開(kāi)頭總結的作文300(學(xué)期總結作文300字四年級)
1.學(xué)期總結作文300字四年級
一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu)，現總結如下：
經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習，我對各學(xué)科有了進(jìn)一步的認識。
我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是根據多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它方面的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
所以在下學(xué)期的學(xué)習中我應該更好地做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，還要適當的改進(jìn)學(xué)習方法：（1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍，做到心中有數。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后應檢查一遍，在條件允許的情況下可以讓家長(cháng)幫著(zhù)檢查，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，也可以轉天去請教同學(xué)和老師。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
一個(gè)身心健康的人，面對挑戰，應該更大程度上增加了他的學(xué)習動(dòng)力，而不是消極地逃避，給自己一個(gè)站不穩腳跟的理由來(lái)逃避學(xué)習，這種行為是虛偽的也是極其幼稚的。面對困難，我們應端正態(tài)度，知難而上。在坎坷的山路上，人難免會(huì )摔個(gè)鼻青臉腫。但不這樣便無(wú)法到達山頂，因為這座山是沒(méi)有纜車(chē)的！
2.9月份的總結作文300字
九月份學(xué)習總結作文開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，我掌握了新學(xué)的知識，語(yǔ)文的生字、數學(xué)圓的面積公式、英語(yǔ)的新單詞，我都掌握的差不多了，只是英語(yǔ)有兩課的新單詞還要再多背背，多看看。
新學(xué)的知識都比以前的難，英語(yǔ)的單詞也比以前的多，數學(xué)的公式以前也沒(méi)接觸過(guò)，語(yǔ)文的生字還好些。在這個(gè)月份中，我很努力的學(xué)，卻有一些力不從心的地方，比如英語(yǔ)單詞，我背了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)背下來(lái)，我就不知道為什么，是時(shí)間不對嗎？我都是在晚上背單詞。
是方法不對嗎？我和媽媽一起讀課文，邊讀邊背。在作業(yè)方面，我的字需要寫(xiě)好，正確率還好，希望能把作業(yè)做得更好。
我要做到：在學(xué)習新的知識時(shí)，態(tài)度要端正，聽(tīng)老師講課，做好筆記，回家認真完成作業(yè)，字要寫(xiě)好，工工整整的交給老師，不要忘帶作業(yè)、書(shū)本以及學(xué)習用品，希望這些方法能讓我在這一學(xué)期學(xué)得更好，我還要向那些學(xué)習很好的同學(xué)請教學(xué)習方法，好的學(xué)習方法能讓我學(xué)得更好。在下一個(gè)月份我會(huì )付出行動(dòng)的。
3.游覽先總起再分述再總結的300字作文
總：就是中心意思.想表達的一層意 思 分：分層敘述 總體來(lái)說(shuō)就是表示總敘和分述的關(guān) 系的結構方式。 總分總是閱讀和寫(xiě)作過(guò)程中的解析 文章的一種結構方式。開(kāi)頭提出論點(diǎn) （開(kāi)門(mén)見(jiàn)山），中間若干分論點(diǎn)，結尾 總括論點(diǎn)（或重申論點(diǎn)，或總結引 申），而幾個(gè)分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān) 系、層遞關(guān)系、對比關(guān)系等等，但不能 是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。 總分總是 議論文常用的結構方式，這種結構還有 總分、分總、分總分等幾種變式。
總述
先是一個(gè)短小的開(kāi)頭，或是下文分 述內容的起因，或是下文分述內容的總 說(shuō)，一般用概括的語(yǔ)言表現。接下去就 是分說(shuō)，分說(shuō)有兩種情況，一是并列式 的分說(shuō)，彼此之間互相并列，沒(méi)有明顯 的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同 側面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下 的幾件不同的事。二是連貫式的分說(shuō)， 彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事 情發(fā)展的不同階段，連續幾天內的不同 事情等。不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè) 片斷組成，短小精悍，各自獨立又服從 于同一條主線(xiàn)。分說(shuō)的幾個(gè)片斷之間， 可用小標題表示，又可用空格顯示，也 可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍 性。文章的結尾，又是總說(shuō)，可以是開(kāi) 頭呼應，也可以作總結性結尾。 總分法不僅存在于句子與句子之間 的關(guān)系，而且也存在于段與段之間的關(guān) 系。總分法又表現為三種基本形式。讓 我們先來(lái)看《放風(fēng)箏》（五冊）中一段 話(huà)： 天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極 了。那金黃色的“小蜜蜂”翹著(zhù)兩只綠色 的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那 鮮紅色的“大金魚(yú)”，尾巴一擺一擺的， 好像在水里游。還有那精致的“小衛 星”，閃著(zhù)金光，仿佛在宇宙中飛行…… 這段話(huà)第一句總的寫(xiě)風(fēng)箏“越來(lái)越 多”，很“熱鬧”，然后第二、三、四句具 體寫(xiě)了三種風(fēng)箏放飛的情景，顯然這前 后構成了先總后分的關(guān)系。再如下一段 話(huà)：“松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可 以制畫(huà)筆，皮可以制作衣服。松鼠真是 一種既可愛(ài)又有用的小動(dòng)物。”則是先 分后總的關(guān)系。還有一種方式便是先總 再分后總，比如《太陽(yáng)》末段。
分類(lèi)
總分結構又分為3種：并列、對 比、層進(jìn)。（以堅強為例）A并列：有4 種：（1）堅強是**（2）堅強能夠 **（3）我們堅強，是因為**（4）要 做到堅強，我們應該** B對比：先正后 反。先說(shuō)堅強有什么好處，然后中間過(guò) 渡（然而……），再說(shuō)不堅強有什么壞 處，最后總結 C層進(jìn)（這種比較討好， 既有話(huà)寫(xiě)，又顯得思想比較有深度）： 堅強是什么——為什么要堅強——要堅 強就要怎么做——對現實(shí)生活有什么意 義
范
4.作文開(kāi)頭片總結
小朋友，萬(wàn)事開(kāi)頭難，結尾煩。今天，教你幾招寫(xiě)景作文開(kāi)頭與結尾的方法，想必你是喜歡的啦。
開(kāi)頭
1、對比總起式。例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的小草。例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì )看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛(ài)梧桐樹(shù)。例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉來(lái)。例2：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)。”小朋友，你猜這是什么？對，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。例：啊！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。例：家鄉秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結尾：
1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻一絲無(wú)悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨自開(kāi)的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。例：望著(zhù)眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。例：夕陽(yáng)獻出了最后一絲余輝，笑著(zhù)離開(kāi)了。然而，明
天朝霞又會(huì )冉冉升起……
7、回味式。例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。
故鄉的柿子林如此地誘人。
8、自然總結式。例：好幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，夾竹桃也長(cháng)高了。望著(zhù)潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了
5.成長(cháng)總結300字初一
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。
對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。
這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。
如果時(shí)間允許的話(huà)，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的錯誤。 其次，我還要加強對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理這四門(mén)主科的練習。
通過(guò)考試，我了解了大家的實(shí)力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起討論、研究著(zhù)做題，所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。
可是經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現，那么多的考試題目，是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的。唉，這只怪自己做的練習題太少。
我不能允許自己再這樣差下去，我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有學(xué)習目標。
平日里我要學(xué)會(huì )積累運用，語(yǔ)文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段；數學(xué)要多練習難題、多背重點(diǎn)；物理要多做實(shí)驗、多背定理、多練習語(yǔ)言組織能力；英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn)，練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。 我想對老師們說(shuō)：“我希望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。
下一次考試，我一定會(huì )竭盡全力的！請相信我吧”。
6.初三上學(xué)期總結300字左右作文
我現在讀高中哎，記得每學(xué)期期中考試后都要寫(xiě)總結，現在也是。因為不了解你具體情況，我還是給你說(shuō)思路；再說(shuō)，反省反省自己也不錯。
標題：…………（意思是自己寫(xiě)，你說(shuō)是吧）
第一部分：客套話(huà)（例：這個(gè)學(xué)期過(guò)得很快，我在學(xué)習和生活中成長(cháng)，增強了不少戰斗力，也暴露出一些問(wèn)題。現總結如下。）
第二部分：正文
語(yǔ)文：……………………（內容寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)習感覺(jué)，包括進(jìn)步和不足；考試的反思得來(lái)的收獲和經(jīng)驗；以后打算從哪些地方改進(jìn) 這個(gè)改進(jìn)措施最好與不足一一對應，所以寫(xiě)的時(shí)候最好分條寫(xiě)，有條理 以下科目都一樣。 另外我不知道初三你們是否還學(xué)生物和地理，因為那是我們已經(jīng)不學(xué)了）
數學(xué)：
外語(yǔ)：
物理：
化學(xué)：
生物：
政治：
歷史：
地理：
生活：………………（這也是一個(gè)總結哦，想想自己一個(gè)學(xué)期的修身，做過(guò)的錯事，發(fā)生的矛盾，學(xué)會(huì )的新技能。總之，是除學(xué)習以外的事。有些不好給老師家長(cháng)看的可不寫(xiě)下來(lái)，不過(guò)自己還是要反思，你說(shuō)是吧）
第三部分：結語(yǔ)（和開(kāi)頭差不多，不過(guò)不要寫(xiě)下像文革時(shí)那些豪言壯語(yǔ)，我們淡定，OK?）
最后姐姐我作為過(guò)來(lái)人，祝你踏實(shí)學(xué)習，認真做人，不斷進(jìn)步！
新年快樂(lè )啊！
7.暑假總結作文300字
轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況做一個(gè)總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學(xué)習方面。
生活方面。我已經(jīng)習慣了自己照顧自己。暑假里，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。
學(xué)習方面。我把書(shū)本知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習是一件很令人高興的事情。
有時(shí)我會(huì )看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。
8.語(yǔ)文考試總結作文300字怎樣寫(xiě)
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
9.作文開(kāi)頭300字左右
我的媽媽
“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門(mén)在叫了，該起床吃早餐了。
媽媽的河東獅吼一刻也停不下來(lái)，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫(xiě)，快——快——”
“知道了，知道了！”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門(mén)一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒(méi)辦法。
不過(guò)媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著(zhù)媽媽做呢。不過(guò)“機器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來(lái)給我們炸豆漿，一不小心按錯了鈕。要不是爸爸發(fā)現并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。
媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒(méi)想出來(lái)。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導我，直到我弄懂為止。
這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
10.初一上學(xué)期總結300字的作文
1、這個(gè)學(xué)期結束了。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面： 第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：（1）做好課前預習。
也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書(shū)。
每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。 第三，課外學(xué)習不放松。
能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。 2、2005年下半年，我進(jìn)入了初一的學(xué)習。
每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書(shū)法，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)卻不很理想。
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。 首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習是有區別的。
第一，每學(xué)習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì )文章中句子的描寫(xiě)，到底好在哪里？為什么要這樣寫(xiě)？我能不能寫(xiě)出來(lái)？第二，對課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì )；還要學(xué)會(huì )改病句，觀(guān)察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì )。 其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書(shū)和輔導書(shū)。
就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習方法，擴充了學(xué)習的內容。在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫(xiě)會(huì )，要背會(huì )書(shū)本上不帶“*”號的課文，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類(lèi)復習要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內容。
我沒(méi)有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學(xué)習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語(yǔ)文考試，我的語(yǔ)文成績(jì)得了98分。
我心里非常高興。 我還有一個(gè)不足的地方。
就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。 例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。
我當時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫(xiě)了一遍。
第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫(xiě)了檢查。老師的嚴格要求，對我促進(jìn)很大。
我要深深地吸取這個(gè)教訓，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
可以根據自己情況刪減些。
