有關(guān)讀書(shū)的讀后感經(jīng)典作文短開(kāi)頭(關(guān)于讀書(shū)的作文開(kāi)頭,結尾.短一點(diǎn)的)
1.關(guān)于讀書(shū)的作文開(kāi)頭,結尾.短一點(diǎn)的
1、讀書(shū) 讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，陶冶情操；讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著(zhù)我們的眼睛，充實(shí)著(zhù)我們的生活；好的書(shū)籍猶如人生導師，啟迪著(zhù)我們如何生活，怎樣做人。
…… 甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習。
如今，我們的生活條件比當時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應該努力學(xué)習！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！ 2、讀書(shū) 書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，知識淵博起來(lái)。
我們應該從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。 書(shū)是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書(shū)是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書(shū)是良藥，可以醫治我們的“頑疾”。
…… 書(shū)雖是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書(shū)可以幫助我們，可以豐富我們，可以提升我們，那么你是否讀書(shū)了呢？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
親愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書(shū)是我生活的一部分，書(shū)像一艘帆船，讓我遨游在知識的海洋，它又像啟明星，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書(shū)啊！ 3、讀書(shū)讓我懂得了樂(lè )觀(guān) 書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。
古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從中可見(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。
自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。
這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上重要地位嗎？ 記得我讀四年級的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀(guān)了。 …… 幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深地知道，是《老人與海》給了我無(wú)窮的力量和樂(lè )觀(guān)精神。
這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己到達成功彼岸。 我要永遠把好書(shū)當做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識。
4、最美讀書(shū)故事 “書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)幾乎成為了我們生活中必不可少的事情。而我們每次讀不同的書(shū)，總會(huì )有不同的感受，有時(shí)我們會(huì )因為書(shū)中的悲慘情節而哭泣，有時(shí)我們會(huì )因為書(shū)中搞笑情節而捧腹大笑，還有時(shí)我們會(huì )因為沒(méi)有看完書(shū)而總是走神…… 還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我因為看書(shū)癡迷而干了一件傻事：上午我一個(gè)人躲在房間里看書(shū)，正看到精彩的部分時(shí)，門(mén)卻突然開(kāi)了——原來(lái)是媽媽來(lái)喊我吃中飯了。
…… 有句俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)許多驚喜，有時(shí)快樂(lè )，又時(shí)悲傷，還有時(shí)會(huì )一驚一乍……但總會(huì )讓我們從中獲得豐碩的果實(shí)，只要有勇氣爬上最高的那棵樹(shù)，就一定會(huì )摘到最大的果實(shí)！ 5、我愛(ài)讀書(shū) 成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，讓我在黑白世界中，描繪出了繽紛的色彩；書(shū)，讓我在學(xué)習中不斷走向成功。
有一次，媽媽正在做飯，突然傳來(lái)“哎呀”一聲，媽媽就叫我：“馨儀，你快點(diǎn)兒去商店買(mǎi)一袋糖來(lái)，快去，急著(zhù)用。”那時(shí)我正在看《綠野仙蹤》呢沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
媽媽見(jiàn)我不動(dòng)，又大聲說(shuō)：“王馨儀，怎么還不去？” …… 我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我愛(ài)讀書(shū)，因為它可以使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，做新世紀的優(yōu)秀少年！ 書(shū)，讓我從無(wú)知走向成熟，讓我從任性變得明理。在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了感恩和包容。
書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的每一日，成了我密不可分的伙伴。 6、我愛(ài)讀書(shū) “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
是的，我從小酷愛(ài)讀書(shū)，因此常常由書(shū)引起一些有趣的小故事，它們就像天上的星星一樣多，每一顆都很獨特，現在就讓我摘下最亮的那顆星星來(lái)和大家分享吧！“孩子們，今天我們來(lái)搞大掃除！”只見(jiàn)媽媽在那斗志昂揚地說(shuō)著(zhù)，特別是大掃除那三個(gè)字說(shuō)得格外重。媽媽又說(shuō)﹕“我現在來(lái)宣布一下任務(wù)。
小宸拖地，外婆掃地和擦東西，我來(lái)洗衣服。至于佳佳就玩吧，別搞破壞就行。
好了，大家快行動(dòng)吧！” …… 這時(shí)眼尖的妹妹扯著(zhù)嗓子喊：“姐，你消失好久，又從哪里冒出來(lái)了？我們把衛生都搞好了。”媽媽聞聲過(guò)來(lái)“小書(shū)蟲(chóng)，又躲在哪里啃書(shū)了。”
我神秘地笑了笑，沒(méi)有回答，之后這事就這樣不了了之了。 書(shū)似瓊漿，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大。
愛(ài)它的一切，和它在一起是最快樂(lè )的。
7、我的讀書(shū)故事 俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在我開(kāi)始識字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這句話(huà)。
不相信書(shū)中會(huì )有那么多的好東西。 在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì )快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。
每當我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì )問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì )讓我再重新讀。
2.讀書(shū)的體會(huì )作文精彩開(kāi)頭
讀書(shū)是每一個(gè)人應該做的事情，陳壽說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們現在還小，要趁現在，抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識，擴大我們的知識面。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，打開(kāi)了我在知識的探索。
我拿起書(shū)，就像沒(méi)有喝水的人見(jiàn)到了小溪一樣。拿到一本好書(shū)，我先簡(jiǎn)略的看一遍，再細細品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中情感糾葛中，常常被書(shū)中的歡樂(lè )氣氛所感染，就獨自笑了起來(lái)。看到它們失去了朋友時(shí)，我也替它們傷心。
我讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》，敬佩他們堅持不懈尋找爸爸的精神；我讀了《湯姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的無(wú)奈，和奴隸社會(huì )的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》，知道到了安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機與活力。我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，知道壞人總有一天會(huì )得到報應。我讀了《美麗星座故事》，知道了30個(gè)星座的故事。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。打開(kāi)書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細細品味書(shū)中的故事，只要我堅持不懈地讀書(shū)，認真的學(xué)習，就能達到成功的頂點(diǎn)。
3.誰(shuí)有有關(guān)讀書(shū)的作文的開(kāi)頭和結尾
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著(zhù)，難免會(huì )落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過(guò)我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書(shū)如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，富含著(zhù)激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
“呼——”你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著(zhù)浮萍四處漂泊。讀書(shū)，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書(shū)中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書(shū)，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著(zhù)的山，是永恒的哲理。讀書(shū)，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書(shū)里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì )穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時(shí)，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會(huì )不斷涌出，沒(méi)有塵囂的嘈雜！
圖書(shū)館以它那獨有的魅力啟發(fā)著(zhù)我、熏陶著(zhù)我、感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在書(shū)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(cháng)！
我愛(ài)讀書(shū)！
4.關(guān)于讀書(shū)作文的開(kāi)頭結尾
讀書(shū)的滋味
開(kāi)頭：
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)2113在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就5261什么地方也不想去了。
結尾：
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
讀書(shū)
開(kāi)頭：
書(shū)， 小小的紙墨空間里蘊藏著(zhù)大千世界：4102滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，1653遷客觀(guān)存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……內走進(jìn)書(shū)的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂(lè )，體味了另一層的人生思索容。
結尾：
讀書(shū)吧，它是做人的燈塔。
5.寫(xiě)一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的作文開(kāi)頭第1段
1，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
2，古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
3,
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
樓主選擇一個(gè)開(kāi)頭吧？祝你學(xué)習進(jìn)步
6.關(guān)于讀書(shū)的作文開(kāi)頭 5句
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )拋棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè )，一種溝通的快樂(lè )。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片；“我們都是平等的……”打開(kāi)，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著(zhù)生活。讀書(shū)使我天天樂(lè )在其中，這是那種讓我永遠都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè )的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì )充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè )，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
7.關(guān)于讀書(shū)的作文的好開(kāi)頭
有關(guān)讀書(shū)作文開(kāi)頭
傾聽(tīng)夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂(yōu)郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂(yōu)郁和纏綿。
閉上眼，細細品味，靜靜傾聽(tīng)，就如緩緩的小溪，沿著(zhù)曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍……
蒼茫的夜色之中，聽(tīng)著(zhù)這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽(tīng)，那種味道，沁入心扉……
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個(gè)人，久久的駐足在窗口。
不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽(tīng)這樣的曲子，享受這樣的寧靜……
告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。夜的柔情，溫緝滬光疚叱狡癸挾含錨柔的滑過(guò)臉頰，然后，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。
不知道為什么，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，總有莫名的憂(yōu)傷，總會(huì )觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸……
歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線(xiàn)越來(lái)越模糊……
歲月如歌，彈奏著(zhù)一幅又一幅的樂(lè )章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著(zhù)一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸……
天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)……
8.關(guān)于讀書(shū)作文開(kāi)頭 結尾
很高興與你分享我的思想……開(kāi)頭就引用典故，真的很難駕馭。
我覺(jué)得應該來(lái)一個(gè)題記。注意，題記一定要鮮明樂(lè )觀(guān)。
不需要太華麗的詞語(yǔ)，但一定要一針見(jiàn)血抓住主題。往往最樸素的文字最容易感動(dòng)別人。
如果太過(guò)于引用不是自己的文采的文字，給人的感覺(jué)的在做作。所以，用最普通的文字。
記得2007年有一篇高考作文感動(dòng)過(guò)我。他用的是最樸素的文字。
沒(méi)有什么比喻的修辭手法，但卻讓我落淚。要知道，高考作文很少有讓人落淚的。
《懷想天空》講述的是一名考生在高考前幾天的事情。他在和父親割麥，太陽(yáng)很辣……現在在考場(chǎng)上，很涼快。
這為考生懷想天空，感恩父親為他做的一切……真的很棒（你一定會(huì )被感動(dòng)的~我找到這作文了。給你看看吧！今年我也要高考，一起加油哦！ 懷想天空 麥收時(shí)節，天空顯得非常的明凈。
在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。 麥收時(shí)節，中午常是烈日當空。
我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。因為作為農民，這是他們的義務(wù)。
我是一個(gè)農家子弟。我明白我們鄉下的家長(cháng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。
他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒(méi)有半句怨言。在家，我常聽(tīng)到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……” 農家子弟努力學(xué)習吧！全力以赴吧！我們敬愛(ài)的父母為了我們能過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田里收割麥子。
那種滋味，你們體會(huì )過(guò)嗎？ 在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì )到了。又熱又累。
當時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。 6月5日早晨，我爸起得很早。
四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì )吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”
我睡醒后，拿起表一看：5:50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。
我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。
然后，我進(jìn)入廚房做飯。 我做好飯，洗好衣服。
又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過(guò)飯。
碗都沒(méi)涮，便騎車(chē)下地了。 當我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。
他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……” 大概四五分鐘吧，他割光了。
他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……” 我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。回到家，我沒(méi)有吃飯。
洗了個(gè)澡，就睡了。 現在，我在考場(chǎng)上做題。
室內很涼快。當考試結束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當空的滋味。】
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9.關(guān)于讀書(shū)作文的好結尾,越短越好
“讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友。”藏克家答的話(huà)感染了我，讓我也喜歡上了讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者，益友是也。
讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅貞的石友，也不必說(shuō)真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話(huà)，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”
這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì )了我情義最重要。
讀書(shū)如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨特的個(gè)性寫(xiě)成的。
三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧；賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書(shū)友，譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌，同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰(shuí)叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢？
其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著(zhù)則像老祖宗。
生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(cháng)駐。
