也都會(huì)有一位自己最喜歡的老師。我也不例外，我最喜歡的老師是音樂(lè)老師————陳老師。
她總是教會(huì)我許多面對(duì)困難的道理，里面蘊(yùn)含著她的愛(ài)與關(guān)懷，她的話讓我受益匪淺。 說(shuō)起陳老師我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出她那一次次的耐心教導(dǎo)，每一次我遇到挫折、不開(kāi)心時(shí)總逃不過(guò)她的法眼。
她總能讓我郁悶的心情變的開(kāi)朗起來(lái)，她的話語(yǔ)總讓我感動(dòng)，讓我成長(zhǎng)。記得有一次，英語(yǔ)課上聽(tīng)寫(xiě)單詞：我信心滿滿的揮動(dòng)著手中的筆，唰唰唰，不一會(huì)兒就寫(xiě)好了，來(lái)不及檢查就被收了上去。
中午發(fā)下來(lái)時(shí)，才95分，看到這個(gè)鮮紅而刺眼的95分我的眼淚不由自主地落了下來(lái)，那心里可是說(shuō)不出來(lái)的滋味啊。中午放學(xué)時(shí)，我懷著沉重的心情走在出校門(mén)的小徑上。
陳老師悄悄地把我叫出來(lái)，問(wèn)我怎么了，我極力掩飾著眼眶中的淚水，可還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，陳娜老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候，失敗乃成功之母。
無(wú)論你多么優(yōu)秀，做事情時(shí)都會(huì)有不完美的時(shí)候。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷。
只有經(jīng)歷了才懂得成長(zhǎng)，你應(yīng)該看開(kāi)一點(diǎn)。”說(shuō)完讓我好好反省一下自己，在回家的路上，我認(rèn)真的思考著老師所說(shuō)的每一句話，心情慢慢淡定了許多。
還有一次，那是在國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)讓我跟男生一起排隊(duì)在第三排，我不愿意就蹲在那哭。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師來(lái)了，她就問(wèn)我怎么回事？我跟她說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)后，她和藹的跟我說(shuō)：讓你來(lái)國(guó)旗隊(duì)訓(xùn)練是為了什么，能鍛煉你什么，你知道嗎？這是一個(gè)很能鍛煉一個(gè)人毅力、一個(gè)人堅(jiān)持力度、一個(gè)人的忍受能力的機(jī)會(huì)，你那么小遇上一點(diǎn)小事就忍受不了，你長(zhǎng)大后怎么去適合這個(gè)社會(huì)。
人要生存下去就要去適合社會(huì)的一切，而不是讓社會(huì)來(lái)適合你，做任何事情并不是你想怎樣就能怎樣，要考慮多方面的綜合因素。她的話讓我陷入深深的沉思中。
是啊，她說(shuō)的對(duì)，我太脆弱了一點(diǎn)小小的挫折都不能去面對(duì)，每一次她的循循教導(dǎo)都會(huì)讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。她教會(huì)我很多道理，這些都讓我終生難忘。
我心里對(duì)她充滿了感激，我想在她的教導(dǎo)下我一定會(huì)更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。一定不讓她失望。
2.我最喜愛(ài)的老師作文 初三 800字 急
我最喜愛(ài)的老師（純手稿哦）
天空淅淅瀝瀝的下著小雨，我望著窗外，不禁陷入了沉思……（這是俺們老師教俺們的，想不起開(kāi)頭就用這個(gè)，既有意境，又能蒙混過(guò)關(guān)，多好）
沿著記憶的源頭回溯，那是在剛升入初中的那一年。那，亦是一個(gè)雨天……
剛開(kāi)學(xué)不久，對(duì)于一個(gè)從外校轉(zhuǎn)來(lái)的我，一切的一切是那么的陌生……
（抱歉，我是在編不下去了，因?yàn)槲矣植幌矚g你的數(shù)學(xué)老師，而且連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，剩下的自己加油吧！寫(xiě)出自己的真情實(shí)感就好了）
（建議不要再寫(xiě)些什么老師不厭其煩的教我做題之類(lèi)的了，那是我小學(xué)時(shí)的寫(xiě)法，而且太俗了）
（恩~~~~如果要我寫(xiě)我的老師的話，我就寫(xiě)那一次我考試考得異常的糟糕，老師一天找了我兩次，第一次狠狠的罵了我一頓，第二次要我做他的課代表
但是因?yàn)槲乙呀?jīng)是其他的課代表所以拒絕了，本來(lái)我以為老師不會(huì)喜歡我了，上課時(shí)總是不敢正視老師的眼睛，但是沒(méi)想到哇沒(méi)想到，從那以后，老師哪一節(jié)課也叫我起來(lái)回答問(wèn)題，要上講臺(tái)做題的也必有我一個(gè)。開(kāi)始我很困擾，但是后來(lái)漸漸有了信心，開(kāi)始大膽起來(lái)，很多問(wèn)題用自己的方法做，另辟新徑，雖然總會(huì)出錯(cuò)，但老師還是會(huì)鼓勵(lì)我，雖然鼓勵(lì)我的方式是狠狠罵我一頓，但是記憶特別深。所以我被強(qiáng)迫著漸漸喜歡上了這門(mén)課，中考的時(shí)候數(shù)學(xué)也考得很好?，F(xiàn)在想來(lái)，也是多虧老師沒(méi)有對(duì)我很冷淡啊，如若不然，這門(mén)課我就會(huì)頹廢了吧）
結(jié)尾：每當(dāng)我想要放棄時(shí)，那嚴(yán)厲的批評(píng)聲總會(huì)在我的耳邊響起。在我的腦海中，那必定是最亮的一顆珍珠……
雨，依舊在下著，但是在我心中，只期盼著，雨后的彩虹能夠早日綻開(kāi)……
3.我最喜歡的老師 作文怎么開(kāi)頭
我最喜愛(ài)的老師
老師多么親切的稱(chēng)呼，我愛(ài)陳老師。
老師多么像一本“關(guān)愛(ài)之書(shū)”。陳老師在二年級(jí)的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了慈祥的問(wèn)候：“你沒(méi)事吧！如果不能上課就不要勉強(qiáng)，回家休息吧！”我抬頭一看，原來(lái)是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說(shuō)：“沒(méi)事，放心吧！”可突然我腳開(kāi)始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說(shuō)沒(méi)事”一種嚴(yán)厲而透著關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個(gè)人都振作了起來(lái)，說(shuō)：“我一定要振作起來(lái)?！崩蠋熋鎸?duì)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開(kāi)始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會(huì)偶爾摸一下我的額頭，時(shí)間很快，下課了，陳老師又走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣，”“好多了，”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤(rùn)她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛(ài)我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個(gè)炎熱的夏天里，正進(jìn)行著一個(gè)小小的測(cè)試，我聚精會(huì)神地寫(xiě)著卷子，老師也在備課，“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課了我交完卷，便出去活動(dòng)……下一節(jié)課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準(zhǔn)備評(píng)講……薛怡85分，這時(shí)我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉(zhuǎn)多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問(wèn)：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說(shuō)：“前幾天感冒了，”“老師錯(cuò)怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細(xì)小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做人。
老師我愛(ài)您！
4.我最喜歡的老師 作文,要開(kāi)頭和結(jié)尾
老師你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀回首 串起春秋的腳步，我的人生 在你的期待的目光里 繼續(xù)向前、向前…… 盡快盡快盡快。
5.《我最?lèi)?ài)的老師》的優(yōu)美開(kāi)頭
老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆?，指?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱牡览?。還有“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是語(yǔ)文老師——
劉敏。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
我最喜歡的老師是劉老師。她留著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗極了！不大不小的鼻子的下面有著紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。劉老師初一下冊(cè)就教我們語(yǔ)文，每個(gè)星期五，語(yǔ)文有兩節(jié)課時(shí)，她就教我們寫(xiě)作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培養(yǎng)下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海洋下暢游。
有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō)，老師的生命像一根號(hào)，層層疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。我說(shuō)，老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)；您是夏天的第一陣甘露，滋潤(rùn)大地，生機(jī)黯然飄渺的；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)大雪，包裹著人間，充滿的希望。您劃著漿，載著我們，到達(dá)知識(shí)的彼岸……您手指著天邊的朝陽(yáng)，叫我們看，我們踮著腳，望著望著，?。】吹搅?，看到了！那是多美的朝陽(yáng)??！猶如您一樣的美麗，從此我明白了，誰(shuí)是最可愛(ài)的人：那就是：終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)的您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我喜歡劉老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識(shí)。我喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)時(shí)有些嚴(yán)厲，但她的脾氣非常好。下課時(shí)，老師還經(jīng)常陪我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）
記得，初一再次進(jìn)入可愛(ài)可親學(xué)校的時(shí)候。我們聽(tīng)說(shuō)老師換了，我們都非常的好奇，想象老師會(huì)是什么樣子的，老師回想一槍那個(gè)老師一樣對(duì)我們好么？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲呢？這都是我們的想象！沒(méi)想到，第一次見(jiàn)到劉敏老師的時(shí)候給我的第一印象就是很親切。如果說(shuō)媽媽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是宇宙，是一切。而您對(duì)于我來(lái)說(shuō)是太陽(yáng)，您的名字和太陽(yáng)一樣美麗！初一下學(xué)期的時(shí)候，我的語(yǔ)文不算好，甚至都有不及格的記錄，但是，您卻用您的言語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。況且，失敗是成功之母??！但是在您的教導(dǎo)下，我又考好了。成功與失敗缺一不可。”因?yàn)槟脑捳Z(yǔ)讓我又重新找到自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！這都是老師您的教導(dǎo)中成長(zhǎng)。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟道路。謝謝您老師，太多的話語(yǔ)不能用語(yǔ)言來(lái)形容，總之“謝謝您，謝謝您為了我們付出了那么多，劉老師，您是我最喜歡的老師?！?/p>
我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師——
6.初中作文我心目中的老師開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)
我心目中的老師
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞?！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量?！皵?shù)老”被我們尊稱(chēng)為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
7.我的老師作文好的開(kāi)頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
3、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)。
敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋。
