讓時(shí)間定格作文初三600字作文開(kāi)頭結尾(定格作文600字開(kāi)頭：打馬而過(guò)的舊時(shí)光,有一個(gè)畫(huà)面總是定格在我)
1.定格作文600字 開(kāi)頭：打馬而過(guò)的舊時(shí)光,有一個(gè)畫(huà)面總是定格在我
歲月無(wú)聲的在我身邊流逝，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂(lè )時(shí)，總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
躺在陽(yáng)臺冰涼的地板上，仰望星空。夏天的星空讓人著(zhù)迷。調皮的星星組成了一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面：幾只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在說(shuō)著(zhù)什么悄悄話(huà)，它們那三片小嘴，不停的“動(dòng)”著(zhù)，不大但充滿(mǎn)魅力的眼睛忽閃忽閃。馬兒們揚蹄疾馳，在星空這片廣闊的“草原”上超越自我，讓星光四濺……寧靜的夜，由他們的陪伴，任何煩惱都銷(xiāo)聲匿跡了。
回想起那個(gè)星期六的早晨，我送走了和我度過(guò)了三天快樂(lè )時(shí)光的日本女孩。為了留個(gè)紀念，急匆匆地從禮品店買(mǎi)了7份禮物。飛奔在路上，好怕自己趕不上。在我氣喘吁吁趕到校門(mén)口時(shí)，巴士已經(jīng)開(kāi)動(dòng)。同伴跑到路中央，攔下了巴士。我踏上臺階，依次將禮物送給他們。翻譯在一旁驚叫：“還有禮物哪？”透過(guò)淚水看見(jiàn)翻譯驚訝的臉，兩位日本老師朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩擁抱了我。我只記得滿(mǎn)手是日本巧克力，只任由淚水流在日本女孩的肩上。她放開(kāi)我，深深地看著(zhù)我。她那眼角含著(zhù)淚水，卻努力微笑勇敢堅強放手的樣子，深深得，烙在我的腦海里。
他們走了半個(gè)多月了。我收到了日本女孩的來(lái)信。是英文的，很短，但也是一封信嘛。她說(shuō)他們開(kāi)學(xué)了，在麗水、上海、杭州玩得很開(kāi)心。她說(shuō)洗出來(lái)的照片被同學(xué)們一搶而光……我看著(zhù)，又想起了她的樣子，那個(gè)微笑，永遠無(wú)法抹去……
落葉有著(zhù)夕陽(yáng)般的金色，形狀各異，在飄落的那一瞬間，盡情展現著(zhù)自己的美，像蝴蝶莞爾飄落；像黃鶯，盤(pán)旋飛舞，隨風(fēng)忽上忽下；像少女的發(fā)絲，輕輕的，輕輕的，緩緩的飛揚，久久不落。它們在生命的最后一刻盡情演繹屬于自己的美，為生命的樂(lè )章譜寫(xiě)最動(dòng)人的一曲！
冬天的黃昏也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽(yáng)，悠悠地流露出離愁的憂(yōu)傷。游子們也會(huì )在這一刻留下美麗的惆悵。“夕陽(yáng)西下，段腸人在天涯。”“日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽(yáng)中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，卻烙在了我的腦海中，給予我，永恒的回憶與美好。
2.美麗定格600初三作文
美麗定格
每次上學(xué)，我總是坐在媽媽的車(chē)里，要她送我。而媽媽每次開(kāi)車(chē)都不扣安全帶。起初，我也沒(méi)在乎，但自從聽(tīng)了警察叔叔給我們講交通安全法規時(shí)，我才想起媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)……
一天早晨，我不例外坐上媽媽的車(chē)，去學(xué)校上課。一進(jìn)車(chē)我就及時(shí)將安全帶系好。可媽媽嫌麻煩，沒(méi)有系上。這時(shí)，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規則！違犯交通規則就要罰款！”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時(shí)候對安全問(wèn)題這么重視了？”我見(jiàn)媽媽沒(méi)行動(dòng)，就大膽訓斥：“你聽(tīng)不聽(tīng)啊？”這讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個(gè)白眼，漫不經(jīng)心地瞪著(zhù)我：“喲！你還管起我來(lái)了？！”“我怎么啦？無(wú)知！難道你有了三年的車(chē)齡還不懂？！再說(shuō)了，我又不是小孩子！”我義正詞嚴地說(shuō)，“在學(xué)校里我可是個(gè)大名鼎鼎的大隊長(cháng)、小 交警！”我一邊指責媽媽?zhuān)贿吿咸喜唤^地講述交警叔叔講過(guò)的生動(dòng)故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶！”這時(shí)，我把一些銘記在心的交通法規像爆米花似的抖了出來(lái)，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時(shí)連連點(diǎn)頭，并拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)懂事、長(cháng)大了，這次俺聽(tīng)兒子的！”說(shuō)完，媽媽抽出長(cháng)長(cháng)的安全帶，緊緊地與座位扣好。
一路上，陽(yáng)光柔柔地照著(zhù)我們母子倆。媽媽不時(shí)地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規的問(wèn)題與媽媽平心而論。望著(zhù)媽媽那開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得這個(gè)春天特別美好，扣著(zhù)安全帶
的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑！
3.讓什么定格作文六百字左右
當彩虹以曇花一現的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，變成了永恒。這既是美麗的定格。
又是秋天。又是黃昏。又是一個(gè)我獨自走在風(fēng)雨湖畔。
或許是因為處在生命的雨季中吧，總是喜歡一些憂(yōu)傷殘破的美麗。
喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡云重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個(gè)沉默的老人穿著(zhù)褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著(zhù)畫(huà)布快拼成的舊書(shū)包上學(xué)。喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。
小心翼翼地踏過(guò)不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺(jué)。這個(gè)年齡似乎很容易感傷。對著(zhù)枯萎、腐爛的葉子感嘆著(zhù)生命的短暫。它們曾在生命的春天里悄悄地萌芽，享受著(zhù)春雨的滋潤和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂(lè )地成長(cháng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的戀歌，享盡白云的愛(ài)撫。然而卻在這樣一個(gè)季節各自飄零，印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼，孤苦？
難道任何一片葉子都逃不過(guò)生命完結的凄涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們在這樣一個(gè)蕭索的季節枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。
湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。
昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著(zhù)腦袋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下無(wú)力地搖擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著(zhù)它們無(wú)盡的哀傷。
曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬(wàn)方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節最終又返歸季節，深深隱遁在水鄉，帶著(zhù)前世繾綣的回憶，靜靜沉默。
原來(lái)再大的輝煌也逃不過(guò)生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過(guò)生命破碎的哀傷。再過(guò)一些時(shí)候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒(méi)，成為永恒的神話(huà)故事。
生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無(wú)論他是怎樣地眷戀著(zhù)生。
4.作文定格在記憶中的畫(huà)面600字
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫(huà)面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫(xiě)的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地撐著(zhù)傘走在這條熟悉的路上。
路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著(zhù)我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快啊！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門(mén)口轉了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因為媽媽遲來(lái)了。于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？還讓我等這么長(cháng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對不起啊！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。
我突然很對不起媽媽?zhuān)膊桓胰タ此哪菍ρ劬Γ驗槲覜](méi)有勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面，它定格在母女倆互相愛(ài)護的畫(huà)面中。
5.定格的記憶作文600字
冬晨，第一縷陽(yáng)光靦腆地穿過(guò)校園，悄然灑落在你我心間，陽(yáng)光定格，溫暖如春。——題記
下雪了，下雪了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地叫著(zhù)、喊著(zhù)、跳躍著(zhù)。可這對我來(lái)說(shuō)，并非是件好事。
“走啊，打掃包干區去”，一聽(tīng)就知道是悅，每天只有她這么有干勁兒。唉，我們也真是可憐，這么冷的天，還要去操場(chǎng)打掃，無(wú)奈與傷心夾雜在一起，我原本就不暖的心，又冷了一大截，變成了一間冰涼的寒舍，冰凍，凄涼。剛下了樓梯，心又猛然一動(dòng)，眼前一片的白，純潔的像一層薄薄的紗。可，只是在那一霎那。
我們的任務(wù)是把地的枯樹(shù)葉撿掉。寒風(fēng)不顧一切地凜冽地吹著(zhù)，“沙沙”的樹(shù)葉掉得更多了。你快看我們的手，原本細白的纖纖小手倏然泛起了“紅暈”，悅也如此。卻鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，真的一點(diǎn)兒也不冷。”老天似乎也聽(tīng)懂了我們的話(huà)，天以很快的速度放晴了，我這才悠悠地伸出手來(lái)。真的不冷。
我們開(kāi)始打掃起來(lái)，一邊哼著(zhù)自己喜歡歌，一邊“干活。”不久，狂風(fēng)又襲來(lái)，我剛想把手縮回溫暖的口袋里，悅又緊緊地抓住了我的手，調皮地翹了翹嘴巴，卻又咧眉一笑。我明白了。
雪在我們的映襯下，顯得格外的清純，白靜。雪又柔極了，它嬌美的身軀讓我們不忍踩踏。因為心疼它們，我們只得踮起腳尖來(lái)走。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）
枯葉在我們的努力下，變得愈來(lái)愈少，于是，我們的臉上露出了素顏無(wú)邪的笑靨。
瞬時(shí)間，仿佛一切的一切都定格住了，指尖的溫度急驅上升，陽(yáng)光就灑落在你我間純真的友誼上，心中的那棟寒舍，竟突變城堡，那里溫暖如春，花開(kāi)四季。心頂上出現了一抹橙，亮麗，溫暖，甜蜜。在片陽(yáng)微柔的照耀下，留下了我們粲然的笑靨，完美地印合在冬晨。
這雪，像悅，清純，明麗，潔凈。我們在風(fēng)中看雪，雪中看葉，看了好久，卻不覺(jué)泠。
時(shí)間真的定格了，且讓我們做冬晨的主角，與樹(shù)葉、雪一起演繹一場(chǎng)美好的暖冬吧！
冬雖近杪，但雪悅之情，我終不會(huì )忘記，讓它天地亙古成永恒，讓它深深地印在我心中。
讓那純真的宛轉流年埋在我記憶中最深處，讓雪悅情永存心間
6.定格那一瞬間初一作文600字
定格在那一瞬間
在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個(gè)瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來(lái)人世走一遭只是為了履行一項任務(wù)；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間
也許是天生的悲觀(guān)因子在左右著(zhù)我吧，那時(shí)的我總覺(jué)生活無(wú)聊，于是，我愛(ài)上了攝影，歇斯底里地愛(ài)著(zhù)，沒(méi)事就掛了相機穿梭于大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰.
那天，周末，我去山上采風(fēng).
費了九牛二虎之力登上山頂的時(shí)候，已近黃昏.
山上只我一人.樹(shù)木窸窣，凄清寂寥.
放眼望去，我一驚，心被震憾.
夕日欲頹.那酡紅如醉，漸漸鋪開(kāi)，化去.天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開(kāi).藍天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人.江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競躍.紅彤彤的江水泛著(zhù)漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn).遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅.風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼.而那絲絲的風(fēng)，也似泛著(zhù)梅紅，暖暖的拂過(guò)面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田.（"龜裂"一詞用得好，照應前文）
多么精彩！這瞬間！
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散.無(wú)奈，我只好攝些殘景.
帶著(zhù)驚喜之余的遺憾，我開(kāi)始下山.
照片沖洗出來(lái)，原以為不會(huì )有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾.
鱗鱗江水，依舊泛著(zhù)金箔般的光澤，卻是"半江瑟瑟半江紅".江面扁舟，已收起風(fēng)帆，舟上漁人的笑臉依稀可見(jiàn)，紅通通，金燦燦，那是一日勞作后收獲的幸福！天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著(zhù)時(shí)間的痕跡.
我醉了，深深的……
在那以后，我發(fā)現生活是絢麗而多姿的；在那以后，我發(fā)現生活中精彩無(wú)處不在；在那以后，我發(fā)現生活中的瞬間精彩而美麗；在那以后，我發(fā)現來(lái)人世是一種享受——享受精彩的瞬間；在那以后，我發(fā)現生命的本質(zhì)便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴.
7.初三作文開(kāi)頭與結尾
我有一個(gè)最要好的伙伴，她樂(lè )于助人。有一次，我的水彩筆用完了，正在發(fā)愁的時(shí)候，她大方地對我說(shuō)：“一起用吧！”
她還愛(ài)看書(shū)。一次，她到我家來(lái)，向四周一望，大聲叫道：“哇！好多書(shū)啊。”她迫不及待地跑向書(shū)房，拿起一本小說(shuō)，不到一小時(shí)就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉彎》，不過(guò)半小時(shí)，就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我看完了，快點(diǎn)考考吧！”我考了很多問(wèn)題，她能全部回答出來(lái)。
她最喜歡寫(xiě)作。一次她寫(xiě)了一篇作文《游西湖》。我一看，寫(xiě)得真棒，好象已經(jīng)到了西湖。
我們倆也經(jīng)常吵吵鬧鬧。一次，我們玩過(guò)家家，為了誰(shuí)當皇后而大吵起來(lái)。后來(lái)還是她讓我做皇后，我們快快樂(lè )樂(lè )地玩了一天。
這是誰(shuí)呢？就是我以前學(xué)校的同班同學(xué)“樓陳婕”。今天她還特地老遠跑到我家來(lái)玩呢！
8.初三作文600字 談時(shí)間議論文
談時(shí)間 時(shí)間，又仁慈，又無(wú)情 天地間最無(wú)情的要數她，然最仁慈的亦是他。
他是誰(shuí)？他是我們最熟悉的，又是我們最陌生的時(shí)間，熟悉的是他與我們生生世世相伴，陌生的是我們并沒(méi)有真正把握住他。相信沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)說(shuō)自己的一生中充分利用好每一分每一秒。
上至杰出人物，下至平民百姓，沒(méi)有一個(gè)不是懊惱時(shí)間的飛逝。童年時(shí)，時(shí)間在嘻嘻哈哈中流過(guò)，在蕩秋千時(shí)飛逝。
常常慨嘆時(shí)間的停滯，迫不及待地想快高長(cháng)大，成就一番輝煌的事業(yè)；年輕時(shí)，奔放的心向往著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，向往著(zhù)外面的花花世界，熱衷于新奇游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，然后嘗到了“白了少年頭”的悲哀，庸庸碌碌地過(guò)完了一生。歲月就這樣平淡無(wú)奇地滑過(guò)，把一個(gè)個(gè)今天變成過(guò)去，把一個(gè)個(gè)未來(lái)變成今天。
時(shí)間，你珍惜他，把喝咖啡的時(shí)間騰出來(lái)，他就會(huì )給你相應的回報。你漠視他，把吸取知識的時(shí)間用來(lái)談情說(shuō)愛(ài)，他就會(huì )在你人生的紀錄里留下空白的一頁(yè)。
一個(gè)人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天——已經(jīng)過(guò)去了，一去不復返了；今天——它也正在你的腳下，分分秒秒地縮短 明天——是未來(lái)，是希望，它正在向你召喚，向你招手 我們不應該嘮嘮叼叼地詛咒或者懷念過(guò)去，后悔不該做的事，懺悔又懺悔。
我們要以昨天為奠基，吸取昨天的經(jīng)驗，為今天創(chuàng )造輝煌！今天，是一個(gè)新的開(kāi)始，需要我們前進(jìn)。富蘭克林說(shuō)過(guò)，“今天是人生唯一生存的時(shí)間，。”
因此，我們要把握好今天，不然，再美麗的今天也只能化為昨天了。當時(shí)間存在時(shí)，要抓緊時(shí)間，因為當時(shí)間過(guò)去，便沒(méi)有了時(shí)間。
明天，是未來(lái)，是生命的希望，是令人向往憧憬的。我們無(wú)法把握。
唯一能做的只有把握今天。雖然“一寸光陰一寸金”，但是“寸金難買(mǎi)寸光陰”。
他留給世人“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”、“莫等閑，白了少年頭”、“百川東到海，何時(shí)復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲”等名句，敲響了虛度年華的警鐘。光陰似箭，歲月如梭。
不要把遺憾留在歲月的記事本上。不要在人生的最后時(shí)刻才來(lái)慨嘆時(shí)間的流逝。
論時(shí)間 時(shí)間是永恒不變的資源，時(shí)間是永不止息，我們大多數的人常覺(jué)得時(shí)間不夠用。但至目前為止，沒(méi)有一個(gè)人能夠把時(shí)間完全保存起來(lái)，等到需要時(shí)再拿出來(lái)用，頂多只能學(xué)習如何有效地運用時(shí)間。
莊子說(shuō)，白駒過(guò)隙，忽然而己.有人說(shuō)，時(shí)間像大盜，奪取人們的青春. 時(shí)間是不等人的， 生命中的時(shí)間沒(méi)有一分一秒是值得我喪失的， 通常人們都會(huì )把時(shí)間浪費在玩樂(lè )上面。但如果能把零碎的時(shí)間拿來(lái)作有意義的事，那當然是最好的！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”
如果你會(huì )把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，那么寶貴的時(shí)間將屬于你，而這些時(shí)間你可以用來(lái)做很多事，例如：畫(huà)圖、讀書(shū)、運動(dòng)、幫助別人，等有意義的事。但是如果我們總是揮金如土的濫用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )像箭一般離你而去，而且一去不回。
傳說(shuō)中，妖精、狐仙等所有具靈氣的鬼靈精怪，都必須經(jīng)過(guò)百年、千年的時(shí)間修煉成人；而人如果想要羽化登仙，除了因緣聚會(huì )，就必須靠時(shí)間來(lái)修行，一等時(shí)機成熟，自然可以修得正果，得道成仙。只要懂得善用有有限時(shí)間，發(fā)掘無(wú)限的生命深度，我們的生命也有可能成為歷史的一大段。
很多人說(shuō)：時(shí)間是不可以改變的.所以我們總是聽(tīng)到許多俗諺形容時(shí)間的稍縱即逝、無(wú)法追逐，如“光陰似箭。
轉眼即逝.”“寸金難買(mǎi)寸光陰”再再讓我們感覺(jué)到時(shí)間似乎是不可以改變的，出國旅游時(shí)總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，但是當在等待某人或某件事時(shí)，卻感受到時(shí)間的漫長(cháng)，痛苦的時(shí)候，時(shí)間總是一分一秒緊跟著(zhù)，而享受快樂(lè )的同時(shí)，時(shí)間卻像是長(cháng)了翅膀般的悄然飛走。談時(shí)間 時(shí)間是十分寶貴的每一個(gè)人做每一件事都需要時(shí)間，但時(shí)間卻依然來(lái)去世匆匆.凡每一個(gè)成功的人，他們都是勤奮、努力的；而凡每一個(gè)勤奮、努力的人，都是善于抓住時(shí)間的人.時(shí)間匆匆流逝，轉眼間又過(guò)了一載.所謂"光陰似箭"，真是一點(diǎn)兒不錯.朱自清也曾在《匆匆》中講過(guò)，時(shí)間會(huì )在無(wú)意識中流逝.既然時(shí)間那么容易流逝，那么我們又應該怎么做呢？"補漏趁天晴，學(xué)習趁年輕"，這一句格言充分說(shuō)明了現在的學(xué)生們正需要充分抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習.翻開(kāi)歷史，能很好地利用時(shí)間的人舉不勝舉.牛頓是一個(gè)會(huì )利用時(shí)間的科學(xué)家.這是眾所周知的.他充分利用時(shí)間，連吃飯時(shí)都在考慮問(wèn)題.正因為如此，他的科學(xué)成就對整個(gè)人類(lèi)產(chǎn)生了深過(guò)錯的影響."懸梁刺股"也說(shuō)明了古人利用夜晚時(shí)間學(xué)習.他們放棄休息而學(xué)習，難道不值得肯定嗎？我們在這里并不是提倡大家不休息而死讀書(shū)，而是提倡大家應充分抓緊可以利用的時(shí)間，不要虛度年華.相反，有的人不但沒(méi)有充分利用時(shí)間，反而荒廢時(shí)間.他們整天東逛西逛，"做一天和尚撞一天鐘"，得過(guò)且過(guò)，虛度年華.這樣的人，到最后便會(huì )一無(wú)所有. 今天，我們擁有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，不是更應該抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習嗎？只有充分利用時(shí)間且努力的人，才有資格說(shuō)："我曾經(jīng)實(shí)實(shí)在在地生存過(guò)." 作為二十一世紀的接班人，我們應學(xué)會(huì )充分利用時(shí)間.所以，希望大家能充分抓住時(shí)間來(lái)改變自我，做一個(gè)成功的人.。
